第三单元 素养提升卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

&00 11111111111111111 全程无忧 第三单元素养提升卷 ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ 武 “我是小小侦探家”比赛开始了！比赛分为初 赛、复赛和决赛三个环节。请你发挥聪明才智，参与 比赛吧！ 初赛：基本技能大比拼 ©想成为一名侦探，拥有基本技能是至关重要 的。完成下面的问题，检验你的基本技能吧！ 1.基本案情。看拼音写字词，将下面一段话补充完整， 了解案件详情。(9分) 恝 bao menbǎn 雨 风雨刚停，蜘蛛就从 后的破洞 里爬了出来，它已经饿了好几天。它在屋檐下织了一张 piao zhǔnbei 亮的网，为捉虫做 之后，它便静静 shai děng dai 地 着太阳， 猎物自投罗网，这样它就 可以饱餐一顿。突然，房子在一瞬间倒塌… 2.破解密码。下面加点字的读音有一项是无误的，里面 藏着有关密码的线索，请你找出来( )(3分) 图 A.庆典(qing) 委屈(qu) 偶尔(r) 11111 B.阁楼(g) 讨厌(yan) 访问(fang) 赵 C.适合(shi) 结局(jù) 加倍(bèi) D.干吗(m) 中奖(zhong) 子弹(dan) 3.积极搜证。在搜证过程中遇到不认识的字，可以查阅字 典，解决问题。下列说法不正确的一项是( )(3分) A.“洞”字的部首是“”，除去部首还有6画。 B.“轴”字用音序查字法应先查大写字母“Z”,再查音 节“zhou”。 C.“阁”字用部首查字法应先查部首“门”，再查6画。 D.遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。 4.记下笔录。正确记下笔录是探案的关键，下列句子中 标点符号使用有误的一项是()(3分) A.“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了 一个圈套啊！” B.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶地问我。 C.“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。 D.老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” 5.辨别真伪。探案中判断笔录的真伪十分重要，下面句 子中没有语病的一项是( )(3分) A.已经活了一百多岁了。 B.秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 C.我镇定地坐在位子上等待背诵抽查，心中有些忐忑 不安。 D.河水清清，两岸的景物都倒影在水中，美极了。 6.陈述案情。表达能力在陈述案情时很重要，按要求完 成下面句子练习，检验你的表达能力。(6分) (1)它发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那 么洪亮。（照样子，写句子） 是那么 那么 ,那么 (2)小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在 那儿。（用关联词语合并句子） 7.记忆与思辨。在梳理案件时，记忆与思辨能力必不可 少。根据所学知识填空。（10分) 我们要学会约束自己，做到“ ,不贰 过”；要尊重他人、关爱他人，如《墨子》中所说的“ ”那样；要知道“仁者爱人， ”;也要明白“与人善言， ;伤人以言， ”,对人说善意的话，不要恶语伤人。 复赛：探案解密我最行 ⊙恭喜你通过初赛，相信你能运用基本技能进行探案！ (-) 的小蚂蚁 ①秋天来了，一只小蚂蚁露出了触角，然后慢慢地爬 出蚁穴，四处寻找吃的。 ②走着走着，他遇见了一只小白兔，小白兔问他： “小蚂蚁，你干什么去啊？” ③小蚂蚁说：“我去找吃的呀！” ④“哎呀！太好了，我正愁没人帮我找吃的呢，你能 帮我找找哪里有胡萝卜吗？”小白兔说。 ⑤“好的！我帮你留意一下。”小蚂蚁说着就继续往 前走，走着走着，他遇见了一只小松鼠，小松鼠同样问他 千什么去。 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ ⑥他说去找吃的。 ⑦小松鼠立刻高兴得跳了起来，说：“太好了，我正愁 没人帮我呢，亲爱的朋友，你能帮我找找哪里有松子吗？” ⑧小蚂蚁爽快地答应了，于是他继续走在路上，这时 他又遇见了一只小山羊，小山羊正在哭，他边哭边说： “小蚂蚁你干什么去啊？” ⑨“去找吃的。”小蚂蚁说。小山羊高兴地说：“你能 帮我找找哪里有青草吗？”小蚂蚁愉快地答应了 8.认真阅读短文，根据短文主要意思在标题处的横线上 把标题补充完整。(1分) 9.从文中找出下列词语的近义词。（2分) 到处一( 马上一 10.小蚂蚁在找食物的路上先后遇到了 。(3分) 11.从文中我们可以看出小蚂蚁具有( )的品质。 (3分) A.勇往直前 B.乐于助人 C.谦虚好学 12.本文的故事还没有结束，你认为后来可能会发生什 么事情？把自己预测的故事结尾写出来。（(4分) (二)小猪变变变 ①山林里有一只小猪，名叫胖胖，他的梦想是学会七 十二变。一天，从远方来了一位魔法师，他教给胖胖一套 变身术。胖胖可高兴了，他念动咒语，叫声“变”，变成了 一只小麻雀。“小麻雀”飞呀飞呀，别提有多欢快了。他 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 飞到林间，碰到一只小喜鹊，上前打招呼说：“嘿！我是 小猪胖胖，能变成你们鸟类，我很高兴。”小喜鹊听了说： “其实飞行很辛苦，每天都累得翅膀发酸。有时，我真希 望自己能多长出两条腿，在地上跑呢。”胖胖一听，有些 茫然了，没想到鸟儿还有希望走路的。 ②胖胖继续向前飞去。突然，他看到一个猎人正拿 枪对准自己。胖胖吓坏了，急忙叫声“变”，变成了一只 小猴子，抓住林间的树枝，飞快地逃走了。胖胖为自己能 变成猴子感到很是得意。但不久后，他遇到了一只腿上 绑了绷带的小猴子。“你这是怎么弄伤的？”胖胖问。那 只小猴子说：“我从树上跳下来的时候把腿摔断了。我 的腿都摔断两次了。”“哦，原来是这样。”胖胖喃喃地说。 看来，每天跳来跳去也是有危险的。 ③他来到河边，看到水里的鱼儿，又叫声“变”，变成 一条小鱼，跳进河里。胖胖在水里游啊游，真是自在极 了。他看到前面有一条蚯蚓，便高兴地扑上去，可没想到 那是鱼饵。胖胖被钓出了水面，被一只小花猫按在地上。 哈哈，这么大的胖头鱼，我还是头回钓到呢！小花 猫笑着说胖胖想说：“我是小猪胖胖！我是你的好朋 友啊！”可是他怎么也说不出话，因为鱼是不会说话的。 “我要把这条大鱼带回家，让妈妈做个清蒸胖头鱼。啊， 一想到这里，我的口水都流出来了…”胖胖听说小花 猫要清蒸他，他更着急了，真想大哭一场。可是，他没有 眼泪，因为鱼是不会哭的。 ④胖胖很着急，他想变回小猪… 13.根据标题预测出的下列情节中，与故事内容不相符的 一项是( )(3分) A.小猪有魔法 B.小猪变成了小猴子 C.小猪变成了小麻雀 图 D.小猪变来变去，最后可能还想变回小猪 14.关注提示语的位置，在画横线句子的方框里加上合 适的标点符号。(3分) 15.小猪胖胖经历了哪几次变身？按顺序填思维导图。 (6分) 小猪 16.小猪胖胖最后为什么想变回自己呢？(4分) 座 17.根据文本信息，预测故事的结局。(4分) 决赛：还原事件揭真相 ©比赛进入决赛环节，让我们来试着还原事件吧！ 18.从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。 一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天 再享用…这以后发生了什么事，导致猫一见到老 鼠就抓，老鼠见了猫也就逃了呢？请你发挥想象，以 寐 “猫和老鼠”为题还原事件。(30分) 要求：①大胆想象，把故事写完整，语句通顺、连 贯；②书写工整，标点运用正确，尝试运用平时积累 的好词佳句；③自拟题目。部编·三年级语文上册参考答案 第一单元素养提升卷 11.C 活动一：发现校园趣事 12.从“夏天上学，走一路，瞠一路溪水。小溪从山上 1.招呼洁白竹笛粗壮热闹 流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴 2.D3.D4.C 随着叮叮咚咚的水声到了学校”可以看出孩子们 活动二：参加社团活动 很快乐，愿意去上学。 5.C6.B 13.①弯弯曲曲，伸到山脚平地②白墙红瓦 答疑解 ③门前④翠竹掩映⑤屋后 7.(1)你知道他们为什么那样急急忙忙。 14.一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时， (2)【示例】夜空中的星星顽皮地眨着眼睛。 直 琅琅书声从窗口飞人云际，和山雀对话，和竹林 8.(1)所见意欲捕鸣蝉忽然闭口立 核 絮语… (2)【示例】在骄阳似火的夏天里，我们全家去玩 15.活泼的少先队员们 漂流。我们坐上橡皮艇，随着波浪飞流直下。一 全程 16.B 路上有许多急流险滩，我害怕得闭上眼睛不敢向 17.【示例】间的新箕天天向上®山里的孩子，茧 忧 前看。爸爸在一旁鼓励我，并熟练地划船，不管遇 》助 壮成长。这句话用比拟的手法，把山里的孩子 到漩涡还是石堆，他都能巧妙地躲过去。最后，我 比作山间的新笋。新笋寓意着希望，表明山里的 你提分 们顺利地到达了目的地。回想一路上爸爸的行 孩子会像山笋一样茁壮成长。整句话写出了山 为，我明白了：做事情遇到困难，只要鼓起勇气，不 里孩子的活跃，还写出了山里孩子乐观向上的精 畏险恶，并能熟练掌握一定的本领，就没有过不去 神和对学习知识的渴望。 的难关。 活动四：记录校园人物 活动三：品味校园生活 18.作文略 9.①夏天 ②蹚溪水③秋天④吃野果⑤冬天 第二单元素养提升卷 ⑥滑冰 活动一：走向课本，收获秋天印象 10.比喻冬天滑冰上学 1.(1)凉爽排列枫叶邮票 (2)炉99y 味道是香甜的，妈妈买来大大的西瓜，挖一勺送 进嘴里，甜得让人忍不住眯起眼晴。 2.C3.D4.A5.B 6.【示例】(1)一段美妙的旋律迎接秋天的到来 17.作文略 (2)蓝色天空蓝蓝的天空像一面大镜子 第三单元素养提升卷 照哇照哇照出了秋天的倩影 初赛：基本技能大比拼 活动二：走近诗文，收获秋天风采 1.暴门板漂准备晒等待 7.第一篇：果树橘子柿子淡黄的雪白的 2.D3.D4.A5.B 第二篇：停车坐爱枫林晚孤光一点萤 6.(1)【示例】同学们的朗读声清脆洪亮悦耳 知有儿童挑促织遥望洞庭山水翠 (2)因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现 8.D 在还站在那儿。 活动三：走出学校，收获秋天味道 7.不迁怒爱人若爱其身有礼者敬人暖于布帛 9.爱在金秋10月15日上午8：00 深于矛戟 10.B 复赛：探案解密我最行 11.(1)×(2)×(3)V 8.【示例】热心 12.【示例】我喜欢秋游。如果参加秋游，我会带上相 9.四处立刻 机拍摄秋日美景，还会采集各种落叶制作成标本。 10.小白兔小松鼠小山羊 13.（1)声音杂乱，吵闹。 11.B (2)没有事先商量而彼此见解或行动一致。 12.【示例】小蚂蚁最后找到了食物，在返回家的途 14.①香甜②桃子③红薯④安静 中，他分别告诉了小白兔、小松鼠和小山羊哪里 15.小姑娘羞涩的红脸蛋颜色气味作者对秋天 有他们想要的吃的。 果实成熟的喜悦之情 13.A 16.【示例】夏天的味道是吵闹的，树上的蝉儿扯着嗓 14.“ 子叫喊着，声音此起彼伏，让人难以入睡；夏天的 15.小麻雀小猴子小鱼 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 33 16.小猪胖胖最后想变回自己，是因为他变成小麻雀 机捕食他们 时，发现飞行很辛苦；变成小猴子时，知道了猴子 豹子快要饿死了，所以装出快要死了的样子，并让 跳来跳去有摔断腿的危险；变成小鱼时，不仅被 猴子去通知所有的动物来看他，这很可能是一个 钓出水面，还差点被小花猫清蒸，自己却无法说 陷阱 话和哭泣。这些经历都让他体验到了其他动物 10.BA D 的生活也有诸多不如意和危险。 11.【示例】①诡计多端②聪明、谨慎 17.【示例】他想喊一声“变”，可是却没有丝毫变化， 12.B 因为他发不出声音。这时，猫妈妈把他放到蒸屉 13.【示例】看你还敢不敢妨碍我喝水！ 上，小猪胖胖感觉自己的身子在不断变热，他急 14.①小鱼②小猪③一脚踢了过去 得满头大汗，身体不断挣扎着。忽然，魔法消失 ④狠狠踢了过去⑤把小蜗牛踢得滚出去很远 了，他又变回了小猪胖胖。 ⑥小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避 决赛：还原事件揭真相 15.走路时脚拾得很高，神气十足。形容小老鼠得意 18.作文略 忘形的样子。 第四单元素养提升卷 16.④②③① 活动一：获取邀请函 17.只有尊重别人，才能获得别人的尊重。 1.介绍普通肯定旅行胃室 只有尊重别人，才能获得别人的尊重。 2.chong do you iin chi 活动四：剧本我来创 18.作文略 3.D 期中素养提升卷 活动二：游戏大挑战 活动一：感阅读魅力 4.A5.C6.A7.B 1飘落明朗旅行湿润葫芦 活动三：剧场小表演 8.C 2.ligo l fang huang huang 9.【示例】豹子可能想要诱骗其他动物前来，然后趁 3.部首都是口声音吃的动作 M 343 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 4.形容对事情不能放心，非常害怕 【示例】面红耳赤摇头晃脑 活动二：享阅读方法 5.C6.C7.D 8.（1)【示例】红色给了石榴树，红红的石榴籽像一 颗颗晶莹剔透的宝石，庆贺着秋天的丰收 (2)这样糊里糊涂地背，没有什么用。 (3)元宵节、端午节（圣诞节和中秋节都 是我国的传统节日。 活动三：展阅读成果 9.(1)霜叶红于二月花潭面无风镜未磨 江上秋风动客情 (2)与人善言伤人以言泰山移 10.（1)聚精会神(2)不厌其烦(3)永不倦怠 11.胃里没有消化的草茎、草根会被送入口中，进行 第二次、第三次咀嚼。 12.草地羊吃草 13.【示例】长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀 嚼着。 我从“羊吃草”中得到的启示是学习应该像羊吃 草那样专心致志，不厌其烦，反复思考不理解的 知识，做到持之以恒。 14.【示例】小乌龟帮助小老鼠把大红果从刺丛中够 了出来下文提到小乌龟把大红果交给小老鼠， 小老鼠推着大红果又上路了 15.鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果前闻了又闻。 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，然后交给了小 老鼠。青蛙盯着大红果舔了舔嘴唇。 16.①滚进刺丛②小乌龟③掉进水塘④青蛙 17.【示例】(1)V小老鼠遇到困难时，鼹鼠、小乌 龟和青蛙都帮助了他，他们的乐于助人让小老鼠 很感动，所以小老鼠最后会与帮助过他的小动物 起分享大红果。 活动四：记阅读脑洞 18.作文略 答疑解惑直击核心 第五单元素养提升卷 学习观察方法 1.(1)静悄悄捕玩要盛开合拢 (2)9c9y99 2.D3.C4.C5.D 《全程无忧》助你提分 6.【示例】(1)多么优雅的蝴蝶！多么美丽的花园！ (2)小猫弓起身子，眼晴紧紧盯着墙角的老鼠洞， 悄无声息地靠近，然后猛地一蹿，前爪迅速地伸进 洞里，瞬间又抽了出来，锋利的爪子紧紧地抓住了 一只拼命挣扎的老鼠。 掌握观察技巧 7.①红色②蓝色③翠绿④美丽