第四单元 和谐与梦想 素养测评卷-【优品单元卷】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步课件（统编版）

该初中道德与法治九年级上册第四单元复习资料，系统梳理了民族团结、国家统一、中国梦及青少年担当等核心知识，通过精选援藏30周年时政案例、《中华民族唱起来》文化素材、《乡愁》诗歌等情境化内容，构建“理论认知-情境理解-实践应用”三维知识网络，清晰呈现知识点内在逻辑联系。 其亮点在于采用“主题任务驱动”复习模式，如设计“维护祖国统一”主题班会（含澳门回归制度分析、反“台独”论述）、“共圆中国梦”倡议书写等活动，融入政治认同（铸牢中华民族共同体意识）与责任意识（青少年担当实践）培养。分层练习（基础选择+综合探究题）适配不同学情，既帮助学生巩固知识，又提升核心素养，为教师提供系统、针对性的单元复习教学框架。

9年级上册 道德与法治 1 （满分：100分 时间：90分钟） 第四单元素养测评卷 2 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.2024年是对口支援西藏30周年。30年来，一批又一批援藏人才响应党中央号召， 踏上西藏这片热土，把党中央的关怀、全国人民的支援厚植在雪域高原，攻坚克 难、无私奉献，为推动西藏长治久安和高质量发展作出了巨大贡献。援藏人才对 口支援西藏( ) B A.能够推动祖国早日实现统一大业 B.有利于巩固和发展民族团结大局 C.是西藏高质量发展的关键 D.是维护西藏人民利益的唯一途径 第四单元素养测评卷 3 2.习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民 族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一伟大祖国的历史。”对此，理解 有误的是( ) B ①我国形成了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的民族关系 ②加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益 ③我们应消除各 民族在发展程度和生活水平等方面的差异 ④各族人民结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 第四单元素养测评卷 4 3.目前，我国共设立21个国家级文化生态保护实验区，其中有11个位于民族地区； 25个省（区、市）已建立民族古籍整理与研究机构。中央和地方政府投入资金对 藏医药、格萨尔、传统歌舞、手工技艺等重要非物质文化遗产进行了全面保护。 这些举措的实施( ) C A.表明国家支持民族地区发展教育事业 B.表明国家推动民族地区实施积极的就业政策 C.体现了国家扶持少数民族文化的保护和发展工作 D.明确了维护和促进民族团结是每个公民的光荣义务 第四单元素养测评卷 5 4.近年来，国家不断加强对新疆、西藏等少数民族地区的扶贫工作，实施精准扶贫、 精准脱贫，提高扶贫实效。这样做有利于( ) ①巩固统一的多民族国家，维护国家安全 ②增进民生福祉，落实共享发展理念 ③促进少数民族地区经济发展，消除民族差异 ④促进民族团结，实现国家统一 C A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 5.我们悠久的历史是各民族共同书写的，秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世……都是 各民族共同铸就的。各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本 保证。铸牢中华民族共同体意识，体现了中华民族的最高利益是( ) D A.加快民族地区发展，促进共同繁荣 B.坚持民族平等的原则，实现高度自治 C.坚持一个中国原则，坚决反对分裂 D.加强和巩固民族团结，维护祖国统一 第四单元素养测评卷 6 6.“一个国家分两岸，世世代代一条根。无论此岸无论彼岸，同宗同祖中华魂。”这 首歌告诉我们，要坚持“两岸一家亲”的理念，依据是( ) B A.已经根除“台独”分子的生存空间 B.两岸同胞同根同源，血浓于水 C.实现祖国的完全统一指日可待 D.实现祖国统一的障碍已经彻底消除 7.2024年1月17日，国务院台湾事务办公室举行今年首场新闻发布会，发言人陈斌 华表示，只要坚持“九二共识”，两岸之间的事都好商量好解决。对此，认识正确 的是( ) C ①中国的主权和领土完整不容分割 ②维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职 责和光荣义务 ③坚持“九二共识”，是实现国家统一的最佳方式 ④实现祖国完全 统一，是全体中华儿女共同愿望 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 第四单元素养测评卷 7 8.民族复兴、国家统一是大势所趋、大义所在、民心所向。祖国必须统一，也必然 统一，这是两岸关系发展历程的历史定论，是新时代中华民族伟大复兴的必然要 求。这说明( ) A A.国家统一是中华民族的核心利益 B.反对分裂就要树立总体国家安全观 C.一个中国原则是两岸关系的政治基础 D.一切分裂祖国的活动都将遭到全体中国公民反对 9.赵老师布置了一道关于“中华一家亲”的连 线题，下面是小丽同学的答案，其中连线 错误的是( ) D A.①—a B.②—d C.③—b D.④—c 第四单元素养测评卷 8 10.实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，实现中国梦需要我 们( ) D ①一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗 水 ②继续发扬实干精神 ③努力学习，积极探索，永做走在时代前列的学习者、 劳动者和奉献者 ④以执着的信念、优良的品德、丰富的知识和过硬的本领，担负 起历史的重任 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 第四单元素养测评卷 9 11.习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，中华民族伟大复兴曙光在前、 前途光明。同时，我们必须清醒地认识到，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、 敲锣打鼓就能实现的。我们面临着难得机遇，也面临着严峻挑战。在这个关键当 口，容不得任何停留、迟疑、观望……这主要启示我们( ) B A.现阶段，我国面对的机遇大于挑战 B.坚定信心，为实现中国梦继续奋斗 C.中国梦是国家梦、民族梦和人民梦 D.欣逢伟大新时代，要锤炼品德修为 第四单元素养测评卷 10 12.青年兴则国兴，青年强则国强，东方市某中学举行了“中国梦，我的梦”主题活 动，同学们纷纷发言献策。对于同学们的以下发言，你认可的是( ) C ①青少年要勇于做时代的勇者，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业 ②青少 年主要还是学习为主，中国梦的理想以后再说 ③中国梦的实现，需要一代又一代有志青少年持续奋斗 ④青少年要立足于自己的 时代，勇于创造未来，为国家的强盛贡献自己的聪明才智 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第四单元素养测评卷 11 13.新时代十年的伟大变革，在党史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发 展史上具有里程碑意义，极大增强了中国人民的志气、骨气、底气。更加自信自 强的中国人民，正在意气风发迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。中国人 民自信的根本所在是( ) B A.经济社会发展取得显著成就，中国已成为世界第二大经济体 B.道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 C.人民生活水平不断提高，建成世界上规模最大的社会保障体系 D.拥有长期稳定的社会环境、持续稳定的大政方针，人们对未来的预期积极乐观 第四单元素养测评卷 12 14.习近平总书记曾说，中国梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦。中国梦不 是水中月、镜中花。要实现中国梦，必须要( ) A A.走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 B.把实现中国梦作为当前的中心工作 C.从根本上改变我国的社会主义制度 D.时刻关注社会发展变化，随时调整人生梦想 15.阿布为了实现小时候“在天安门广场看一次升国旗仪式”的梦想，毅然决定从新 疆喀什市出发徒步去北京。历时280天，穿越5000多千米，他终于到达北京。阿布 的这一行为彰显出他( ) D A.对文化有自信 B.对民族有底气 C.对发展有信心 D.对国家有认同 第四单元素养测评卷 13 二、非选择题（共55分） 16.为了深入开展“中华民族共同体意识 民族团结进步”宣传月活动，九年级（2） 班同学要办一期黑板报，下面是黑板报的部分内容，请你完成相关任务。（13分） 第四单元素养测评卷 14 【走进中华民族大家庭】 在这个板块，同学们收集了几首有关中华民族的歌曲，经过商议，大家最终选定 并展示了《中华民族唱起来》这首歌。 中华民族唱起来（节选） 汉满纳西京东乡，独龙侗水彝苗壮， 门巴土家维吾尔，柯尔克孜瑶德昂， 乌兹别克鄂伦春，基诺赫哲傣布朗， 锡伯哈尼俄罗斯，仡佬仫佬景颇藏。 这么多的地方都是我的家乡， 读一次，念一遍，就记在心上。 我的大祖国呀你真的好漂亮，五十六朵花绽放。 第四单元素养测评卷 15 （1）在本板块评论处介绍同学们选定这首歌曲的原因。（4分） [答案] 这首歌介绍了中华民族大家庭的基本成员；能增强同学们中华一家亲的意 识；能激发同学们热爱中华民族的热情；等等。 第四单元素养测评卷 16 【欣赏多彩的中华文化】 在这个板块，同学们展示了中国入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录 部分项目。 新疆维吾尔木卡姆艺术：它是流传于中国新疆各维吾尔族聚居区的各种木卡 姆的总称，是集歌、舞、乐于一体的大型综合艺术形式。 赫哲族伊玛堪：伊玛堪用赫哲语叙述，是赫哲族的曲艺说书形式，采用诗歌 和散文的形式，由许多独立曲目组成。这项口头传统强调对民族身份和领地完整 性的保护。 第四单元素养测评卷 17 （2）在本板块评论处介绍这一板块所呈现内容的意图。（4分） [答案] 意在展现中华优秀传统文化，坚定文化自信；呈现维吾尔族、赫哲族的非 物质文化遗产，有利于加深学生对于少数民族文化的理解，促进民族文化的繁荣。 第四单元素养测评卷 18 【共圆中华民族复兴梦】 过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中 国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。 （3）为了共圆中华民族伟大复兴的中国梦，本板块准备向全国各族人民发出倡议。 请写出倡议的具体内容。（5分） [答案] 坚持中国共产党领导，践行“两个维护”；加强民族团结，筑牢中华民族共 同体意识；爱岗敬业，拼搏创新，为实现中国梦努力奋斗；等等。 第四单元素养测评卷 19 17.某校九年级（1）班举办“维护祖国统一”主题教育班会，请你参与其中，并运用 《中华一家亲》相关知识完成下列任务。（17分） 【七子之歌】你可知“MACAU”不是我真名姓，我离开你太久了，母亲！但是他们 掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂，三百年来梦寐不忘的生母啊，请 叫儿的乳名：叫我一声——澳门。母亲！母亲！我要回来，母亲！母亲！ （1）国家是用什么制度来实现澳门回归祖国的？这一制度有何重要意义？（5分） [答案] 制度：“一国两制”。意义：“一国两制”方针是实现祖国统一大业的重要方 针；保证了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。 第四单元素养测评卷 20 【乡愁】小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁 是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我 在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 （2）为什么要坚决反对“台独”，实现祖国完全统一？（6分） [答案] ①实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根 本利益所在。②两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。 第四单元素养测评卷 21 【2035去台湾】坐上那动车去台湾，就在那2035年。去看看那外婆澎湖湾，还有 那脚印两对半。坐上那动车去台湾，就在那2035年。去看看那情歌阿里山，还有 那神奇的日月潭。啦啦啦啦啦啦…… （3）你认为怎样才能实现“2035坐上动车去台湾”的愿望？（6分） [答案] 积极履行维护祖国统一的义务；在“和平统一，一国两制”的基本方针指导 下，两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推进两岸关系和 平发展；积极宣传国家维护统一的政策；同一切破坏祖国统一的行为作斗争。 第四单元素养测评卷 22 18.阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：今天，在中国共产党的领导下……中华民族取得了举世瞩目的成就，中 国人民拥有了前所未有的自信，我们的中国梦也展现出了前所未有的光明前景！ （1）中国人民拥有了前所未有的自信源自哪里？（6分） [答案] ①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特 色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义 文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。②在党的领导下，中国特色社会主 义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 第四单元素养测评卷 23 材料二：“我和我的祖国/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌……”歌 曲《我和我的祖国》唱响全国，表达了亿万中华儿女的心声。 （2）结合所学知识，谈谈你将如何为实现中国梦贡献自己的力量，唱好你的“赞 歌”？（6分） [答案] ①努力学习科学文化知识，树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神。②积极进 取，开拓创新，增强创新意识，提高创新能力。③培养社会责任感，把个人命运 与祖国命运紧密联系在一起，勇于承担民族复兴的责任。 第四单元素养测评卷 24 19.阅读材料，回答问题。（13分） 材料：党的十八大以来，中国梦成为中国社会最催人奋进的旋律，从提出“为实现 中华民族伟大复兴的梦想奋斗”到宣告要用“实干”托起中国梦，从明确“方向决定道 路，实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神”到强调“改革开放是实现中国梦 的关键一招”；从解读“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强， 民族振兴，人民幸福”，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现， 必须不断地为人民造福”到倡导“中国梦不仅造福中国人民，同时造福世界人民”“用 和平路径共同缔造繁荣世界梦”等。这一系列对中国梦的阐述，完整地反映出习近 平总书记与新一届中央领导集体的战略目标和治国理念，其中个人和社会得到发 展，中国与世界实现共赢，正是中国梦的内涵所在。 第四单元素养测评卷 25 （1）结合材料和所学知识，谈谈你对中国梦的理解。（6分） [答案] ①中国梦是历史的、现实的，也是未来的，中国梦凝聚着无数仁人志士的 不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民 幸福的美好前景。②中国梦是国家的梦，是民族的梦，也是人民的梦，更是我们 青年一代的梦。 （2）为实现中国梦，我们中学生能做些什么？（7分） [答案] 我们要把自己的人生理想融入国家和民族的伟大梦想中，敢于有梦，勇于 追梦，勤于圆梦，做中国梦的创造者和享有者。从社会需要和个人实际出发，树 立远大理想；刻苦学习，立志成才，培养创新精神和创新能力；培养责任意识， 为实现新时代的宏伟目标贡献自己的力量。 第四单元素养测评卷 26 $