（东莞市中学历史教学能手微课）北师大版七年级上册第二单元《国家的产生和社会变革》第10课《思想的活跃与百家争鸣》之百家争鸣（48张PPT和一个视频）（课件+教学设计）2份打包

百家争鸣 1）周天子权威变弱，诸侯争霸： 2）诸侯国竞相变法，富国强兵： 3）铁器牛耕出现，生产力变强： 一、时代背景—变世 4) 旧的秩序被改变： 春秋,二百四十二年之间,亡国五十二,弑君三十六。 —— 《史记•太史公自序》 一、时代背景—乱世 “争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。” —— 《孟子·离娄》 一、时代背景—乱世 “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 二、百家争鸣 1、孔子——伟大的儒士 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。 孔子的治世药方1 子曰∶爱人 ——《论语·颜渊》 子对父的爱是？ 父对子的爱是？ 臣对君的爱是？ 君对臣的爱是？ 孔子的治世药方2 周礼 尊卑有别，贵贱有序 君君、臣臣、父父、子子 ——《论语·颜渊篇》 孔子的治世药方3 为政以德 ——《论语·为政》 首创私学 孔子的教育贡献1 子曰：“有教无类” ——《论语·卫灵公》 孔子的教育贡献2 因材施教 孔子的教育贡献3 ——《论语·为政》 初级班：射、御、书、数 高级班：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 老子…其犹龙邪！ ——《史记·老子韩非列传》 2、老子——长寿的隐士 老子, 姓李名耳，道家学派 创始人。 “有无相生,难易相成,长短相形……” ——《道德经·二》 老子的人生智慧 柔弱胜刚强。 ——《道德经·三十六》 老子的人生智慧 无为 老子的治世药方 3、墨子——苦行的侠士 墨子， 墨家学派创始人。其言论被收于《墨子》一书。 兼爱 视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身(生命）若视其身。 ——《墨子·兼爱》 墨子的治世药方1 非攻 反对以强欺弱、以大欺小。维护和平。 墨子的治世药方2 墨家：爱没有差别、没有等级。 儒家： 爱有差别，有等级，有远近亲 疏之分。 兼爱V.S.仁爱 …(墨子)无父，禽兽也！ ——《孟子·滕文公下 》 兼爱V.S.仁爱 4、孟子—儒者的良心 孟子，名轲， 战国时期儒家代表人物。 “富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈，此之谓大丈夫。” ——《孟子·滕文公下》 仁 仁政 孟子对孔子思想的发展 “民为贵,社稷次之,君为轻。” ——《孟子·尽心下》 5、庄子—逍遥的隐士 庄子，战国时期道家代表人物。 无为 V.S.有为 相濡以沫，不如相忘于江湖。 ——— 《庄子·大宗师 》 主人很爱它，为它做了很多事(有为），这是真的爱它吗？ 6、法家—国家的谋士 韩非，战国时期韩国人，法家集大成者。 法治 V.S.德治 小结：诸子百家简表 兼爱 非攻 仁 礼 仁政 民贵君轻 顺应自然 无为而治 中央集权 “法”治 “法”治 学 派 代表人物 思想作品 主要思想 儒家 孔子 《论语》 孟子 《孟子》 墨家 墨子 《墨子》 道家 老子 《道德经》 庄子 《庄子》 法家 韩非子 《韩非子》 阴阳家 邹衍 农家 许行 纵横家 苏秦、张仪 名家 惠施、公孙龙 兵家 孙子、孙膑 其他学派举例 百花齐放、争妍斗艳 $$东莞市中学历史教学能手微课教学设计 授课教师姓名 微课名称 百家争鸣 知识点来源 □学科：历史 □年级：初一 □教材版本：北师大 □所属章节：第二单元第10课：思想的活跃与百家争鸣 录制工具和方法 工具：Camtasia St