《10 小狗学叫》 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《小狗学叫》展开，涵盖故事内容、人物及学叫经历。课堂导入从学生熟悉的狗入手，以“不会叫的狗”提问引发兴趣，通过课前预习（生字、多音字等）、初读感知、品读分析、研读主旨的学习支架，帮助学生逐步理解课文。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如多音字辨析、词语积累夯实语言基础，三种结局预测引导学生进行创造思维和逻辑思考。拓展延伸含视频了解狗的语言，增强文化视野。采用情境导入和问题驱动，学生能提升语言能力与思维品质，教师可借助系统支架提高教学效率。

小狗学叫 贾尼·罗大里 新课导入 同学们，你们见过小狗吗？ 狗是我们人类的好朋友，有的狗给予我们人类精神上的慰藉、有的狗可以帮助我们看家护院，看家的狗狗一般会在见到陌生人的时候汪汪大叫，可是，现在却有一只不会叫的狗，这是为什么呢？你想知道吗？ 那么，今天我们就一起学习一下这篇课文《小狗学叫》，看看这只狗它到底怎么了？ 作者简介 贾尼·罗大里 ，意大利人，20世纪最伟大的儿童文学作家之一。长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。1970年罗大里被授予国际安徒生奖。 代表作品：《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等。 吗 讨 厌 怒 批 访 担 压 差 默 模 中 弹 疯 汪 搞 我会读 má tǎo yàn nù pī fǎnɡ dān chà mò mó zhònɡ dàn fēnɡ yà wānɡ ɡǎo 课前预习 吗 má mɑ （干吗） （好吗） 例：你干吗（ ）要自寻烦恼呢？别乱想了，我们一起出去散散步好吗（ ）。 mɑ má 多音字 担 dān dàn （担负） （重担） 例：他小小年纪就担（ ）负起照顾奶奶的重担（ ）。 （负担） （扁担） dàn dān 压 yā yà （压力） （压根） 例：你别再给他施压（ ）了，他压（ ）根就不知道这件事是谁干的。 yà yā 中 zhòng zhōng （中奖） （中间） 例：我从中（ ）间抽出一张券，仔细一看，没想到中（ ）奖了。 （中弹） （中心） zhòng zhōng 弹 dàn tán （子弹） （反弹） 例：子弹（ ）穿过木板，碰到墙后反弹（ ）了一下才落地。 （弹琴） tán dàn 词语解释 【嘶鸣】（骡、马等）大声叫。 【孤零零】形容孤单，无依无靠。 【缺陷】欠缺或不够完备的地方。 【讨厌】惹人厌烦。 【陌生】生疏；不熟悉。 【发怒】因愤怒而表现出粗暴的声色举动。 【批评】指出优点和缺点；评论好坏。 【观察】仔细地察看（事物或现象）。 【滑稽】形容言语、动作引人发笑。 【索性】表示直截了当，干脆。 【逼真】极像真的。 【圈套】使人上当受骗的计策。 【洪亮】（声音）大，响亮。 【担保】表示负责，保证不出问题或一定办到。 【压根】根本、从来。 【委屈】形容受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 【同情】对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。 【模仿】照某种现成的样子学着做。 【取笑】开玩笑，嘲笑。 【安详】从容不迫；稳重。 【百发百中】每次都命中目标，形容射箭非常准。也用来比喻做事有充分把握，绝不落空。 【鲜嫩】新鲜而嫩。 缺陷——缺点 讨厌——厌恶 特别——特殊 同情——可怜 索性——干脆 洪亮——响亮 圈套——陷阱 模仿——仿照 诧异——惊诧 百发百中——弹无虚发 近义词 陌生——熟悉 讨厌——喜欢 特别——普通 批评——表扬 成功——失败 洪亮——低沉 失望——满意 伤心——高兴 安详——慌张 奇怪——平常 反义词 初读课文 课文主要写了一只小狗因为不会叫遭到别人的批评，于是小狗先后学公鸡叫，学杜鹃叫，因为两次学叫它经历了两次遇险。最后课文给出了小狗的三种不同结局的情境，启发我们去预测小狗的结局。 你知道故事中讲了哪几个重要人物吗？ 小狗 小公鸡 狐狸 杜鹃 猎人 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。　 第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。 第三部分（第25-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。 第四部分（第38-52自然段）：分别描写了小狗可能出现的三种结局的情境。 品读第1至9自然段 这是一条什么样的小狗？ 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 排比 紧张、自卑的小狗 品读课文 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。 孤零零 小狗开始学习叫 因为不会叫是一种很大的缺陷 没有狗的国家 接下来会发生什么？理由是什么？ 品读课文，找一找小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？遇到他们都会发生些什么？ 小公鸡 狐狸 杜鹃 猎人 遇到小公鸡 我觉得很难。 你跟我学。 不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。 不要紧，第一次能这样就很不错了。你再试试，来！ 遇到狐狸 一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了…… 表明小狗学公鸡叫学得非常像。它是一只勤奋学习的小狗。 心理描写 与狐狸相遇后，小狗遭遇了什么？ 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 动作描写 嘲笑 蔑视 委屈 难受 遇到杜鹃 你怎么啦？ 没什么。 那你为什么这样伤心？ 唉……没什么好说的…… 因为我不会叫。 小狗跟着学了吗？ “要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？” “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 我终于会叫了 它那天试了，第二天、第三天又试了 小狗接下来会遇到什么呢？ 学得认真 持之以恒，坚持不懈，刻苦勤奋 　　就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 遇到猎人 猎人以为那是小鸟，朝着小狗的方向开枪 品读第38—52自然段，思考：小狗还跟谁学叫？结局怎么样？ 狗跑啊，跑啊…… 第一种结局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊 ？” “我不知道。” “那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？” “可不是！我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫： 哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？” …… 第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 …… “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” …… 第三种结局 不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说吗? 小狗，每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。 文中的小狗给你留下了怎样的印象？ 不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活； 勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦； 有尊严、有追求、不甘人后：当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 提问：第一句全文中有什么作用？ 第一句是全文的概括句，作者用一句话表明了全文都是围绕这只不会叫的狗展开来的。四个“不会”具体点名了小狗“不会叫”的特点 研读课文 36 你怎么不会叫？ 这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？ 狗会叫，是因为它们是狗。他们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对满月角。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也角。她们白天叫得多，但晚上也叫。 可你怎么啦？你这只狗可真特别，去，去！总有一天你会上新闻的。 我不会……我是外来的…… 干嘛要叫？ 也许会这样，可我…… 37 狗会叫，是因为它们是狗。他们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对满月角。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也角。她们白天叫得多，但晚上也叫。 提问：这句话写了什么？ 这句话用排比的修辞手法写出了狗爱叫的特点 38 小狗来到一个没有狗的国家，大家是怎么看待这只不会叫的小狗？请你找到表明其他人它们态度的语句读一读。 “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”（反问，非常奇怪） “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”（被批评，看不起） 其他人对小狗是批评的态度，它们认为小狗不会叫是很大的缺陷。 39 研读课文10-24自然段，从对话中思考，小公鸡对小狗的态度和其他人一样吗？它又是如何看待这只不会叫的小狗的？ 从对话中可以看出，小公鸡对小狗是具有热情的、诚心诚意又很同情地关心小狗，小公鸡很想帮助小狗，诚心的教授小狗如何叫。 喔喔喔 喔…喔… 40 小狗是怎么和小鸡学习叫的？为什么得不到大家的认可？ 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。（勤奋、刻苦） 一天早晨，它在树林里练习，发出喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮（学得很好，和鸡叫声一模一样） 41 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一个狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访………… 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感受到了委屈，含着泪水默默走开了。 小狗通过勤奋练习，学公鸡叫学得非常逼真，居然使一只狐狸误以为它是真的是一只公鸡。 小狗被狐狸嘲笑，心里觉得很委屈、很难过。 42 研读课文25-37自然段，从对话中思考，杜鹃对小狗的态度是怎样的？它是怎么做的？结果怎样？ 从对话中可以看出，杜鹃对小狗的态度是怜悯的，富有同情心的。杜鹃让小狗跟自己学叫，小狗学的太像，遭到了猎人的射杀。 咕咕咕 咕咕咕 43 学过这篇课文后，说一说文中的小狗给你留下了怎样的印象呢？ 一只可怜、不幸的小狗： 它不会叫，虽然刻苦努力学会了公鸡和杜鹃的叫，但却依旧不可以像其他小狗一样叫。 一只勤奋、努力的小狗： 它不会叫，但是它一遍又一遍、一日又一日地练习，不怕辛苦的努力。 一只有追求、有想法的小狗： 当这只小狗发现自己不会叫的时候，积极努力的去学习、追求理想，不管过程是多么的艰难困苦，它都从来没有想过放弃，这是一只不甘落后的小狗。 44 课文探究 课文设计三种结局，每种结局都代表不同的人生，说说你比较喜欢哪种结局，为什么？ 第一种结局：可能成为一位语言大师。 迷失了自我，心灵没有成长。 第二种结局：做着平庸的工作，永远失去自由。 安于现状，保守的人生。 第三种结局：找到了正确的老师，学会了叫。 找到了真正的位置，得到了心灵的成熟。 学习了这篇文章，你有哪些收获？ 我们不仅学会了预测，还懂得了每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己的道理。 主旨归纳 本文运用拟人手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。 板书设计 小狗学叫 不会叫—受批评 学小公鸡叫—引来狐狸 学杜鹃叫—引来猎人 结局：预测三种结局 正确选择 找回自我 经过 起因： 课后作业 选一本同学们不熟悉的故事书，朗读给他们听，朗读的时候在某些地方停下来，让他猜猜后面可能会发生什么，看看谁能猜对。 拓展延伸 狗狗的语言，你知道几种呢？点开视频了解一下吧！ Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $