第四课 第2课时 在实践中追求和发展真理-【新课程能力培养】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化同步练习（统编版）

耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸 如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可 耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地 资源。 (2)示例： 建议：通过实地调研，在弄清楚土壤的实际水盐条 第二单元 认识 >"第四课探索认识的奥秘 第1课时人的认识从何而来 基础训练 1.D【解析】获得事物的本质认识必须以实践为基 础，而不是以感性认识为基础，①错误。掌握事物的客 观规律不一定需要经过调查研究，还可以通过学习书本 知识，②错误。“迈开你的双脚，到你的工作范围的各 部分各地方去走走，学个孔夫子的‘每事问'。”这给我 们的认识论启示是认识过程包括通过实践发现真理和通 过实践证实真理，③正确。解决问题唯一正确的方法是 “迈开你的双脚，到你的工作范围的各部分各地方去走 走”，这说明实践是认识发展的动力，解决实践中遇到 的问题是提高认识水平的重要途径，④正确。故本题选 D。 2.A【解析】材料蕴含的哲理是实践是认识的目的 A符合题意，B不符合题意。真理最基本的属性是客观 性，C说法错误。物质不依赖于意识，可以离开意识而 独立存在，意识依赖于物质，二者不是相互依赖、不可 分割的，D说法错误。故本题选A。 3.B【解析】肯干事的人像个轮子，努力向上冲， 而不肯干事的人则像把椅子，只会待在原地嘲笑别人， 强调了行动的重要性，启示我们要坚持实践第一的观 点。“与其坐而论道，不如起而行之”体现的哲理是与 其坐着谈论大道理，不如亲自实践，启示我们要坚持实 践第一的观点，B观点与该句的寓意是一致的。A强调 实践可以检验一切，C强调了信念的重要性，D体现出 实践是认识发展的动力，均与该句的寓意不一致。故本 题选B。 4.D【解析】研学旅行通过开展研究性学习和旅行 体验相结合的校外教育活动，达到增长见识、拓展知 识、实践育人的目的，这是基于积极参加实践有助于获 得正确的认识，参加研学旅行可以促进知与行相统一 ②④符合题意。实践是获得真理性认识的唯一来源而不 是唯一途径，通过学习前人总结出来的正确认识也是获 得真理性认识的途径之一，①错误。实践是检验认识的 真理性的唯一标准，③错误。故本题选D。 拓展训练 1.D【解析】科学研究是主观见之于客观的活动， ①错误。我们通过有效的科学实验活动不断认识、发 现、检验、发展真理，而不是接近真理，②错误。这些 研究有望在基础理论前沿研究、新材料制备、空间辐射 参考答案与解析⊙ 件的基础上，采取相应措施：培育、种植耐盐碱的植 物，或在盐碱洼地养殖喜咸的水产，还可以建设可供研 究和参观的盐碱地实践基地等。 理由：不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊 性，从实际情况出发，才能正确认识和解决问题。 社会与价值选择 与失重生理效应机制等方面取得一批科学成果。这表明 科学研究是推动认识发展的强大动力，而科学实践活动 具有主观能动性和社会历史性，不断推动科学进步，③ ④符合题意。故本题选D。 2.B【解析】人类对微观世界的探索随着技术手段 的提高越来越走向深入，这表明实践具有社会历史性， 实践是推动认识发展的动力，①④符合题意。②不符合 题意。材料表明实践具有社会历史性，而实践具有主观 能动性在材料中未体现，③排除。故本题选B。 3.C【解析】直接经验和间接经验的作用体现在不 同方面，没有谁比谁更有价值，①错误。材料中苏东坡 亲自到石钟山下考察，才证实郦道元在《水经注》里的 说法是正确的，而唐人李渤的解释是错误的，说明缺乏 直接经验的认识可能具有局限性，间接经验与直接经验 相结合才能更好地认识事物，②③正确。获得认识的途 径有直接经验（即实践）和间接经验，因此，实践不是 获得认识的唯一途径，④错误。故本题选C。 4.C【解析】“把民生工作落脚点放在‘事要解 决'、群众满意上”，强调“解决比解释重要”，这表明 实践是认识的目的，是认识的基础，②④正确。材料不 涉及实践是认识的唯一来源，是认识发展的动力，①③ 排除。故本题选C。 5.D【解析】人们对一个事物的正确认识往往要经 过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完 成，A排除。事物的发展是由量变到质变，又在新质的 基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，B排 除。改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动，C 排除。此次卫星在轨运行AI大模型技术验证的成功， 是通过实践检验了AI大模型技术的有效性和可行性， 体现了实践是检验认识真理性的唯一标准，D正确。故 本题选D。 6.C【解析】实践是认识的目的，但材料强调的是 实践推动认识发展，A不符合题意。实践是认识的基 础，B错误。“嫦娥七号”研发中面临技术难题，通过 大量地面模拟实验和数据分析优化设计方案，说明实践 是认识发展的动力，C正确。正确的认识促进实践，错 误的认识阻碍实践，D错误。故本题选C。 第2课时在实践中追求和发展真理 基础训练 1.C【解析】真理是具体的、有条件的，超出了一 定的条件和范围，真理就可能变为谬误，所以世界上没 有放之四海而皆准的真理，C符合题意。A、D观点与 高中思想政治必修4（人教版） 材料构不成因果关系，不符合题意。真理是标志主观同 客观相符合的哲学范畴，B观点错误。故本题选C。 2.C【解析】人们对历史的认识具有反复性、上升 性，不能说是反复循环，①不选。材料体现的是不同的 史书对同一历史事实在各个方面的表述存在差异，反映 了不同时代的特征，这反映了不同的社会条件会影响人 们对历史的认识，没有体现历史本质的暴露和展现是 个过程，③不选。故本题选C。 3.C【解析】材料侧重单细胞测序技术的出现对这 一传统的细胞认知体系带来了革命性的变化，说明科技 的发展推动人类对细胞研究不断深入，人类的真理性认 识在实践发展中不断超越自身，②③符合题意。科学家 从对自然界里不同物种的细胞进行分类和鉴定，到参照 正常的细胞状态来鉴别异常的细胞状态和起源，说明科 学研究在不同阶段有着不同的内容，①排除。人类细胞 图谱绘制成功是对传统的细胞认知体系的丰富与发展， 而不是推翻，④错误。故本题选C。 4.D【解析】我国不断调整完善计划生育政策表明 追求真理是一个永无止境的过程，认识具有反复性、无 限性和上升性，D符合题意。认识有正确和错误之分， 不一定是对客观对象的正确反映，A说法错误。认识有 正确和错误之分，只有正确认识才能推动人们实践活动 的有效开展，B说法错误。“认识是实践的根本目的和 归宿”在材料中未体现，排除C。故本题选D 5.A【解析】受主客观条件的限制，人们对城市风 道驱霾是否有效持不同观点，说明认识具有反复性，是 一个不断克服片面性甚至错误的过程，①符合题意。科 学家认为需要对城市风道驱霾效果进行科学论证，体现 了人们对真理永无止境的追求，是认识无限性的体现 ②符合题意。认识没有创造性的特点，真理永远不会停 止前进的步伐，它在发展中不断超越自身，并没有被推 翻，而是不断地向前发展，③观点错误。真理最基本的 属性是客观性，对同一事物的认识，真理永远只有一 个，随着实践的发展，人们最终会形成真理性的认识 ④观点错误。故本题选A。 拓展训练 1.D【解析】真理是标志主观同客观相符合的哲学 范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理具 有客观性，谣言传得再多也不会变成真理，D符合题 意。材料未体现人类认识发展的反复性和无限性，A不 符合题意。材料中观点否认真理的客观性，没有否认真 理具有条件性和具体性，B不符合题意。真理与谣言之 间存在着明显的界限，C说法错误。故本题选D。 2.D【解析】漫画的内容是：两人站在不同角度观 察一个数字形状的物体，一人看到的是“6”，另一人看 到的是“9”。真理即正确的认识，是主观与客观的具体 的历史的统一，①排除。真理具有客观性，在同一条件 下对同一确定对象的真理性认识只有一个，②排除。漫 画中两人从不同角度观察得到不同结果，说明真理是有 条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这 个范围，真理就可能变成谬误，③正确。一方面，真理 56 是对客观事物及其规律的正确反映，这是绝对的；另一 方面，真理又有自己适用的条件和范围，是具体的，有 条件的，具有相对性。漫画中两人从不同角度得出不同 结果，体现了真理的相对性，同时两人的认识都是基于 一定条件下对事物的反映，也有其客观性，体现了真理 是绝对性和相对性的辩证统一，④正确。故本题选D。 3.D【解析】追求真理是一个永无止境的过程，真 理在实践中不断超越自身，向前发展，但“推翻自身” 说法错误，故①不选。科学家通过实验活动成功解析了 叶绿体基因“转录机器”的构造，这强调的是实践是认 识发展的动力，且认识具有反复性、上升性的特点，而 不是科学研究具有的特点，故②不选。材料中指出我国 科学家成功解析叶绿体基因“转录机器”的构造，填补 了“生命天书”中一项研究空白，这表明科学研究推动 了人们认识的深化，是认识发展的动力，故③正确。材 料中指出我国科学家成功解析了叶绿体基因“转录机 器”的构造，可望助力植物高效碳汇，这表明实践基础 上的理论创新对指导实践有重大意义，故④正确。故本 题选D。 4.B【解析】伴随检测科技及工具的进步，越来越 多的事实会逐渐为我们揭开历史的面纱，这说明认识工 具的进步能促进人类认识的发展，也表明认识受到各种 条件的限制而具有反复性，①③符合题意。实践是检验 认识的真理性的唯一标准，②错误。被实践验证的真理 可以在实践中被超越，但不能在不断颠覆中发展，④错 误。故本题选B。 5.D【解析】材料没有涉及把感性认识上升为理性 认识，①不符合题意。科学家借助空间望远镜，发现了 一些直径仅10米的小行星，而原来能够探测到的最小 小行星直径约为1千米，这一发现为研究陨石起源和行 星防御机制开辟了新途径，这说明真理超越自身对推动 认识和实践发展都有重要意义，也说明人类的认识是无 限发展的，追求真理永无止境，②④正确。科技进步有 利于促进主观认识与客观存在更加相符，但这种符合程 度受多种因素制约和影响，③表述绝对。故本题选D。 一"本课知识突破 1.D【解析】天文学家结合詹姆斯·韦布空间望远镜 (WST)与钱德拉X射线天文台的数据，创新地使用了 WST上的积分场光谱仪，发现了一个在宇宙大爆炸后 仅15亿年就能以极端速度吞噬物质的超大质量黑洞， 说明世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，认 识工具能延伸人类的认识器官，促进认识发展，③④符 合题意。直接现实性是实践的特点，不是意识的特点， ①错误。人能够在意识的指导下通过实践改造客观世 界，但意识本身不能改造客观世界，②错误。故本题 选D。 2.B【解析】材料强调认识产生于实践的需要，实 践是认识的基础，而不是强调思维能否正确反映存在， A不符合题意。对棉花进行化学染料加工，存在污染环 境、影响健康的隐患，因此科研人员经反复试验，成功第二单元认识社会与价值选择 第2课时在实践中追求和发展真理 基础训练 知识点真理是具体的有条件的。 1.世界上没有放之四海而皆准的真理。这是因为() A.真理是客观的 B.真理是标志客观同主观相符合的哲学范畴 C.真理是具体的、有条件的 D.真理和谬误往往相伴而行 2.在数千年的文明历程中，我国流传下来数量丰富的历史典籍，有以编年体著称的《春 秋》，有以国别体传世的《战国策》，还有开创纪传体传统的《史记》等。不同史书往往对同 一历史事实在记叙方式、细节描述、价值评价等方面存在差异，反映了不同时代的特征，这 表明() ①人们对历史的认识是多次反复循环的 ②人们对历史的认识受到认识方法的影响 ③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程 ④不同的社会条件会影响人们对历史的认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.数百年来，科学家主要利用显微镜和流式分析等技术，依靠若干表型特征对自然界里 不同物种的细胞进行分类和鉴定，而单细胞测序技术的出现对这一传统的细胞认知体系带来 了革命性的变化。未来，临床医生就可能通过参照正常的细胞状态来鉴别异常的细胞状态和 起源。这表明(） ①科学研究在不同阶段总是有着相同的内容 ②科技的发展推动人类对细胞的研究不断深入 ③人类的真理性认识在实践发展中不断超越自身 ④人类细胞图谱绘制成功，推翻了对细胞的传统认知 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 知识点2追求真理是一个过程。 4.我国计划生育政策的演变：从1980年“一对夫妇只生一个孩子”到“双独两孩政 练 51 高中思想政治必修4（人教版） 策”，到“单独二孩政策”，到“全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策”，再到“一对夫 妇可以生育三个子女的政策”。我国不断调整完善计划生育政策表明() A.认识是对客观对象的正确反映 B.认识推动人们实践活动的有效开展 C.认识是实践的根本目的和归宿 D.认识具有反复性、无限性和上升性 5.对于城市风道的作用专家们看法谨慎，有人认为雾霾重污染时，即使利用建筑形成所 谓的“风道”，高度也远不到1000米，还在雾霾笼罩范围内，因此“引风入城”对治理雾霾 的作用非常有限，风道对大气污染治理的效果有多大需要科学论证。这表明对城市风道驱霾 作用的认识() ①具有反复性，是一个不断克服片面性甚至错误的过程 ②具有无限性，人们追求真理的过程是永无止境的 ③具有创造性，是一个在实践基础上推翻已有理论的过程 ④具有相对性，是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 拓展)训练 川知识拓展1真理的特点。 1.网络谣言作为一种虚假信息，本质上说是没有生命力的信息。但有人认为，谣言重复 一千遍就能变成真理。该观点否定了() A.人类认识发展具有反复性和无限性 B.真理具有条件性和具体性 C.真理与谣言存在着由此及彼的桥梁 D.真理具有客观性 2.右图漫画蕴含的哲理是（) 这明明是6！ 这肯定是9！ ①认识是主观与客观的具体的历史的统一 ②同一条件下对同一对象有多个真理性认识 ③任何真理都有自己适用的条件和范围 ④真理是绝对性和相对性的辩证统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 知识拓展2认识的特点。 3.“转录”是“生命天书”特有的阅读方式。生命的遗传信息写在DNA上，首先要被 转录为RNA,才能被翻译成蛋白质，最终实现生命的各种功能。我国科学家成功解析叶绿 52)练 第二单元认识社会与价值选择 体基因“转录机器”的构造，填补了“生命天书”中一项研究空白，在合成生物学应用方面 有广阔应用前景，为光合作用系统基因表达水平的提高提供了新思路，可望助力植物高效碳 汇。材料表明() ①真理在实践中不断超越自身、推翻自身，向前发展 ②受主客观因素影响，科学研究具有反复性、上升性的特点 ③科学研究推动了人们认识的深化，是认识发展的动力 ④实践基础上的理论创新对指导实践有重大意义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.沉睡三千年，一醒惊天下。三星堆出土文物中，无论是黄金面具、青铜神树，还是如 天外来客一般的图腾及人像，学术界都无法给出圆满解释。伴随检测科技及工具的进步，越 来越多的事实会逐渐为我们揭开历史的面纱。这说明() ①认识工具的进步能促进人类认识的发展 ②科学技术是检验认识真理性的重要标准 ③认识受到各种条件的限制而具有反复性 ④真理具有相对性，在不断颠覆中发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知识拓展3追求真理是一个过程 5.此前，人类能够探测到的最小小行星直径约为1千米。近来，科学家们开发出一种新 方法，借助詹姆斯·韦布空间望远镜，在火星和木星之间的主小行星带内，发现了一些直径 仅10米的小行星。这是科学家迄今探测到的最小的主带小行星，为研究陨石起源和行星防 御机制开辟了新途径。这表明() ①人们借助先进认识工具把感性认识上升为理性认识 ②真理超越自身对推动认识和实践发展都有重要意义 ③科技越进步，人们的主观认识与客观存在就越相符合 ④人类认识是无限发展的，追求真理是永无止境的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 练53