2.我是什么-【阳光计划】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步图书课件PPT（统编版2024）

该小学语文课件围绕“水是什么”展开，核心知识点包括水的形态变化、作用及相关语言训练。课堂以“探索水的变化”导入，基础任务从拼音字词（如“奔”“没”的读音选择）到水的形态（汽、云、雨等）与作用（好事坏事连线），发展任务通过“小水滴旅行记”短文深化变化过程，构建从字词积累到阅读理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，基础任务通过多音字辨析、连线题规范语言表达，发展任务结合短文梳理水的变化（小水滴→水蒸气→云→雨→冰）及想象写作，培养逻辑思维。采用情境与任务驱动，学生在实践中提升语言能力与思维，教师可通过分层任务有效落实教学目标。

二年级上册 语 文 2.我是什么 水有很多形态，快来一起探索水的变化吧！ 任务一 基础型学习任务 1.拼一拼，写一写。 2.我是什么 1 2 3 4 5 2.张阳阳读不准下面加点的字，请你用“√”帮他选择正确的读音。 （1）小溪水奔（bēn bēng）呀奔，雨滴（dī dí)也来凑热闹，不小心淹了小草的家，小草急得喊“救灾（huǒ zāi）”! （2）尽管洪水没（méi mò )过了大腿，我们也没（méi mò)有惊慌。 √ √ √ √ √ √ 2.我是什么 1 2 3 4 5 3.观察下图，将水的不同形态填入方框，并将右侧相对应的词填在括号里。 ①雨 ②汽 ③雪 ④云 2.我是什么 1 2 3 4 5 4.水做过好事，也做过坏事。请你连一连，填一填（填序号）。 水做的好事有___________, 做的坏事有__________。 ①③ ②④ 2.我是什么 1 2 3 4 5 任务二 发展型学习任务 5.让我们跟着小水滴去旅行吧！读短文，完成练习。 小水滴旅行记 / 佚名 我是小水滴，我想和我的小伙伴们去旅行 。 太阳公公听说后，就放射万丈光芒，照得我们暖烘烘的。不一会儿，我们就慢慢向空中飞去。小伙伴们说，我们变成了水蒸气。 飞呀飞，我觉得有点冷了，就和小伙伴们紧紧地抱在一起 。 风爷爷带我们在空中飘来飘去，人们把我们叫作“白云”。 不久，我们从高空落了下去 。只听见小朋友欢呼：“下雨啦！ 下雨啦！” 2.我是什么 1 2 3 4 5 落到地上后，我感觉周围越来越冷，不一会儿，我被冻在地上结成了冰。我害怕极了，幸好太阳公公照得暖洋洋的，不一会儿，我又变回原来的模样，随着小伙伴们继续我的下一段旅程。 （1）结合短文，根据提示，按顺序写出小水滴变化的过程。 2.我是什么 1 2 3 4 5 （2）是谁帮助小水滴变成了水蒸气？（ ） A. 小朋友 B. 小动物 C. 小水滴 D. 太阳公公 （3）在旅行中，小水滴因为______变成水蒸气，水蒸气因为_____变成雨滴从空中落下来。（A. 受冷 B. 受热） （4）文末说“我又变回原来的模样，随着小伙伴们继续我的下一段旅程”，请你展开想象，“我”接下来可能会去哪里？ 写一写。 示例：我又变回了小水滴，和其他小伙伴流入了水渠。农民伯伯用水桶把我们提上来，浇到了田地里。 D B A 2.我是什么 1 2 3 4 5 $