20.青山不老（分层作业）语文统编版六年级上册

第20课 青山不老 分层作业 同学们，今天我们化身 “晋西北青山探访队”，要去认识那位在风沙里种出绿洲的老人。接下来，我们先备好读懂故事的 “语言工具”，再深入山沟探秘他的植树奇迹，最后试着还原他与女儿的对话，一步步感受 “青山不老” 的力量。 作业内容 分层要求 探访队出发前，得先整理 “语言装备包”！字音辨析、字词书写、句子仿写这些基础技能，能帮我们顺畅读懂老人与青山的故事，赶紧完成任务，把装备备齐吧。 【基础感知】 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”号。 ①社区号召居民参（cān shēn）与垃圾分类行动，三个月内小区的环境改善显著。 ②山坡上的草地经过春雨滋润，呈现出一片碧绿（lǜ lù）的生机。 ③他从不埋（mán mái）怨训练的辛苦，反而将每一次挑战都视为成长的机会。 2.下列句子中有错别字的一项是（ ）。 A.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿州。 B.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 C.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 3.下列加点词语解释错误的一项是（ ）。 A. 他们夫妻二人风雨同舟，共同克服了创业路上的重重困难。 B. 女儿三番五次从城里回来接老人去享福，他却坚持留在山沟种树。 C. 操场上的同学们站得整整齐齐，队伍参差不齐，展现出良好的精神面貌。 D. 老人敲着旱烟锅，不紧不慢地讲述着自己十五年的植树经历。 4.根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。 ①经历过创业失败后，他才逐渐 （领会；理解）到团队协作的重要性。 ②他常常 （想象；假想）退休后的生活：在乡下小院种满花草，每天读书喝茶。 ③阅兵式上，士兵们 （坚强有力地挺立着）的身姿如白杨般伫立，接受群众的检阅。 5.在下列括号内填入一对反义词，使句子变得更完整。 ①看似 的红砖青瓦，却在匠人手中被赋予 的文化韵味，构筑成传承千年的中式庭院。 ②他在长辈面前始终保持 的谈吐举止，转身却对同辈的善意提醒投以 的嗤笑，两种态度的反差令人咋舌。 6.按要求写句子。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。（仿写比喻句） 必做题 ☆☆ 终于踏进老人守护的山沟啦！现在咱们细读课文片段，找找能体现他种树 “奇迹” 的句子，试着琢磨 “青山是不会老的” 这句话的深意，读懂老人的坚守。 【能力进阶】 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机—他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸—也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 1. “载”在“记载”中读 ，还有一个读音是 ，可组词 。“劲”在“劲挺”中读 ，还有一个读音是 ，可组词 。 2. 文章中“青山是不会老的”这句话的作用是（ ） A. 总结老人种树的过程 B. 点明文章主旨，体现老人的生命价值与青山共存 C. 描述青山的自然状态 D. 引出下文对山沟环境的介绍 3. 请找出文章中体现老人种树 “了不起的奇迹” 的关键句，并分析这句话的作用。 4. 你是怎样理解“青山是不会老的”这句话的？ 5. 如果你有机会见到文中的老人，你会对他说什么？请结合老人的事迹，写一段话。 必做题 ☆☆☆ 探访结束后，大家都好奇老人拒绝进城的场景。不如试着写下他和女儿的对话，用简单的语言，展现老人不愿离开青山、坚持植树的决心吧！ 【拓展运用】 当老人拒绝女儿接他去城里时，写一段他和女儿的对话，表现老人的决心，100 字左右。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1.①cān ②lǜ ③mán 解析 ①“参”是多音字，读“cān”时表示“加入、参与”，如“参与”“参加”；读“shēn”时多指向具体事物，如“人参”“海参”。此处“参与垃圾分类”是“加入行动”，故读“cān”。 ②“绿”读“lǜ”时表示颜色，如“碧绿”“绿色”；读“lù”时为特定用法，如“绿林好汉”“鸭绿江”。此处形容草地的颜色，故读“lǜ”。 ③“埋”读“mán”时特指“因不满而抱怨”，如“埋怨”；读“mái”时表示“把东西藏在土里或掩盖”，如“埋葬”“埋藏”。此处“埋怨辛苦”是情绪表达，故读“mán”。 2.A 解析 选项A中“绿州”应为“绿洲”。“洲”指水中的陆地或沙漠中有水有草的地方，“绿洲”是固定搭配；“州”多为行政区域名称（如“广州”“苏州”），此处用词错误。B、C选项无错别字。 3.C 解析 A“风雨同舟”指共同经历困难，符合“夫妻克服创业困难”的语境，解释正确； B“三番五次”指多次、屡次，符合“女儿多次接老人”的语境，解释正确； C“参差不齐”指长短、高低不整齐，与前文“站得整整齐齐”矛盾，语境不符，解释错误； D“不紧不慢”指从容不急促，符合“老人慢慢讲经历”的语境，解释正确。 4.①领悟 ②设想 ③劲挺 解析 ①“领悟”侧重“深刻理解、体会”，比“理解”更强调认知的深度，符合“创业失败后深刻认识到团队协作重要性”的语境。 ②“设想”指“预先想象、打算”，比“想象”多了“规划未来”的含义，更贴合“对退休生活的期待与规划”。 ③“劲挺”意为“坚强有力地挺立”，与题干“坚强有力地挺立着”完全对应，且原文中也有“劲挺在山洼、山腰”的表述，用词精准。 5.①普通 特殊 ②恭敬 傲慢 解析 ①“普通”指平常、不特别，“特殊”指不同于一般，二者构成反义。语境中“红砖青瓦”看似平常，却被赋予独特的文化韵味，符合逻辑。 ②“恭敬”指对长辈有礼貌，“傲慢”指对他人轻视、无礼，二者反义。语境中“对长辈恭敬”与“对同辈嗤笑”形成态度反差，贴合“令人咋舌”的描述。 6.青松、翠柏，如剑如戟，矗立在悬崖、峭壁。 解析 仿写需遵循原句结构——先列出两种同类事物（如植物），再用“如×如×”的比喻句式描绘其姿态，最后点明事物所处的位置，确保比喻恰当、语境协调。 【能力进阶】 1.zǎi；zài；载重；jìng；jìn；使劲 解析 “载”在“记载”中读zǎi（表示“记录、年份”，如“记载”“三年五载”）；另一个读音是zài，可组词“载重”“载客”（表示“装载、承载”）。 “劲”在“劲挺”中读jìng（表示“坚强、有力”，如“劲挺”“强劲”）；另一个读音是jìn，可组词“使劲”“干劲”（表示“力量、力气”）。 2.B 解析 “青山是不会老的”是文章的核心句。A（总结种树过程）错误，此句未提及过程；C（描述青山自然状态）错误，它并非单纯写自然景观；D（引出下文环境介绍）错误，此句出现在文末，是总结而非引出。该句实则点明主旨——老人的奉献精神与青山共存，永不消逝，故选B。 3.关键句是“十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网”。作用：①用具体数据直观展现老人的成就，让“奇迹”更有说服力；②呼应前文“晋西北险恶环境”，突出在恶劣条件下创造绿洲的不易，体现老人的执着与伟大；③为后文“老人实现生命价值”做铺垫，支撑“青山不老”的主旨。 解析 先定位含“奇迹”的段落，提取数据化的关键句，再从“数据的说服力”“与环境的对比”“对主旨的支撑”三个角度分析作用，紧扣“关键句服务主旨”的逻辑。 4.“青山是不会老的”有两层含义：①表层指老人种的树让青山永远翠绿，不会因环境恶劣而荒芜，如文中“杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰”“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊”，说明青山因绿树变得稳固肥沃；②深层指老人的精神与青山共存，不会消逝，老人“六十五岁组织老汉治沟，八十一岁仍要栽树”“觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿”，他将生命转化为绿洲，这种无私奉献、执着坚守的精神像青山一样不朽，所以说“青山是不会老的”。 解析 先拆分“青山不老”的表层与深层含义，再分别引用文中描写“青山景象”和“老人精神”的关键句，结合观点展开分析，体现“抓关键句理解主旨”的方法。 5.示例： 老爷爷，您太让人敬佩了！在晋西北这个连牛马都能被风吹倒的险恶地方，您一守就是十五年，绿化了八条沟，造了那么多防风林带。就算老伴走了、老伙计们离世，女儿劝您去城里享福，您也不肯离开——您把种树当成命，把青山当成家。您的精神就像这山上的树，永远劲挺，永远不老！ 解析 回答需紧扣老人的核心事迹（地点：晋西北险恶环境；时间：十五年；成果：绿化八条沟、造防风林带；坚持：拒绝进城、坚守植树），表达敬佩之情，同时呼应“青山不老”的主题，语言要真诚、贴合人物身份。 【拓展运用】 示例： 女儿拎着大包行李，拉着老人的手说：“爹，城里暖气足、饭菜香，您跟我住，我天天伺候您，别在山里遭罪了！” 老人抽了口旱烟，把烟锅在炕沿上磕了磕，摆摆手：“闺女，爹不走。这沟里的树还没栽完，风不停，我就不能歇。青山就是我的归宿，守在这儿，我心里踏实！” 解析 符合人物性格：女儿的“劝”体现孝心，老人的“拒”体现坚守，贴合原文中“女儿三番五次接他”“老人觉得种树是命运的选择”的设定； 突出决心：通过老人的动作（磕烟锅、摆手）和语言（“树没栽完不能歇”“青山是归宿”），直接展现他不离开、坚持植树的决心； 语言自然：对话符合生活场景，没有生硬说教，贴合老人“山野老农”的身份。 2 学科网（北京）股份有限公司 $