期中调研测试卷-【典创·单元学情诊断卷】2025-2026学年四年级上册科学（教科版）

三、1.×2.V3.×4.V5.V6.V 参若管案 7.V8.× 第一单元评价测试卷 四、1.物体发声时的共同特征：物体发声时都在振动。 一、1.声带翅膀2.二胡小提琴吉他弦 声音是由振动产生的。 3.产生消失4.高低振动快慢快慢 2.敲击钢管后，发出的声音低的是粗钢管，发出的 5.外耳中耳内耳6.强弱幅度越大 声音较高的是较细的钢管，发出声音高的是细 幅度越小7.弱强8.外耳中耳内耳 钢管。这是因为同一种物体的长短相同，用相 耳廓外耳道9.高低10.长短粗细 同的力敲击时，越粗的物体敲击后发出的声音 松紧材料 越低，越细的物体敲击发出的声音越高。 二、1.C2.B3.A4.C5.C6.B7.C8.C 3.听诊器主要由拾音部分（胸件）、传导部分（胶 9.A10.B 管)及听音部分（耳件）组成。当用听诊器的胸 三、1.×2.×3.V4.×5.×6.V7.V 件贴近一个人的脏器时，脏器工作时的声音引 8.V9.×10./ 起听诊器胸件中震动片的振动，进而引起胶管 四、1.物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振 中，空气以及耳件金属管中空气的振动，空气的 动又引起了鼓膜的振动，听小骨将振动传到内 振动又引起鼓膜的振动。听小骨将振动传达到 耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受听觉 内耳，并刺激听觉神经产生信号。大脑接收听 神经传过来的信号，我们就听到了声音。 觉神经传过来的信号，医生就感受到了声音。 2.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并 将这些声音与脏器正常工作时的声音进行比 通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一 较，就可以确定这个人是否患病了。 个地方。 五、1.C2.A3.A4.B 3.发生的声音不同。钢条越长，振动得越慢，发出 第二单元评价测试卷(A卷) 的声音越低：钢条越短，振动得越快，发出的声 一、1.呼吸呼吸身体健康2.牙齿舌头唾液 音越高。 3.肺气管收缩放松4.肺活量健康 五、1.C2.BA 5.蛋白质脂肪糖类（或淀粉）维生素 2.编钟仍在持续振动 矿物质6.消化吸收7.动物植物 3.空气 8.营养成分脂肪蛋白质淀粉 第一学月阶段测试卷 二、1.C2.A3.A4.A5.B6.B7.C8.A 一、1.振动2.手按照锣面时阻止了锣面的振动 9.B10.B 3.外耳鼓膜4.木条橡皮筋纸盒5.高 三、1.V2.V3.V4.×5.V6.×7.× 低6.越强越小7.大小长短粗细 8.V9.V10.× 8.聚集声音传递声音产生振动9.听小骨 四、1.人们吃饭是为了吸收食物中的营养成分。细嚼 振动听觉神经信号10.紧振动高 慢咽可以使食物变得更细更碎，从而减轻胃的 二、1.A2.C3.A4.B5.A6.A7.C 负担。细嚼慢咽还可以增加唾液的分泌量，从 8.A9.B10.C 而更好地消化食物。 2.肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站” 发育4.消化器官5.耳廓外耳道鼓膜 的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。剧 听小骨耳蜗听觉神经6.消化器官消化 烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必 7.切割咀嚼撕碎搅拌消化8.口腔 须更加卖力地工作。这就是在锻炼时，我们呼 食道蠕动食糜小肠大肠水分9.脂肪 吸更加急促的原因。 淀粉10.门齿白齿犬齿 五、1.多多氧气 二、1.C2.C3.C4.B5.A6.A7.B8.B 2.爱运动的同学肺活量大，更容易恢复安静状态 三、1.V2.V3.×4.×5.×6.×7.V 下每分钟的呼吸次数。 8.×9.V10.× 3.C 四、1.声音的产生是因为物体的振动。敲锣后，虽然 第二单元评价测试卷(B卷) 锣锤已经离开锣面，但锣还在振动，因此敲一下 一、1.养料能量2.鼻腔气管支气管肺 锣面，在一段时间里还能听到锣声。 3.食物养料能量4.下舒张上收缩 2.耳廓具有收集声音的作用；鼓膜的作用是产生 呼吸5.消化道6.气体交换氧气二氧化碳 振动。 7.二氧化碳氧气8.挑食偏食身体健康 3.肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提 9.消化消化健康 供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗 二、1.B2.A3.C4.B5.B6.A7.A8.B 任务。 9.C10.C 五、1.肉类粮谷类 三、1.V2.×3.×4.×5.×6.V7.V 2.粮谷类 8.×9.V10.V 3.C 四、1.食物是我们身体所需养料和能量的主要来源， 第三单元评价测试卷 我们吃进肚子里的食物，都需要通过身体一点 一、1.能量能量生命2.重力3.力的大小 一点地转化为生命所需的养料和能量，这个过 力的大小4.相反反冲力火箭喷气式飞机 程叫作消化。 2.先用食用油在纸上涂抹，出现的油迹不会消失， 5.牛顿牛N牛顿6.远7.提环弹簧 这说明食用油中存在脂肪。再用其他食物在纸 指针刻度板挂钩8.形状形状要恢复原 上涂抹，把留下的痕迹与食用油的油迹做比较。 来形状弹力 如果接近，就说明食物中也含有丰富的脂肪。 二、1.C2.B3.B4.C5.A6.C7.A8.C 3.我们每天要呼吸，呼吸新鲜空气有助于身体健 三、1.×2.×3.V4.V5.×6.× 康。植物能够吸收大气中的二氧化碳，制造氧 7.×8.×9.V10.× 气。因此植树造林，保护环境对我们的身体健 四、1.跑鞋鞋底，自行车车轮胎等地方需要增大摩擦 康很有意义。 力；旱冰鞋鞋底、自行车轴承、拉链等地方需要 五、1.氧气二氧化碳其他气体氮气2.氧气 减小摩擦力。 3.C 2.喷气式飞机、火箭、烟花等。 期中调研测试卷 3.拉力越大，小车运动得越快，拉力越小，小车运 一、1.耳朵鼓膜2.音量音高3.肺活量身体 动得越慢。 42快乐练习单元卷 学·四年级上册·JK 期中调研测试卷 时间：60分钟总分：100分 题号 二 三 四 五 总分 得分 欧 一、填一填。（每空1分，共31分） 是我们的听觉器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的 2.声音的强弱叫 ,声音的高低叫 3. 是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是 州橱部写 是否健康的一个指标。 到 : 4.人体活动需要的能量来自于 对食物中营养的吸收。 班级 5.外耳由 和 构成；中耳由 和 等 构成；内耳由 等构成，它与 相连。 6 可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫 姓名 作 7.牙齿用来 食物；舌头用来 食物 线 学号 和说话发声；唾液用来清洁口腔和 食物。 8.食物在 里会被磨碎成小块。小块食物经过 陆续送到 胃里，胃不停 ,会分泌出酸酸的液体，把食物消化成粥一样的 ,再送入 食物在小肠里被磨碎，之后进入 大肠是停留食物残留残渣的地方，并能吸收大部分的 ◆21 9.用力在白纸上挤压某种食物，如果纸上出现一片油迹，说明此食物中 含有较多的 ;滴碘酒能使营养物质变为蓝色，说明此食物 中含有较多的 10. 用来切割食物； 用来咀嚼食物； 用来撕碎 食物。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共24分） 1.声音产生的根源是()。 A.摩擦 B.发生器 C.物体在振动 2.米饭含有的主要营养成分是()。 A.蛋白质 B.脂肪 C.淀粉 3.小闹钟的声音传到我们的耳朵，新经历的过程是()。 A.闹钟一空气一耳朵B.闹钟一空气一闹钟的外壳一耳朵 C.闹钟一闹钟的外壳一空气一耳朵 4.用同样的力拨动橡皮筋，橡皮筋拉得越紧，发出的声音越( A.小 B.高 C.低 5.当锣发声时，用手快速按住锣面，锣声就消失了，这是因为( ）。 A.手使锣面停止了振动 B.手挡住了声音的传播 C.手使锣面跟空气隔开了 6.（)是人体气体交换的主要场所，其他呼吸器官是气体的通道。 A.肺 B.气管 C.鼻 7.吃饭的时候，下列做法有利于消化的是( ）。 A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽 C.边吃饭边喝水 ◆22◆ 8.食物消化后，人体所需的营养成分主要被( )吸收。 A.肝脏 B.小肠 C.胃 三、判一判。（对的画“V”,错的画“X”)(每题2分，共20分)》 1.人说话时，声带在不断地振动。 2.用橡胶锤敲击音叉后，将正在发声的音叉轻轻接触水面，能看到水波 纹。这一现象说明发声的音叉在振动。 () 3.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与 其他因素无关。 （) 4.老人们常说的“细嚼慢咽”是没有科学道理的，现代人的生活节奏很 快，没有太多的时间用于吃饭时“细嚼慢咽”。 () 5.口腔中每颗牙齿的形状都是一样的。 6.用两只耳朵听声音与用一只耳朵听声音没有区别。 () 7.不“挑食”不“偏食”才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食 习惯。 8.我们呼气时，胸腔扩张，腹部收缩。 ( 9.当我们发声时，声带变紧，并快速振动产生声音。 () 10.给食物分类的方法有很多，按照自己的喜好来分最科学。 () 四、智慧问答。(15分) 1.敲一下锣面，在一段时间里我们还能听到锣声，这是为什么？（5分) ◆23◆ 2.耳廓和鼓膜的作用分别是什么？（5分) 3.肺活量大对身体健康有什么好处？(5分) 欧 五、实践拓展。(10分) 目前，我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，缺铁性 贫血现象普遍存在，肥胖儿逐年增多，根源在于错误的营养消费观念。 针对这一现象，四(1)班师生共同对在校学生进行调整，下面是根据调整 封 结果绘制的示意图，请回答下列问题。 正常体重 肥胖 营养不良 12%38% 5% 440% 9% 41% 32%图 27%8 28% 18% 4% 22% □粮谷类 ☐蛋、豆制品國水果、蔬莱■肉类 1.如图所示，肥胖患者的饮食中， 和 的摄入量较正常 体重的人偏多。 线 2.糖类是人体最重要的能源物质，它主要从 食物中获得。 3.下列饮食习惯合理的是( )。 A.睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食 B.用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水 C.不挑食、不偏食，按时进餐 ◆24◆