1.3 速度的测量 教学课件-2025-2026学年鲁科版五四制(2024)八年级物理上册

2025-09-29
| 23页
| 66人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理鲁科版(五四学制)八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 速度的测量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 47.70 MB
发布时间 2025-09-29
更新时间 2025-10-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54164059.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

学科学段:初中物理 年级学期:八年级上学期 单元主题:机械运动 大单元:运动会策划师 科技和竞技的完美协奏 ——速度的测量 大单元:运动会策划师 学科学段:初中物理 年级学期:八年级上学期 单元主题:机械运动 拍 摄 短 跑 宣 传 片 动与静 短 跑 角 逐 赛 快与慢 竞技与科技的完美协奏 速度的测量 学习目标(达成评价) 1.通过动手实验测量小车运动的速度,知道测量速度的原理,掌握测量工具的使用方法。 2.通过完成驱动任务,了解解决问题的方法,养成认真仔细的科学态度,实事求是的严谨作风。 3.通过学习多种测量平均速度的方法,感受速度及平均速度在生活中的价值所在,进一步增强物理与生活紧密结合的意识,增强社会责任感。 小兰 八年级体育课代表 出场嘉宾介绍: 小兰是八年级的体育课代表,眼下正为短跑大赛忙碌,专注策划同学们的训练内容。她先仔细研究校记录,经一番严谨计算后发现:队员小强若能稳定保持7.8m/s的速度,便能打破校记录。基于此,小兰着手为小强定制专属训练计划,助力他向校记录发起冲击。 小强只要你时刻保持7.8m/s的速度,校记录就会被你打破了! 我谢谢你啊~ 你是认真的吗? 这有什么难的?这可是通过我计算得出的,100米你只需要跑进13秒内,那不就是7.8m/s吗? 每秒都跑7.8米,我怎么感觉我做不到呢? 小兰和小强看似都各自说明了理由,可是,彼此好像都没能真正理解对方。同学们不妨深入想想:小强究竟为什么让他笃定自己“做不到”?而小兰又为什么坚信凭借小强的实力,“一定能做到”呢? 任务一:解开运动之谜 匀速直线运动 变速运动 观察图片,分析说明两种运动有何不同? 任务一:解开运动之谜 每秒都跑7.8米,我怎么感觉我做不到呢? 匀速直线运动 这有什么难的?这可是通过我计算得出的,100米你只需要跑进13秒内,那不就是7.8m/s吗? 变速运动 哦,我知道了!小兰的计算是对整个运动状态的一种总体描述! 在变速直线运动中,许多情况下,当我们不需要精确地考察每一个时刻运动的情况时,也可以用前面的速度计算公式描述物体运动的快慢。这时求出的速度,表示的是物体通过某段路程(或某段时间内)的平均快慢程度,叫作平均速度(average velocity) v = —— 瞬时速度 如何测短跑比赛的平均速度? 活动二 :自主学习 结合桌子上实验器材,仔细阅读课本30-31页,思考下列问题: 1.测小车平均速度的实验原理是什么? 2.实验需要测量哪些量? 3.实验用到哪些实验器材?各部分器材的作用是什么? 4.实验的主要步骤有哪些? 任务二:实践测小车的平均速度 原理 器材 路程段 路程(cm) 时间(S) 平均速度(cm/s) 全程 上半段 过程 方法 下半段 小车在整个过程中做什么运动? 路程段 路程(m) 时间(S) 平均速度(m/s) 全程 上半段 分析 论证 下半段 速度越来越快,加速运动 交流 评估 不同组实验测得的平均速度不同的原因? 你有什么改进方案? 任务三:用传感器测量物体的运动速度 思考: 1.看看本实验实验器材及其作用? 3.利用传感器测量物体运动的优点? 同学们,我发现了一种分析运动员运动状态变化的新方法:图像法,这个方法特别好用,大家一起来认识一下吧! 无论是s-t图像,还是v-t图像,都是对物体整个运动状态的描述。其中,s-t图像描述的是物体运动路程随时间的变化情况,v-t图像则是描述物体运动速度随时间的变化情况。那么,同学们能不能从这两种图像中判断出物体具体在做什么样的运动呢? v/m· 问题交流超市:生活当中有多种多样的测速方式,从下面的话题中选择你感兴趣的与同桌交流讨论一下。 拍照测速 区间测速 超声波—— 定点测速 电磁波测距—卫星测速 作为运动会策划师,在即将到来的秋季运动会,你会如何利用科技更好的为短跑竞技服务呢?让我们的比赛更加公平公正,说说你的想法。 竞技与科技的完美协奏 任务四:实践作业 以报告或是PPT的形式,说明你设计如何借助科技更好的测量运动员的平均速度。 任务五:知识梳理 1.请同学们对照前面的学习目标,看看是否都已经有达标? 2.完成导学提纲上达标测试内容。 这次学习让我能量满满!我决心在短跑赛道上一往无前,成为健将,为国争光,冲! 目前人类百米奔跑速度的世界纪录由博尔特保持,约为9秒58,平均时速可达约10.4m/s,这一速度展现了人类突破身体极限的卓越能力。然而,与动物界相比,人类速度只能算“小巫见大巫”。猎豹是陆地上奔跑速度的王者,短距离冲刺时速能轻松超过31m/s;而游隼的速度更是高达98m/s。可见,在速度这一赛道上,动物们有着远超人类的天然优势。 录制时间:2025.9.24 怎么知道我的速度和他们的差距呢? null 3552.6584 null 41926.336 null 16117.461 null 20715.107 null 30772.48 Lavf58.20.100 null 12721.592 null 27480.977 null 46628.133 00:00 + 30秒 计时 - 30秒 $

资源预览图

1.3 速度的测量 教学课件-2025-2026学年鲁科版五四制(2024)八年级物理上册
1
1.3 速度的测量 教学课件-2025-2026学年鲁科版五四制(2024)八年级物理上册
2
1.3 速度的测量 教学课件-2025-2026学年鲁科版五四制(2024)八年级物理上册
3
1.3 速度的测量 教学课件-2025-2026学年鲁科版五四制(2024)八年级物理上册
4
1.3 速度的测量 教学课件-2025-2026学年鲁科版五四制(2024)八年级物理上册
5
1.3 速度的测量 教学课件-2025-2026学年鲁科版五四制(2024)八年级物理上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。