6.1+树立法治观念（教学设计）-2025-2026学年八年级道德与法治上册（统编版）

该初中道德与法治教学设计聚焦“树立法治观念”核心知识点，以“16岁学生帮信罪被刑拘”热点案例导入，通过案例分析构建“认识法律内涵—理解法治观念作用—探索践行路径”的学习支架，衔接法律认知与法治思维培养。 特色在于以真实案例贯穿教学，结合生活违法行为分析，紧扣“法治观念”“责任意识”核心素养，通过问题驱动引导学生理解宪法法律至上原则，助力学生形成内心尊崇法律的自觉，为教师提供核心素养落地的清晰教学方案。

教学设计 课程基本信息 学科 初中道德与法治 年级 八年级上册 学期 秋季 课题 6.1 树立法治观念 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教材分析 《树立法治观念》是统编版八年级上册道德与法治第二单元第六课的第一框内容，是“提升法治素养”主题的开篇核心内容。本框以“法律是最刚性的社会规则”为逻辑起点，先明确法律作为行为规范和评价准绳的含义与要求，再深入阐释法治观念的内涵，最后引导学生探究树立法治观念的路径，构成“认识法律—理解观念—践行法治”的完整认知链条。其价值在于衔接小学阶段零散的法律认知，为学生系统构建法治思维、践行法治行为奠定基础，呼应“法治是治国理政基本方式”的课标要求。 学情分析 八年级学生已通过生活经验、校园普法等途径，知晓“要守法”，能列举闯红灯等常见违法行为，但认知多停留在“不违法就没事”的表层，对法律的规范作用和权威地位理解肤浅。正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键期，对社会现象有探究欲，但分析问题需依托具体案例，难以直接理解“法治观念是内心认同与尊崇”等抽象内涵。部分学生对法律缺乏敬畏心，易将“守法”等同于“怕处罚”，存在知法但不尊法的潜在问题。 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同：通过“八五普法”“治安管理处罚法修订”等素材，理解法治对社会进步、权益保障的重要作用，坚定对中国特色社会主义法治道路的信心。 2.道德修养：结合案例评析，认识守法与尚德的一致性，养成诚实守信、遵守规则的习惯，提升社会公德意识。 3.法治观念：明确法律是行为准绳，理解法治观念的核心是对法律的内心认可与尊崇，树立“宪法法律至上”“违法可耻”的观念。 4.责任意识：懂得在生活中自觉履行法定义务，主动运用法律维护权益，承担起尊法学法守法用法的公民责任。 教学内容 教学重点： 树立法治观念的重要性及做法。 教学难点： 树立“宪法法律至上”“违法可耻”的观念。 教学过程 · 热点导入，激疑引趣 热点在线 16岁学生涉嫌帮信罪被刑拘 小伙两次出借手机卡被刑拘。 思考：小刘只是租出手机卡，为什么会涉嫌犯罪？他的行为违背了什么原则？ 结论：帮助信息网络犯罪活动罪，实践中也简称为帮信罪。我们应懂得在生活中自觉履行法定义务，主动运用法律维护权益，承担起尊法学法守法用法的公民责任。 · 新课教学，释疑解惑 环节一 懂知法边界—认识帮信罪 · 活动1：析小刘行为后果，明法律是准绳 案例展示： 结论：小刘多次帮助他人信息网络犯罪；最终做出刑事违法行为（犯罪）被刑事拘留，启示我们不能踏过法律的红线。 【笔记】1.法律的内涵①、要求②？ P46？ 环节二 守法不越线—拒绝帮信行为 活动2：分析小刘被判原因，明晰法治观念作用 事件1：生活中的违法行为 思考：生活中的这些违法行为是哪些因素造成的?给我们什么警示 ？ 结论:法治意识是人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。 事件2：小刘为何被法律制裁 思考：如果放任小刘的行为社会会出现什么后果? 小刘仅因为一张电话卡为何仍被法律制裁? 结论：在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 【笔记】2.法治观念的体现A.树立法治观念的原因B1B2？ 环节三 用法去办事—提升法律意识 活动3：分析小刘二次违法犯罪，探索树立法治观念的做法 案例：小刘二次违法 但第一次的教训显然没有让小刘清醒。在一个月后，小刘又故技重施。此刻，年龄不再是他的保护伞。最终因帮信罪被刑事拘留。 思考：1.如果法律仅靠强制力执行能否实现社会治理目标 ? 2.小刘两次违法犯罪说明了没有树立好什么观念？ 结论：我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律力量，牢固树立法治观念。 总结：①.敬畏和信仰法律。P47 敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念。 ③.树立守法光荣、违法可耻的观念。P49 遵守规则、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 实践延伸：法治教育活动 思考：近年来，一些学校广泛开展形式多样的法治教育主题活动的目的是什么？你还参加过哪些类似的活动？ 结论：我们要积极参加各种法治实践活动，理性分析实践生活中的法治问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 总结：②.积极主动地学习法律。 学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。P48 【笔记】3.★如何树立法治观念？ P47-49①②③ · 课堂总结，提炼精神 总结：明确法律是行为准绳，理解法治观念的核心是对法律的内心认可与尊崇，树立“宪法法律至上”“违法可耻”的观念。 · 加强巩固，随堂训练 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $