4.6.3 神经系统支配下的运动-【一本】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步训练（人教版2024）

第三节 神经系 A 课前预习 一、运动系统的组成 运动系统主要是由 和 组成的。 1.骨 骨与骨之间通过 等结构相连形 成骨骼。成年人的骨骼由 块骨连接而 成，分为 、躯干骨和附肢骨三大部分。 2.关节 (1)组成：主要由 和 组成。 面 (2)特点 ①牢固性：与 及其内、外的韧带 有关。 ②灵活性：与 和关节腔内关节囊 分泌的 有关。 3.骨骼肌 骨骼肌是附着在骨骼上的 ,由肌 腱和肌腹组成。 :可绕过 连在 的骨上 :具有一定的 花 功能， 含血管和神经 二、神经系统支配下运动的产生 1运动的产生：神经传导神经冲动→骨骼肌 →牵动绕 活动→相应部 位产生运动。 12一本·初中生物8年级上册RJ版 统支配下的运动 知识梳理 2.运动中骨骼肌的协作关系：人体的任何一个动 作，都是由 肌肉在神经系统的统一支 配下，相互协调、相互配合共同完成的。 肱二头肌 肱二头肌 作 作 肱三头肌 肱三头肌 3.运动并不是仅靠 系统和 系 统来完成的，还需要其他系统的参与。运动的 能量供应，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系 统等系统的配合。 交特别提醒 1.在运动中，骨、关节和肌肉分别起杠杆、支点和 动力的作用。 2.双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张； 手提重物时，肱二头肌、肱三头肌都收缩。 3.当某些神经受损时，其支配的肌肉可能发生 萎缩。 三、体育运动与健康 1.运动的意义：促进 ,改善运动系 统的营养，也能提高 的灵敏度。 2.运动损伤及预防 (1)运动损伤：骨折、 损伤和 (关节头从关节窝中滑脱)等。 (2)预防：运动前进行热身活动、合理安排运动 量、准确掌握技术要领、使用必要的运动护 具等。 9易错字（加点字写三遍） 关节窝 肌腱 关节囊 骨骼 肱二头肌 B 课时作业 基础达标练 知识点1运动系统的组成 1.(2024·湖南中考)运动员在训练过程中扭伤脚 踝。医生对其伤情进行诊断时一般不需要检 查的是 () A.骨 B.关节 C.肌肉 D.血型 2.(2024·河北中考)下图为某人左脚的踝关节射线 透视图像，①②表示踝关节内的结构。下列说 法错误的是 关节腔 A.①是关节头，②是关节窝 B.①②表面覆盖着关节软骨 C.关节腔内有滑液，使关节灵活 D,踝关节在运动中起枢纽（支点）作用 3.(教材概念检测3变式)下列示意图中，能正确表示 骨、关节和骨骼肌之间关联的是 A.©B.C.-D.et= 知识点2神经系统支配下运动的产生 4.(教材试一试改编)(2024·广西中考)某生物学兴趣 小组利用硬纸板（代表骨）、适当长度的松紧带 (代表肌肉)和几个工字钉（代表关节），制作肌 肉牵动骨运动的模型，箭头表示前臂运动的方 向。下列能正确模拟屈肘动作的是 ( AYB之cKD.A 5.(教材概念检测2变式)某同学在课外劳动实践时： 要完成松土这一动作，需经过以下步骤：①骨骼肌 收缩；②骨绕关节转动；③相应的骨受到牵引； ④骨骼肌接受神经传来的神经冲动。这些步骤发 分层精练、 生的正确顺序是 A.①②③④ B.④③②① C.④①③② D.③④②① 知识点3体育运动与健康 6.下列有关运动与健康的叙述，错误的是( A体育运动能够促进血液循环，也能提高神经 系统的灵敏度 B.骨折后，应避免受伤部位活动，可用木板进行 固定 C.当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体 的相应部位可能会瘫痪 D.运动能增强青少年体质，可以忽略运动中的 身体不适 7.(2025·湖南娄底期末)某校开展关于“跑步真的伤 膝盖吗？”的调查活动，调查结果如下表所示。 下列相关叙述不合理的是 ( ) 被调查 适度跑步者 久坐者 职业竞技跑步运动员 的人群 关节炎 3.5% 10.2% 13.3% 发病率 A.久坐者关节炎发病率最低 B.适度跑步能降低关节炎的发病率 C.过度运动不利于保护关节 D.跑步运动由多组肌肉互相配合完成 综合提升练 8.甲、乙两图分别是关节和骨骼肌的结构示意 图。下列叙述正确的是 甲 A.关节主要由3、4、5、6组成 第四单元人体生理与健康（二）13 B.关节的灵活性只与6有关 C.7、9是肌腹，绕过关节连在骨上 D.骨的运动靠乙的牵拉 9.为了引导学生重视体育锻炼，提高学生的体质 健康水平，陕西近年来开始进行中考体测，其 中掷实心球是一项重要的测试项目。下列说 法错误的是 () A.实心球抛出的一瞬间，学生的肱二头肌舒 张，肱三头肌收缩 B.肱二头肌的两端附着在同一块骨上，以牵拉 骨产生运动 C.投掷的过程不仅需要运动系统，还需要神经 系统等其他系统的协调配合 D.投掷过程中的动力来源于相关肌肉的收缩 10.(传统舞蹈)英歌舞是一种把南派武术、戏剧等 地方艺术糅合为一体的民间广场舞蹈，于 2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名 录。([]内填数字或字母) 甲英歌舞乙屈肘动作 丙关节示意图 示意图 示意图 (1)英歌舞表演者完成一系列动作需要骨、 和 的参与。骨与骨相连形 成 ,成年人的骨骼由206块骨连接 而成。 (2)表演者屈肘紧握英歌槌准备敲击时，图乙 中的[]处于收缩状态，[]处于舒张状态。 (3)图丙中，减少骨与骨之间摩擦的滑液存在 于[] 中。运动时，如用力过猛， 易引发关节脱位，即[] 从[] 中滑脱。 (4)表演英歌舞时，表演者情绪高涨、气吞山 河，需要大量的能量供应，这有赖于 (写出一个即可)系统等的配合。 14一本·初中生物8年级上册R版 11.(2025·四川达州期末)在某校科技节模型设计比 赛中，某团队展示了他们的设计作品一“缩 手反射模型”，如图1所示。请据图回答下列 问题： 缩手 感应装置---- y 控制系统 轻 、质 气动人工肌肉A 材 轴承 轻质铝材2 气动人工肌肉B 图1 气动人工肌肉 图2 “缩手反射模型”简要说明：①两块轻质铝材通 过轴承相连；②“气动人工肌肉”通入高压空气可实 现收缩；③触碰感应装置后，控制系统能控制“气动 人工肌肉”的收缩和舒张。 (1)图1中的轴承相当于运动系统中 的 (2)某人的上臂肌肉损伤，借助气动人工肌肉 恢复了运动，如图2所示。气动人工肌肉主要 由合成纤维和橡胶软管组成，通过对软管充、 放气模拟肌肉收缩或舒张。该患者受损的肌 肉是 ,气动人工肌肉放气时可实 现 (填“屈肘”或“伸肘”)运动。 (3)老师给予了该团队高度的肯定，认为该模 型有智能化假肢的雏形。如果其控制系统与 人体的 系统连接，人体就能控制智能 化假肢完成各种动作。 (4)该团队在学习了人体运动的相关知识后， 对该模型进行了优化，增加了与关节牢固性有 关的结构参考答案 四、1.气味 2.酸 主书 3.冷 【课时作业】 第四单元人体生理与健康（二》 1.D2.C3.A4.D5.D6.B7.B8.A9.D 第六章人体生命活动的调节 10.(1)外耳道听小骨鼓膜 第一节人体对外界环境的感知 (2)[4]耳蜗听 第1课时眼和视觉 第二节神经调节 【课前预习】 第1课时神经系统的组成 一、1.(1)角膜 【课前预习】 (2)巩膜 一、中枢大脑皮层调控感觉、运动、语言交流 (3)虹膜色素瞳孔 心跳、呼吸大脑周围 (4)晶状体 二、1.胞体树突轴突神经末梢 (5)脉络膜营养 2神经细胞结构功能 (6)视网膜视觉物像 3.刺激神经冲动 2.(1)晶状体折射 4.胞体轴突 (2)玻璃体 【课时作业】 二、角膜晶状体视网膜大脑 1.C2.C3.A4.D5.C6.D7.A8.D9.A 三、1前后径过长曲度过大前 10.B 2.凹透镜 11.(1)[③]大脑语言 3.合理用眼 (2)[①]胞体[②]突起神经纤维神经 【课时作业】 (3)脊髓[⑤]脑干 1.C2.C3.A4.A5.A6.C7.A 第2课时 神经调节的基本方式 8.(1)[③]视网膜前方凹透镜大脑皮层（或 【课前预习】 大脑) 一、1神经系统反射 (2)越长 2.反射弧感受器神经冲动传人神经神 (3)[①]晶状体控制用眼时间、保持用眼距离、 经中枢传出神经传出神经效应器 合理使用电子产品 二、1生来脊髓大脑皮层非条件反射 第2课时耳和听觉 2.语言文字 【课前预习】 三、3.平均 一、耳蜗前庭半规管咽鼓管 鼓室听 4.属于 小骨 5.会 二、鼓膜耳蜗大脑 【课时作业】 三、3.外耳道或鼓膜 1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.A8.C9.D 4.外耳道 10.(1)反射 5.鼓膜 (2)[1]感受器[2]传入神经神经中枢 6.张口闭嘴、堵耳鼓膜 [4幻传出神经[5]效应器 7.咽鼓管 (3)长 生物8年级 (4)感受器（眼）→传入神经→神经中枢（大脑皮 三、1.肾上腺素 层)→传出神经→效应器（肌肉） 2神经系统激素 11.(1)非条件 【课时作业】 (2)环境突然改变渴觉 1.C2.A3.A4.A5.A6.C7.D8.D (3)①逐渐增加9②消退③反复遗忘 9.(1)胰岛下降 第三节神经系统支配下的运动 (2)神经调节和激素调节 【课前预习】 (3)①作对照②单一变量③胰岛素具有降低 一、骨关节肌肉 血糖的作用，但口服胰岛素不起作用 1.关节206颅骨 第六章章末整合提升 2.(1)关节面关节囊关节腔关节头关 【知识体系构建】 节窝关节囊关节腔关节软骨 ①角膜②晶状体③视网膜④大脑皮层 (2)关节囊关节软骨滑液 ⑤过大⑥凹透镜⑦鼓膜⑧听小骨⑨耳蜗 3肌肉肌腱关节不同肌腹收缩 ⑩大脑皮层①大脑皮层@小脑⑧脑干 舒张 神经元⑤反射⑥传入神经⑦传出神经 二、1收缩骨关节 ⑧效应器⑨骨四支点①关节囊②关节腔 2.多组收缩舒张舒张收缩 ⑧关节软骨四肌腱和肌腹5骨骼肌西骨 3.运动神经 ⑩关节⑧神经四侏儒症④巨人症④呆小 三、1.血液循环神经系统 症②甲亢③地方性甲状腺肿④糖尿病 2.(1)软组织关节脱位 【考点强化训练】 【课时作业】 1.D2.C3.A4.A5.B6.D7.D8.C9.A 1.D2.A3.B4.B5.C6.D7.A8.D9.B 10.D 10.(1)关节肌肉骨骼 11.(1)[③]视网膜视觉中枢 (2)AB (2)条件效应器 (3)⑤关节腔 [①]关节头[③]关节窝 (3)肾上腺素 神经系统 (4)消化 12.(1)条件 11.(1)关节 (2)减慢 (2)肱二头肌伸肘 (3)小脑 (3)神经 (4)增加实验对象进行重复实验 (4)关节囊 (5)饮酒影响驾驶安全 第四节激素调节 【真实情境练考点】 【课前预习】 1.长时间学习后要休息一会儿，远眺几分钟（合理 一、1.内分泌腺 即可) 2.没有血液循环 2避免长时间使用耳机（合理即可） 3.垂体甲状腺激素雌激素雄激素 3.大脑皮层 二、1.少大 4.脑干 2.生长发育侏儒症巨人症代谢生长发 5.先把手缩回来。因为缩手的反射属于非条件反 育呆小病葡萄糖糖尿病 射，神经中枢位于脊髓，传导路径较短；而产生 3.(1)不足减弱 “烫”这种感觉的神经中枢位于大脑皮层，传导路 (3)注射胰岛素 径较长 上册RJ版③