第七单元 能源的合理利用与开发 素养测评卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步课件（人教版2024）

本初中化学课件为人教版九年级上册第七单元复习资料，系统梳理燃烧条件、化石燃料、新能源及环保等核心知识，通过知识框架将物质性质与用途、能量转化及物质转化逻辑串联，帮助学生构建完整知识体系。 其亮点在于融合中考真题与项目式探究，如燃烧条件实验设计培养科学探究能力，家庭燃料变迁分析渗透科学思维，结合传统文化与学科融合题目强化科学态度与责任，分层练习满足不同学生需求，助力教师精准复习教学。

9年级上册 化学 （人教版） 1 （满分：100分 时间：100分钟） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（每小题4分，共48分，每小题只有1个选项符合题意） 1.[南京中考] 下列图标中表示禁止烟火的是( ) C A. B. C. D. 第七单元素养测评卷 2 2.［学科融合］[枣庄模拟] “绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?”让 人感受到冬日里的酒香和朋友的情谊。下列说法中正确的是( ) C A.酿酒的过程中没有发生化学变化 B.酒的成分中含有乙醇，乙醇是一种氧化物 C.若小火炉内出现蓝色火焰,应立即打开门窗通风。 D.用柴草引燃小火炉中的木炭是降低了木炭的着火点 第七单元素养测评卷 3 3.［传统文化］[菏泽模拟] 下列有关俗语或成语的分析正确的是( ) D A.釜底抽薪:降低着火点 B.火上浇油:增大可燃物与氧气的接触面积 C.人要实，火要虚:增大氧气的浓度 D.钻木取火:使温度达到可燃物的着火点 第七单元素养测评卷 4 4.［传统文化］[烟台中考] 《汉书》中记载“高奴县有洧水可燃”，《梦溪笔谈》 中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于 “洧水”的说法错误的是( ) B A.具有可燃性 B.是不可再生资源，属于纯净物 C.其成分中主要含有C、 元素 D.其不完全燃烧的产物可用于制墨 第七单元素养测评卷 5 5.［数字化实验］[大同模拟] 为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸（着火点为 ）浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图1所示的实验，并收集实验过程中 滤纸中心的温度，绘制曲线如图2所示。下列说法错误的是( ) 图1 图2 第七单元素养测评卷 6 A.曲线①在 时温度突然升高的原因可能是滤纸燃烧 B.曲线②的酒精没有与氧气接触，因此滤纸不燃烧 C.曲线③所示的温度没有达到滤纸的着火点，因此滤纸不燃烧 D.“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热，使其温度达不到着火点 √ 第七单元素养测评卷 7 6.［创新实验］[淄博模拟] 为探究物质燃烧条件而进行的实验如图所示。下列说 法错误的是( ) B A.观察到甲中的白磷未燃烧,乙中的白磷燃烧 B.该实验可以探究燃烧需要温度达到可燃物 的着火点 C.该实验可以探究燃烧需要氧气 D.可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象 第七单元素养测评卷 8 7.[宜昌中考] 消防安全，人人有责。下列做法正确的是( ) C A.室内着火，打开门窗 B.燃气泄漏，开灯检查 C.火灾逃生，匍匐前进 D.加油站内，接打电话 第七单元素养测评卷 9 8.［传统文化］[济宁模拟] 史学家陈寿的著作《三国志》中记载:“乃取蒙冲斗舰数 十艘，实以薪草,膏油灌其中 （黄）盖放诸船,同时发火，时风盛猛,悉延烧岸 上营落。”下列说法错误的是( ) B A.“薪草”“膏油”是可燃物 B.“同时发火”提高了诸船的着火点 C.“膏油”着火不宜用水灭火 D.“时风盛猛”提供了充足的氧气 9.[广东中考] “盐穴储气”是一种地下储能技术，储气时采 集盐水，注水时排天然气，原理如图所示。下列说法正 确的是( ) B A.天然气是可再生能源 B.天然气难溶于盐水 C.从端进气可采集盐水 D.从 端进水可排天然气 第七单元素养测评卷 10 10.［情境化试题］下图为 年我 国能源消费结构图。下列说法不正确的是 ( ) D A.化石燃料燃烧产生热能 B. 年煤、石油占比在减少 C.其他能源主要是清洁能源，如水能、风能等 D.到2020年，我国能源消费新能源已超过化 石能源 第七单元素养测评卷 11 ［情境化试题］[盐城模拟] 阅读下列资料,结合所学的化学知识完成 小题。 资料一 海洋蕴含着丰富的油气资源。我国南海中南部油气地质资源量占我国 总储量的,可采资源量占 。西沙群岛、中沙群岛的水下有上千米的新生代 沉积物,是大有希望的海底石油和天然气产地。 资料二 海洋约占地球表面积的 ,是能力出众的“捕碳者”,自工业革命以来, 人类产生的二氧化碳有大约 被海水吸收。这个庞大的碳库储碳量是陆地的20 倍、大气的50倍。 第七单元素养测评卷 12 11.对石油加热炼制可以得到多种产品,下列不属于石油炼制产品的是( ) D A.汽油 B.柴油 C.煤油 D.煤焦油 12.海洋是能力出众的“捕碳者”。下列措施不利于“碳中和”的是( ) B A.使用新技术提高传统能源的利用效率 B.露天焚烧农作物秸秆以增加肥效 C.利用风能实现清洁发电 D.推广使用新能源汽车 第七单元素养测评卷 13 二、填空题（共24分） 13.[新疆中考] “西气东输”是将西部的天然气通过管道向东部输送，缓解了东部地 区用气难的问题。（14分） （1）天然气、煤、______被称作三大化石能源。与燃煤相比，使用天然气的优点 是________。 （2）“西气东输”输气管道采用的螺纹钢管属于______材料。 （3）天然气的主要成分是______。天然气不充分燃烧易造成锅底出现黑色，此时 可调____（填“小”或“大”）燃气灶的空气进风口。 石油 污染少 金属 甲烷 大 （4）化石燃料燃烧产生大量二氧化碳，会导致______效应增强。减少二氧化碳的 排放有利于实现“碳中和”，请你提出一条减少二氧化碳排放的可行性建议： ________________。 温室 少开私家车出行 第七单元素养测评卷 14 14.［项目式探究］[临沂模拟] 某化学兴趣小组通过对小区内居民的走访调查，了 解不同时代的家用燃料,分析家庭燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。 （10分） 项目活动一：认识燃料。家用燃料经历了下图所示的变迁过程，并将逐步向理想 燃料发展。 （1）煤、石油和天然气都属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 不可再生 项目活动二：探究如何合理使用燃料。 ［任务1］认识如何安全使用燃料。 第七单元素养测评卷 15 （2）为防止天然气泄漏造成危险,燃气公司给用户安装了燃气报警器。图1中____ （填“甲”或“乙”）同学家的燃气报警器安装正确。 甲 图1 第七单元素养测评卷 16 ［任务2］理解燃料变化的意义:充分燃烧煤或天然气释放的热量和产生 的 质量如图2所示。 图2 （3）同学们读图讨论后认为，使用天然气可以减轻污染，并有助于减轻___ （填字母代号）的危害。 A A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧层破坏 第七单元素养测评卷 17 项目活动三:了解新能源。 我国科学家正在开发其他新能源,实现“3060”“双碳”目标。当前我国氢能按下图规 划发展: （4）我国科学家研制出一种利用太阳光在催化剂 作用下高效分解水制取 氢气的“绿氢”制取技术，其化学方程式为_ ______________________。 第七单元素养测评卷 18 活动总结: （5）生活燃料的变迁是社会进步的一个重要指标。燃料的变迁方便了人们的生活， 改善了人居环境。在开发和利用新能源的路上，我国科学家不断呈现中国方案。 请列举一例你知道的新能源：________。 太阳能 第七单元素养测评卷 19 三、实验探究（21分） 15.［项目式探究］[晋城期末] 燃烧是人类最早利用的化学反应之一,燃烧与人类的 生活以及社会的发展有着密切的联系。某校实践小组的同学们在老师的组织下， 带着极大的兴趣以“探究燃烧的奥秘”为主题展开了如下项目化学习。 任务一:调查燃烧的价值。 ［咨询交流］ （1）同学们通过上网搜索、图书馆翻阅资料、社区调查、学习小组讨论等方式,列 举出了许多生活中对燃烧的利用实例,请你写出其中一条：______，调查发现社区 的家庭使用天然气,其完全燃烧的化学方程式为_________________________。 供暖 第七单元素养测评卷 20 任务二:探究燃烧的条件。 ［设计实验］为探究燃烧的条件,小组同学在老师的指导下,在实验室设计并完成如 下实验。 ［查阅资料］白磷的着火点是，红磷的着火点是 。 图1 图2 第七单元素养测评卷 21 （2）［进行实验］ 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：按图2装置用坩埚钳夹持石头、木条 分别置.于酒精灯上，点燃 石头不能燃 烧，木条可 以燃烧 物质燃烧需要满足 的条件：________ _________ 步骤2：室温下，按图1组装装置，装入药 品，将锥形瓶浸入 的热水中 白磷和红磷 均不能燃烧 物质具有可燃性 第七单元素养测评卷 22 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤3：取出锥形瓶，恢复至室温并擦干；打 开止水夹和，从处缓慢通入约 氧气，再关闭和 白磷和红磷 均不能燃烧 物质燃烧需要满足 的条件：可燃物达 到燃烧所需要的最 低温度 步骤4：将锥形瓶再次浸入 的热水中观察 现象 ___________ ___________ 白磷燃烧，红磷不燃烧 续表 第七单元素养测评卷 23 ［反思评价］ （3）通过上述实验,能证明燃烧需要氧气的实验现象是________________________ _____________。 （4）从环保角度分析,图1装置的优点是_____________________________________ ______。 步骤2中白磷不燃烧，步骤4中白磷燃烧 装置密封，可以防止五氧化二磷逸出污染空气 （5）小明同学提出可以通过提高和降低可燃物的着火点达到灭火的目的。你是否 认同小明的观点,并说明理由:______________________________________________ ________________。 不认同，着火点是物质的一种属性，一般不随外界条件的改变而改变 第七单元素养测评卷 24 四、化学计算（7分） 16.[枣庄模拟] 中央财经会议明确把“碳达 峰”“碳中和”纳入生态文明建设整体布局, 争取在2060年前实现“碳中和”。“碳中和” 是指在一定时间内产生的二氧化碳排放 总量,通过二氧化碳去除手段来抵消掉这 部分碳排放,达到“净零排放”的目的。如 图为我国研发的“液态太阳燃料合成技 （1）甲醇制取过程中能量转化:太阳能 电能 ______能。 化学 术”,甲醇 等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。 第七单元素养测评卷 25 （2）甲醇合成时,若碳元素全部来自于二氧化碳,则制取 甲醇需要消耗二氧化碳 多少吨?（写出计算过程）（二氧化碳转化成甲醇的化学方程式: ） 解：设制取甲醇需要消耗二氧化碳的质量是 。 第七单元素养测评卷 26 $