专项7 口语交际与综合性学习-2025-2026学年六年级语文上册期中复习高频考点专项训练

2025-2026学年六年级语文上册期中复习高频考点专项训练 专项7 口语交际与综合性学习 一、选择题.（将正确答案的序号填在括号里） 1.老师让同学们整理“写一篇有说服力的演讲稿”必须满足的条件，下列是范玲玲的整理，其中有错的是（ ）。 A.观点要鲜明。 B.选择合适的材料证明观点。 C.引用生动的故事。 D.演讲时用恰当的语气。 2.下面的话，请选出表达得体的一项（ ）。 A.当朋友邀请你看球赛时，你说：“快考试了，没空！” B.当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没有碰坏哪里吧？” C.当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。” D.当老师到你家去家访时，你说：“您是无事不登三宝殿呀！” 3.下列句子中语言表达得体的一项是（ ）。 A.老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？ B.我很想参加你们的活动，但今晚实在无法抽身，真是太抱歉了！ C.晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等等。 D.请您来做报告，想必您一定会感到万分荣幸！ 4.妙妙想要妈妈支持她参加演讲比赛，下列做法不恰当的一项是（ ）。 A.态度强硬地要求妈妈必须支持她参加演讲比赛。 B.先说想法，告诉妈妈自己想参加演讲比赛。 C.跟妈妈讲清楚想参加演讲比赛的具体理由。 D.设想妈妈可能出现的反应，恰当应对。 5.演讲稿写完后，小黔想要增强演讲稿的感染力和说服力，小程给他提的建议中不正确的一项是（ ）。 A.好的演讲稿一定是一气呵成的，没有字斟句酌的痕迹。 B.观点要鲜明，评议要准确，事例要典型，故事要生动。 C.生动的修辞和恰当的肢体语言可以帮助听众更好地理解。 D.演讲时，姿态要大方，语气、语调、停顿都要适当。 6.如何才能让演讲取得成功呢？下面同学们的建议中，不能被采纳的一项是（ ）。 A.演讲时要做到发音准确、清晰，语句流畅、传神，感情饱满，语速适中。 B.演讲时尽量不低头，低头会显得没有自信，也难以吸引听众的注意。 C.可以列举有代表性的事例，引用名言警句，引用生动的故事等增强演讲的感染力。 D.最好不要有肢体动作，这样显得不庄重。 7.“天宫课堂”是专门为青少年而开展的科普活动，深受同学们的欢迎，你想在学校里和同学们一起观看直播，你该如何说服老师支持你的想法？下列说法不正确的是（ ）。 A.与老师交流要做到有礼貌，态度诚恳，说明自己想法。 B.统计要一起观看“天宫课堂”的人数，向老师施压。 C.设想老师的担忧和疑虑，提前准备好应对的办法。 D.努力向老师说清楚与同学一起观看“天宫课堂”的好处。 8.状状要代表六年级（1）班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛，你觉得下列做法最得体的是（ ）。 A.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 B.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 C.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。 D.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。 二、口语交际。 1.口语交际。 假如你想养一只小狗，可是妈妈不同意，觉得养小狗会打扰邻居，还会耽误学习，你会怎样说服妈妈同意你养一只小狗呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.口语交际。我要竞选。 如果你的班级要竞选班长，你是否想参与呢？你该如何有条理地把自己竞选的理由表达清楚呢？试着运用分条表述的方法，写出自己的理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.语言实践。 ㅤㅤ芳芳想去参加演讲，但她的父母不赞成，觉得这样耽误时间，不利于学习。作为芳芳的朋友，你怎么劝说她的父母？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.学校将开展“我是中国少年”的演讲比赛活动，你想去参加，请你给同学说明你的想法并说服他们让你去参加。用上“一是……二是……三是……”这种有条理的表达方式。字数不少于100字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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你看看校长，询问道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 校长说：“你为什么想组织义卖活动呢？” 你回答说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 校长说：“这个主意很棒！我相信义卖活动一定会圆满成功的！” 10.口语交际。 担任班长不仅是一份荣誉，更是一份责任和挑战。六年级5班黄鑫同学虽然学习上不拔尖，但非常热心班级事务。他的心愿就是想当一次班长。今天，他终于鼓足勇气，走进了班主任王老师的办公室，试图说服王老师支持他当一次班长。 黄鑫来到王老师身边，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”王老师惊讶地问道：“你能告诉我理由吗？”黄鑫连忙解释道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”王老师追问道：“假如，同学们不同意你当班长怎么办？’黄鑫想了想说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”王老师点点头，微笑着说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 三、综合性学习 1.红色基因：综合实践 （1）在“长征精神”展览馆中展出了书法作品《七律·长征》，最能体现出红军蔑视艰难险阻，战胜困难的乐观主义精神的诗句是( ) A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （2）张晓在参观长征主题纪念馆时，对展出的藏品和文物看入了迷，请你写一写当时的场景。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.语文实践。 班级将举办一次以“爱国”为主题的演讲活动，请你按照活动步骤积极参与，完成任务。 【任务一】确定演讲题目 （1）下列演讲题目与本次主题不大一致的是（ ）。 A.爱国是民族的灵魂 B.我爱我的家乡 C.祖国在我心中 D.我和我的祖国 【任务二】搜集演讲材料 （2）如果选择“吾辈当自强”作为演讲题目，下列素材不合适的是（ ）。 A.周恩来为中华之崛起而读书 B.袁隆平研究杂交水稻 C.贝多芬顽强对抗失聪 D.刘胡兰英勇就义 【任务三】撰写演讲稿 （3）演讲开头的方法有很多，如开门见山、提出问题、引用故事等，请用简洁的语言为你的演讲写个开头。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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【解析】本题考查语言表达。A.这句话的语气带有一定的催促和不耐烦，对于老年人来说显得不够尊重。在礼貌和尊重长辈的语境中，这样的表达是不够得体的。B.这句话表达了对活动的兴趣但因故无法参加的遗憾，同时使用了“真是太抱歉了”来表示歉意，语气诚恳且礼貌，符合语言表达的得体性要求。C.这句话的前半部分“该来的怎么还不来？”给人一种责备或不耐烦的感觉，且容易让已经来了的人产生“我们不该来”的误会。D.这句话的表述存在问题，因为邀请别人来做报告应该是对对方的尊重和认可，而不是让对方感到荣幸。更合适的表达应该是“我们非常荣幸地邀请您来做报告”。因此，这句话表达不得体。故选B。 4.A 【解析】本题考查口语交际。A.“态度强硬地要求妈妈必须支持她参加演讲比赛。”不恰当。这样的做法容易引起妈妈的反感，可能会导致妈妈不愿意支持她参加演讲比赛。在与他人沟通尤其是希望得到支持时，强硬的态度往往会起到反作用。故选A。 5.A 【解析】本题考查综合实践。A.好的演讲稿虽然追求流畅，但并不意味着没有字斟句酌的痕迹。实际上，优秀的演讲稿往往经过反复推敲和修改，以确保语言的准确性和表达的精确性。没有字斟句酌的痕迹并不意味着演讲稿就是优秀的，反而可能意味着缺乏细致的打磨和深入的思考。故选A。 6.D 【解析】本题考查口语交际。D.适当的肢体动作能够帮助演讲者更好地表达情感，增强演讲的生动性和感染力。完全禁止肢体动作可能会让演讲显得过于僵硬和单调，不利于与听众建立联系。故选D。 7.B 【解析】本题考查口语交际。A.与老师交流时做到有礼貌、态度诚恳，并说明自己的想法，这是一种恰当且尊重老师的方式，能够让老师更好地理解我们的诉求，此选项说法合理。B.统计一起观看的人数向老师施压是不正确的。这种方式不仅不尊重老师，还可能引起老师的反感，不利于达到我们的目的。我们应该通过合理的沟通和充分的说明来争取老师的支持，而不是通过施压的手段。C.设想老师可能的担忧和疑虑，并提前准备好应对办法，这显示了我们考虑问题的周全性，有助于老师更放心地支持我们的想法，此选项说法合理。D.努力向老师说清楚一起观看“天宫课堂”的好处，能让老师更清楚这件事的积极意义，从而增加支持的可能性，此选项说法合理。故选B。 8.B 【解析】本题考查演讲的方法。演讲时语气、语调要适当，姿态要大方。演讲稿要有说服力，观点要鲜明，要有感染力。可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。结合题干可知，演讲的主题为“我的中国梦”，所以演讲的语气和语调要高昂，这样才能够带动大家的情绪；同时要辅以动作强调要点，以增强感染力和表现力。故选B。 二、1.妈妈，我想和您商量一件事，我非常想养一只小狗。我知道您担心我照顾小狗会影响学习，放心吧，我会更加认真学习，提高学习效率的。小狗很好训练，我让它学会服从，尽量不因为叫声打扰邻居。 【解析】本题考查口语交际。妈妈提出养小狗会打扰邻居，还会耽误学习，那么就要针对这两个弊端进行劝说，可提出自己的解决办法。也可以在此基础上讲一讲养狗的好处，注意在劝说的过程中保持礼貌，有条理，才更有说服力。 示例：妈妈，我真的特别想养一只小狗。小狗那么可爱，可以陪我一起玩，还能让我学会照顾别人。我会负责遛狗、打扫卫生，保证不会打扰到邻居。而且，有了小狗，我会更懂得安排时间，学习累了和它玩一会儿，放松放松，这样学习也会更有劲儿的。妈妈，您就答应我吧，我一定会好好照顾小狗，也会努力学习的！ 2.我想参与。老师、同学们好！我决心竞选班长。理由如下：第一，我学习成绩一直名列前茅，能总结实用学习法分享给大家，带动全班进步，像上次数学难题讲解，不少同学因此攻克难关；第二，我责任心超强，班级值日若有人请假，我主动补位，绝不敷衍；第三，我创意十足，打算为班级设立 “梦想信箱” 收集心愿，策划特色班会，当选后，我会全力以赴让咱们班更出色！ 【解析】本题考查口语交际。先明确自己参与竞选班长的意愿是积极且坚定的，为后续理由阐述奠定基调。接着从自身能力、过往经验、服务热忱以及对班级未来规划设想等关键维度构思。比如能力方面可谈组织、沟通、协调能力的优势；经验可回顾曾经成功带领小组或参与班级活动事务的经历；服务热忱着重表达真心想为同学排忧解难的心志，按顺序分点清晰说明，让听众迅速抓取重点。示例：我想参与。同学们，我非常渴望竞选咱们班的班长一职。我觉得自己有几大优势：其一，我具备较强的组织能力。之前班级文艺汇演，从节目编排到场地布置，我全程参与规划，最终活动圆满成功，所以我能高效组织各类班级活动；其二，我善于沟通。不管哪位同学有烦恼，我都耐心倾听，帮着解决矛盾，能成为老师和同学们顺畅交流的桥梁；其三，我满怀热忱。我真心想为班级出力，计划定期组织学习小组帮大家提分，课余开展趣味团建增强班级凝聚力，要是当选，定不负期望！ 3.叔叔阿姨，参加演讲活动并不好耽误学习，相反，还有助于提高芳芳的学习兴趣。而且，参加这样的活动，可以开阔我们的眼界，丰富我们的课余生活，希望你们能同意芳芳去参加演讲活动。 【解析】本题考查口语交际。此类题型是小学语文常见题型，对于增强学生语言组织能力，交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，要求能够组织有条理、逻辑清晰的语言来进行劝说。需要使用恰当的词汇、语句，使表达通顺流畅，让对方能够理解自己的观点。还要懂得换位思考。在劝说中，首先要理解芳芳父母的顾虑，站在他们的角度表示认同，这是有效沟通的前提。只有先让对方感受到被理解，他们才会更愿意接受后续的不同意见。能够抓住关键要点进行劝说。要清楚地知道芳芳父母反对的原因是担心耽误学习，所以在劝说内容中重点围绕参加演讲对学习不仅没有坏处，反而有诸多好处展开，针对性地解决对方的顾虑。最后还要注意有礼貌。例如：叔叔阿姨，你们好！我知道你们担心芳芳参加演讲会耽误学习时间，这确实是出于对她的关心，做父母的有这份考量太正常了。不过我觉得参加演讲对芳芳来说是特别好的锻炼机会。一方面，演讲能锻炼芳芳的口才，以后不管是课堂发言、小组讨论，还是将来步入社会参加工作面试，清晰流畅的表达都非常重要，这能给她加分不少呢。另一方面，准备演讲稿得查阅大量资料，组织语言，这个过程其实就是在拓宽知识面、提升思维能力，对学习语文、历史这些科目都有隐性的帮助，能让她更会总结归纳知识要点。我们不妨让她试试，说不定能收获意想不到的成长呢，你们说对吧？ 4.亲爱的同学们，我非常希望能够参加即将举行的“我是中国少年”的演讲比赛。我有三个理由想和大家分享：一是我非常热爱我们的国家，我希望通过这次演讲，表达我对祖国的热爱之情，同时也希望能够激励更多的同学们，让我们一起为实现中国梦而努力；二是我一直对演讲有着浓厚的兴趣，我认为这是一个很好的机会，可以锻炼我的口语表达能力和公众演讲技巧。我相信，通过这次比赛，我能够更好地提升自己；三是我希望通过这次演讲，能够让更多的人听到我们中国少年的声音，展示我们中国少年的风采。我相信，我们每一个人都是中国梦的参与者和见证者，我们有责任也有能力为实现中国梦贡献自己的力量。 因此，我希望大家能够支持我参加这次演讲比赛，我相信我一定能够不负众望，展现出我们中国少年的风采。谢谢大家！ 【解析】本题考查口语交际。结合实际情况，将参加演讲的理由叙述清晰，完整，注意使用上“一是……二是……三是……”的表达方式。如：同学们，大家好。我非常想参加“我是中国少年”演讲比赛，因为：一是我希望借这次演讲比赛，表达自己对祖国的热爱；二是我希望希望这次演讲比赛，锻炼自己的口语表达技巧，希望对我自己以后的生活学习有所帮助；三是作为新时代的少年，我希望让所有人看到中国少年的风采，展示出自己独特的精神面貌。希望大家支持我参加比赛，我相信我能展现出中国少年的风采！ 5.例如：妈妈，我真的很想参加学校的足球队，希望您能支持我，以下是我的理由： 1.参加足球训练能让我强身健体。身体是学习的本钱，只有拥有好身体，我才能更高效地学习，减少生病请假的情况，保证学习进度不受影响。 2.这只是每周五放学后 30 分钟的训练，不会占用我太多学习时间。我会提前做好学习计划，在训练前完成作业和复习任务，绝不会因为足球而耽误功课。 3.足球是一项团队运动，参加足球队能锻炼我的团队协作能力和沟通能力。这些能力在今后的学习小组活动、班级事务以及未来的工作中都非常重要，可以让我更好地与他人合作。 4.在足球训练和比赛中，我会经历成功与失败，这能磨炼我的意志，培养我的抗挫折能力。当我在学习上遇到困难时，也能以更坚韧的心态去克服。 5.参加足球队可以拓展我的社交圈子，结交更多志同道合的朋友。我们可以互相鼓励、互相学习，这也会给我的学习生活带来积极的影响。 妈妈，您看参加足球队其实对我有很多益处，希望您能改变想法，让我去参加吧。 【解析】本题考查口语交际。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。答题要点：①礼貌诚恳地说明意见；②把自己的理由讲清楚(带来的好处)；③设想对方的担忧，打消其疑虑。本题可从以下方面劝说：首先说说踢足球能够给你带来怎样的好处，比如说强身健体，锻炼自己的策略思维，增加自己的灵活性等；其次保证自己不会因为踢球耽误功课。例如：妈妈，我知道您担心我参加足球队会影响学习，但我特别希望您能支持我参加，以下是我的一些理由：第一，足球训练可以增强我的体质。学习是一场持久战，需要有健康的身体作为支撑。每周这30 分钟的足球训练能让我在户外尽情奔跑，锻炼肌肉和骨骼，提高免疫力，这样我就能更有精力应对繁重的学业，减少因生病而缺课导致学习落后的风险。第二，合理安排时间不会耽误学习。我会在周五放学前，利用课间和自习课的零碎时间，尽可能完成大部分作业。而且，我会给自己制定一个学习时间表，把参加足球训练当作是学习之余的放松活动，训练结束后，我会以更饱满的精神状态去复习当天的功课，预习明天的知识，保证学习任务不落下。第三，参加足球队有助于培养我的团队精神。在足球比赛中，每个队员都有自己的位置和职责，大家需要相互配合、相互信任才能取得胜利。这种团队协作的经验会让我在班级的小组作业、学校的集体活动中更好地与同学们合作，提高我的沟通能力和领导能力，这些能力对我的成长和学习都是非常宝贵的。第四，它能锻炼我的意志品质。在足球训练和比赛中，我会遇到各种困难和挑战，比如体能极限、比赛失利等。但正是通过克服这些困难，我能够学会坚持、忍耐和不放弃，这种意志品质会迁移到我的学习中。当我面对难题或者学习压力时，我也能够像在足球场上一样，勇往直前，努力攻克难关。第五，足球是我的兴趣爱好，它能让我放松心情。在紧张的学习之余，有这样一个爱好可以让我释放压力，调整心态。心情愉悦了，学习效率也会自然而然地提高。我相信，参加足球队不仅不会影响我的学习，反而会促进我在学业上更好地进步。 妈妈，您就答应我让我参加足球队吧，我一定会平衡好足球训练和学习的关系的。 6.妈妈，我知道您担心我的学习，但国庆文艺汇演是一个难得的机会，不仅能锻炼我的表演能力和自信心，还能与同学们一起合作，增进友谊。而且，我会合理安排时间，保证按照计划完成学习任务。相信参加表演不会耽误我的学习，反而能让我在多方面得到提升。 【解析】本题考查口语交际。结合题干的要求“劝说家长让自己参加学校举行的文艺汇演”这一主题来说话。家长关注的往往都是学生的学习成绩，对于参加的一些活动觉得是浪费时间，灵灵需要向妈妈表达出参加表演的积极意义，包括能力提升和团队合作的重要性，同时要让妈妈知道自己会合理安排时间，不会耽误学习。这样能减轻妈妈的担忧，进而说服妈妈同意参加演出。示例：妈妈，这是一次难得的计划，参加文艺汇演可以磨炼我的意志，锻炼我的胆量，能使我敢于走上舞台展现自己，使我的内心越来越强大。可能会用到我的一点学习时间，但决不会影响我的成绩，反而会促进我的学习。 7.（1）《童年》 （2）阿廖沙的童年虽然充满了苦难和挑战，但它告诉我们怎么面对困难和与人相处。 （3）外祖母 善良乐观，宽容仁慈。 【解析】本题考查语言表达能力。选择一本自己喜欢有关成长故事的图书，按要求把喜欢的原因写清楚，可以是因为它让你明白了怎样的人生道理，可以是因为这部分内容在你看来最精彩，也可以是因为它让你学习到了一些知识。列举读书过程中令人印象最深刻的人物，写出自己对这一人物的理解即可。如（1）我最喜欢的一本讲述成长故事的书是：《爱的教育》。（2）我喜欢的原因是：这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱在感受生活中的点点滴滴。（3）其中，我印象最深的一个人物是：安利柯；他是一个纯真善良、待人诚恳、友善、学习勤奋的人。 8.爸爸，虽然咱们现在条件好了，但是打包并不是因为条件不好才做的事呀。这些剩下的菜都还是好好的，如果不打包带走，就太浪费了。而且，打包也是一种节约资源、爱护环境的表现呢。咱们把剩下的菜打包带走，既节约了粮食，又减少了垃圾，多好呀。您就同意我打包吧，好不好？ 【解析】本题考查口语交际。解答本题时，明确莉莉想要说服爸爸打包的立场。从传统美德、避免浪费、环保等角度提出理由。用恰当的态度和语气向爸爸阐述理由，争取支持。示例：莉莉：爸爸，虽然咱们现在条件好了，但是也不能忘记勤俭节约的传统美德呀。这些菜还很好吃，如果不打包，就会浪费了。而且，打包也是一种环保行为，可以减少垃圾的产生。咱们就打包带走吧，好吗？ 9.校长，我想在学校组织一次义卖活动，可以吗？ 我想组织一次义卖活动，给那些孩子捐赠课外书，让他们也能体会到读课外书的乐趣。 【解析】本题考查语言表达能力。开头询问：礼貌地向校长提出组织义卖活动的想法，清晰表明意图，引起校长兴趣，引导校长询问原因。阐述理由：从对学生自身成长、学校氛围营造、社会影响等积极方面入手，说明组织义卖活动的价值，让校长认识到活动的意义和可行性。示例：①校长您好！我想跟您提议在学校组织一次义卖活动，您看可以吗？②组织义卖活动，一方面能锻炼我们的实践能力，提升沟通和团队协作水平；另一方面义卖所得还能用来帮助有需要的人，让我们懂得关爱他人，营造有爱的校园氛围。 10.略带紧张 王老师，我想当一次班长 王老师，虽然我学习不拔尖，但是我非常热心班级事务。我想为同学们服务，我会积极组织班级活动，帮助同学们解决生活和学习中的小问题，我也会努力协调同学们之间的关系，让我们的班级更加团结 王老师，如果同学们不同意我当班长，我会先听取他们的意见，看看自己哪里不足，然后努力改进。我会用自己的实际行动向同学们证明我有当班长的能力，我会更加热心地为大家做事，让大家看到我的诚意和努力 好的，黄鑫，你的想法和态度很积极，那我们就给你一次机会，希望你能做好班长的工作 【解析】本题考查语言表达能力。这是口语交际题，重点在于根据情境和人物身份，合理地组织语言进行对话。答案不唯一，只要符合情境、表达合理即可。黄鑫学习不拔尖但热心班级事务，他想当班长，需要说服班主任王老师。在与老师交流的过程中，要注意礼貌、诚恳，并且回答要有说服力。①②这里需要填写黄鑫走进办公室后对王老师说的话，要体现出他想当班长的决心和热情，比如可以用“诚恳”“坚定”等词来形容他说话的态度。示例：黄鑫来到王老师身边，诚恳地说：“王老师，我知道我学习上不是最拔尖的，但我非常热心班级事务，我真的很想当一次班长。”③接着是他向王老师解释的理由，要突出自己对班级事务的热心以及当班长的优势，比如可以说自己善于沟通、组织能力强等。示例：黄鑫连忙解释道：“我平时就很喜欢帮助同学们解决问题，而且我也很善于和大家沟通，我相信我能当好班长，带领同学们一起进步。”④然后是他对王老师提出的假如同学们不同意他当班长的应对办法，要体现出他的积极态度和解决问题的能力。示例：黄鑫想了想说：“如果同学们不同意，我会虚心听取他们的意见和建议，努力改进自己的不足，让大家看到我的改变和进步，争取得到大家的认可。⑤最后是王老师的回应，要体现出王老师对他的认可和鼓励。示例：王老师点点头，微笑着说：“你有这样的决心和态度很好，我会考虑你的请求的，希望你能说到做到。” 三、综合性学习 三、1.（1）A （2）张晓站在长征主题纪念馆内，目光被一件件珍贵的藏品深深吸引。他的脸庞紧贴着玻璃展柜，眼中闪烁着对历史的好奇与敬仰。从破旧的草鞋到泛黄的日记，每一件文物都仿佛在诉说着那段不朽的传奇，让他久久不愿离去。 【解析】（1）本题考查理解诗句意思。这首诗中体现乐观主义精神的诗句是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。这两句诗通过将五岭比作细浪，乌蒙比作泥丸，形象地表现了红军面对艰难险阻时的轻视和乐观态度，展现了红军不畏艰难、勇往直前的革命精神。（2）本题考查语言表达。这是一个开放性的问题，回答时，可以运用神态、动作、语言等描写描绘张晓被展品深深吸引的情景例：张晓在参观长征主题纪念馆时，对展出的藏品和文物看入了迷。他的目光在一幅幅历史照片、一件件红军的遗物间徘徊，那些破旧的军装、磨损的武器、泛黄的信件，都让他感受到了那个时代红军战士们的坚定信念和不屈不挠的斗志。张晓仿佛能够听到历史的回声，感受到那些英雄们在艰苦卓绝的长征路上所展现出的革命乐观主义精神。他的心灵被深深触动，对那段历史有了更加深刻的理解和感悟。 2.（1）B 21.C 22.大家好！我是XX，很荣幸能给大家演讲。此刻我的心情无比激动，因为我要给大家讲述的是“祖国在我心中”。 【解析】本题考查综合实践能力。本次活动的主题是“爱国”，因此演讲题目应围绕国家和爱国精神展开。“爱国是民族的灵魂”、“祖国在我心中”、“我和我的祖国”这些演讲题目皆紧扣这一主题，因为这些题目直接体现了对国家的热爱和爱国情怀。而“我爱我的家乡”虽然与爱国情感有关，但更侧重于对地方区域的热爱，偏离了以整个国家为焦点的爱国主题，因此选项B与本次活动的主题不大一致。故选B。本题考查综合实践能力。题目“吾辈当自强”意在强调当代国人要自强不息。“周恩来为中华之崛起而读书”、“袁隆平研究杂交水稻”、“刘胡兰英勇就义”都是与中国历史或民族复兴相关的事例，体现了中华儿女为国家的强大和进步而努力的精神，符合“吾辈当自强”的主题。而C选项“贝多芬顽强对抗失聪”虽然体现了顽强拼搏的精神，但贝多芬是外国音乐家，与中国的爱国精神无关，因此不适合用作该题目的演讲素材。故选C。22.本题考查演讲稿。演讲开头要注意进行问好和自我介绍，接着可以采用了“提出问题”的方法，引导听众思考爱国的真正内涵。这种开头能够引发关注，并激发听众的思考与共鸣，为后续演讲内容做好铺垫。同时，表明了演讲主题，增强了引人入胜的效果。这样的开头简洁明了，能够迅速抓住听众的注意力。如：大家好！我是XX，很高兴能给大家演讲。爱国，是每个中国人的心声。我们如何在历史的长河中，坚定不移地传承和发扬这一情怀？今天，让我们一起探讨爱国情怀的真正意义。 3.(1)ABC (2)D (3)相信大家都听说过岳飞精忠报国的故事，这个名人爱国故事千百年来几乎家喻户晓，人人皆知。岳飞是个爱国的热血青年，他自幼学习枪法，练得一身好武艺，母亲鼓励他奋勇杀敌，报效祖国，并在岳飞的背上刺下了“精忠报国”四个大字。岳飞铭记母亲的教诲，奔赴抗击金军的战斗前线，屡建战功，成了一名令敌人闻风丧胆的将军。但由于奸臣当道，岳飞被秦桧以莫须有的罪名毒死。就这样，一代抗金名将岳飞惨遭杀害了，但他精忠报国的故事一直流传至今。 【解析】（1）本题考查口语交际。通过学习可知，演讲稿具有文字简练明晰、语言生动有力、逻辑结构严谨等三大特点。具有说服力的演讲稿应该具有的特点：观点要鲜明；要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名人名言、古诗名句等；要有感染力，可以引用生动的故事。演讲稿不能大量使用能够吸引听众、煽动听众情绪的词语或句子。故选ABC。（2）本题考查习作材料。D.匡衡凿壁借光：指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。“匡衡凿壁借光”的事例不能体现主题“祖国在我心中”。 故选D。（3）本题考查语言的表达。结合题干可知，是简单地写一个故事的内容来作为演讲稿的素材，只要符合“祖国在我心中”这一主题即可。如：董存瑞是一位著名的抗日英雄。1948年，在攻打一个坚固的敌火力点时，董存瑞英勇地选择了用自己的身体充当人肉炸弹，将炸药包顶在敌堡下牺牲自己，炸毁敌军事堡垒，为全连打开了胜利的道路。他的壮烈行动体现了深厚的爱国主义精神和自我牺牲精神。 4.（1）④⑥ （2）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 【解析】（1）本题考查演讲材料。结合题干要求，参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，因此选择的材料主题应该是和“革命精神”有关系的故事，结合所给选项，①②③⑤的故事都符合“革命精神”的主题要求。④不符合。“詹天佑修筑铁路”表现的是旧社会科学家筑路的故事。⑥不符合。“林则徐虎门销烟”显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。因此不符合主题要求的是④⑥。（2）本题考查学生课外积累能力。结合题干可知，是积累爱国名言警句，答案不唯一。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 5.（1）在交流中，每一位同学开始分享时，我便挺直了腰板，眼睛一眨不眨地盯着分享的同学，耳朵也像竖起来了一样，生怕错过任何一个字，双手规规矩矩地放在桌上，全身心地沉浸在同学们分享的内容里，听得很认真。 （2）感慨道 赞叹道 兴奋地表示 （3）.A 【解析】（1）本题考查情景写话。“聚精会神”意思：形容专心致志，注意力高度集中的样子。通过描写“我”的动作、神态，把“聚精会神”写得具体，如：当我坐在书桌前，准备攻克那道复杂的数学题时，我全神贯注地投入其中。我的双眼紧盯着纸上的数字和公式，仿佛整个世界都缩小到了这个小小的范围之内。我的眉头微微皱起，嘴唇紧闭，手指不自觉地轻轻敲打着桌面，那是我思考时的习惯性动作。每当思路有所突破，我的眼睛就会突然一亮，紧接着迅速地在纸上写下我的想法，生怕稍纵即逝的灵感会溜走。（2）本题考查对近义词的掌握。 用表示“说”的词语代替“说”，避免了用词重复，体现了多样性。①将“说”改为“感慨道”，强调了欢欢表达喜爱和敬佩之情的强烈和直接，仿佛能听到他声音中的激动和热情。②使用“赞叹道”替换了“说”，更能体现出玲玲在分享阅读感悟时的深沉思考和情感投入，使句子更具感染力和深度。③将“说”改为“兴奋地表示”，不仅传达了乔乔对活动的喜爱和期待，还通过“表示”一词增加了正式感和期待感。（3）本题考查对课外阅读的掌握。A.《童年》这部作品是以高尔基小时候的经历为蓝本创作的，但它不仅仅是充满伤痛，书中还展现了阿廖沙在苦难环境中依然保持着对生活的勇气和信心，也有善良正直的人给他带来温暖与力量等积极的一面，说文中许多人都遭遇了不幸、故事充满伤痛表述太片面了，不符合作品的全貌。故选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $