02 课时分层训练(二) 观察周边环境中的生物-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年新教材六年级上册生物(鲁科版五四制2024)

2025-09-30
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)六年级上册
年级 六年级
章节 第二节 观察周边环境中的生物
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 469 KB
发布时间 2025-09-30
更新时间 2025-09-30
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·初中同步分层练
审核时间 2025-09-30
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来源 学科网

内容正文:

课时分层训练(二) 观察周边环境中的生物 知识点 科学方法—观察 1.观察是科学探究的基本方法之一。下列属于观察的是( A ) A.用肉眼看书缝里的小蜘蛛 B.查看介绍蜘蛛的有关知识 C.上网搜索更多关于蜘蛛的资料 D.把有关蜘蛛的信息进行归类 2.下列有关观察的叙述正确的是( B ) A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察需要依据观察目的进行 C.观察对象相同则结果一定相同 D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容 3.小敏在湖边散步时,看到湖水中有一些活动的绿色小体,心想:这是生物吗?于是她取一滴湖水,做成玻片标本,放在显微镜下观察求证。这种科学探究的方法属于( B ) A.调查 B.观察 C.推论 D.作出假设 4.月季和玫瑰很相似,要找出它们在外形上的不同之处,最好采取的方法是( C ) A.实验 B.描写记录 C.观察 D.调查 5.“一只雄黑猩猩飞快下了树,并且不慌不忙地向我走来,当走到离我还有三步远时,它站住了,毛发耸立起来,样子凶暴可怕。”这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录。她运用了哪种研究方法( A ) A.观察 B.调查 C.实验 D.测量 解析:观察是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活,这种研究方法属于观察。调查是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。实验是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论。测量是指按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述。 6.观察是科学探究的一种基本方法。下列关于观察的叙述中,错误的是( C ) A.观察时首先要明确观察目标 B.观察时要全面、仔细,并做好观察记录 C.观察的特点是比较直接,所以一般不需要很长时间 D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等工具 7.请将下列生物进行归类。 玉米   黄鹂   白菜   草 马    蘑菇   海带   鲫鱼 牵牛花   蝴蝶   袋鼠   猎豹 (1)按形态结构特点归类。 植物: 玉米、白菜、草、海带、牵牛花 ; 动物: 黄鹂、马、鲫鱼、蝴蝶、袋鼠、猎豹 ; 其他生物: 蘑菇 。 (2)按生活环境归类。 水生生物: 海带、鲫鱼 ; 陆生生物: 玉米、黄鹂、白菜、草、马、蘑菇、牵牛花、蝴蝶、袋鼠、猎豹 。 8.通过观察,下列属于生物生长的是( C ) A.气球由小变大 B.钟乳石慢慢变大 C.蘑菇由小长大 D.河水慢慢涨高 9.观察是进行科学研究的一种方法,下列有关观察的叙述错误的是( C ) A.观察要认真仔细 B.科学观察要有明确的目的 C.观察必须借助于一定的观察用具 D.观察时要按照一定的顺序进行 10.科研人员在观察乌贼时,发现乌贼遇到敌害会喷放墨汁,这一现象属于生物特征中的( B ) A.生物能生长和繁殖 B.生物能对刺激作出反应 C.生物能排出废物 D.生物需要呼吸 解析:生物具有的特征:①除病毒外,生物都是由细胞构成的;②生物的生活需要营养;③生物能进行呼吸;④生物能对刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物具有遗传和变异的特性。乌贼遇到敌害会喷放墨汁,把周围的海水染黑,趁机逃命,体现了生物能对外界刺激作出反应。 11.某生物兴趣小组的同学来到泰山国家森林公园,利用望远镜、摄像机、照相机等工具对鸟类的形态进行研究,这种研究方法属于( A ) A.观察 B.抽样检测 C.推测 D.实验 12.下列研究动物行为的方法,不属于观察的是( D ) A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯 解析:科学探究的方法有多种,有调查、观察、实验、测量等,要根据不同的探究问题采用不同的方法。实验是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论。在科学探究过程中,有些问题单凭观察是难以得出结论的。使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵属于观察。使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程属于观察。通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为属于观察。利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯属于实验。 13.在校园中选定几种自己要观察的生物,对植物进行观察时,要注意植株的 高度 、 形态 和生活环境等;对动物进行观察时,要注意它们的 形态特点 、 运动方式 和生活环境等。 14.分组对选定的校园生物观察,观察时要注意 安全 。例如,不要攀爬高处;不要下水;防止被动物咬伤等。可以借助 放大镜 、望远镜、照相机等工具进行观察;要尽量减少对生物正常生活的 影响 。例如,在拍摄鸟类照片时,尽量不要使用闪光灯,以免惊吓鸟类。 【创新应用】 15.如图是一个简易的敞口淡水鱼缸。内装有水、3条小鱼,并生长着一些水草,底部有河泥。根据观察回答下列问题。 (1)观察鱼缸,其中动物是 小鱼 ,植物是 水草 ,它们的结构和功能的基本单位是 细胞 。 (2)水草能进行 光合 作用,为小鱼生活提供有机物,由此可见,生物的生活需要 营养 。 (3)小鱼早晨会“浮头”,是因为水中缺少氧气,由此可见,生物能进行 呼吸 。 (4)小鱼受到惊吓会躲避,说明生物能 对刺激作出反应 。 解析:自然界中的生物分为植物、动物和其他生物。生物的共同特征:除病毒外,生物都是由细胞构成的;生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能对刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物具有遗传和变异的特性等。 5 / 5 学科网(北京)股份有限公司 $

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