精品解析：福建省永春第一中学2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

永春一中九年级质量检测语文科试卷 （考试时间120分钟，试卷总分150分） 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）人生和自然都是难以圆满的，正如苏轼《水调歌头》中所说的“______，______。” （2）当人生困顿坎坷时，可以用李白《行路难》中“______，______”的乐观豪迈劝慰激励自己。 （3）《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：“______，______。” （4）有一位学者，化用张岱《湖心亭看雪》“______，天与云与山与水，______”，将自己的书斋命名为“与白斋”。 【答案】 ①. 人有悲欢离合 ②. 月有阴晴圆缺 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 雾凇沆砀 ⑧. 上下一白 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：离、圆、沧海、凇、沆砀。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和它交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打败一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。①________我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。②________敬业主义，于人生最为有利，③________于人生最为必要。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我所说的敬业，不外这些道理。 （1）下列对文段中“忠实”的理解，正确的一项是（ ） A. 忠厚老实 B. 尽心诚信 C. 专注敬业 D. 固执坚守 （2）在文段横线处依次填入关联词语，全都正确的一项是（ ） A. ①所以②所以③又 B. ①因为②所以③更 C. ①因为②虽然③更 D. ①所以②虽然③又 （3）文中画横线的句子有语病，请根据语境修改在横线上，不得改变原意。 （4）文段强调“敬业”需专注做事、担起责任，《艾青诗选》中艾青的创作始终聚焦民族命运与人民苦难，契合此精神。请结合具体篇目，分析他如何体现这种专注的“敬业”情怀。（80左右） 【答案】（1）C （2）A （3）敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 （4）艾青以诗歌为业，专注书写民族与人民。如在《大堰河——我的保姆》中刻画了底层的奉献精神；如在《我爱这土地》中歌咏家国之爱。他的作品始终围绕苦难与希望，体现他敬业的创作担当。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解词语意思。 根据“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬”“凡做一件事，便把这件事看作我的生命”可知，在作者看来认真干好自己的工作，才能将劳作做到圆满，这就是“忠实”，由此可见，“忠实”指的是“专注敬业”之意； 故选C。 【小问2详解】 本题考查关联词 第一空： 所以：是一个表示因果关系的连词，一般在后果跟结果。因为：表示原因或理由。通常与“所以”连接成最常用的关联词。“我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外”是“怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭”的结果，所以此处应选“所以”； 第二空： 所以：因此、因而，是一个表示因果关系的连词，一般在后果跟结果。虽然：纵然、即使，这是表示转折的关联词。“敬业主义，于人生最为有利”这是总结，表示结果。应选“所以”； 第三空： 又：表示意思上更进一层。更：表示程度的加深。在此指的“敬业主义”的几个好处，表示意思上更进一层，应选“又”； 故选A。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 这是语序不当的语病，“于人生最为必要”的程度比“于人生最为有利”更轻，这两句话应互调位置，故改为，敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 【小问4详解】 本题考查内容拓展。 这是开放性作答题目，作答时要结合《艾青诗选》里的具体篇目，分析其中体现的专注行为，点明其如何体现敬业精神。 示例： 艾青以笔为枪，专注书写民族苦难。如《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，化身“鸟”至死“嘶哑”歌唱，体现他对祖国命运的执着关注。这种倾尽生命呐喊的创作，正是对民族责任的忠诚践行，体现了他的敬业担当精神。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 微雨（唐·李商隐） 初随林霭动，稍共夜凉分。窗迥侵灯冷，庭虚近水闻。 【乙】 细雨（唐·李商隐） 帷飘白玉堂①，簟②卷碧牙床③。楚女④当时意，萧萧发彩凉。 【注释】①白玉堂，指天宫。②簟（diàn），竹席。③碧牙床，指天空。④楚女，指《楚辞·九歌·少司命》里描写的神女，文中曾写到她在天池沐浴后曝晒、梳理自己头发的神情。 3. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。【甲】诗第四句“庭虚近水闻”，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 4. 两首诗均描写微雨/细雨，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。 5. “萧萧发彩凉”是【乙】诗中描写雨丝的神来之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。 【答案】3. “闻”。该字表现夜雨微凉、庭院幽深的意境，传递出诗人的专注和心境。 4. 【甲】清冷 【乙】柔美 5. 雨丝就像少女柔亮的长发，细腻飘逸，带着湿润的凉意，在风中轻轻洒落，仿佛能感受到发间散开的清凉，若有若无，柔和真切，让人心生向往。 【解析】 【导语】这两首微雨诗展现了李商隐精微的感知力。【甲】诗以“冷”“闻”为眼，通过空间转换呈现雨之寒意与声响，构建出清寂的意境；【乙】诗则用神女意象将雨丝幻化为飘洒的湿发，以“彩”字点化出光影流动的视觉美感。前者重物理感知，后者重神话联想，同题异趣，各臻其妙。 【3题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “庭虚近水闻”意为：庭院空旷，近处传来流水声，才知微雨已经下了多时了。描绘的是庭院空旷寂静，靠近水边能听到细雨飘落或相关声音的场景。“闻”字将读者的感知从视觉拓展到听觉。重读“闻”字，能感受到夜晚庭院中因靠近水边而传来的细微声响，从而更好地营造出夜雨微凉、庭院幽深的意境。重读“闻”字还可以体现出诗人对周围环境的专注与独特的心境。在这样一个静谧的夜晚，诗人静静地聆听着来自水边的声音，这种专注与心境反映出他内心的一种平静和沉思。 【4题详解】 本题考查诗歌对比阅读。 甲诗“初随林霭动，稍共夜凉分”，描绘了微雨最初是随着树林中的雾气一起飘动，渐渐地又和夜晚的凉意交融在一起。“窗迥侵灯冷，庭虚近水闻”，进一步渲染了这种清冷的氛围。整首诗通过对微雨在不同场景下的描写，以及在空旷庭院中的声音等，营造出了一种清冷、孤寂、幽静的意境，所以可以用“清冷”来概括。 乙诗“帷飘白玉堂，簟卷碧牙床”，运用了比喻的修辞手法。将细雨比作帷幕在白玉堂中飘动，又比作竹席在碧牙床上卷起，给人一种柔和、优美的感觉。“楚女当时意，萧萧发彩凉”，引入了楚女的意象。楚女在天池沐浴后曝晒、梳理自己头发的神情，被诗人用来比喻细雨，赋予了细雨一种柔美、妩媚的特质，进一步强化了细雨的柔美之感。整首诗通过对细雨如帷幕、竹席般的轻柔描写，以及用楚女来比喻细雨的柔美姿态，营造出了一种柔和、优美、灵动的意境，所以可以用“柔美”来概括。 【5题详解】 本题考查诗歌画面描绘。 “萧萧发彩凉”意为：长发萧萧闪着光彩，带来清凉。描述时需要紧扣诗句中的关键词，如“萧萧”（形容风吹或雨落的声音）、“发彩”（神女的秀发在风中飘动时闪耀的光彩）、“凉”（清凉之感），结合注释中提到的神女在天池沐浴后曝晒、梳理头发的情境，构建出一幅细腻、生动的画面。 示例：在那幽邃的天宫之中，细雨如丝，轻轻飘洒。神女立于云端，任由那丝丝细雨拂过她如瀑的秀发。风，轻轻吹起，她的发丝在风中翩翩起舞，闪烁着柔和而神秘的光彩。那“萧萧”之声，是雨丝与发丝交织的旋律，带着一丝丝凉意，仿佛能穿透人心，让人在这仙境般的场景中，感受到一份超脱尘世的清凉与宁静。 （二）（16分） 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成各题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 ①公孙龙①见赵文王，将以夸事②眩③之，因④为王陈⑤“大鹏九万里”“钓连鳌”之说。 ②文王曰：“南海之鳌，吾所未见也；独以吾赵地所有之事报子。寡人之镇，有二小儿，曰东里、曰左伯，共戏于渤海之上。须臾有所谓鹏者，群翔于水上，东里遽入海以捕之，一攫而得。渤海之深，才及东里之胫。顾何以贮也，于是挽左伯之巾以囊焉。左伯怒，相与斗，久之不已。东里之母乃拽东里回。左伯举太行山掷之，误中东里之母，一目昧⑥焉。母以爪剔出，向西北弹之，故太行中断。而所弹之石，今为恒山也。子亦见之乎？” ③公孙龙逡巡丧气，揖而退。弟子曰：“嘻，先生持大说以夸眩人，宜其困⑦也。” （节选自苏轼《艾子杂说》） 【注释】①公孙龙：战国时赵国人，好诡辩。②夸事：说大话的本事。③眩：同“炫”，炫耀。④因：于是。⑤陈：陈述。⑥昧：眼睛看不清。⑦困：陷入困窘的境地。 6. 请用“/”标出句子中的朗读停顿。（标一处） 东里之母乃拽东里回 7. 解释下列加点词语的意思。 ①子之不知鱼之乐，全矣______ ②请循其本______ ③才及东里之胫______ ④故太行中断______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 ①子非鱼，安知鱼之乐？ ②左伯怒，相与斗，久之不已。 9. 面对他人的反驳或炫耀，庄子与赵文王都没有直接回应，而是采用了巧妙的方法。请结合甲乙两文具体内容分析他们语言的高妙之处。 【答案】6. 东里之母/乃拽东里回 7. ①. 完全，完备 ②. 追溯 ③. 到 ④. 所以 8. ①你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？ ②左伯非常生气，与东里一起打斗，过了好久也没停止。 9. 对惠子的反驳，采用“偷换概念”的方法。 赵文王面对公孙龙的炫耀，以退为进，以其人之道，还治其人之身。 【解析】 【导语】两则文本展现了先秦论辩的智慧美学：甲篇通过庄惠濠梁之辩，以“安知鱼乐”的循环诘问，呈现道家“物我合一”的哲学思辨，语言机锋迭出；乙篇则以夸张神话反制诡辩，赵文王用“小儿掷山”的荒诞叙事解构公孙龙的炫耀，体现民间叙事的幽默智慧。 【6题详解】 本题考查文言文断句。 句意：东里的母亲于是将东里拽回。 “东里之母”是完整的名词性短语，作为句子的主语，需与后面的谓语部分断开；“乃驰东里回”中，“乃”是连词，表顺承关系，可译为“于是、就”，“驰东里回”是谓语部分，意为“将东里拽回”。故句子的停顿为：东里之母/乃拽东里回。 【7题详解】 本题考查文言文词语的含义。 ①句意：你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！全：完全，完备； ②句意：请从我们最初的话题说起。循：追溯； ③句意：渤海的水深仅到东里的腿腕。及：到； ④句意：所以太行山因此中断。故：所以。 【8题详解】 本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①子：你；非：不是；安：怎么；之：的； ②相与：一起；斗：打斗；已：停止。 【9题详解】 本题考查对比阅读。 从【甲】文“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也”可知，庄子面对惠子的反驳，采用“偷换概念”的方法。惠子的“安”是“怎么”的意思，质疑庄子如何知道鱼乐；庄子却将“安”换成“哪里”，把问题引到“我是在濠水的桥上知道鱼乐的”，巧妙化解了惠子的诘难，体现出语言的机智与思辨性。 从【乙】文第②段“南海之鳌，吾所未见也；独以吾赵地所有之事报子。寡人之镇，有二小儿，曰东里、曰左伯，共戏于渤海之上……子亦见之乎”可知，赵文王面对公孙龙的炫耀，以退为进，以其人之道，还治其人之身。公孙龙想用宏大的“大鹏九万里”“钓鳌”之说夸耀自己，赵文王便讲述赵地东里和左伯两小儿争斗引发一系列神奇又荒诞的故事，用同样充满奇幻色彩且更贴近自身地域的内容回应，让公孙龙的炫耀失去了效果，展现出语言的巧妙与反击的智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。” 【乙】 公孙龙拜见赵文王，想要用说大话的本事来炫耀自己，于是向赵王讲述“大鹏翱翔九万里”“钓巨鳌”之类的传说。 赵文王说：“南海的巨鳌，我从未见过；就用我们赵国的事情来告诉你吧。我的治下有两个小孩，一个叫东里，一个叫左伯，一起在渤海边玩耍。忽然有几只所谓的大鹏鸟在水面上群飞，东里立刻跳进海里捕捉，一下就抓到了。渤海的水深，才刚到东里的小腿。他们找不到东西装鸟，于是就扯下左伯的头巾来包裹。左伯大怒，两人打斗很久都不停，东里的母亲就拽着东里回家。左伯举起太行山扔过去，误中了东里的母亲，伤了她一只眼睛。他母亲用指甲把石块挖出来，朝西北方向弹出去，所以太行山中间断开。而弹出的石头，现在就是恒山。你也见过这事吧？” 公孙龙犹豫退却，垂头丧气地作揖告退。弟子说：“先生您用大话来炫耀自己，现在应该感到困窘了吧。” （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士，战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身，关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段写战士们经常怀着崇高的敬意去扫烈士墓，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 B. 第③段画线句写出小茶馆的陈设暗示老赵依然保持着干净整洁、俭朴自律的军旅习惯。 C. 文章多处写到边防战士们巡逻的那条必经之路，侧面烘托边防战士的守卫边疆的不易 D. 第⑮段遇险时老赵和驾驶员的鲜明对比，目的是写出驾驶员缺乏经验、胆小怯懦。 11. 结合全文，按要求赏析文中语句。 （1）“黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。”（请从人物描写角度赏析句子） （2）“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。”（请分析结尾句的含义和作用） 12. 本文题为《沉默的守望》，而文中大量篇幅在讲述过去的故事和当下的经历，这是为什么？请从结构布局方面做简要分析。 13. 读完本文，根据要求与提示写一则随感。 要求与提示：①以“平凡中的伟大”为主题； ②最好不引述原文，立足现实生活写出自己的感受；③可以写得自由灵动些。 【答案】10. D 11. （1）外貌描写，暗示老赵不平凡的经历，同时为下文揭示他的身份埋下伏笔。 （2）含义：大山象征像老赵这样默默守护边疆的战士，沉默却伟岸；“白云”象征战士们崇高的精神和永恒的守望，意境深远。 作用：再次描绘大山和白云，形成首尾呼应。 12. ①双线交织：现实遇险与回忆往事两条线索并行叙事。 ②设置悬念：借助老赵身份的秘密推动情节，并揭示真相。 ③深化主题：表现边防精神的传承，使结文章构严谨，升华主旨。 13. 伟大不一定要做惊天动地的事，它更像是一种平凡中的坚守——就像退伍后还在边疆开茶馆的老兵，就像每天清早打扫街道的环卫工人。他们不曾站在光中，却成了生活真正的底色。这世界最动人的美好，恰是无数普通人以一生坚守，让善意的温度代代相传。伟大，原来也可以如此平凡。 【解析】 【导语】这篇军旅题材散文以朴实的笔触勾勒出边防战士与退伍军人老赵的感人故事。作者通过“土黄色”与“白云”的意象对比，营造出高原的苍茫感；以茶馆、墓碑等细节串联起现实与回忆，展现军人默默奉献的精神内核。叙事结构上采用双线交织，现实经历与历史回忆相互映衬，凸显了边防军人代代相传的忠诚与担当。 【10题详解】 本题考查内容理解和分析。 D.结合第⑮段“经过一个弯道，车辆突然失控，‘啊，打滑了！’驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身，关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖”可知，车突然打滑，向着悬崖滑过去，司机对此很紧张，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。通过老赵与驾驶员的对比，并非突出后者“胆小怯懦”，而是为了衬托老赵的沉着勇敢； 故选D。 【11题详解】 本题考查赏析句子。 （1）运用了外貌描写，通过“黑里透红”“褶皱”等细节，刻画出一个饱经风霜的退伍军人形象，“几道伤疤”表现老赵的脸上曾经受过很重的伤，暗示他的经历不平凡。通过具象化的面部特征描写，暗示人物戍边多年的艰辛历程。根据第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了”，第⑯段“老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了”可知，连长虽然侥幸活下来，但也受了重伤，后来退伍了，这些外貌描写为后文其军人身份的揭示埋下伏笔，增强形象的真实感和感染力。 （2）根据第②段“墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士，战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意”，第④段“茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥”，第⑪段“山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖”，第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了”，第⑮段“车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身，关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”，第⑯段“我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了”，第⑱段“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”可知，赵连长曾经带着战士冒着大雪出外抢险，回来的路上，遇到车打滑，他受了重伤，战士们牺牲了，连长退伍后默默留在这片土地生活，陪伴逝世的战友。“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”在此是描写高原的环境特点。其中“远方土黄色的大山”象征着默默守护边疆战士的赵连长，他虽然退伍，但却在偏僻的山脚下开一家小小的茶馆，方便路过的战士。他这样默默奉献的精神就如同大山一般沉默而伟岸；“白云”象征战士们舍己为人的精神就如同白云一样圣洁无瑕，永远守护当地居民的安全。 在此第⑱段的“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”与第①段“这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”相照应，形成首尾呼应。 【12题详解】 本题考查文章的写作手法。 根据第⑤段“我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬”，第⑦段“山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪”，第⑨段“那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山”，第⑩段“连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困”，第⑪段“下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖”，第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了”，第⑮段“车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身，关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”，第⑯段“我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了”可知，文章采用双线结构，一方面叙写“我们”下山时的经历，帮助陷进雪沟里的老乡车脱险，在路上遇到车打滑，幸亏老赵临危不惧救了一车人的性命。另一方面，老赵回忆当年他带着战士们冒着大雪帮助老乡的故事，他们当时经历重重困难，终于帮老乡的车脱险，但在回来的路上遭遇不幸，老赵受重伤，战士们献出生命了。这两个线索交织在一起，深化文章的主题，表现边防精神的代代传承，歌颂边防战士无私守护当地居民的崇高精神，升华主旨。 同时文章在此也是运用设置悬念手法，为什么身为平民的老赵对抢险的流程这么熟悉，他怎么对当时四个战士遇险的事情这么熟悉，他在汽车遇险的时候怎么会表现得临危不惧，后来文章才揭示老赵的真正身份，原来他就是当时事故中侥幸活下来的连长，文章通过双线结构，设置悬念，让文章的情节跌宕起伏，吸引读者的阅读兴趣，最后揭示真相。 【13题详解】 本题考查内容拓展。 这是开放性作答的题目，在作答时要紧扣生活中“平凡人”身上所表现出来的“不平凡”的品质，突出“平凡中的伟大”的主题即可。 示例： 平凡并非渺小，而是伟大的底色。就像风雨中奔波的外卖员、深夜伏案的医生、街头扫地的环卫工……他们无声地维系着城市的脉搏。没有惊天动地的壮举，却在琐碎中筑起生活的温暖。这份伟大，源于日复一日的坚持，源于困境中的不退让。正如高原茶馆的老赵，褪去军装仍挺直脊梁——真正的英雄主义，是在平凡岗位上活成一座沉默的山。 （四）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 文学教育的无用之大用 温儒敏 ①有人觉得，学语文无非是提高一下语言表达能力，没有必要读那么多散文、诗歌、小说。甚至还有人提出一个“无厘头”的质问：背诵古诗文能制造“芯片”“导弹”吗？ ②首先，语文课的文学教育，包括古诗文阅读，担负着“思维训练”的重任。文学教育的目标是“审美与鉴赏”，广义来说，“审美与鉴赏”的能力是一种思维能力。新课标提出，“语文核心素养”有语言、思维、审美和文化四个维度，其中一个维度，就是“审美鉴赏与创造”，而这正是和文学教育密切相关的。新课标在论及“语文核心素养”的另一维度“思维发展与提升”时说到，要让学生“通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展”。小学和初中语文中文学类阅读写作的教学，应当重视全面的思维训练，尤其是想象力及其所依存的“直觉思维”与“形象思维”的训练。 ③所谓“审美鉴赏与创造”的能力，首先就是想象力，以及“直觉思维”与“形象思维”的能力。新课标把直觉思维和形象思维放到与逻辑思维、辩证思维、创造思维并列的位置，可以理解为是对前两种思维的格外重视。 ④其次，语文课的文学阅读与写作，可以满足孩子们的精神需求。人总需要做点“白日梦”，特别是年轻的时候，文学很大程度上发挥了“做梦”的功能，可以满足孩子们成长阶段不可或缺的“天马行空、尽情想象”的需求。据有关研究，想象是一种心象思维，是指人脑对已储存的表象加工改造、形成新形象的心理过程，属于智力中非常高级的部分。童年时期就是激发和培养想象力、培养“直觉思维”和“形象思维”的黄金时期。 ⑤总之，语文课中的文学教育，是审美教育，同时也是思维训练，能够帮助学生获得审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位。 ⑥回到开头所提的问题：古诗文的学习和“芯片”“导弹”有何关系？答曰：没有什么直接关系，古诗文不能当饭吃，也不能造“芯片”“导弹”。从功利的角度看，文学教育是“没用”的。但从人的精神成长和民族文化认同来看，又是“打底子”的，有“无用之大用”。文学教育包括古诗文的学习有利于思维训练，让人的整体素质高一些，情商与智商协调发展，脑子“活”一些。这样看，古诗文的诵读学习与“芯片”“导弹”又有微妙的关系。 （有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从不同角度看，文学教育可能是“无用”的或是有“大用”的。 B. 第二段和第三段援引新课标相关内容论证文学教育的必要性。 C. 第四段“据有关研究”相关内容起到了增强文章说服力的作用。 D. 人们对背诵古诗文的效用产生普遍性质疑，作者对此表示认同。 15. 请用简洁的话概括作者的论证思路。 16. 如何理解文学教育的“大用”？请简要概括。 【答案】14. D 15. 先抛出有人对文学教育的质疑，然后从文学教育对思维训练的重要性以及满足孩子精神需求两方面进行分析，最后总结文学教育的作用并回应质疑。 16. ①提升思维品质；②培养想象力（创造能力）；③助力精神成长；④促进民族文化认同 【解析】 【导语】文章以“文学教育无用之大用”为核心，先驳功利质疑，再从思维训练、精神需求两方面论证，援引新课标与研究成果增强说服力。结构清晰，层层递进，结尾升华至民族文化认同，辩证阐释文学教育对思维、精神的深层价值，兼具思辨性与现实意义。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第①段“甚至还有人提出一个‘无厘头’的质问：背诵古诗文能制造‘芯片’‘导弹’吗？”可知，这只是部分人对背诵古诗文效用的质疑，并非“普遍性”质疑，且作者认为这种质问是“无厘头”的。结合第⑥段“从功利的角度看，文学教育是‘没用’的。但从人的精神成长和民族文化认同来看，又是‘打底子’的，有‘无用之大用’”可知，作者并不认同这种功利化的质疑，而是强调文学教育的深层价值。由此可知，选项中“人们对背诵古诗文的效用产生普遍性质疑，作者对此表示认同”表述有误； 故选D。 【15题详解】 本题考查论证思路。 结合第①段“有人觉得，学语文无非是提高一下语言表达能力，没有必要读那么多散文、诗歌、小说。甚至还有人提出一个‘无厘头’的质问：背诵古诗文能制造‘芯片’‘导弹’吗？”可知，作者开篇先摆出部分人对文学教育实用性的质疑。 结合第②段“首先，语文课的文学教育……担负着‘思维训练’的重任”和第④段“其次，语文课的文学阅读与写作，可以满足孩子们的精神需求”可知，作者从“文学教育对思维训练的重要性”“满足孩子精神需求”两个层面展开分析，还援引新课标及研究结论强化论证。 结合第⑥段“从功利的角度看，文学教育是‘没用’的。但从人的精神成长和民族文化认同来看，又是‘打底子’的，有‘无用之大用’”可知，作者最后总结文学教育的“无用之大用”，并回应开篇质疑，强调其对思维训练和精神成长的深层价值。 由此可知，作者的论证思路是：先抛出质疑，再从两方面分析，最后总结并回应质疑。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“语文课的文学教育……担负着‘思维训练’的重任”及“通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展”可知，文学教育能全面训练各类思维能力，提升思维品质。由此可知，“大用”包含提升思维品质。 结合第③段“所谓‘审美鉴赏与创造’的能力，首先就是想象力，以及‘直觉思维’与‘形象思维’的能力”可知，文学教育直接关联想象力的培养，而想象力属于创造能力的核心部分。由此可知“大用”包含培养想象力（创造能力）。 结合第④段“语文课的文学阅读与写作，可以满足孩子们的精神需求”“童年时期就是激发和培养想象力……的黄金时期”可知，文学教育能满足成长阶段的精神需求，助力个体的心灵发展。由此可知“大用”包含助力精神成长。 结合第⑥段“从人的精神成长和民族文化认同来看，又是‘打底子’的”可知，文学教育在民族文化传承中起到基础性作用，能增强文化归属感与认同感。由此可知“大用”包含促进民族文化认同。 （五）（13分） 阅读材料，完成小题。 【材料一】 2025年1月20日，深度求索（DeepSeek）正式上线全新推理模型DeepSeek-R1，迅速在全球AI领域引发轰动。该模型凭借强大的自然语言处理能力，能精准理解复杂问题并给出高质量回答，还可辅助编程，有效提升代码生成效率；在数学解题方面也表现出色，可解答各类高等数学难题。DeepSeek-R1的训练仅耗费558万美元与2048个计算机芯片，用时两个月，成本远低于同类模型。上线10天，它便积累了足够流量，在全球AI产品排行榜中跃居第二，仅次于ChatGPT．其移动端产品于1月25日推出，5天内登上全球AI产品排行榜第14位，2月更是飙升至第2位。 （来源：中关村在线《DeepSeek登顶全球AT排行榜第二，中国AI应用崭露头角》） 【材料二】 对比项目 DeepSeek-R1 OpenAI-ol 训练成本 558万美元 约7800万美元-1亿美元 训练时长 2个月 半年以上 自然语言理解能力评分（满分10分） 8.5 9 代码生成能力（解决复杂算法问题成功率） 80% 90% 数学解题准确率（高等数学难题） 82% 88% 全球AI产品排行榜排名（2025年1月底） 第2位 第1位 月活跃用户排名（2025年2月） 第2位 第1位 【材料三】 ①DeepSeek-R1的出现，为AI产业发展注入了新活力。从技术层面来看，它采用创新的混合专家系统MoE架构，模拟人类大脑分布式处理机制，大幅提升推理效率与准确性，打破了传统大模型对巨额成本和海量算力的依赖，为后续AI技术研发提供了新的思路和方向。 ②在产业应用上，其低门槛和高性价比使中小企业与个人开发者能更轻松地涉足AI领域，加速了AI在各行业的普及。比如在医疗领域辅助医生诊断疾病，提高诊断准确率；在教育领域实现个性化学习辅导，满足不同学生的学习需求。 ③然而，随着DeepSeek-R1的广泛应用，数据隐私与安全问题日益凸显。部分国家以数据隐私、国家安全等理由对其进行调查、限制使用，如美国政府考虑多项措施限制DeepSeek，意大利要求其提供数据使用解释并使其在当地下架。未来，AI产业要实现可持续发展，就必须在技术创新、应用拓展与安全监管之间寻求平衡，建立健全相关法律法规和监管机制，确保AI技术在安全、合规的轨道上服务人类。 （来源：综合科技评论与报道整合） 17. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. DeepSeek-R1模型训练成本低，仅耗费558万美元与2048个计算机芯片，训练时长仅为两个月。 B. DeepSeek-R1在自然语言理解、代码生成、数学解题等能力方面与OpenAI-ol仍有差距，但表现良好。 C. DeepSeek-R1移动端产品推出后，月活跃用户不断提升，2月的排名提升了2个位次。 D. 美国、意大利等国家对DeepSeek-R1进行调查或限制使用，主要原因是数据隐私和国家安全问题。 18. 根据材料一和材料二，概括DeepSeek-R1模型的优势与不足。 19. 结合材料三，分析DeepSeek-R1对AI产业发展的意义以及面临的挑战。 【答案】17. C 18. 优势：训练成本低、训练时间短；性能强大，自然语言处理、辅助编程、数学解题等能力出色；市场竞争力强，上线后在全球AI产品排行榜和月活跃用户排名中成绩优异。 不足：在自然语言理解、代码生成、数学解题能力方面与OpenAI—o1存在一定差距。 19. 意义：技术上采用创新架构，提升推理效率与准确性，打破传统模式，为AI技术研发提供新思路；产业应用上降低门槛，加速AI在各行业普及，推动医疗、教育等领域发展。挑战：面临数据隐私与安全问题，部分国家以数据隐私、国家安全为由对其进行调查、限制使用。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕DeepSeek-R1模型展开，从技术突破、市场表现到产业影响进行了多维度呈现。材料一通过时效性数据突出其成本效益和快速崛起；材料二采用对比表格直观展示性能差异；材料三则深入探讨技术创新的产业价值与监管困境。三则材料形成“现象-数据-反思”的递进结构，既展现中国AI技术的突破性进展，又冷静指出数据安全等全球性议题，体现了科技报道的客观性与前瞻性。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料一“其移动端产品于1月25日推出，5天内登上全球AI产品排行榜第14 位，2月更是飙升至第2位”可知，DeepSeek-R1移动端产品2月的排名是从第14位提升到第2位，提升了12个位次，而不是2个位次； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 优势：结合材料一“DeepSeek-R1的训练仅耗费558万美元与2048个计算机芯片，用时两个月，成本远低于同类模型”以及材料二“训练成本：DeepSeek-R1为558万美元，OpenAI-ol约7800万美元-1亿美元；训练时长：DeepSeek-R1为2个月 ，OpenAI-ol为半年以上”可知，DeepSeek-R1与同类模型OpenAI-ol相比，训练成本仅为558万美元，远低于OpenAI-ol的7800万美元-1亿美元，训练时长仅2个月，明显短于OpenAI-ol的半年以上。由此可知，DeepSeek-R1具有训练成本低、训练时间短的优势。 结合材料一“该模型凭借强大自然语言处理能力，能精准理解复杂问题并给出高质量回答，还可辅助编程，有效提升代码生成效率；在数学解题方面也表现出色，可解答各类高等数学难题”以及材料二“自然语言理解能力评分（满分10分）：DeepSeek-R1为8.5；代码生成能力（解决复杂算法问题成功率）：DeepSeek-R1为80%；数学解题准确率（高等数学难题）：DeepSeek-R1为82%”可知，DeepSeek-R1在自然语言处理、辅助编程和数学解题等方面都有出色的能力，自然语言理解能力评分较高，代码生成成功率和数学解题准确率也达到了一定水平。由此可知，DeepSeek-R1性能强大，在多方面能力表现出色。 结合材料一“上线10天，它便积累了足够流量，在全球AI产品排行榜中跃居第二，仅次于ChatGPT。其移动端产品于1月25日推出，5天内登上全球AI产品排行榜第14位，2月更是飙升至第2位”以及材料二“全球AI产品排行榜排名（2025年1月底）：DeepSeek-R1为第2位 ；月活跃用户排名（2025年2月）：DeepSeek-R1为第2位”可知，DeepSeek-R1上线后短时间内就积累了大量流量，在全球AI产品排行榜中取得了第2的好成绩，移动端产品推出后月活跃用户排名也迅速上升到第2位。由此可知，DeepSeek-R1市场竞争力强，在全球AI产品排行榜和月活跃用户排名中成绩优异。 不足：结合材料二“自然语言理解能力评分（满分10分）：DeepSeek-R1为8.5，OpenAI-ol为9；代码生成能力（解决复杂算法问题成功率）：DeepSeek-R1为80% ，OpenAI-ol为90%；数学解题准确率（高等数学难题）：DeepSeek-R1为82% ，OpenAI-ol为88%”可知，在自然语言理解能力评分上，DeepSeek-R1为8.5分，低于OpenAI-ol的9分；代码生成能力方面，DeepSeek-R1解决复杂算法问题成功率为80%，低于OpenAI-ol的90%；数学解题准确率上，DeepSeek-R1为82%，低于OpenAI-ol的88%。由此可知，DeepSeek-R1在自然语言理解、代码生成、数学解题能力方面与OpenAI—o1存在一定差距。 19题详解】 本题考查内容理解概括。 意义：结合材料三第①段“DeepSeek - R1的出现……它采用创新的混合专家系统MoE架构，模拟人类大脑分布式处理机制，大幅提升推理效率与准确性，打破了传统大模型对巨额成本和海量算力的依赖，为后续AI技术研发提供了新的思路和方向”可知，DeepSeek - R1通过创新的架构，在提升自身推理效率与准确性的同时，还打破了传统大模型的局限，为AI技术研发指引了新方向。由此可知，DeepSeek - R1在技术层面为AI产业发展带来了积极的推动作用。 结合材料三第②段“在产业应用上，其低门槛和高性价比使中小企业与个人开发者能更轻松地涉足AI领域，加速了AI在各行业的普及。比如在医疗领域辅助医生诊断疾病，提高诊断准确率；在教育领域实现个性化学习辅导，满足不同学生的学习需求”可知，DeepSeek - R1降低了产业应用的门槛，让AI能更广泛地应用于各行业，像医疗、教育等领域都从中受益。由此可知，DeepSeek - R1在产业应用方面对AI产业发展意义重大，促进了AI与各行业的深度融合。 挑战：结合材料三第③段“然而，随着DeepSeek - R1的广泛应用，数据隐私与安全问题日益凸显。部分国家以数据隐私、国家安全等理由对其进行调查、限制使用，如美国政府考虑多项措施限制DeepSeek，意大利要求其提供数据使用解释并使其在当地下架”可知，DeepSeek - R1在广泛应用过程中，出现了数据隐私与安全问题，这导致部分国家对其进行调查和限制使用。由此可知，数据隐私与安全问题是DeepSeek - R1面临的重大挑战，若不解决，将影响其在全球的推广和应用，进而影响AI产业的健康发展。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在天安门广场举行阅兵场上，受阅部队以威武雄壮的强大阵容、昂扬奋进的崭新风貌，极大振奋了民族精神、激发了爱国热情。战旗方队承载着抗日英雄的牺牲奉献，新型武器装备展示着国防现代化的辉煌成就。 请以“九三阅兵中的____________”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。 要求：先将题目补充完整，可从“历史传承”“和平誓言”“民族精神”“科技力量”等角度入手，也可根据自己的感受补充其他内容。 【答案】例文： 九三阅兵中的民族精神 2025年9月3日，天安门广场上红旗猎猎，铁流滚滚。当战旗方队擎着布满弹孔的军旗缓缓经过观礼台时，我忽然明白：这场阅兵不仅是国防力量的展示，更是民族精神的生动诠释。 那些飘扬的战旗，每一面都是历史的活化石。其中一面绣着“平型关大捷”的旗帜边缘已经泛黄，却依然挺括如刀。解说员说，这面旗曾插在平型关主峰三天三夜，被日军炮火撕开七处裂口。此刻，旗面上细密的针脚在阳光下闪烁，仿佛在诉说当年战士们用绑腿布补旗的往事。这些战旗不是博物馆里的陈列品，而是穿越时空的精神信使，将八十年前的勇气与今天紧紧相连。 新型装备方阵驶过时，大地传来沉稳的震颤。最新列装的“东风—41”导弹车像移动的长城，流线型的外壳泛着冷冽的金属光泽。但更震撼的是装备方队里的细节——某型装甲车驾驶舱里，年轻士兵的护目镜上倒映着天安门城楼的轮廓；女兵方阵走过时，她们锃亮的军靴踏出完全一致的步点。这些画面让我懂得：现代化装备的骨骼里，奔涌的依然是那股“小米加步枪”时代就有的精气神。 最动人的是抗战老兵方阵。当二十余位平均年龄过百岁的老人举起颤抖的右手敬礼时，观礼台上爆发出最持久的掌声。有位坐在轮椅上的老英雄，胸前勋章几乎覆盖了整个左襟，却坚持要警卫员扶他站起来还礼。此刻，受阅部队的新型战车与老兵的旧军装形成奇妙呼应，仿佛完成了一场跨越八十年的精神接力。 当和平鸽方阵掠过纪念碑时，我突然想起军事专家说的“能战方能止战”，这些铁甲洪流与白鸽组成的蒙太奇，不正是中华民族精神的完整写照吗？从战旗上的弹孔到导弹车的寒光，从老兵的皱纹到年轻士兵绷紧的下颌线，都在诉说同一个真理：一个懂得铭记历史的民族，才配拥有更辽阔的未来。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。要求以“九三阅兵中的________”为题写作。主题围绕抗战胜利80周年阅兵，写作要求给出了“历史传承”“和平誓言”“民族精神”“科技力量”四个参考角度，也允许自选角度。要符合爱国主义教育方向，能结合材料内容，且补充题目后能形成完整立意。阅兵材料中几个关键信息点值得关注：战旗方队体现历史英雄、新装备展示国防科技、现场氛围展现民族凝聚力。要结合阅兵现场描写进行情感抒发。如通过具体描写参阅部队和装备，如导弹方队、无人机编队，自然升华到国家发展主题。立意要与材料关联，体现爱国热情、民族自豪感，以及对和平的珍视。要加入个人感悟，避免写成纯新闻报道。 2.选材构思。文体适合写记叙文。历史传承：可描写战旗方队承载的英雄事迹，强调历史与当下的联系，如“战旗是英雄的勋章，指引我们不忘来路”。和平誓言：聚焦阅兵对和平的捍卫，如“铁流滚滚，是捍卫和平的誓言”。民族精神：刻画受阅部队的昂扬风貌，如“铿锵步伐中，是中华儿女不屈的脊梁”。科技力量：描写新型武器装备，展现国家实力，如“大国重器，铸就捍卫和平的盾牌”。开头场景描写破题，中间分历史传承和现代科技两部分，结尾回归民族复兴。这样既扣材料又符合字数要求，情感升华也自然。具体构思方面，以《九三阅兵中的民族精神》为例，开头点题：以阅兵场景切入，如“红旗漫卷，铁甲生辉。2025年的天安门广场上，一支支受阅方阵以雷霆之势走过，激荡起一个民族血脉深处的回响……”主体分层展开：历史维度，战旗方队象征英雄牺牲，引出抗战精神；当下风貌，受阅官兵的英姿展现新时代民族凝聚力；精神升华，由阅兵延伸至全民奋斗；结尾升华，呼应主题，如“这场穿越历史的检阅，终将汇入时代的洪流——那便是永不屈服的民族精神，在五星红旗之下永远奔涌！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永春一中九年级质量检测语文科试卷 （考试时间120分钟，试卷总分150分） 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）人生和自然都是难以圆满的，正如苏轼《水调歌头》中所说的“______，______。” （2）当人生困顿坎坷时，可以用李白《行路难》中“______，______”的乐观豪迈劝慰激励自己。 （3）《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：“______，______。” （4）有一位学者，化用张岱《湖心亭看雪》“______，天与云与山与水，______”，将自己的书斋命名为“与白斋”。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和它交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打败一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。①________我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。②________敬业主义，于人生最为有利，③________于人生最为必要。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我所说的敬业，不外这些道理。 （1）下列对文段中“忠实”的理解，正确的一项是（ ） A. 忠厚老实 B. 尽心诚信 C. 专注敬业 D. 固执坚守 （2）在文段横线处依次填入关联词语，全都正确的一项是（ ） A. ①所以②所以③又 B. ①因为②所以③更 C. ①因为②虽然③更 D. ①所以②虽然③又 （3）文中画横线的句子有语病，请根据语境修改在横线上，不得改变原意。 （4）文段强调“敬业”需专注做事、担起责任，《艾青诗选》中艾青的创作始终聚焦民族命运与人民苦难，契合此精神。请结合具体篇目，分析他如何体现这种专注的“敬业”情怀。（80左右） 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 微雨（唐·李商隐） 初随林霭动，稍共夜凉分。窗迥侵灯冷，庭虚近水闻。 【乙】 细雨（唐·李商隐） 帷飘白玉堂①，簟②卷碧牙床③。楚女④当时意，萧萧发彩凉。 【注释】①白玉堂，指天宫。②簟（diàn），竹席。③碧牙床，指天空。④楚女，指《楚辞·九歌·少司命》里描写的神女，文中曾写到她在天池沐浴后曝晒、梳理自己头发的神情。 3. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。【甲】诗第四句“庭虚近水闻”，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 4. 两首诗均描写微雨/细雨，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。 5. “萧萧发彩凉”是【乙】诗中描写雨丝的神来之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。 （二）（16分） 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成各题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 ①公孙龙①见赵文王，将以夸事②眩③之，因④为王陈⑤“大鹏九万里”“钓连鳌”之说。 ②文王曰：“南海之鳌，吾所未见也；独以吾赵地所有之事报子。寡人之镇，有二小儿，曰东里、曰左伯，共戏于渤海之上。须臾有所谓鹏者，群翔于水上，东里遽入海以捕之，一攫而得。渤海之深，才及东里之胫。顾何以贮也，于是挽左伯之巾以囊焉。左伯怒，相与斗，久之不已。东里之母乃拽东里回。左伯举太行山掷之，误中东里之母，一目昧⑥焉。母以爪剔出，向西北弹之，故太行中断。而所弹之石，今为恒山也。子亦见之乎？” ③公孙龙逡巡丧气，揖而退。弟子曰：“嘻，先生持大说以夸眩人，宜其困⑦也。” （节选自苏轼《艾子杂说》） 【注释】①公孙龙：战国时赵国人，好诡辩。②夸事：说大话的本事。③眩：同“炫”，炫耀。④因：于是。⑤陈：陈述。⑥昧：眼睛看不清。⑦困：陷入困窘的境地。 6. 请用“/”标出句子中的朗读停顿。（标一处） 东里之母乃拽东里回 7. 解释下列加点词语的意思。 ①子之不知鱼之乐，全矣______ ②请循其本______ ③才及东里之胫______ ④故太行中断______ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 ①子非鱼，安知鱼之乐？ ②左伯怒，相与斗，久之不已。 9. 面对他人的反驳或炫耀，庄子与赵文王都没有直接回应，而是采用了巧妙的方法。请结合甲乙两文具体内容分析他们语言的高妙之处。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士，战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身，关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段写战士们经常怀着崇高的敬意去扫烈士墓，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 B. 第③段画线句写出小茶馆的陈设暗示老赵依然保持着干净整洁、俭朴自律的军旅习惯。 C. 文章多处写到边防战士们巡逻的那条必经之路，侧面烘托边防战士的守卫边疆的不易 D. 第⑮段遇险时老赵和驾驶员的鲜明对比，目的是写出驾驶员缺乏经验、胆小怯懦。 11. 结合全文，按要求赏析文中语句。 （1）“黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。”（请从人物描写角度赏析句子） （2）“回望来路，远方土黄色大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。”（请分析结尾句的含义和作用） 12. 本文题为《沉默的守望》，而文中大量篇幅在讲述过去的故事和当下的经历，这是为什么？请从结构布局方面做简要分析。 13. 读完本文，根据要求与提示写一则随感。 要求与提示：①以“平凡中的伟大”为主题； ②最好不引述原文，立足现实生活写出自己的感受；③可以写得自由灵动些。 （四）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题 文学教育的无用之大用 温儒敏 ①有人觉得，学语文无非是提高一下语言表达能力，没有必要读那么多散文、诗歌、小说。甚至还有人提出一个“无厘头”的质问：背诵古诗文能制造“芯片”“导弹”吗？ ②首先，语文课的文学教育，包括古诗文阅读，担负着“思维训练”的重任。文学教育的目标是“审美与鉴赏”，广义来说，“审美与鉴赏”的能力是一种思维能力。新课标提出，“语文核心素养”有语言、思维、审美和文化四个维度，其中一个维度，就是“审美鉴赏与创造”，而这正是和文学教育密切相关的。新课标在论及“语文核心素养”的另一维度“思维发展与提升”时说到，要让学生“通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展”。小学和初中语文中文学类阅读写作的教学，应当重视全面的思维训练，尤其是想象力及其所依存的“直觉思维”与“形象思维”的训练。 ③所谓“审美鉴赏与创造”的能力，首先就是想象力，以及“直觉思维”与“形象思维”的能力。新课标把直觉思维和形象思维放到与逻辑思维、辩证思维、创造思维并列的位置，可以理解为是对前两种思维的格外重视。 ④其次，语文课的文学阅读与写作，可以满足孩子们的精神需求。人总需要做点“白日梦”，特别是年轻的时候，文学很大程度上发挥了“做梦”的功能，可以满足孩子们成长阶段不可或缺的“天马行空、尽情想象”的需求。据有关研究，想象是一种心象思维，是指人脑对已储存的表象加工改造、形成新形象的心理过程，属于智力中非常高级的部分。童年时期就是激发和培养想象力、培养“直觉思维”和“形象思维”的黄金时期。 ⑤总之，语文课中的文学教育，是审美教育，同时也是思维训练，能够帮助学生获得审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位。 ⑥回到开头所提的问题：古诗文的学习和“芯片”“导弹”有何关系？答曰：没有什么直接关系，古诗文不能当饭吃，也不能造“芯片”“导弹”。从功利的角度看，文学教育是“没用”的。但从人的精神成长和民族文化认同来看，又是“打底子”的，有“无用之大用”。文学教育包括古诗文的学习有利于思维训练，让人的整体素质高一些，情商与智商协调发展，脑子“活”一些。这样看，古诗文的诵读学习与“芯片”“导弹”又有微妙的关系。 （有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从不同角度看，文学教育可能是“无用”或是有“大用”的。 B. 第二段和第三段援引新课标相关内容论证文学教育必要性。 C. 第四段“据有关研究”相关内容起到了增强文章说服力的作用。 D. 人们对背诵古诗文的效用产生普遍性质疑，作者对此表示认同。 15. 请用简洁的话概括作者的论证思路。 16. 如何理解文学教育的“大用”？请简要概括。 （五）（13分） 阅读材料，完成小题。 【材料一】 2025年1月20日，深度求索（DeepSeek）正式上线全新推理模型DeepSeek-R1，迅速在全球AI领域引发轰动。该模型凭借强大的自然语言处理能力，能精准理解复杂问题并给出高质量回答，还可辅助编程，有效提升代码生成效率；在数学解题方面也表现出色，可解答各类高等数学难题。DeepSeek-R1的训练仅耗费558万美元与2048个计算机芯片，用时两个月，成本远低于同类模型。上线10天，它便积累了足够流量，在全球AI产品排行榜中跃居第二，仅次于ChatGPT．其移动端产品于1月25日推出，5天内登上全球AI产品排行榜第14位，2月更是飙升至第2位。 （来源：中关村在线《DeepSeek登顶全球AT排行榜第二，中国AI应用崭露头角》） 【材料二】 对比项目 DeepSeek-R1 OpenAI-ol 训练成本 558万美元 约7800万美元-1亿美元 训练时长 2个月 半年以上 自然语言理解能力评分（满分10分） 8.5 9 代码生成能力（解决复杂算法问题成功率） 80% 90% 数学解题准确率（高等数学难题） 82% 88% 全球AI产品排行榜排名（2025年1月底） 第2位 第1位 月活跃用户排名（2025年2月） 第2位 第1位 材料三】 ①DeepSeek-R1的出现，为AI产业发展注入了新活力。从技术层面来看，它采用创新的混合专家系统MoE架构，模拟人类大脑分布式处理机制，大幅提升推理效率与准确性，打破了传统大模型对巨额成本和海量算力的依赖，为后续AI技术研发提供了新的思路和方向。 ②在产业应用上，其低门槛和高性价比使中小企业与个人开发者能更轻松地涉足AI领域，加速了AI在各行业的普及。比如在医疗领域辅助医生诊断疾病，提高诊断准确率；在教育领域实现个性化学习辅导，满足不同学生的学习需求。 ③然而，随着DeepSeek-R1的广泛应用，数据隐私与安全问题日益凸显。部分国家以数据隐私、国家安全等理由对其进行调查、限制使用，如美国政府考虑多项措施限制DeepSeek，意大利要求其提供数据使用解释并使其在当地下架。未来，AI产业要实现可持续发展，就必须在技术创新、应用拓展与安全监管之间寻求平衡，建立健全相关法律法规和监管机制，确保AI技术在安全、合规的轨道上服务人类。 （来源：综合科技评论与报道整合） 17. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. DeepSeek-R1模型训练成本低，仅耗费558万美元与2048个计算机芯片，训练时长仅为两个月。 B. DeepSeek-R1在自然语言理解、代码生成、数学解题等能力方面与OpenAI-ol仍有差距，但表现良好。 C. DeepSeek-R1移动端产品推出后，月活跃用户不断提升，2月的排名提升了2个位次。 D. 美国、意大利等国家对DeepSeek-R1进行调查或限制使用，主要原因是数据隐私和国家安全问题。 18. 根据材料一和材料二，概括DeepSeek-R1模型的优势与不足。 19. 结合材料三，分析DeepSeek-R1对AI产业发展的意义以及面临的挑战。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在天安门广场举行阅兵场上，受阅部队以威武雄壮的强大阵容、昂扬奋进的崭新风貌，极大振奋了民族精神、激发了爱国热情。战旗方队承载着抗日英雄的牺牲奉献，新型武器装备展示着国防现代化的辉煌成就。 请以“九三阅兵中的____________”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。 要求：先将题目补充完整，可从“历史传承”“和平誓言”“民族精神”“科技力量”等角度入手，也可根据自己的感受补充其他内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $