考点清1 青春时光-【鹰击道道清】2025年天津中考道德与法治冲关模拟分类

①鹰击道道清中考冲关模拟分类 臣 阶段清二 考点清一 C3第一部分回归“基础达标”0 1.(2024天津中考)2024年4月，天津市举行 第38届青少年科技创新大赛，187项成果 被推荐参加全国比赛。开展此项活动有利 于青少年() ①走进科学，培养科学精神②敢于挑战， 否定一切权威③勇于探索，开发创造潜力 ④独立思考，培养批判思维 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.青春，需要我们去经历、去体验、去反思。做 好青春选择，过好青春生活，需要() ①明辨是非，行己有耻②自傲自负，敢于 尝试③自我省察，止于至善④自立自 强，我行我素 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.(滨海一模)“白日不到处，青春恰自来。苔 花如米小，也学牡丹开。”这首诗告诉我们， 造就飞翔的力量需要() ①自卑②自强③自负④自信 A.①②B.②④C.①③D.③④ 4.(滨海一模)“日省其身，有则改之，无则加 勉。”这句话要求我们( ) A.要行己有耻，为梦想努力 B.要勤奋，不断学习和追求 C.要通过自省和慎独，端正自己的行为 D.要乐于实践，敢于尝试，积极进取 5.(河北一模)一位哲人说过，人是能思想的苇 草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想 使我们强大。只有思想日渐成熟，我们才能 真正的长大。步入青春期的我们，应努力做 道德与法治 呂 七年级下册 青春时光 到( ①学会独立思考 ②培养批判精神 ③一切依靠自己 ④开发创造潜力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(河东一模)“学贵有疑”，在学习中，我们需 要批判的精神和勇气。表现在() ①善于独立思考，不人云亦云②勇于批判 质疑，能表达出自己的观点③接纳别人合 理、正确的意见④有提出合理化建议的能 力，批判有技巧 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(河东二模)2023年度全国“新时代好少年” 李云铮通过日常观察、探究，发明了“无人机 旋翼动平衡测试器”；为减少城市内涝灾害 的危害，他反复实验，发明了“城市内涝预警 装置”，获得国家发明专利公开。李云铮的 行为体现了创造源于() A.独立思考 B.批判精神 C.敢于冒险 D.社会实践 8.(河北二模)专家指出，“男生擅长理科，女生 擅长文科”的说法可能会让文科优秀的男生 放弃了文科。这说明( A.男生女生可以在各自的性别优势中尽情 发挥 B.要平静而欣然地接受男生女生之间的性 别差异 C.性别刻板印象可能影响我们自身潜能的 发挥 D.要提高性别意识，明确男生女生的性别 差异 9.(和平二模)腹有诗书气自华。决定个人形 象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们 () A.美不在外表，不必追求形体、仪表等外 在美 B.要提高品德和文化修养，展现青春的内 在美 C.要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的 绽放 D.成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐 成熟 10.(2022天津中考)青春并不意味着肆意放 纵，要有所为，有所不为。青春有格要求我 们( ) ①行己有耻②止于至善③因善小而不 为④养成自省习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.（河东一模)“止于至善”是一种“虽不能至， 然心向往之”的实践过程。需要() ①日省其身，有则改之，无则加勉②自信 人生二百年，会当水击三千里③见贤思 齐焉，见不贤而内自省也④勿以恶小而 为之，勿以善小而不为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.(西青一模)朱熹说：“读书无疑者须教有 疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。”这 主要启示我们() A.学会独立思考B.培养批判精神 C.开发创造潜力D.正确评价自己 13.(西青一模)“依靠电脑听读软件和键盘盲 打，啃下了1000多万字的文献，完成6万 字的毕业论文”。董丽娜作为我国首位视 障播音硕士，在中国传媒大学毕业典礼上 的发言走红网络，温柔坚定、又透着专业范 6为 阶段清二七年级下册态 儿的播音腔令许多网友称赞。董丽娜的事 迹告诉我们() A.自信的人有勇气交往与表达 B.只有经历挫折，才能自强 C.自强让我们更自信 D.忽略自己的不足，就会更自信 14.（南开一模)今年校园之星评选中，小津被 大家评为“勤学之星”“自强之星”和“诚信 之星”。下列颁奖词最适合他的是( ) ①“言必信，行必果。”他遵守诺言、办实事， 不辱使命②“天行健，君子以自强不息。” 他追求上进，意志如钢③“居处恭，执事 敬，与人忠。”他谦恭诚恳，端庄有礼 ④“敏而好学，不耻下问”教室里总有他思 考提问的身影 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.(红桥一模)下面是小宇同学进入中学后对 自己的生活记录以及自我认识。你认为正 确的是( ) 序号 生活记录 自我认识 我有心里话不愿对 青春期的矛盾心 ① 别人讲，但是我又希 理让人烦恼，这是 望有人能理解我 不正常的 我特别喜欢做科学 青春意味着要用双 ② 小实验 手去创造和实践 对班长隐瞒同桌没 这是一种维护友 ③ 有完成作业 谊的表现 最近脸上长了很多 这是正常的青春 ④ 痘痘，很烦恼 期生理现象 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 16.(部分区一模)青春不能肆意放纵，一些基 本界限不能逾越。这告诉我们() A.青春有格，行己有耻 B.青春态度，墨守成规 沙鹰击道道清 中考冲关模拟分类 王 C.青春飞扬，自信自强 D.青春活力，自由飞翔 17.(和平二模)2024年4月8日，《感动中 国〉2023年度人物盛典》在央视综合频道 播出，感动中国2023年度获奖人物揭晓。 春华秋实，感动依然！开展这一活动意在 ( ①宣传榜样人物的优秀事迹②弘扬社会 主义核心价值观③激发全社会崇德向善 的力量④发挥榜样的力量才能积累物质 基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.(部分区一模)小文在阅读活动中分享了这 样两则历史名人故事。 故事一 当一起玩 故事二 许衡夏天外出， 耍的小朋友竞相采 虽然口渴难忍，但却没有 摘路边的野果时，7 像众人那样去摘食路边 岁的王戎并没有选 梨树上的果子。他说： 择跟从。他说，树 “不是自己的梨，岂能乱 长在路边，人来人 摘！”有人劝解道：“乱世 往，还有这么多李 之时，这是没有主人的。” 子在树上，李子肯 许衡正色道：“梨虽无主， 定是苦的。 我心有主。” 两则故事分别告诉我们( ) A.坚持独立思考；坚守自律慎独 B.创新无处不在；培养批判精神 C.能够知耻后勇；避免盲目从众 D.树立规则意识；坚持依法办事 19.(部分区二模)下列对校园生活“微行为”的 “微点评”，正确的是( 序号 微行为 微点评 与好朋友一起参加班委 用心去关怀 竞选 对方 道德与法治 臣 写 续表 序号 微行为 微点评 小组交流时，对不合理 具有批判性 ② 的观点提出质疑 思维 经常与老师探讨学习和 教学相长，亦 ③ 生活中的问题 师亦友 建议班级调整值日规 正确面对交 ④ 则，得到大家赞同 往中的冲突 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 20.(红桥二模)对漫画《指鹿为马》的寓意，理 解正确的是( 这就是马！ 7 A.我们要培养思维的独立性，不接受别人 的任何意见 B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的 事情说“不” C.我们要学会相互尊重，乐于包容与自己 不同的观点 D.随大流，人云亦云，别人怎么说自己就 跟着怎么说 g第二部分详练“能力过关”0) 21.(2023天津中考)“道德模范”张桂梅、“时 代楷模”张黎明、“中国青年五四奖章”获得 者邓小燕…以凡人之力书写了中国人的 精神追求。“止于至善”是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。 我们应该怎样追求“止于至善”的人生？ 中工中工工中中中 22.(滨海二模)习近平总书记在今年五四青年 节到来之际寄语新时代青年，强调在新时代 新征程上，全国各族青年听从党和人民的召 唤，在各领域各方面勇当排头兵和生力军， 展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。 自强让青春奋进的步伐永不停息。我们应 如何培养自强精神？ 23.(河东二模)结合图中现象，运用所学知识 谈谈你的看法。 成长中的苦恼 小川让我很苦恼，他认 为我只能是他的好朋 友，不允许我与其他朋 图1 友交往。 早上起床后照镜子，我 发现脸上又长出几个 痘痘，丑死了！这让我 图2 十分心烦！ 以前我看到男生就烦， 现在忽然愿意跟男生 说话了，总想显示自 己，引起男生注意。我 图3 这是怎么了？真烦！ ·2 阶段清二七年级下册杰 名 Cg第三部分通关“挑战热点”) 24.在中国共产党领导下，无数新青年以壮美 的青春投入伟大事业，方使今日中国的一 切幸福美好生活成为可能。他们，曾在不 同领域呕心沥血，把不可能变成可能；他 们，也曾风华正茂、意气风发，用青春奉献 祖国。让我们穿越时空隧道，追寻他们的 青春模样。 中国科学家， “两弹一星 中国杂交 钱学森 勋章获得者 袁隆平 水稻之父 外国人能搞的，难 中国人的饭碗要牢牢掌握到自 道中国人不能吗？ 己手上去，我们要担当起来！ 名敬业奉献 张桂梅的人民教师 我心里始终有一股劲：你豁 出命改变她们的命，值！ (1)简要说明上述榜样人物的身上共同体 现了哪些优秀品质。 沙①鹰击道道清中考冲关模拟分类 习近平总书记对青年充满期望，他指 出，当代中国青年是与新时代同向同行、共 同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。广大 青年要让青春在为祖国、为民族、为人民、 为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 (2)结合自身实际，谈谈怎样让自己的青春 绽放绚丽之花。 25.一个榜样就是一面旗帜，一个典型就是一 座丰碑。某校团委开展“以榜样为镜与 榜样同行—青春榜样”主题教育活动。 请完成以下任务。 (1)请运用所学，为以下“青春榜样”的推选 方案补充三条评选标准。 “青春榜样”推选方案 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 我校开展的“以榜样为镜与榜样同 行——青春榜样”活动，期望同学们能够 行己有耻、止于至善，做更好的自己。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度。“青春榜样”推选标准如下： ①富有青春活力，并将其付诸于有意 义的事情。 ②有底线意识，不做触碰道德底线 违反法律的事情。 ③ ④ ⑤ 道德与法治 名 (2)请运用所学知识说明为什么学校开展 推选“青春榜样”活动？ (3)学校开展推选“青春榜样”的活动，不仅 希望激发学习榜样的热情，更重要的是激 励同学们做更好的自己。请你书写属于你 的“青春”宣言。 2·考点清三师长情谊 【第一部分回归“基础达标”】 1.A2.B3.B4.A5.C6.C7.D8.D 9.B10.B11.D12.B13.B14.B15.C 16.B17.D18.A 【第二部分详练“能力过关”】 19.①选择“信”。诚信是一个人安身立命之本，是企 业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。②选 择“孝”。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精 神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是 每个中国公民的法定义务。 20.①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我 们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、 提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评 的内容和用意上，理解老师的良苦用心。②把自 己的想法和老师说。面对老师的引领和指导，我 们要主动参与、勤学好问。真诚地向老师求教， 与老师分享自己的学习感受、学习成果，有利于 师生共同进步。 21.(1)①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来 解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以 帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。②如果与 父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不 影响亲子关系的做法。③我们试着去接纳父母 的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝 试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受 的方式表达我们的爱。 (2)①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会 学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比 如合作学习、探究学习等。 【第三部分通关“挑战热点”】 22.(1)教师是无私奉献者；老师是我们知识学习的 指导者，也是我们精神成长的引路人。 (2)观点说明师生之间“教学相长”，教与学是师 生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方 面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一 方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更 好地“教”。所以面对老师的引领和指导，主动参 与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交 流，促进师生共同进步。 23.(1)家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港 湾。汤洪波成为一名上进、能吃苦的飞行员，离 不开良好家风的影响和家人的关爱与支持。 (2)①勤劳朴实，乐于助人；②孝亲敬长，和睦相处。 (3)孝亲敬长，尊老爱幼，勤俭节约，乐于助人，乐 观向上 考点清四生命的思考 【第一部分回归“基础达标”】 1.B2.C3.C4.D5.A6.A7.C8.C 9.B10.B11.B12.B13.A14.C15.A 16.D17.A18.D 【第二部分详练“能力过关”】 19.有梦就有希望，努力就有改变；热爱生命、敬畏生 命；勇于面对挫折，增强生命的韧性；服务社会， 关爱他人，活出生命的精彩。 20.爱护身体，增强安全意识；养护精神，充盈精神世 界；关切他人生命，善待他人。 【第三部分通关“挑战热点”】 21.①伟大在于创造和贡献。三位楷模用自身的品 德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长 久的、不平凡的社会价值。②三位楷模用认真、 勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价 值，将人生意义蕴含在平凡之中。③三位楷模将 个体生命和民族的、国家的命运联系在一起，生 命在平凡中闪耀出伟大。 22.(1)生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一 部分。具备迎接挑战的能力，在逆境中自强不 息；正确面对困难与挫折，战胜困难，增强抗挫折 能力等。 (2)伟大在于创造和贡献，雷锋爱岗敬业，关爱他 人，用自己的品德、才智和劳动，创造出比自己有 限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们 留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又 一代的人。 (3)①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的 阅历，让生命充满色彩与活力；②不仅要关注自 身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地 思考并善待他人；③面对生活的艰难考验，不放 弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自 己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢 书写自已的生命价值；④将个体生命和他人的、 集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在 一起。（此题具有开放性） 阶段清二七年级下册 考点清一青春时光 【第一部分回归“基础达标”】 1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.D8.C 9.B10.B11.C12.B13.C14.B15.C 16.A17.A18.A19.C20.B 【第二部分详练“能力过关”】 21.从点滴小事做起，积少成多，积善成德；向榜样学 习；养成自我省察的习惯等。 22.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的 坚持。 23.图1中小川的行为是一种“绑架友谊”的现象，友 谊需要信任，应把握好分寸。图2中长痘痘是青 春期正常的身体发育，要正视和悦纳青春期生理 变化，尊重自己，不因生理变化而自卑，追求内外 兼修的青春之美。图3中的现象是一种青春期 的心理萌动，是青春成长中的正常现象，要学会 坦然面对，注意言谈得当、举止得体。 【第三部分通关“挑战热点”】 24.(1)自信、自强、爱国、实干、奉献、责任等。 (2)此题具有开放性。 25.(1)③能够做一个有自信的人。④要学会独立思 考。⑤要具有批判精神。 (2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，通过 开展向榜样学习活动，可以让我们汲取榜样的力 量，让社会变得更加美好；可以启发我们对人生 道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的 力量。 (3)此题具有开放性。 考点清二做情绪情感的主人 【第一部分回归“基础达标”】 1.A2.D3.C4.B5.C6.B7.B8.D 9.D10.B11.D12.B13.B14.B15.C 16.A17.C18.C19.D20.A 【第二部分详练“能力过关”】 21.①是具有较高情绪价值的人。理由：我能够正确 对待自己的各种情绪感受，享受喜悦和快乐。比 如：当他人情绪低落时，我能够通过幽默的语言 帮助他人调节情绪，保持乐观的心态。 ②不是具有较高情绪价值的人。改进措施：学会 以恰当的方式表达情绪；掌握调节情绪的方法； 等等。（此题答案不唯一，符合题意，观点正确， 表达清晰即可) 22.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐 丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感 表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 【第三部分通关“挑战热点”】 23.(1)镜头一：关爱、友善等。镜头二：爱国、责任 等。镜头三：亲情、感恩等。 (2)负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感 受。但体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富 我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰 盈。我们应该学会承受一些负面感受，善于将负 面情感转变为成长的助力。 24.(1)责任感；成就感等。我们可以通过阅读、与人 交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的 情感。 (2)参加“学雷锋”活动会获得美好的情感体验， 促进我们的精神发展，丰富我们的人生阅历，使 我们的生命变得更加饱满丰盈；“学雷锋”活动融 入日常可以传递美好的情感，传递生命的正能 量；“学雷锋”活动使我们的生命更有力量，让世 界多一份美好。 (3)完善志愿服务制度建设，开展常态化学习雷 锋活动；利用多种渠道，通过传播手段和方式的 创新，加强雷锋精神和志愿精神的宣传教育，形 成良好的社会氛围。 考点清三在集体中成长 【第一部分回归“基础达标”】 1.C2.A3.A4.B5.D6.D7.B8.B 9.D10.A11.C12.A13.A14.A15.C 16.B17.C 【第二部分详练“能力过关”】 18.在共建中尽责；在担当中成长。 19.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变 得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合 可以实现优势互补，产生强大的合力；借助这种 合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的 事情。 20.主动参与集体建设、积极参加集体活动、自觉维 护集体荣誉。 【第三部分通关“挑战热点”】 21.①生命的伟大在于创造和贡献，平凡的生命也有 自己的价值。我们要在劳动和奉献中创造价值， 在个人与社会的统一中实现价值。②集体并不 是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确 的整体。我们要为了共同目标而团结奋斗，努力 拼搏，建设美好集体。③弘扬雷锋精神，奉献志 愿力量，从身边做起，从点滴做起，脚踏实地。 22.①“制定了班级奋斗目标”，可见集体拥有共同的 愿景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成 一致的目标和追求；②“我生病得到班主任和同 学的照顾”，可感受到集体充满关怀与友爱； ③“我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步”，可