第五课 第3课时 社会历史的主体-【新课程能力培养】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化同步练习（统编版）

改革是社会主义制度的自我完善，能进一步解放和发展 生产力，社会发展是在社会基本矛盾的不断产生、发展 和解决中实现的，②③正确。材料强调的是生产关系的 改革对生产力发展的作用，未涉及上层建筑对经济基础 的反作用，④排除。故本题选C。 5.B【解析】生产关系与生产力、经济基础与上层 建筑之间是既相互制约又相互影响的辩证关系，社会基 本矛盾运动是社会历史发展的根本动力，决定着社会形 态的更替，推动人类社会的发展，①④正确。生产关系 是否适合生产力是衡量社会进步与否的标准，②排除。 上层建筑一定要适应经济基础，③排除。故本题选B。 第3课时社会历史的主体 基础训练 1.C【解析】强调要把群众当成永不撤离的检查组， 迎好群众24小时的“检查”，是因为人民群众是社会历 史的创造者、实践的主体，人民群众是推动社会变革和 发展的决定力量，②④符合题意。人民群众的满意度属 于认识范畴，实践才是检验工作成效的标准，①说法错 误。改革是发展中国特色社会主义的强大动力，③说法 错误。故本题选C。 2.A【解析】坚持人民战争思想，也就是要紧紧依 靠人民、团结人民，因为人民群众是社会历史的主体， 是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力 量，①正确。人民群众的生产活动是社会存在和发展的 基础，人民群众是推动生产力发展的根本力量，②正 确。③强调人民群众实践与思想理论的关系，而材料中 人民战争思想强调人民群众的地位和作用，不符合题 意。在阶级社会中，社会制度的更迭是通过人民群众的 革命实现的，④错误。故本题选A。 3.C【解析】普遍性通过特殊性表现出来，①错误。 共性寓于个性之中，②符合题意。这件艺术杰作是先民 创造的，可见广大人民群众是精神财富的创造者，③符 合题意。材料未体现广大人民群众是社会财富的享用 者，④不符合题意。故本题选C。 4.A【解析】探索“区块链”在民生领域的运用 为人民群众提供更加智能、更加便捷、更加优质的公共 服务，这是党坚持群众路线和群众观点、全心全意为人 民服务的具体体现，①③正确。实现好、维护好、发展 好最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发 点和落脚点，群众的需要并不等于最广大人民的根本利 益，且群众的需要有合理与不合理之分，②错误。人民 群众的生产活动是社会存在和发展的基础，④错误。故 本题选A。 5.B【解析】本题考查群众观点和群众路线。历史 上新朝代的建立往往要革除弊端，施以新政，以使人民 群众得以休养生息，缓和阶级矛盾，这给我们的历史唯 物主义启示是，事异则备变，上层建筑要与党情、世 情、国情相统一，民之所盼为政之所向，治国理政要坚 持群众观点和群众路线，①③符合题意。“党的政策要 从实际出发”不属于历史唯物主义观点，②不符合题 意。“水可载舟，亦可覆舟，顶层设计要兼顾不同方面 参考答案与解析。 群众的利益诉求”强调了人民群众的作用，材料没有体 现，④不符合题意。故本题选B。 拓展训练 1.B【解析】本题考查社会历史的主体。坐在屋里 想不明白的事情，到群众中就能找到答案，这体现了要 向人民群众取经，因为人民群众是社会历史的主体，是 历史的创造者，我们要树立群众观念，坚持群众路线， 尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的创造作用， ①④符合题意。②说法绝对。实现好、维护好、发展好 最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点 和落脚点，③说法错误。故本题选B。 2.C【解析】人民群众的生产活动是社会存在和发 展的基础，①错误。讲好生活中的宪法，真正使宪法深 入人心、走人人民群众，推动宪法实施成为全体人民的 自觉行动。这是因为人民群众是推动社会发展进步的决 定力量，人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和 改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展，② 正确。改革创新是经济社会建设的根本动力，③错误。 真正使宪法深入人心、走入人民群众，是因为群众观点 和群众路线是我们事业取得成功的保证，保持党的先进 性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的 就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系人民群众， ④符合题意。故本题选C。 3.D【解析】人民群众的实践是创造一切社会财富 的源泉，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基 础，①说法错误。实践是认识的基础属于认识论，而 且，物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌，② 说法错误。民本思想一直存在于我们的观念中，这种深 层次的文化是我们在作出选择时无形的“指挥棒”。从 唯物史观的角度分析，之所以坚持这样的理念，其哲学 依据是人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体， 群众观点、群众路线是中国共产党发展中国特色社会主 义的重要保证，③④符合题意。故本题选D。 4.C【解析】政府工作的出发点是实现好、维护好、 发展好最广大人民的根本利益，而非单纯的居民需求， ①错误。工作人员挨家挨户走访收集意见，制订方案并 实施，让居民受益，体现了从群众中来，到群众中去的 群众路线，尊重了群众主体地位，②正确。“从群众中 来”是“一切为了群众”的前提和基础，③排除。通过 “从群众中来”收集意见，才能更好地做到“一切为了 群众”，所以“从群众中来”是实现“一切为了群众” 的重要环节，④正确。故本题选C。 一本课知识突破 1.D【解析】社会存在决定社会意识，“人们的生 产生活发展、变化取决于社会意识的发展、变化”是指 社会意识决定社会存在，①说法错误。社会存在可以离 开社会意识独立存在，社会意识依赖于社会存在，二者 不是相互依赖、不可分割的关系，②说法错误。湖北某 村党组织一直坚持引导村民树立“绿水青山就是金山银 山”的理念，实现了生态效益和经济效益的有机统一， 59第二单元认识社会与价值选择 第3课时 社会历史的主体 基础训练 知识点人民群众是历史的创造者。 1.把群众当成永不撤离的检查组，迎好群众24小时的“检查”，这样就能在任何时候、 任何情况下，经得起任何方面的检验。这样说的依据在于() ①人民群众的满意度是检验工作成效的标准 ②人民群众是社会历史的创造者、实践的主体 ③人民群众是发展中国特色社会主义的强大动力 ④人民群众是推动社会变革和发展的决定力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.人民战争是毛泽东思想的核心之一，强调坚持人民利益至上，广泛发动人民、紧紧依 靠人民、团结带领人民，筑牢人民阵线，以夺取最终胜利。从唯物史观上看，坚持人民战争 思想，是因为() ①人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者 ②人民群众通过推动生产力发展从根本上推动社会进步 ③人民群众的实践活动是思想理论的唯一来源 ④社会制度的更迭都是通过人民群众的革命实现的 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.在新落成的三星堆博物馆内，有一件造型奇特的青铜鸟足神像（见 右图)。它融合了三星堆文明、夏商文明的典型特征，也兼具了良渚、仰 韶、石家河等文明的印记。这件三星堆先民创造的艺术杰作，闪耀着中华 大地多个区域文明交流互融的光芒，是中华文明多元一体的生动实例。由 此可见（) ①青铜鸟足神像的特殊性通过三星堆文明来展现 ②中华文明的共性寓于中华区域文明的个性之中 ③广大人民群众是精神财富的创造者 ④广大人民群众是社会财富的享用者 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 练(63 高中思想政治必修4（人教版） 知识点2群众观点与群众路线。 4.要探索“区块链”在民生领域的运用，为人民群众提供更加智能、更加便捷、更加优 质的公共服务。这一论断的依据是()》 ①群众路线是我们党的生命线和根本工作路线 ②满足群众的需要是党的一切工作的出发点和落脚点 ③坚持群众观点要求我们全心全意为人民服务 ④最广大人民群众是社会存在和发展的基础 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 5.秦朝刑法严苛，百姓苦不堪言，刘邦入咸阳后，“缓刑弛禁，以慰其望”；蜀中刘璋 长期暗弱，豪强专权自恣，刘备入蜀后，诸葛亮“威之以法”“限之以爵”，“终于邦域之 内，咸畏而爱之”。从历史唯物主义角度看，这给我们今天治国理政的启示是() ①事异则备变，上层建筑要与党情、世情、国情相统一 ②法古不泥古，党的政策要从实际出发 ③民之所盼为政之所向，治国理政要坚持群众观点和群众路线 ④水可载舟，亦可覆舟，顶层设计要兼顾不同方面群众的利益诉求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 拓展)训练 知识拓展人民群众是社会历史的主体。 1.在改革发展进程中，人民群众迸发出无穷智慧。“交够国家的，留足集体的，剩下都 是自己的”“山定树，树定根，人定心”…这些富有创见的主意都是人民群众首先提出来 并在实践中取得了很好的效果。所以，坐在屋里想不明白的事情，到群众中就能找到答案。 这里蕴含的唯物史观道理有(） ①坚持群众路线，虚心向人民群众学习 ②只要尊重群众意愿，就能取得实践的成功 ③人民群众的首创精神是党的一切工作的出发点和落脚点 ④尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的创造作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.要把人民群众不断增强的获得感、幸福感、安全感同宪法对人民权利和自由的保障结 合起来，讲好生活中的宪法，真正使宪法深入人心、走入人民群众，推动宪法实施成为全体 人民的自觉行动。这是因为() ①人民群众的利益是社会存在和发展的基础 (64)练 第二单元认识社会与价值选择 ②人民群众是推动社会发展进步的决定力量 ③民众获得感的增强是经济社会建设的根本动力 ④群众观点和群众路线是我们事业取得成功的保证 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 3.从《尚书》中的“民惟邦本，本固邦宁”，到中国共产党“以人民为中心”，再到今天 “民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”，民本思想一直存在于我们的观念中，这种深 层次的文化是我们在作出选择时无形的“指挥棒”。从唯物史观的角度分析，之所以坚持这 样的理念，其哲学依据是() ①人民群众是创造一切社会财富的源泉，是社会存在和发展的基础 ②实践是认识的基础，决定着社会的性质和面貌 ③群众观点、群众路线是中国共产党发展中国特色社会主义的重要保证 ④人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2025年，某市政府开展老旧小区加装电梯工程。在前期工作中，工作人员挨家挨户 走访，收集居民对于加装电梯的意见和建议，了解居民的实际困难和需求。在此基础上，政 府相关部门邀请专家进行论证，制订出符合小区实际情况的加装电梯方案，并积极推进实 施，让居民早日受益。这一过程() ①贯彻了群众观点，将居民需求作为工作出发点 ②践行了群众路线，充分尊重群众的主体地位 ③体现了“一切为了群众”是“从群众中来”的前提 ④表明“从群众中来”是实现“一切为了群众”的重要环节 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 练(65