第2课 正确认识自我-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价无忧小卷】七年级上册道德与法治（统编版2024）

第二课正 2.1认 一、单项选择题 1.(周口市商水县期末)做人最重要的，其实 就一点，认清自己。认清自己的性格和情 绪，认清自己的理想和志向，认清自己的局 限和弱点，认清自己的品位和兴趣，认清自 己的认知体系和价值体系。认清自己，有 助于 ①促进自我发展②促进与他人的交往 ③让自己变得更好④增强对自己的信心 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.小刚在自己的学习进步本上写道：“进入初 中，我发现自己擅长逻辑推理，喜欢学习数 学，讨厌死记硬背，对历史学习底气不足。” 小刚认识自己的途径是 A.老师的评价 B.考试分数的高低 C.自我观察和分析 D.与他人的比较 3.(衡阳市雁峰区期末)美术老师让同学们制 作一件属于自己的独一无二的T恤衫。雯 雯的T恤衫画满了闪耀的黄色小星星，写着 爱画画、自信、开朗等词语。大家对此评论 不一，雯雯很矛盾。下列理解正确的是 A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.自我评价是认识自我的最高形态 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 4.下图漫画《不该》告诉我们要 别因为别人一句话 就丢掉一整天的快乐 A.积极调节情绪，避免自己情绪失控 B.客观冷静分析，理性对待他人评价 C.保持身心健康，促进个人全面发展 D.听从他人意见，积极挖掘自我潜能 角认识自我 识自己 5.王刚在创业初期，面临的挑战和困难，让他更 加深入地了解了自己。在筹备产品发布会 时，他发现自己对于细节的把控确保了产品 的质量和用户体验。同时，在与客户沟通的 过程中，他也意识到自己在人际关系处理方 面还有很大的提升空间。这说明了() A.创业过程中的困难对于创业者来说是一 种负担 B.成功的创业者都需要具备严格把控细节 的能力 C.通过实践，王刚逐渐认识到了自己的优点 和不足 D.创业是一个充满风险的过程，只有具备特 定天赋的人才能成功 二、非选择题 6.(周口市西华县期末)初中生活过得真快， 一个学期很快结束了。在小伟这一学期的 “发展性综合素质报告单”上，有这样一些 评价，阅读这些评价，回答问题。 写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用 时间：今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己 的缺点；明天的我，可能是中国足球队员。 老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生， 遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体，也是班里 的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更 大的进步！ (1)“发展性综合素质报告单”中有哪几种 认识自我的方法？ (2)小伟要怎样正确对待老师的评价？ ·3… 2.2 做更 一、单项选择题 1.(许昌市长葛市期中)“如果可以接受自己 的不完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以 承认自己的不伟大，就不用急着去证明了。” 这一感悟启迪我们要 A.克服依赖心理，发展自我 B.迎接挑战，创造新自我 C.磨砺坚强意志，锻炼自我 D.客观认识自己，学会接纳自己 2.(驻马店市上蔡县期末)仅凭模糊的监控图 像，就画出了相似度极高的犯罪嫌疑人画 像。“神笔警探”林宇辉“刻骨画人”的模拟 画像技术令人惊叹，在这背后，是他十几年 专注自己的兴趣，钻研模拟画像的努力，7 万多张手绘人物画像便是最好的证明。这 一事例主要说明 A.人的潜能本身就是存在的，不用刻意去开发 B.专注自己喜欢的领域，就能激发自己的潜能 C.珍惜自己的爱好，并努力实践才能激发潜能 D.人的特长往往是人在某方面潜能的具体 表现 3.有一位中学生在一篇日记中写道：“刚进入 初中时我经常上学迟到，老师批评了我。我 为了改掉这种不良习惯，在自己的书桌上贴 了个‘早’字，还把闹铃的设置提早了10分 钟。最近我都没有迟到过。”他的做法启示 我们，做更好的自己，需要 A.扬长避短 B.与他人共同成长 C.不断激发潜能 D.主动改正缺点 4.武术运动员童心从6岁开始习武，她一直在履 践致远，突破自我，不断挑战着自己的上限。 2023年，她在杭州亚运会上做出了腾空摆莲 540°跌叉的高难度动作，勇夺金牌。她的事迹 启示我们，做更好的自己，就要 () ①不断激发自己的潜能 ②突破自己，挑战自我 ③标新立异，哗众取宠 ④投身体育，展现才华 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 。4。 好的自己 5.小明的梦想是当一名律师，但他一直不敢与 人正面交流。为了实现梦想，大学期间，他 积极参与班级管理，主动参加演讲、辩论等 活动，大胆与人交流、分享。现在，同学们都 觉得他距离自己的梦想越来越近了。小明 的故事启示我们 A接纳自己，需要扬长避短 B.认识自己，他人评价更加客观公正 C挖掘潜能，善于向他人学习 D.完善自我，需要弥补不足，丰富和发展自己 二、非选择题 6.(驻马店市遂平县期末)阅读材料，回答下 列问题。 材料一不能接纳与欣赏自己或不能完全 接纳与欣赏自己的人，常常无法体验到充分 的幸福感和成功感。因为不能接纳与欣赏 自己会导致深深的自卑感，无论他们在客观 上显得多么优秀、多么成功。那些明明已经 容貌端庄、气质优雅的女孩却还总是想着减 肥和整容，那些明明已经非常优秀为社会作 出贡献的男士却依然因自己身材矮小而自 感“低人一等”，这些都是不能接纳与欣赏 自己所致。 材料二一位心理学家说：“一个人所发挥 的能力，只占他全部能力的4%。”每个人的 身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许 多我们已知或未知的潜能等待我们自己去 挖掘。 (1)结合所学知识，说说我们应该怎样学会 接纳与欣赏自己？ (2)结合实际生活，说说你打算怎样发掘自 己的潜能？七年级道德与法治上 第一单元少年有梦 第一课开启初中生活 1.1奏响中学序曲 1.D2.D3.C 4D【解析】①说法错误，应是：要珍惜自己的中学 生活，因为这是我们人生重要的起点。原句中“最 重要”一词说法太绝对。 5.A 6.①积极参与集体生活，涵养品格，丰富个性。②认 真学习新的课程，探索新的知识领域。③积极参加 社团活动，发展兴趣。④积极参加各种社会实践， 认识社会。 1.2规划初中生活 1.A2.B3.B4.A5.D 6.(1)做好初中生活规划，应当先确定个人发展目 标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要 和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发 展目标。 (2)做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行 动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行 分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动 计划。 (3)为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当 持之以恒，向着既定日标前进，将“努力”落实在每 一天的具体行动中。 第二课正确认识自我 2.1认识自己 1.D2.C3.C4.B5.C 6.(1)报告单中有自我评价和他人评价两种方法。 (2)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完 整、清晰的认识。小伟要重视老师的态度与评价， 用理性的心态面对老师的评价。 2.2做更好的自己 1.D2.C3.D4.A5.D 6.(1)①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自 己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性 格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在， 也接纳自己的过去；接纳自己，需要乐观的心态，更 需要勇气和智慧。 ②我们要学会欣赏自己。欣赏自己，不是骄傲自大， 也不是目中无人，而是欣赏自己的长处和优势。欣 赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力 的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 (2)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通 过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己 的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务；等等。 册·部编·参芳答案 第三课梦想始于当下 3.1做有梦想的少年 1.B2.D3.A 4.C【解析】依据教材知识可知，少年的梦想与个人 的人生目标紧密相连，为人生指明前进的方向；少 年的梦想也与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不 可分，①④说法正确。 5.C 6编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦 想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生 命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希 望；有梦想，人类才能不断地进步和发展。 3.2学习成就梦想 1.C2.C3.C4.A5.B 6.学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要 基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，同时， 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。学习 可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的 能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔 更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不 仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发 展，也是实现中华民族伟大复兴的中国梦不可缺少 的力量。 第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 4.1家的意味 1.B2.B3.C4.C 5.B【解析】“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的 意思是此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知 道你响，选项内容体现的是友情，故A不符合题意； “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是独自 远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思 念远方的亲人，体现了对家人割舍不断的情感，故B 符合题意；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”意 思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时 像泪一样的蜡油才能滴干，没有体现亲情，故C不符 合题意：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”意思 是那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片 无边无际的青翠碧绿，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开， 在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红，这描写的是西 湖的秀丽风光，故D不符合题意。 6.①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、 温暖、轻松的避风港。 ·27·