专题提优强化卷（一）-【优品单元卷】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步课件（人教版2024）

9年级上册 化学 （人教版） 1 （满分：120分 时间：60分钟） 科学探究与化学实验 （本试题每空3分，共120分） 一、基本的化学实验技能 1.[新疆中考] 下列图示的实验操作正确的是( ) C A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.读取液体体积 D.闻药品气味 专题提优强化卷（一） 2 2.[烟台期中] 通过化学学习，我们认识了-些常见的仪器,掌握了-些实验技能。 （1）取用块状固体药品用到的仪器是______（填仪器名称，下同）。 （2）可在火焰上直接加热的仪器有______________。 镊子 试管、燃烧匙 专题提优强化卷（一） 3 （3）某山村学校因仪器不足,同学们用生活物品来代替化学实验仪器。 A针剂瓶 B饮料吸管 C眼药水瓶 D医用注射器 ①用A来代替试管,你认为B可代替______,C可代替__________。 导管 胶头滴管 ②医用注射器D可用来代替量筒,现有三种刻度的注射器: 。要量取 的水,应该选择医用注射器___ （填字母代号）。 专题提优强化卷（一） 4 二、学生必做实验 （一）氧气和二氧化碳的实验室制取和性质 1.[宁波中考] 下列与氧气有关的实验操作，需要纠正的是( ) A A.制取氧气 B.排水法收集氧气 C.检验氧气 D.硫在氧气中燃烧 专题提优强化卷（一） 5 2.[河北保定模拟] 实验室制取某些气体的装置如图。下列说法不正确的是( ) A ① ② ③ ④ ⑤ A.收集二氧化碳可选择装置⑤ B.装置②的优点是可以随时添加液体药品 C.用高锰酸钾制取氧气可选择装置①和⑤组合 D.收集氢气可选择装置④的原因是氢气的密度比空气小 专题提优强化卷（一） 6 3.［实验创新］[广州一模] 实验技能是学习化学的基础和保证。 活动一:学习小组在实验室制取氧气。 （1）将 装入A中试管,试管口放一团棉花是因为________________________ _______________。 防止加热时，固体粉末进入导管,堵塞导管 专题提优强化卷（一） 7 （2）利用注射器可检查装置B的气密性,将活塞缓慢向外拉,若观察到____________ ________，则证明气密性良好。 漏斗下端有气泡产生 （3）若选用双氧水和二氧化锰制取氧气,其化学反应方程式是__________________ ______________________________________________________________________, 可选用发生装置___（填字母）。 B （4）实验室用装置收集,气体从__（填“”或“ ”）口进。 专题提优强化卷（一） 8 活动二:实验创新，学习小组根据如图装置完成制取氧气及其性质实验。 （5）为收集较纯的氧气,先排尽装置A内的空气,应对弹簧夹进行的操作是________ _____（填“打开,关闭”“关闭,打开”或“关闭,关闭 ”）;再次调节弹簧夹,用装置 B收集氧气。 打开, 关闭 专题提优强化卷（一） 9 （6）待装置B集满氧气后,将燃烧着的硫迅速放入装置B中,塞紧胶塞。此时,装置B 中的现象是____________________________________________________。 （7）装置C的作用是__________________________。 产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 吸收有害气体,防止污染空气 专题提优强化卷（一） 10 4.［物理学科融合］[枣庄模拟] 实验室利用图1装置制取和 ,可供选择的药品 有大理石、、 。 （1）小明用A装置制取 ,反应的化学方程式为______________________________ _______________________________________________________________________， 并且需要在试管口放一团棉花;若想制取 ,需要补充的药品名称为_________,制 取较多的 应选用装置___（填字母）。 稀盐酸 C 专题提优强化卷（一） 11 （2）将产生的 依次通入如图2所示的装置中,可观察到D中紫色石蕊溶液变红, 是因为____________________（写化学方程式）；中气球______,说明 的密度 比空气大。 上浮 （3）利用过氧化氢分解产生氧气的原理,小辰自制了图3的家庭简易制氧机。 ①利用可以抽拉的线绳,可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离,这样设计 的优点是____________________________________。 ②若想用监测产生氧气的气流速度,可改进 管,你的改进措施是__________________。 可以控制反应的发生与停止，操作简便 将管伸入水面下 专题提优强化卷（一） 12 （二）水的组成及其变化的探究 5.［情境类试题］[潍坊模拟] 为探究电解水时所需 溶液的最佳浓度,在如图1 所示的装置中分别注入不同浓度的溶液,在电压下电解 ,产生氢气和 氧气的体积如图2所示。下列说法正确的是( ) 图1 图2 专题提优强化卷（一） 13 A.管 中产生的气体具有助燃性 B.根据图1实验可知水中含有氧气和氢气 C.该实验中氢氧化钠溶液的浓度越大,产生气体的速率越快 D.电解浓度为的溶液所产生的氢气、氧气的体积比最接近 √ 专题提优强化卷（一） 14 6.［项目式实验］[大同月考] 随着我国科学技术的不断进步,资源越来越高效利用, 环境越来越美好,水的质量不断提高。某校化学小组的同学在老师的组织下,带着极 大的兴趣对水的净化、组成及宣传活动等展开了项目化学习。 甲 乙 丙 专题提优强化卷（一） 15 任务一:河水的净化。 ［查阅资料］自然界中的河水是混合物,含有多种杂质,其中的不溶性杂质使河水浑 浊,可溶性杂质使其具有气味和颜色,现为净化水样进行以下活动。首先利用絮凝剂 对杂质的吸附,使杂质沉降。 （1）为除去沉降下来的难溶性杂质,还需进行如图甲所示操作,图甲中玻璃棒的作 用是______,实验中出现 烧杯中液体飞溅的现象,可能的原因是_________________ _____________。 引流 漏斗下端管尖没有紧靠烧杯内壁 （2）若要降低水的硬度,在实验室可以进行如图乙的操作,该操作的名称是______。 蒸馏 专题提优强化卷（一） 16 任务二:探究水的组成。 如图丙是老师演示的电解水实验,引导学生认识水的组成。 （3）实验过程中发生反应的化学方程式为____________________。 （4）B试管连接的是电源的______（填“正极”或“负极”）。 正极 （5）同学们对加入的氢氧化钠对电解水的影响产生了浓厚的兴趣,在老师带领下进 行了如下探究活动。 ［查阅资料］氢气和氧气在水中的溶解能力不同,同温同压下,氧气的溶解能力比氢 气强,而氢氧化钠溶液会影响它们的溶解能力。 专题提优强化卷（一） 17 ［进行实验］小明同学分别向 水中加入不同质量的氢氧化钠固体,进行电解 水实验。实验记录如下表: 实验编号 固体的质量/ 氢气体积/ 氧气体积/ 收集时间/ ① 5.3 0 0 90 ② 11.1 4 1.8 ③ 13.6 8 4 ［实验结论］ 对比三组实验,考虑课堂演示实验的效果,选择实验____（填编号） 更合适。 ③ 专题提优强化卷（一） 18 ［深入分析］ 小明同学利用传感器对氢氧化钠溶液的电导率进行检测,绘制曲线如 图（说明:电导率的数值表示溶液导电能力的大小,溶液中离子浓度越低，电导率越 小）。分析曲线写出一条规律性的结论_____________________________________ ___________________________________________。 温度一定时，氢氧化钠溶液的电导率随氢氧化钠溶液浓度的增大呈现先增大后减小的趋势 专题提优强化卷（一） 19 任务三:涉及节约用水的宣传活动。 （6）同学们采取多种方式对节约用水进行了宣传,请你提出一条有价值的宣传建议： __________。 一水多用 专题提优强化卷（一） 20 （三）燃烧条件的探究 7.［数字化实验］[临沂模拟] 通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素 进行深究。将盛有白磷的试管放入的热水中，并在时推注 溶液,实 验装置及数据曲线如图。下列说法正确的是( ) 专题提优强化卷（一） 21 A.该实验产生氧气的反应为 B.比 时温度高，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈 C. 在反应前后性质不变 D.该实验证明了可燃物燃烧需要氧气 √ 专题提优强化卷（一） 8.［创新实验］[滨州模拟] 化学兴趣小组利用如图所示的创新实验装置进行可燃 物燃烧条件的探究实验。 专题提优强化卷（一） 23 【实验步骤】 ①将所需仪器按照装置图连接起来； ②右边烧杯放一定量的水，打开和 ，向上拉动任意一支注射器的活塞； ③将实验所需药品加入对应的仪器中； ④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中； ⑤打开，关闭 ，往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中； ⑥关闭,打开 ，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中; ⑦将装有适量白磷的具支试管放入 的热水中； ⑧打开，关闭 ，往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中； ⑨关闭，打开 ，往装置乙中加入适量的盐酸。 专题提优强化卷（一） 24 【问题解答】 （1）仪器 的名称是________。 （2）实验步骤②的目的是__________________。 （3）装置甲中发生反应的化学方程式是______________________。 （4）在实验步骤⑥中,具支试管中氧气已经排尽的实验现象是__________________ ________。 （5）能看到白磷燃烧起来的实验步骤是____（填序号）。 锥形瓶 检查装置的气密性 右烧杯中澄清石灰水变浑浊 ⑧ （6）通过对比实验步骤⑧⑨的实验现象,可得出可燃物燃烧的条件之一是________ __________，通过对比实验步骤______（填序号）的实验现象,可得出可燃物燃烧 的另一个条件。 与充足的氧气接触 ⑤⑧ 专题提优强化卷（一） 25 $