2026届高三物理一轮复习课件：第01讲 牛顿运动定律的理解

新教材新高考 第三章：牛顿运动定律 第01讲 牛顿运动定律的理解 教师：李林波 2026年高考一轮复习 基础点1 牛顿第一定律的理解 1.内容：一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.理解： （1）前半句：揭示了物体的固有性质——惯性 ①什么是惯性？ 物体总保持静止或匀速直线运动的性质。 ②一切物体均有惯性。 惯性的大小仅与物体质量有关，质量越大，惯性就越大。 （2）后半句：说明了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因 例1 （2024·甘肃兰州一模）在东汉王充所著的《论衡·状留篇》中提到“是故湍濑之流，沙石转而大石不移。何者？大石重而沙石轻也。”从物理学的角度对文中所描述现象的解释，下列说法正确的是( )。 A.水冲沙石，沙石才能运动，因为力是产生运动的原因 B.“沙石转而大石不移”是因为物体运动状态改变的难易程度与质量有关 C.只有在水的持续冲力作用下沙石才能一直运动，是因为运动需要力来维持 D.“大石不移”是因为大石受到的阻力大于水的冲力 B 对点突破 例2 （2024·云南模拟）如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为、 的两个球，随车一起匀速运动，当车突然停止运动，其他阻力不计，设车无限长，则下列说法正确的是( )。 A.两小球一定相碰 B.两小球一定不相碰 C.若 ，则两小球肯定相碰 D.若 ，则两小球一定不相碰 对点突破 B 基础点2 牛顿第二定律的理解与应用 1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 2.表达式： 3.牛顿第二定律的六个性质 （1）矢量性——a与F方向相同 （2）瞬时性——a与F对应同一时刻 （3）因果性——F是产生a的原因 （4）同一性——a、F、m是针对同一物体，且均使用国际单位制 （5）独立性——每一个F都可以产生各自的a （6）局限性——只适用于宏观、低速的物体，且加速度是相对惯性系而言的。 a、F永不分离 基础点2 牛顿第二定律的理解与应用 4.牛顿第二定律在动力学中应用的基本理念 （1）物体处于静止或匀速直线运动时 ——平衡理念 受力分析 正交分解（合成） 写力学等式 （2）物体处于加速或减速直线运动时 ——非平衡理念 受力分析 正交分解（合成） 求合力，算加速度 对点突破 例3 电动平衡车是一种时尚代步工具。当人驾驶平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是( )。 A.平衡车匀速行驶时，平衡车施加给人的作用力沿水平方向指向前方 B.平衡车向前加速行驶时，人有向后倾倒的感觉，是因为平衡车对人施加了一个向后的力 C.平衡车在加速过程中，人受到平衡车的作用力大于人自身受到的重力 D.关闭电机，平衡车对人的作用力沿水平方向 C 例4 （2024·四川三模）（多选）如图，凹形槽车静止在水平直轨道上，位于光滑槽底的水平轻弹簧一端连接右侧槽壁，另一端连接质量的物体，物体静止时，弹簧对物体的压力 。现使槽车与物体一起以的加速度沿轨道运动，用 表示弹簧的弹力大小，用 表示左侧槽壁对物体的作用力大小，下列判断正确的是( )。 A.若的方向向左，则 B.若的方向向左，则 C.若的方向向右，则 D.若的方向向右，则 对点突破 AC 巩固训练1.（2024·贵州铜仁期末）我国现在的消防车云梯如图所示，假设未来的云梯通过控制可以切换成斜面模式变成救援滑梯，被救人员通过滑梯可以快速到消防车上（消防车平台上设有减速装置）。假设救援滑梯的斜面倾角 ，质量为 的被救人员从顶端由静止开始沿滑梯下滑，被救人员与救援滑梯间的动摩擦因数。 ，cos53°=0.6，重力加速度大小g取10m/s2. （1）若不计空气阻力，求被救人员下滑过程的加速度 。 （2）假设下滑过程中，被救人员所受的空气阻力 为 常量且，加速下滑 时开始做匀速直线运 动，滑梯足够长，求被救人员加速下滑的最大速度 。 解：（1）垂直斜面方向有 平行斜面方向有 又 解得 ，方向沿斜面向下。 （2）匀速时 ，速度达到最大，有 解得 。 巩固训练2.（2024·河南洛阳期末）（多选）如图，质量为 的一只长方体形空铁箱在水平拉力 作用下沿水平面向右匀加速运动，铁箱与水平面间的动摩擦因数 。这时铁箱内一个质量为 的木块恰好能静止在后壁上。木块与铁箱内壁间的动摩擦因数 。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小 取 。下列说法正确的是( )。 A.木块对铁箱的压力大小为 B.水平拉力的大小为 C.水平面对铁箱的支持力小于 D.铁箱的加速度大小为 AB 基础点3 牛顿第三定律的理解与应用 1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，前一个物体对后一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。 人推车的反作用力方向？ A收到B的摩擦力方向？ A B 重力G的反作用力方向？ 苹果吸引地球的力 基础点3 牛顿第三定律的理解与应用 2.牛顿第三定律内容：作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。 作用力与反作用力 和 一对平衡力 的比较 作用力与反作用力 一对平衡力 不 同 点 受力物体 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 同时产生、同时消失 不一定同时产生、同时消失 叠加性 两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零 力的性质 一定是相同性质的力 力的性质不一定相同 相同点 都大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 一对相互作用力——它们的施力物体和受力物体是可 以刚好反过来的 例5 （2024·湖南岳阳期末）如图所示，一小孩尝试用水平力推静止在水平地面上的大木箱，但没有推动。关于木箱受到的力及它们的关系，下列说法正确的是( )。 A.木箱与地球间有三对相互作用力 B.木箱对地面的压力就是该木箱所受的重力 C.木箱先对地面施加压力，使地面发生形变 后，地面再对木箱施加支持力 D.之所以没有推动木箱，是因为木箱所受的 推力小于所受的摩擦力 对点突破 A 3.如图所示，运动爱好者在无风时借助绳子缓慢下降，下列说法正确的是( )。 A.运动爱好者受到的重力和绳子对他的力是一对平衡力 B.绳子和岩石对运动爱好者的作用力的合力不等于他受到的重力 C.绳子和岩石对运动爱好者的作用力的合力方向竖直向上 D.绳子对运动爱好者的力和岩石对他的力是一对作用力和反作用力 C $