考点清2 做情绪情感的主人-【鹰击道道清】2025年天津中考道德与法治冲关模拟分类

阶段清二 七年级下册 考点清二 做情绪情感的主人 g第一部分回归“基础达标”) A.①情感②情绪 1.（2024天津中考)小龙参加知识竞赛发挥失 B.①基本情绪②焦虑 常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状 C.①道德感②高级情感 态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛 D,①青春期生理变化②青春期心理矛盾 中取得佳绩。这启示我们( 6.（河东一模)观察漫画，正确的理解是( A.要学会合理地调节情绪 B.挫折让我们无法前行 身体发育学业任务 C.挫折肯定产生积极感受 人际交往 D.负面情绪必能激励成长 2.(2023天津中考)比赛明天就要开始了，浩 ①青少年的情绪受很多因素的影响②持 浩感到有些紧张，他听听音乐，心情平静了 续处于负面情绪状态危害健康③了解情 许多。浩浩调控情绪的方法属于() 绪，学会多种方式对应调节④负面情绪逐 A.改变认知评价B.自我提醒 渐积累会产生负面情感 C.合理宣泄 D.转移注意 A.①②B.①③ C.②③ D.③④ 3.(2022天津中考)美好事物促进精神发展， 7.(西青一模)读漫画《心念一转：心结可以变 丰富情感体验。下列行为能获得美好情感 成蝴蝶结》。对其寓意理解正确的是() 体验的是( ) ①欣赏高雅的艺术作品②遇到困难后就 一蹶不振③走进博物馆与历史对话 ④亲近自然游览大好河山 A.①②③ B.①②④ A.情绪复杂多变，只能顺其自然 C.①③④ D.②③④ B.改变认知评价，能够调节情绪 4.(滨海一模)临近考试，小文想要摆脱考前焦 C.传递美好情感，需要学会表达 虑。下列做法错误的是( D.体验负面感受，可以丰富阅历 A.选择一项体育运动 8.(南开一模)下图反映了() B.与父母大吵一架 C.与心理老师沟通 D.从阅读中获得启示 5.(河北一模)图示法是表示概念之间关系的 直观方法。下列选项的概念关系能用下面 受表扬 一气球 挨批评 铅球 图示表示的是( ① ② 遇困难——泄气皮球 ·23· 沙鹰击道道清 中考冲关模拟分类道德与法治 客 ①情感是复杂的，具有不稳定性②各种各 13.(河北二模)喜怒哀惧，人之常情；人非草 样的情绪丰富和影响着我们的生活③负 木，孰能无情。前后的“情”分别是指 面情感对我们成长也有意义④合理调节 ( 情绪有助于我们更好地适应环境 A.情感、情绪 B.情绪、情感 A.①②B.③④C.①③ D.②④ C.情绪、情操 D.情操、情感 9.(红桥一模)此时正在考试的你，或许紧张，或 14.(和平二模)下图给我们的启示是( 许焦虑，不妨尝试做几个深呼吸来调整状态， 沉着应考。这一调节情绪的方法是() A.转移注意 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.放松训练 10.(红桥一模)丽丽参加了“海河书香节”“书 不管什么天气，记得随时带上自己的阳光 香天津·读书月”活动，更加深刻感受到天 ①学会调节情绪，化解烦恼②尊重他人 津历史文化的丰富内涵，进一步激发了对 感受，关爱自己③保持积极心态，健康生 家乡的热爱之情。这表明( ) 活④避免负面情绪，传递温暖 A.要以恰当方式表达自己负面的情感体验 A.①②B.①③C.②④D.③④ B.参与有意义的社会活动能获得美好情感 15.(和平二模)某市民发短视频介绍我们的城 C.情感会随着情境的改变而变化 市：天津，一座有着悠久历史和独特文化的 D.情感是短暂的、不稳定的 城市，也是一个充满活力和现代气息的地 11.(部分区一模)班长说：“每次观看升旗仪 方。一代代天津人用勤劳的双手和无穷的 式，我的内心都受到强烈的震撼，我为生在 智慧，建设了这个举世闻名的城市，触动了 伟大祖国而感到骄傲。”他的话引发了同学 无数人的心灵。这说明( 们的共鸣。这表明() ①情感总是短暂和稳定的②伟大在于创 A.情感表达的方式是多种多样的 造和贡献③平凡不可能俦就伟大④美 B.只有正面情感体验对成长有益 好情感能传递正能量 C.丰富的情感利于我们探索未知 A.①② B.①③ D.美好的情感能够传递出正能量 C.②④ D.③④ 12.(部分区二模)下列名言佳句与情绪表达一 16.(部分区二模)九年级小川经常感到紧张和 致的是( 焦虑。帮助小川调节情绪的正确建议是 选项 名言佳句 情绪表达 () 横眉冷对千夫指，俯首甘为 A 惧 ①适量运动锻炼，适度放松心情②主动 孺子牛 和家长老师沟通，获得支持③积极暗示 更喜岷山千里雪，三军过后 B 喜 自己，保持乐观心态④故意破坏公共物 尽开颜 品，释放压力 白发三千丈，缘愁似个长 怒 A.①②③ B.①②④ D 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀 C.①③④ D.②③④ 24· 6为 阶段清二 七年级下册 17.（(滨海二模)欣欣明天要代表学校参加演讲 Cg第二部分 详练“能力过关” 比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。 21.（河北二模)年度流行语是记录时代变迁的 看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。 印迹，透过每一个流行语，人们可以窥见过 欣欣这种调节情绪的方法是() 去一年的点点滴滴。2023年12月4日， A.合理宣泄 B.自我宽慰 “新质生产力”“村超”“情绪价值”等入选年 C.转移注意 D.改变环境 度流行语。 18.(滨海二模)在情感体验中，我们可以用自 “情绪价值”指的是一个人影响他人情 己的热情和行动来影响环境。下列做法属 绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦 于传递情感正能量的是( ) 和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高。 ①弯腰捡起教室中散落的垃圾②抱怨老 “情绪价值”的流行，反映了现代社会人们 师布置了太多作业③认真辅导不会做数 对美好生活更高层次的心理需求。 学题的同桌④鼓励参赛失利的朋友 你是一个具有较高“情绪价值”的人吗？如 A.①②③ B.①②④ 果是，请说明理由并举例，如果不是，请写 C.①③④ D.②③④ 出具体改进措施。 19.(部分区一模)人的情绪会受到多方面因素 的影响。观察下图，她的开心是受以下哪 个因素影响( ) 大家都夸 我，开心 得“飞”起！ 22.(红桥二模)参加学雷锋精神公益打卡、参 观雷锋生平事迹展、听雷锋主题宣讲、读雷 锋日记…2024年3月，小华参加了学雷 锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，他暗 A.个人的生理变化 下决心要成为合格的社会主义建设者和接 B.他人的情绪感染 班人。 C.自然环境的影响 小华的经历说明美好情感对我们有哪些 D.周围的舆论氛围 20.(南开一模)中国航天员王亚平在给学生的 影响？ 回信中写道：“每每飞临祖国上空…我的 内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在 伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸 运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明 () g第三部分通关“挑战热点”80) A.美好的情感能够传递正能量 23.伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感 B.只有积极情绪才会引发共鸣 体验愈加丰富。 C.情感总是短暂而且不稳定的 材料一在日常生活中，有很多温暖瞬间， D.情绪随着年龄的增长而改变 让我们体味美好情感。 ·25· 鹰击道道清 中考冲关模拟分类道德与法治 名 镜头一 镜头二 镜头三 的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗 位上？如果你要告诉我们什么思想，你是 七年级(1)班 在一家煎饼店 否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活 “我站立的地方 的亮亮参加学 门口，一位耳 着，你又是否为未来的人类的生活付出你 是中国，我用生 校一年一度的 背的老奶奶因 的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想 命捍卫守候，哪 母亲节庆祝活 腿脚不方便， 问你，为未来带来了什么？在生活的仓库 怕风似刀来山如 动。在活动 无法上台阶买 里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。 铁，祖国山河一 中，亮亮邀请 煎饼。路过的 寸不能丢。”面对 摘抄雷锋日记 妈妈一起分享 一名女生看到 外军非法入侵、 了他成长中难 材料二为进一步弘扬雷锋精神，学校组 后，主动上前 越界挑衅，我国 忘的故事。说 织开展一系列主题鲜明、形式新颖的“学雷 与老人耐心沟 边防官兵誓死捍 到动情之处， 锋”活动。 通，并替她付 卫国家主权和领 亮亮情不自禁 将平时闲置不用的文具、图 钱，顺利购买 土完整。 地与妈妈相拥 义卖 书、玩具、工艺品及自己创 了煎饼。 捐赠 作的书画作品等物品进行校 而泣。 园义卖，筹集款项捐赠给福 利机构。 (1)指出上述三个镜头分别传递了什么 走进社区，指导老年人学会 科技 操作智能手机，更好融入现 情感。 助老 代生活，帮助老年人跨越 “学雷锋 数字鸿沟” 系列 走进社区开展垃圾分类桶前 活动 志愿 值守活动；走上街头开展礼 服务 让斑马线等志愿服务；走进 材料二正面情感让我们感到温暖、愉悦， 公园开展捡拾垃圾、清洗座 椅和宣传栏等义务劳动。 但生活中也难免会有一些负面情感体验。 定期 通过结对定期帮扶，解决孤 七年级(2)班的浩浩代表班级参加年 帮扶 寡老人、军烈属生活困难等 问题。 级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决 (1)结合材料一和材料二，说一说通过阅读 心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的 雷锋日记和参加“学雷锋”活动，你体验到 学习，争取在下一次辩论会中为班级取得 哪些美好情感。我们可以通过哪些方式获 好成绩。 得这些美好情感？ (2)浩浩的经历启示我们应该如何看待生 活中的负面情感？ (2)结合所学知识，请你谈谈“‘学雷锋’活 动融入日常、化作经常”有怎样的作用。 24.2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋 同志题词60周年。60年来，雷锋的名字 家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，无论时代 (3)雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可 如何变迁，雷锋精神永不过时。 为。请你就如何传承雷锋精神，传递正能 材料一如果你是一滴水，你是否滋润了 量提出几点建议。 一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照 亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是 否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小 ·26·16.A17.A18.A19.C20.B 【第二部分详练“能力过关”】 21.从点滴小事做起，积少成多，积善成德；向榜样学 习；养成自我省察的习惯等。 22.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的 坚持。 23.图1中小川的行为是一种“绑架友谊”的现象，友 谊需要信任，应把握好分寸。图2中长痘痘是青 春期正常的身体发育，要正视和悦纳青春期生理 变化，尊重自己，不因生理变化而自卑，追求内外 兼修的青春之美。图3中的现象是一种青春期 的心理萌动，是青春成长中的正常现象，要学会 坦然面对，注意言谈得当、举止得体。 【第三部分通关“挑战热点”】 24.(1)自信、自强、爱国、实干、奉献、责任等。 (2)此题具有开放性。 25.(1)③能够做一个有自信的人。④要学会独立思 考。⑤要具有批判精神。 (2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，通过 开展向榜样学习活动，可以让我们汲取榜样的力 量，让社会变得更加美好；可以启发我们对人生 道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的 力量。 (3)此题具有开放性。 考点清二做情绪情感的主人 【第一部分回归“基础达标”】 1.A2.D3.C4.B5.C6.B7.B8.D 9.D10.B11.D12.B13.B14.B15.C 16.A17.C18.C19.D20.A 【第二部分详练“能力过关”】 21.①是具有较高情绪价值的人。理由：我能够正确 对待自己的各种情绪感受，享受喜悦和快乐。比 如：当他人情绪低落时，我能够通过幽默的语言 帮助他人调节情绪，保持乐观的心态。 ②不是具有较高情绪价值的人。改进措施：学会 以恰当的方式表达情绪；掌握调节情绪的方法； 等等。（此题答案不唯一，符合题意，观点正确， 表达清晰即可) 22.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐 丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感 表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 【第三部分通关“挑战热点”】 23.(1)镜头一：关爱、友善等。镜头二：爱国、责任 等。镜头三：亲情、感恩等。 (2)负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感 受。但体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富 我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰 盈。我们应该学会承受一些负面感受，善于将负 面情感转变为成长的助力。 24.(1)责任感；成就感等。我们可以通过阅读、与人 交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的 情感。 (2)参加“学雷锋”活动会获得美好的情感体验， 促进我们的精神发展，丰富我们的人生阅历，使 我们的生命变得更加饱满丰盈；“学雷锋”活动融 入日常可以传递美好的情感，传递生命的正能 量；“学雷锋”活动使我们的生命更有力量，让世 界多一份美好。 (3)完善志愿服务制度建设，开展常态化学习雷 锋活动；利用多种渠道，通过传播手段和方式的 创新，加强雷锋精神和志愿精神的宣传教育，形 成良好的社会氛围。 考点清三在集体中成长 【第一部分回归“基础达标”】 1.C2.A3.A4.B5.D6.D7.B8.B 9.D10.A11.C12.A13.A14.A15.C 16.B17.C 【第二部分详练“能力过关”】 18.在共建中尽责；在担当中成长。 19.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合 可以实现优势互补，产生强大的合力；借助这种 合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的 事情。 20.主动参与集体建设、积极参加集体活动、自觉维 护集体荣誉。 【第三部分通关“挑战热点”】 21.①生命的伟大在于创造和贡献，平凡的生命也有 自己的价值。我们要在劳动和奉献中创造价值， 在个人与社会的统一中实现价值。②集体并不 是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确 的整体。我们要为了共同目标而团结奋斗，努力 拼搏，建设美好集体。③弘扬雷锋精神，奉献志 愿力量，从身边做起，从点滴做起，脚踏实地。 22.①“制定了班级奋斗目标”，可见集体拥有共同的 愿景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成 一致的目标和追求；②“我生病得到班主任和同 学的照顾”，可感受到集体充满关怀与友爱； ③“我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步”，可