3.1 电荷与电流 课时4 串、并联电路的电流特点 电路图-2025-2026学年八年级科学上册同步精讲精练（浙教版2024）

第3章 电路探秘 第1节 电荷与电流 课时4 串、并联电路的电流特点 ◆网络构建 ◆课本导学 研究串、并联电路的电流特点 ◆解题突破 题型1 探究串联电路的电流特点 题型2 探究并联电路的电流特点 ◆基础训练 考点1 研究串联电路的电流特点 考点2 研究并联电路的电流特点 考点3 串、并联电路中电流规律的应用 ◆强化训练 研究串、并联电路的电流特点（教材第 111 页探究实践） 1.目标：初步学会串联电路和并联电路的连接方法；初步学会使用电流表测电路中的电流；了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。 2.器材：干电池 2 节，小灯泡 2 个，开关 3 个，电流表 1 个，导线若干。 3.测量串联电路的电流 实验步骤 实验现象 实验结论 按图示连接好电路 —— (1) 串联电路中，开关控制整个电路，开关的位置不影响其控制作用； (2) 串联电路中，电流处处相等，可表示为 I₁=I₂=I₃ 闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光 闭合开关后，两灯都发光； 断开开关后，两灯都熄灭 将开关改接到灯 L₁和灯 L₂之间或电源正极与灯 L₁之间，闭合和断开开关，观察并记录两灯是否发光 闭合开关后，两灯都发光； 断开开关后，两灯都熄灭 用电流表分别测出图中1、2、3 位置的电流，分别为 I₁，I₂，I₃ I₁=0.2 A I₂=0.2 A I₃=0.2 A（数据仅供参考，以实际实验数据为准） 4.测量并联电路的电流 实验步骤 实验现象 实验结论 按图示连接好电路 —— (1) 并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在支路； (2) 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，可表示为 I=I₁+I₂ 闭合和断开开关 S、S₁、S₂，观察并记录两灯泡是否发光（注：电路不能长时间处于通电状态，避免电源电压明显下降而使后续测量产生较大误差） 开关 S 闭合时，开关 S₁、S₂闭合，对应灯泡发光；开关 S₁、S₂断开，对应灯泡不发光 开关 S 断开时，不论开关 S₁、S₂闭合还是断开，两灯均不发光 用电流表分别测出图中 1、2、3 位置的电流，分别为 I₁，I₂，I I₁=0.20 A I₂=0.22 A I=0.42 A（数据仅供参考，以实际实验数据为准） 【特别提醒】实验注意事项 (1) 电路连接：从电源正极开始按电路图将元件逐个连接起来，在连接电路时开关应断开。 (2) 小灯泡的选择：要选用两个不同规格的小灯泡，并更换不同规格的小灯泡多次实验，避免偶然性，使结论更具有普遍性。 (3) 实验结束后，要把电路拆除且把所有仪器和材料整理整齐后放回原处。 【名师讲解】拓展培优——串、并联电路的其他特点 串联电路 并联电路 用电器工作情况 各用电器同时工作，相互影响 各用电器可同时工作，也可单独工作，互不影响 电路发生故障时用电器工作情况 发生断路时 若其中一个用电器断路，则其他用电器都无法工作 若其中一个用电器断路，其他用电器依然照常工作 发生短路时 若其中一个用电器被短路，其他用电器中依然有电流通过 若其中一个用电器被短路，则与之并联的所有用电器都被短路 【名师讲解】教材深挖——识别串、并联电路的常用方法 识别方法 图解说明 概念法 （定义法） 各用电器“首尾顺次连接，则为串联”（图甲）； 各用电器“首接首，尾接尾”相连，则为并联（图乙）。 电流路径法 电路中只有一条电流路径，则各用电器串联； 电路中有两条及以上的电流路径，则各用电器并联。 拆除法 （断路法） 拆除一个用电器，其他用电器不能工作，则各用电器串联； 拆除一个用电器，其他用电器仍能工作，则各用电器并联。 短路法 把一个用电器短路，其他用电器也会被短路，则各用电器串联； 把一个用电器短路，其他用电器仍能工作，则各用电器并联。 ◆教材<问题讨论>（见教材第112页） 1. 用电流表测电流时，为防止电路中的电流过大而烧毁电流表，要先用较大的量程进行试测。在被测电流不超过其最大量程的前提下，尽可能选择小量程，这样使电流表指针的偏转角尽可能大些，便于精确读数，从而减小误差。 2. 电流是电荷的定向运动形成的，电荷只在电路中定向运动，不会消失，也不会增加。串联电路只有一条电流路径，单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，所以串联电路中电流处处相等；而在并联电路中，单位时间内经过每一条支路的电荷都从干路中经过，所以并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 如上图，主水管中的水流是分支水管中的水流之和。同理，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 【例1】如图甲是小明探究并联电路电流规律的实验电路图。 (1) 小明测量 A 处的电流时，闭合开关前，发现电流表的指针位置如图乙所示，原因是____________________________________；排除故障后闭合开关，电流表的指针位置如图丙所示，则电流表的示数为________A。 (2) 他测量 B 处的电流后，发现 A、B 两处电流相等，于是得出结论：在并联电路中各支路的电流相等。小红认为他的结论不正确，经分析得出这个结论的原因是________________ ________________________________________________。 【答案】(1) 电流表没有调零 0.24 (2) 选取了两只规格相同的灯泡做实验 【解析】(1) 由题图乙知，闭合开关前，指针没有指零，原因是使用前电流表没有调零；由题图丙可知，电流表的量程为 0~0.6 A，分度值为 0.02 A，则示数为 0.24 A。 (2) 并联电路中各支路电流相等，是因为选用的灯泡规格相同，器材太特殊。 【名师讲解】电流相等的可能性：通过两个灯泡的电流相等，可能是两灯泡串联，也可能是相同规格的两个灯泡并联。 解题突破 ◆题型1 探究串联电路的电流特点 【例1】如图所示是研究串联电路中各点电流关系的实验电路图，请回答下列问题。 (1)小明在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路过程中，他忘了要______________。 (2)下表是小明在实验中测出的一组电流值，表格所记录的数据中，明显错误的数据是_______，造成错误的原因是____________________________。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 (3)本实验得到的结论是____________________________。 【答案】(1)断开开关 (2)1.5 电流表选用小量程却按大量程读数 (3)串联电路中电流处处相等 【解析】(1)由题意知，刚接好最后一根导线，电路就连通了，说明他在连接电路过程中忘了断开开关。(2)因为串联电路中各处的电流都相等，所以由数据记录表可知1.5是错误的数据，又因为1.5是0.3的5倍，故错误的原因是误将0-0.6A量程看成0-3A量程进行读数。 [补充追问] (4)连接电路时由于不知电流大小，电流表应首先选用_________（填“0~0.6A”或“0~3A”）量程。 (5)若把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，故障的原因可能是_________（填字母）。 A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某小灯泡短路 D.电流表被烧坏 【答案】(4) 0-3A (5)B 【解析】(4)实验电流表时应与被测用电器串联，在连接电路时若不知电流大小，为了防止电流过大损坏电流表，应选用大量程进行试触，即选用0～3A量程。(5)闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，故障的原因可能是电路接触不良，故选B. ◆题型2 探究并联电路的电流特点 【例2】 (教材实验变式P111)探究实践小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中： (1)他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该导线。 (2)在实验过程中，L₂突然熄灭，L₁亮度不变，电路可能出现的故障是L₂_______路。 (3)排除故障后，用电流表测出通过L₁、L₂和干路的电流，记录如表，第3次实验时电流表A₁指针指在如图丙的位置，其读数为_______A；若电流表A的示数为1.5A，则电流表A₂的示数为_______A。 实验次序 1 2 3 电流表A₁的示数/A 0.18 0.2 电流表A₂的示数/A 0.18 0.2 电流表A的示数/A 0.36 0.4 (4)本实验要进行多次实验的目的是___________________________________。 (5)小桂分析实验数据后得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。你认为小桂的结论正确吗？______________，若不正确，请说明正确的做法。_______ __________________________________________。 【答案】(1)如图所示。(2)断 (3)0.24 1.26 (4)寻找普遍规律 (5)不正确 应更换不同规格的灯泡进行多次实验 【解析】(2)L₁和L₂并联，实验中L₂突然熄灭，L₁亮度不变，若L₂被短路，则L₁也会被短路，不会发光，故电路故障可能是L₂断路。 (3)根据并联电路的电流特点可知，通过灯L₂的电流为1.5A-0.24A=1.26A。 (5)小桂的结论不正确。之所以得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等”这一错误结论，是因为选了两个规格相同的小灯泡，正确的操作是更换不同规格的灯泡进行多次实验。 [补充追问] (6)连接过程中小林采用了大量程试触法，指针偏转如图丁所示，则他下一步应_______（填字母）。 A.继续使用0~3A量程进行测量 B.选择0~0.6A量程进行测量 (7)小林想通过图戊所示的电路来比较并联电路中通过L₁和L₂的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S₂，测出通过L₁的电流；再断开S₂、闭合S₁测出通过L₂的电流，比较两次示数的大小。你认为小林的方案_______（选填“可行”或“不可行”），理由是_________________。 【答案】(6)A (7) 不可行；电流表正负接线柱接反了。 【解析】(6)连接过程中小李采用了大量程试触法，指针偏转如图乙所示，电流超过0.6A，则他下一步应选择0-3A量程进行测量，选A；(7)使用电流表时要注意电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，只闭合S2测出通过 L1的电流，电流表下端连接的是正接线柱，不改变电路的连接，直接闭合S1，电流会从电流表负接线柱流进，正接线柱流出，电流表指针会反偏，故他们的方案不可行。 ◆考点1 研究串联电路的电流特点 1.[2025浙江嘉兴期末]在学习电学知识前小敏同学猜想：由于用电器的阻碍，电流流过用电器会减小。于是物理老师带领她和同学们，完成了“探究串联电路中电流的特点”的实验。 测量位置 𝐴 𝐵 𝐶 电流𝐼/A 0.22 0.20 0.22 （1）她按图甲接好电路，用电流表测出通过A点的电流，如图乙所示，则Iₐ=A。在测通过B点的电流时，电流表示数与图乙相同。 （2）更换不同______的灯泡，重复上述实验，都得到相同结果。 （3）由通过A、B两点的____________，可判断小敏同学的猜想是错误的。 （4）为进一步得出两灯串联时电流的规律，小超同学按图丙连接电路，分别测量了通过A、B、C三点的电流，如上表所示，从而得出结论：在误差允许范围内，串联电路中各处的电流相等，即IA=IB=IC。小超实验操作的不当之处是______________________________________________________。 【答案】（1）0.2 （2）规格 （3）电流相等 （4）数据只有一组，没有多次测量，存在偶然性 【解析】（1）由题图乙知电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A。（2）为得出普遍性的结论，需要换不同规格的灯泡，重复上述实验。（3）通过A、B两点的电流相等，故小敏同学的猜想是错误的。（4）数据只有一组，没有多次测量，存在偶然性。 ◆考点2 研究并联电路的电流特点 2.[2025浙江宁波期中，中]如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。 （1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（填“A”“B”或“C”）处的电流。 （2）小覃同学要测量通过L₂的电流，只需将图乙中导线______（填“a”或“b”）的一端移到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A。 （3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论： IA/A IB/A IC/A 0.2 0.2 0.4 ①干路电流等于各支路电流之和。 ②各支路电流相等。 （4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格__________（填“相同”或“不相同”）的灯泡进行多次实验。 【答案】（1）C （2）a 0.3 （4）不相同 【解析】（1）由题图乙可知，电流表测量干路电流，所以测量的是C处的电流；（2）测量通过L2的电流，电流表就要与L2串联，只需将题图乙中导线a的一端移到电流表的负接线柱上，此时电流表测通过L2的电流；由题图丙可知电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A；（4）要得到并联电路中电流的规律，应选用不同规格的灯泡进行多次实验。 ◆考点3 串、并联电路中电流规律的应用 3.[2024浙江金华期末]某同学正确连接的实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A₁、A₂的指针偏转情况都如图乙所示，则下列说法正确的是（ ） A.通过L₁的电流大于通过L₂的电流 B.通过L₁的电流小于通过L₂的电流 C.通过L₁的电流等于通过L₂的电流 D.无法比较通过L₁、L₂的电流大小 【答案】A 【解析】题图甲中两个小灯泡并联在电路中，A1测干路电流，A2测通过L2的电流，电流表A1、A2的指针偏转情况都如题图乙所示，则A1选用大量程接入电路，分度值为0.1A，示数为1.5A，A2选用小量程接入电路，分度值为0.02A，示数为0.3A，所以通过L2的电流是0.3A，通过L1的电流是1.5A-0.3A=1.2A，故选A。 1.在探究串、并联电路中电流的规律时，做了图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，通过小灯泡L2的电流为（　　） A．0.8A B．0.5A C．0.3A D．0.2A 【答案】D 【解析】由图可知小灯泡 L1 与小灯泡 L2并联，A2与 L1串联，所以电流表A2测的是 L1的电流，A1在干路上测干路电流， L1的电流为0.3A，根据串联电路电流特点，通过小灯泡L2的电流为。故D符合题意，ABC不符合题意。 2.小明在研究并联电路的电流规律时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。电源电压不变，当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（　　） A．电流表A1的示数变大 B．电流表A的示数变小 C．电流表A与电流表A2的示数差值不变 D．电流表A与电流表A1的示数差值不变 【答案】C 【解析】A．闭合开关S和S1时，电路为R1的简单电路，电流表A1、A测通过R1的电流；再闭合开关S2时，R1与R2并联，电流表A1测R1支路的电流，电流表A2测R2支路的电流，电流表A测干路电流。因并联电路中各支路独立工作，所以，闭合开关S2前后，通过R1的电流不变，即电流表A1的示数不变，故A错误；B．因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，闭合开关S2后，干路电流变大，故B错误；C．因为电流表A与电流表A2的示数差值等于R1支路的电流，由于通过R1的电流不变，所以电流表A与电流表A2的示数差值不变，故C正确；D．因电流表A与电流表A1示数的差值等于R2支路的电流，由于闭合开关S2后，R2支路的电流变大，所以电流表A与电流表A1的示数差值变大，故D错误。 3.如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S1、S2后，下列说法正确的是（　　） A．灯L1、L2串联 B．电流表A1测灯L1的电流 C．电流表A2测灯L2的电流 D．电流表A1的示数比A2的示数大 【答案】D 【解析】ABC．由图可知，S1、S2后，电流有两条路径：正极→电流表A1→L2→S2→负极，正极→电流表A1→S1→L1→电流表A2→负极；所以L1与L2并联，电流表A1测干路的电流，电流表A2测灯L1的电流，故ABC错误；D．因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A1的示数比A2的示数大，故D正确。 4.如图所示是探究串联电路的电流规律的实验电路。实验中，应选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，若测得A、B、C三处的电流大小关系为IA=IB=IC，则可初步得出结论：在串联电路中， 。 【答案】不同 电流处处相等 【解析】实验中，为了得到普遍规律，应选择两个规格不同的小灯泡。由图得，电路中只有一条闭合回路，为串联电路。若测得A、B、C三处的电流大小关系为。可初步得出结论：在串联电路中，电流处处相等。 5.如图所示，当开关S闭合时，电流表的示数是4A，电流表的示数是1.5A，电流表的示数是3.5A，则通过灯的电流是 A，通过灯的电流是 A。 【答案】2.5 1 【解析】由电路图可知，三个灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A3测流过灯L1与L2的电流，电流表A2测流过灯L2与L3的电流；根据并联电路电流规律可知      ①；        ②；       ③ 联立三式解得，， 通过灯的电流是2.5A，通过灯的电流是1A。 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 电路探秘 第1节 电荷与电流 课时4 串、并联电路的电流特点 ◆网络构建 ◆课本导学 研究串、并联电路的电流特点 ◆解题突破 题型1 探究串联电路的电流特点 题型2 探究并联电路的电流特点 ◆基础训练 考点1 研究串联电路的电流特点 考点2 研究并联电路的电流特点 考点3 串、并联电路中电流规律的应用 ◆强化训练 研究串、并联电路的电流特点（教材第 111 页探究实践） 1.目标：初步学会串联电路和并联电路的连接方法；初步学会使用电流表测电路中的电流；了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。 2.器材：干电池 2 节，小灯泡 2 个，开关 3 个，电流表 1 个，导线若干。 3.测量串联电路的电流 实验步骤 实验现象 实验结论 按图示连接好电路 —— (1) 串联电路中，开关控制整个电路，开关的位置不影响其控制作用； (2) 串联电路中，电流处处相等，可表示为 I₁=I₂=I₃ 闭合和断开开关，观察并记录两灯泡是否发光 闭合开关后，两灯都发光； 断开开关后，两灯都熄灭 将开关改接到灯 L₁和灯 L₂之间或电源正极与灯 L₁之间，闭合和断开开关，观察并记录两灯是否发光 闭合开关后，两灯都发光； 断开开关后，两灯都熄灭 用电流表分别测出图中1、2、3 位置的电流，分别为 I₁，I₂，I₃ I₁=0.2 A I₂=0.2 A I₃=0.2 A（数据仅供参考，以实际实验数据为准） 4.测量并联电路的电流 实验步骤 实验现象 实验结论 按图示连接好电路 —— (1) 并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在支路； (2) 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，可表示为 I=I₁+I₂ 闭合和断开开关 S、S₁、S₂，观察并记录两灯泡是否发光（注：电路不能长时间处于通电状态，避免电源电压明显下降而使后续测量产生较大误差） 开关 S 闭合时，开关 S₁、S₂闭合，对应灯泡发光；开关 S₁、S₂断开，对应灯泡不发光 开关 S 断开时，不论开关 S₁、S₂闭合还是断开，两灯均不发光 用电流表分别测出图中 1、2、3 位置的电流，分别为 I₁，I₂，I I₁=0.20 A I₂=0.22 A I=0.42 A（数据仅供参考，以实际实验数据为准） 【特别提醒】实验注意事项 (1) 电路连接：从电源正极开始按电路图将元件逐个连接起来，在连接电路时开关应断开。 (2) 小灯泡的选择：要选用两个不同规格的小灯泡，并更换不同规格的小灯泡多次实验，避免偶然性，使结论更具有普遍性。 (3) 实验结束后，要把电路拆除且把所有仪器和材料整理整齐后放回原处。 【名师讲解】拓展培优——串、并联电路的其他特点 串联电路 并联电路 用电器工作情况 各用电器同时工作，相互影响 各用电器可同时工作，也可单独工作，互不影响 电路发生故障时用电器工作情况 发生断路时 若其中一个用电器断路，则其他用电器都无法工作 若其中一个用电器断路，其他用电器依然照常工作 发生短路时 若其中一个用电器被短路，其他用电器中依然有电流通过 若其中一个用电器被短路，则与之并联的所有用电器都被短路 【名师讲解】教材深挖——识别串、并联电路的常用方法 识别方法 图解说明 概念法 （定义法） 各用电器“首尾顺次连接，则为串联”（图甲）； 各用电器“首接首，尾接尾”相连，则为并联（图乙）。 电流路径法 电路中只有一条电流路径，则各用电器串联； 电路中有两条及以上的电流路径，则各用电器并联。 拆除法 （断路法） 拆除一个用电器，其他用电器不能工作，则各用电器串联； 拆除一个用电器，其他用电器仍能工作，则各用电器并联。 短路法 把一个用电器短路，其他用电器也会被短路，则各用电器串联； 把一个用电器短路，其他用电器仍能工作，则各用电器并联。 ◆教材<问题讨论>（见教材第112页） 1. 用电流表测电流时，为防止电路中的电流过大而烧毁电流表，要先用较大的量程进行试测。在被测电流不超过其最大量程的前提下，尽可能选择小量程，这样使电流表指针的偏转角尽可能大些，便于精确读数，从而减小误差。 2. 电流是电荷的定向运动形成的，电荷只在电路中定向运动，不会消失，也不会增加。串联电路只有一条电流路径，单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，所以串联电路中电流处处相等；而在并联电路中，单位时间内经过每一条支路的电荷都从干路中经过，所以并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 如上图，主水管中的水流是分支水管中的水流之和。同理，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 【例1】如图甲是小明探究并联电路电流规律的实验电路图。 (1) 小明测量 A 处的电流时，闭合开关前，发现电流表的指针位置如图乙所示，原因是____________________________________；排除故障后闭合开关，电流表的指针位置如图丙所示，则电流表的示数为________A。 (2) 他测量 B 处的电流后，发现 A、B 两处电流相等，于是得出结论：在并联电路中各支路的电流相等。小红认为他的结论不正确，经分析得出这个结论的原因是________________ ________________________________________________。 【名师讲解】电流相等的可能性：通过两个灯泡的电流相等，可能是两灯泡串联，也可能是相同规格的两个灯泡并联。 解题突破 ◆题型1 探究串联电路的电流特点 【例1】如图所示是研究串联电路中各点电流关系的实验电路图，请回答下列问题。 (1)小明在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路过程中，他忘了要______________。 (2)下表是小明在实验中测出的一组电流值，表格所记录的数据中，明显错误的数据是_______，造成错误的原因是____________________________。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 (3)本实验得到的结论是____________________________。 [补充追问] (4)连接电路时由于不知电流大小，电流表应首先选用_________（填“0~0.6A”或“0~3A”）量程。 (5)若把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，故障的原因可能是_________（填字母）。 A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某小灯泡短路 D.电流表被烧坏 ◆题型2 探究并联电路的电流特点 【例2】 (教材实验变式P111)探究实践小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中： (1)他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该导线。 (2)在实验过程中，L₂突然熄灭，L₁亮度不变，电路可能出现的故障是L₂_______路。 (3)排除故障后，用电流表测出通过L₁、L₂和干路的电流，记录如表，第3次实验时电流表A₁指针指在如图丙的位置，其读数为_______A；若电流表A的示数为1.5A，则电流表A₂的示数为_______A。 实验次序 1 2 3 电流表A₁的示数/A 0.18 0.2 电流表A₂的示数/A 0.18 0.2 电流表A的示数/A 0.36 0.4 (4)本实验要进行多次实验的目的是___________________________________。 (5)小桂分析实验数据后得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。你认为小桂的结论正确吗？______________，若不正确，请说明正确的做法。_______ __________________________________________。 [补充追问] (6)连接过程中小林采用了大量程试触法，指针偏转如图丁所示，则他下一步应_______（填字母）。 A.继续使用0~3A量程进行测量 B.选择0~0.6A量程进行测量 (7)小林想通过图戊所示的电路来比较并联电路中通过L₁和L₂的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S₂，测出通过L₁的电流；再断开S₂、闭合S₁测出通过L₂的电流，比较两次示数的大小。你认为小林的方案_______（选填“可行”或“不可行”），理由是_________________。 ◆考点1 研究串联电路的电流特点 1.[2025浙江嘉兴期末]在学习电学知识前小敏同学猜想：由于用电器的阻碍，电流流过用电器会减小。于是物理老师带领她和同学们，完成了“探究串联电路中电流的特点”的实验。 测量位置 𝐴 𝐵 𝐶 电流𝐼/A 0.22 0.20 0.22 （1）她按图甲接好电路，用电流表测出通过A点的电流，如图乙所示，则Iₐ=A。在测通过B点的电流时，电流表示数与图乙相同。 （2）更换不同______的灯泡，重复上述实验，都得到相同结果。 （3）由通过A、B两点的____________，可判断小敏同学的猜想是错误的。 （4）为进一步得出两灯串联时电流的规律，小超同学按图丙连接电路，分别测量了通过A、B、C三点的电流，如上表所示，从而得出结论：在误差允许范围内，串联电路中各处的电流相等，即IA=IB=IC。小超实验操作的不当之处是______________________________________________________。 ◆考点2 研究并联电路的电流特点 2.[2025浙江宁波期中，中]如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。 （1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（填“A”“B”或“C”）处的电流。 （2）小覃同学要测量通过L₂的电流，只需将图乙中导线______（填“a”或“b”）的一端移到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A。 （3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论： IA/A IB/A IC/A 0.2 0.2 0.4 ①干路电流等于各支路电流之和。 ②各支路电流相等。 （4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格__________（填“相同”或“不相同”）的灯泡进行多次实验。 ◆考点3 串、并联电路中电流规律的应用 3.[2024浙江金华期末]某同学正确连接的实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A₁、A₂的指针偏转情况都如图乙所示，则下列说法正确的是（ ） A.通过L₁的电流大于通过L₂的电流 B.通过L₁的电流小于通过L₂的电流 C.通过L₁的电流等于通过L₂的电流 D.无法比较通过L₁、L₂的电流大小 1.在探究串、并联电路中电流的规律时，做了图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，通过小灯泡L2的电流为（　　） A．0.8A B．0.5A C．0.3A D．0.2A 2.小明在研究并联电路的电流规律时，根据如图所示电路图连接好电路，并闭合开关S和S1。电源电压不变，当他再闭合开关S2时，电流表示数变化正确的是（　　） A．电流表A1的示数变大 B．电流表A的示数变小 C．电流表A与电流表A2的示数差值不变 D．电流表A与电流表A1的示数差值不变 3.如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S1、S2后，下列说法正确的是（　　） A．灯L1、L2串联 B．电流表A1测灯L1的电流 C．电流表A2测灯L2的电流 D．电流表A1的示数比A2的示数大 4.如图所示是探究串联电路的电流规律的实验电路。实验中，应选择两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，若测得A、B、C三处的电流大小关系为IA=IB=IC，则可初步得出结论：在串联电路中， 。 5.如图所示，当开关S闭合时，电流表的示数是4A，电流表的示数是1.5A，电流表的示数是3.5A，则通过灯的电流是 A，通过灯的电流是 A。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $