1 自主选择课余生活-【典创·课时作业】2025-2026学年五年级上册道德与法治（统编版）

课时分层·同步练习 第一单元面对成长中的新问题 1自主选择课余生活 课前预习 一、知识点填空。 1. 是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 2.丰富的课余生活有助于我们 ,提高 ,培养 3.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起 ,磨砺 ,开 发 ,陶冶 ,促进自我发展。 课堂巩固 二、正确判断。（对的画“√/”，错的画“X”)》 1.亮亮喜欢爬山，想在周末去华山，可是父母周末另有安排，而亮亮却坚持要去。 2.丽丽爱好摄影，她在周末选择去公园摄影。 3.我们的课余生活应该由有丰富经验的爸爸妈妈等人替我们选择。 4.和家人去商场购物是校外课余生活。 ) 三、快乐问答。 放学后，你是如何安排自己的时间的？是先完成作业还是进行其他课余活动？ 女 道德与法治·五年级上 课后反馈 四、细心选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1.在课余时间，学校定期开设“跳蚤市场”，可以让同学们( ）。 A.学会买卖商品 B.多参加公益活动，多献爱心 C.拿自己闲置的文具或书籍进行交换 2.小明是五年级的学生了，他内心最合适的想法是( ）。 A.父母疼爱我，我想怎么安排课余生活都可以 B.我长大了，我希望能按照自己的想法安排课余生活 C.成绩太重要了，课余时间就该多做作业 3.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的( A.行为规范 B.自我要求 C.心理特征 4.小红放学后，会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。你认为小红的做法合理吗？ () A.不合理 B.合理 C.无法判断 五、下面哪些是科余生活？哪些不是？用线连一连。 做实验 玩跳绳 上英语课 玩捉迷藏 f 课余生活 非课余生活 六、实践拓展。 读下面短文，说一说你的感想。 有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。 临近开学，他们才想起计划没有被执行，该写的作业没有完成。 a⊙E参考 第一单元面对成长的新问题 1自主选择课余生活 一、1.自主选择2.开阔视野动手能力 创新意识3.求知欲望意志潜能情操 二、1.×2.V3.×4.V 三、我会先完成作业，然后再进行其他课余活动。 四、1.C2.B3.A4.B 六、这些同学的不合理安排，不仅影响了他们的身体健 康和学习，还会让他们养成懒散和生活无规律等坏 习惯，不利于青少年健康成长。 2学会沟通交流 一、1.认同接纳2.尊重不赞同表达 3.意见倾听指责 二、1.V2.×3.×4.V 三、不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待 问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可 能有不同的看法。 四、1.A2.C3.B4.C 五 六、我赞同态度2，因为尊重他人，也等于尊重自己，第2 种态度表现了与人交流时的诚恳、友好的态度，而且 也帮助别人解决了问题。 3主动拒绝烟酒与毒品 一、1.烟酒吸烟与饮酒自我保护2.身体意志 幸福人身社会风气3.防范意识危险 课时分层·同步练习 答案3 第一支烟第一口酒第一次毒 二、1.×2.×3.V4.V 三、只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能 健康地成长。 四、1.B2.C3.B4.A 五、未成年人年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经 验欠缺，这些会影响未成年人辨别是非的能力。 六、不用！我劝你不要抽烟，抽烟对你的身体没有好处 我不能喝酒，还是用饮料代替吧 第一单元检测题 一、1.课余生活动手能力创新意识2.指责 充分解释3.不适宜酒吧网吧歌厅保障 二、1.V2.×3.V4.× 三、1.C2.A3.B4.A 四、1.随着年龄的增长和知识、经验的增多，我愿意从自 己的实际情况出发，作出自己的决定，希望按照自 己的想法安排课余生活。但是如果遇到困惑时， 我还需要听取父母、老师、朋友等人的意见。 2.二手烟会危害家人的健康等。（言之有理即可） 五、我们从情境以及图中了解到，长期吸烟可以倒致人 体肺部发生病变，严重影响身体健康，因此我们为了 身体健康，必须戒掉吸烟，远离烟对我们带来的 危害。 第二单元我们是班级的主人 4选举产生班委会 一、1.委员承担合力2.民主选举选举权被选 举权3.主动性管理 二、1.×2.V3.V4.× 7☒