考点清3 在集体中成长-【鹰击道道清】2025年天津中考道德与法治冲关模拟分类

考点清三 右 Cg第一部分回归“基础达标”) 1.(2022天津中考)神舟十三号航天员乘组各 司其职、密切合作，在地面人员配合下，圆满 完成各项预定任务。这说明( ) A.坚持集体主义就要放弃个人利益 B.个人利益与集体利益是完全一致的 C.集体力量来源于成员共同的目标和团结 协作 D.集体力量的大小取决于成员数量的多少 2.(2023天津中考)我擅长写作，班级成立了 文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。 我的经历表明( ) A.集体为我们搭建成长的平台 B.集体力量是成员的简单相加 C.个人依靠集体就能获得成功 D.个人的力量大于集体的力量 3.(河东一模)美好集体把我们紧密地联系在 一起，学习过集体生活是青春成长的必经之 路。在集体中成长，值得我们点赞的做法有 () ①小华生病休息了，同学放学后送来学习笔 记帮助辅导功课②杨艺擅长书法，主动承 担了班级黑板报的版面设计和编辑③同 学们把自己喜欢的书放在班级图书角，与大 家分享阅读④小鑫上学迟到，为维护班集 体荣誉，机灵地报错自己班级 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(西青一模)“人民科学家”叶培建院士在分 享中国航天事业奋斗的心路历程时说：“我 们这些人就是一个代表，航天的任何事情都 有团队，没有团队什么也做不出来，必须永 远记住：自己只是团队的一员。”这告诉我们 ( ) ·27 阶段清二七年级下册态 集体中成长 ①成员越多，集体的力量就越大②集体荣 誉是集体成员共同奋斗的结果③协作中 可以实现优势互补，产生强大合力④集体 中要发扬个人英雄主义，彰显自我 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.(西青一模)小周和班上几位酷爱足球的同 学组成了一个足球小队，经常在一起交流切 磋球技，联系特别紧密。下面是班上几位同 学对他们的看法，正确的是() A.甲同学：他们这个足球小队就是一个小 团体，要坚决反对 B.乙同学：这个小队的存在不利于班集体 的健康发展，应该解散 C.丙同学：这不利于足球小队成员与班上 其他同学交往，是自我封闭 D.丁同学：成立足球小队有利于小周与其 他成员相互学习，提高球技 6.(部分区一模)在杭州亚运会龙舟竞赛中，中 国队十几个选手紧密配合，最终获得5金 1银的好成绩。这告诉我们() A.集体有力量，能战胜所有困难 B.集体力量强大，能改变任何人 C.集体成员越多，集体力量就越强 D.集体的力量来源于成员的团结协作 7.(南开一模)“积力之所举，则无不胜也；众智 之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激 励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉 煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴 含的思想一致的是() A.千里之行，始于足下 B.单则易折，众则难摧 C.志之所向，无坚不入 D.天下兴亡，匹夫有责 沙鹰击道道清中考冲关模拟分类 8.(河西一模)雷锋曾说过：“一滴水只有放进 大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把 自己和集体事业融合在一起的时候才能最 有力量。”这句话告诉我们( ) A.集体要有共同的目标、分工明确 B.个人力量在集体中汇聚才能变得强大 C.集体有助于我们获得安全感和自信心 D.集体的力量是强大的，可以影响一个人 9.(和平二模)杭州亚运会志愿者在田径赛场 收放跨栏，一抬二放三对齐，堪称“复制粘 贴”的动作，收获众多点赞。对此，下列认识 正确的是() ①坚持集体主义就应放弃个人利益②集 体力量是强大的，可以完全改变一个人 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团 结协作④集体生活可以培养我们负责任 的态度和能力 A.①②B.②③C.①④D.③④ 10.（南开二模)“人者固非可孤立生存于世界 也，必有群然后人格始能立。”这主要启示 我们( ） A.要在集体中涵养品格 B.个人力量是强大的 C.美好集体离不开个人 D.善于在集体中合作 11.(部分区二模)大雁群在迁徙时，常“人”字 形排列，并不断更换领头雁。飞行中一只 大雁的羽翼能借助前一只大雁的羽翼所产 生的动力，使其飞行省力。这就是所谓的 “雁阵效应”。这启示我们美好集体是 ( A.民主的 B.有竞争的 C.善于合作的 D.绝对公平的 12.（滨海二模)在集体中要有“和声”，各自的 单音要顾及整体，不能成为干扰别人的杂 音。这启示我们，在集体中( ) ·2 道德与法治 臣 名 A.应该做好自己，遵守规则 B.不能有自己的见解 C.不能有自己的突出表现 D.只能有一个声音 13.(南开二模)漫画《拆》讽刺的是( 集体 S: e. A.只顾个人不顾集体的极端个人主义 B.个人意愿需要服从集体的共同要求 C.个人利益与集体利益本质是一致的 D.集体建设需要每个人的智慧和力量 14.(西青一模)漫画《木桶效应》启示我们在集 体生活中应() 应 ■■■ A.坚持集体主义，以大局为重 B.发挥自己的特长和聪明才智 C.努力展示出自己的“专业音” D.保持独立个性，敢为天下先 15.小丽通过一段文字描述了自己在集体生活 中的感受： “我”与“我们”休戚相关。在集体生活中， 我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程， 既是我们学习、成长的过程，也是促进集 体和谐发展、健康成长的过程。 你认为最适合这段文字的主题是() A.集体生活成就我B.憧憬美好集体 C.我与集体共成长D.美好集体是民主的 16.榫卯是中国古代建筑极为精巧的发明，凹 者为卯，凸者为榫。榫和卯咬合，严丝合 缝，起到连接作用。榫卯结构的坚固，不在 于木件个体的强大，而在于它们互相咬合， 互相支撑。榫卯结构启示我们在集体中要 ①加强合作，团结互助 ②扬长避短，以我为主 ③各尽其能，发挥所长 ④相互对立，勇于竞争 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 17.美好集体是我们共同学习、共同生活的精 神家园。对以下集体生活中的情景，评价 正确的是( ) 序号 情景 评价 小红参加了学校的许 当集体需求与 多社团活动，但令她 个人意愿发生 烦恼的是社团活动与 冲突时，应该根 班级活动时间上经常 据自己的兴趣 有冲突 爱好进行选择 为了让班级在运动会 在集体建设中， 入场时表现更加精 学会“自治”中 彩，同学们展开讨论， 尽责，个人为集 献计献策。班集体最 体贡献智慧和 终获得人场式最佳创 力量 意奖 正确对待老师 老师批评了不认真听 的表扬和批评， 讲的小明，课后继续 网络已成为建 ③ 对他进行教育，同时 立良好师生关 告诉他，如有任何问 系的最有效沟 题可以随时手机联系 通方式 在老师和小组内同学 集体的力量是 的热情帮助下，怯于 强大的，集体生 ④ 表现的小欣变得越来 活有助于我们 越活泼了，学习成绩 不断提升和完 也有了明显提高 善自我 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 2 6 阶段清二七年级下册女⊙ 名 g第二部分详练“能力过关”如 18.(2024天津中考)“人者固非可孤立生存于 世界也，必有群然后人格始能立。”学习过 集体生活是我们青春成长的必经之路。 青春路上，我们应怎样与集体共成长？ 19.（河东二模)钱学森曾经说过：“航天是系统 工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。”中 国载人航天事业30多年来的“加速进步”， 背后是钱老口中“一大堆人”付出的扎实努 力，可以说载人航天每一次重大突破，都是 一场“大兵团作战”。 运用所学知识，谈谈你对“载人航天每一次 重大突破，都是一场‘大兵团作战”的 认识。 9 沙鹰击道道清中考冲关模拟分类 20.（南开二模)人们常用“最伟大的力量，就是 同心合力”来形容团队的力量，也会用其提 醒团队成员在共同商定和自觉遵守团队规 则的过程中都应具备自主建设、自我管理 的“自治”精神。 运用所学知识，简要回答这种“自治”应该 有哪些表现？ Cg第三部分通关“挑战热点”) 21.2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋 同志题词60周年。60年来，学雷锋活动 在全国持续深入开展。以下是同学们参与 活动的部分感言。 雷锋说过：“人的生命是有限的， 可是为人民服务是无限的，我要把有 限的生命投入到无限的为人民服务中 去。”雷锋叔叔是平凡的，更是伟大的，永远 都值得我们学习。 建设“雷锋式班集体”是我们的共 同目标，大家用“续写雷锋日记”的方式 记录下共建集体的点，点滴滴。集体中 每个人都是一颗螺丝钉，螺丝钉虽小，其作 用却是不可估量的。 结合同学感言与所学，谈谈“学雷锋”活动 给我们带来了哪些收获与成长。 ·3 道德与法治 名 22.某校七年级二班被评选为学校“优秀班集 体”后，校报的小记者来到教室采访，询问 同学们是如何建成优秀班集体的以及对集 体生活的感受，班级同学踊跃发言。以下 是部分同学分享的内容： 李丽说：“班主任和我们在初中刚入学 时就制定了班级奋斗目标—一我们要成为 学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班 集体。” 石磊说：“我有一次生病了，班主任立 即把我送到医务室，之后又派同学来照顾 我，我感觉非常温暖。” 马军说：“我们班的同学学习非常努 力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮 助、相互鼓励，共同进步。” 王海说：“我们每个月都要召开班级干 部例会，解决遇到的问题，制定班级规则， 提出班级建设方案。” 年◆年中 结合材料，运用所学知识分析该班荣获“优 秀班集体”的原因。 0。16.A17.A18.A19.C20.B 【第二部分详练“能力过关”】 21.从点滴小事做起，积少成多，积善成德；向榜样学 习；养成自我省察的习惯等。 22.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的 坚持。 23.图1中小川的行为是一种“绑架友谊”的现象，友 谊需要信任，应把握好分寸。图2中长痘痘是青 春期正常的身体发育，要正视和悦纳青春期生理 变化，尊重自己，不因生理变化而自卑，追求内外 兼修的青春之美。图3中的现象是一种青春期 的心理萌动，是青春成长中的正常现象，要学会 坦然面对，注意言谈得当、举止得体。 【第三部分通关“挑战热点”】 24.(1)自信、自强、爱国、实干、奉献、责任等。 (2)此题具有开放性。 25.(1)③能够做一个有自信的人。④要学会独立思 考。⑤要具有批判精神。 (2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，通过 开展向榜样学习活动，可以让我们汲取榜样的力 量，让社会变得更加美好；可以启发我们对人生 道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的 力量。 (3)此题具有开放性。 考点清二做情绪情感的主人 【第一部分回归“基础达标”】 1.A2.D3.C4.B5.C6.B7.B8.D 9.D10.B11.D12.B13.B14.B15.C 16.A17.C18.C19.D20.A 【第二部分详练“能力过关”】 21.①是具有较高情绪价值的人。理由：我能够正确 对待自己的各种情绪感受，享受喜悦和快乐。比 如：当他人情绪低落时，我能够通过幽默的语言 帮助他人调节情绪，保持乐观的心态。 ②不是具有较高情绪价值的人。改进措施：学会 以恰当的方式表达情绪；掌握调节情绪的方法； 等等。（此题答案不唯一，符合题意，观点正确， 表达清晰即可) 22.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐 丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感 表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 【第三部分通关“挑战热点”】 23.(1)镜头一：关爱、友善等。镜头二：爱国、责任 等。镜头三：亲情、感恩等。 (2)负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感 受。但体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富 我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰 盈。我们应该学会承受一些负面感受，善于将负 面情感转变为成长的助力。 24.(1)责任感；成就感等。我们可以通过阅读、与人 交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的 情感。 (2)参加“学雷锋”活动会获得美好的情感体验， 促进我们的精神发展，丰富我们的人生阅历，使 我们的生命变得更加饱满丰盈；“学雷锋”活动融 入日常可以传递美好的情感，传递生命的正能 量；“学雷锋”活动使我们的生命更有力量，让世 界多一份美好。 (3)完善志愿服务制度建设，开展常态化学习雷 锋活动；利用多种渠道，通过传播手段和方式的 创新，加强雷锋精神和志愿精神的宣传教育，形 成良好的社会氛围。 考点清三在集体中成长 【第一部分回归“基础达标”】 1.C2.A3.A4.B5.D6.D7.B8.B 9.D10.A11.C12.A13.A14.A15.C 16.B17.C 【第二部分详练“能力过关”】 18.在共建中尽责；在担当中成长。 19.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合 可以实现优势互补，产生强大的合力；借助这种 合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的 事情。 20.主动参与集体建设、积极参加集体活动、自觉维 护集体荣誉。 【第三部分通关“挑战热点”】 21.①生命的伟大在于创造和贡献，平凡的生命也有 自己的价值。我们要在劳动和奉献中创造价值， 在个人与社会的统一中实现价值。②集体并不 是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确 的整体。我们要为了共同目标而团结奋斗，努力 拼搏，建设美好集体。③弘扬雷锋精神，奉献志 愿力量，从身边做起，从点滴做起，脚踏实地。 22.①“制定了班级奋斗目标”，可见集体拥有共同的 愿景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成 一致的目标和追求；②“我生病得到班主任和同 学的照顾”，可感受到集体充满关怀与友爱； ③“我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步”，可 知集体充满活力，集体成员之间交流互鉴，合作 学习，共同提高；④“每个月都要召开班级干部例 会”，可知集体是民主的、公正的。 考点清四走进法治天地 【第一部分回归“基础达标”】 1.D2.B3.D4.D5.B6.B7.D8.A 9.C10.A11.A12.B13.B14.D15.C 16.D17.B18.C 【第二部分详练“能力过关”】 19.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较 弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受 到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存 和发展事关人类的未来；出台这部法律可以为未 成年人健康成长和全面发展提供法律保障。 20.①做到依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇 到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身 合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中， 还要自觉维护他人和集体的合法权益。②做到 依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯， 逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者、坚定捍卫者。 【第三部分通关“挑战热点”】 21.上述行为既是不道德的行为，也可能是违法行为。 首先，社会治理应该依靠法律的规范作用，厉行法 治，完善相关法律、严格执法、公正司法，引导居民依 法依规，不发生此类行为。其次，社会治理也需要重 视道德的教化作用，积极搞好道德宣传教育，提高居 民的文明素质和规则意识。居民既要讲道德又要守 法，还要积极行使监督权，勇于制止此类行为。 22.（1)宪法。 (2)根据宪法，制定本法。宪法是国家的根本法， 在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律 效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据， 其他法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。 其他法律、行政法规都不得与宪法的原则和精神 相违背，否则，就会因违宪而无效。 (3)①法律的制定离不开人民的参与；②公民生 活与法律息息相关，公民生活离不开法律；③法 律规范公民的行为，规定公民的权利和义务； ④法律保障公民生活。 阶段清三八年级上册 考点清一走进社会生活 【第一部分回归“基础达标”】 1.B2.C3.B4.D5.B6.C7.C8.C 9.B10.B11.D12.A13.C14.A15.D 16.A17.B18.D19.B 【第二部分详练“能力过关”】 20.暑假里，小明同学每天从早到晚手机不离手的行 为是不正确的，他没有认识到过度使用手机的危 害。虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时 事，联系亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休 闲娱乐、放松身心，但是他每天拿着手机会使他 沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康，影响 学习和生活。 所以，暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动、 社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时 间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。 21.示例：有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社 会的接纳与认可等。 22.①网络为经济发展注入新的活力。②网络为文 化传播和科技创新搭建新平台。 【第三部分通关“挑战热点”】 23.①网络是把“双刃剑”。网络丰富日常生活，但沉 迷于网络，影响学习和生活。②理性参与网络生 活。提高媒介素养，学会“信息节食”。 24.法律规范网络信息；法律保护个人隐私；我们要 提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络 信息，让谣言止于智者；恪守道德、遵守法律。 (答出任意四点即可得满分) 考点清二遵守社会规则 【第一部分回归“基础达标”】 1.D2.D3.A4.B5.D6.C7.A8.A 9.D10.A11.A12.B13.A14.B15.D 16.B17.A18.C19.D 【第二部分详练“能力过关”】 20.诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入 社会的“通行证”。 21.①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保 障社会秩序的实现；③社会规则划定了自由的边 界；④社会规则是人们享受自由的保障。 22.“不学礼，无以立”强调礼的重要性。礼体现一个 人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。文明有 礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐， 体现国家形象。或：“人而无信，不知其可也”强 调诚信的重要性。诚信是社会主义核心价值观 和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的 传统美德，也是一项民法原则。诚信是一个人安 身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、 国家兴旺。