第一课 第1课时 追求智慧的学问-【新课程能力培养】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化同步练习（统编版）

第一单元探索世界与把握规律 N第一单元 探索世界与把握规律 第一课时代精神的精华 第1课时追求智慧的学问 基)础训练 知识点I哲学的起源。 1.在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社 会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，圆满、花好月圆、团团圆圆 等也成为人们的美好追求。由此可见() ①传统文化对社会变革有深刻影响 ②传统文化具有鲜明的民族性 ③哲学可以指导人们正确地改造世界④哲学智慧产生于人类的实践活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”“田忌赛马”“郑人买 履”“刻舟求剑”“守株待免”等。这些寓言故事说明哲学智慧() A.产生于寓言故事 B.产生于哲学家充满智慧的头脑 C.源于古典文献的流传 D.起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 川知识点2哲学与具体科学的关系。 3.DeepSeek技术通过开源策略和算法优化，以低成本、高性能的优势迅速渗透到教育、 医疗、金融等领域，并通过开源生态重构全球AI竞争格局。同时，DeepSeek引发的算力革 命倒逼国产芯片产业链升级，推动边缘计算普及，并促使社会讨论智能化时代的公平与伦理 问题。这表明() A.哲学可以指导具体科学 B.哲学的智慧源于人工智能的发展 C.哲学是时代精神的精华 练 高中思想政治必修4（人教版） D.具体科学的进步推动哲学的发展 4.爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们 接受之后，它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。” 这段话说明（) ①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是“科学之科学” ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ④世界观决定方法论 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知识点3哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 5.弗朗西斯·培根认为，科学只是关于自然界中无数个体事物的简单性质的知识，而哲 学是关于“若干最不相像的质体中的性质的统一性”的知识。故相对于科学原理，哲学原理 乃是“始基原理”，是对由经验材料归纳出来的科学知识作进一步的归纳而得到的，对科学 的认识活动具有长久的指导意义。对此理解正确的是( ①哲学作为科学的基础，能为科学提供方法论指导 ②科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③哲学作为“科学之科学”，是对具体科学共性的概括 ④科学与哲学具有一致性，科学离不开哲学的指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 拓展训练 知识拓展1哲学的起源。 1.西方有句谚语说：“哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味。”哲学不仅能给普通 人以慰藉和乐趣，也能激发我们思考的维度，拓展思想的广度，帮助我们建立同世界和自我 更深度的连接。由此可见，哲学的魅力在于() ①哲学指导人们怎样处理具体问题 ②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂” ③哲学为人们提供世界观和方法论的指导 ④哲学起源于人们在生活实践中的对宇宙、人生的追问和思考 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 2 第一单元探索世界与把握规律 知识拓展2哲学与世界观和方法论。 2.“45°人生”形容年轻人想卷卷不动、想躺又躺不平的尴尬姿态。幸福都是奋斗出来 的，广大青年应正确看待45阶段，克服“玻璃心”，练就“钻石心”，实现45°向90°的过 渡。这说明() 想卷卷不动 90°想躺又躺不平 A.哲学是科学的世界观和方法论的统一 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.世界观是关于整个世界的最普遍的问题 D.哲学对我们的学习、工作和生活有重要影响 A45人生 3.播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种命运。要改变命运，就要先 改变行为；要改变行为，就要先改变观念。这是因为() A.方法论决定世界观，世界观影响方法论 B.世界观和方法论在一定条件下相互转化 C.世界观具有相对独立性 D.世界观决定方法论，方法论影响行动的结果 知识拓展图哲学与具体科学的关系。 4.著名数学家丘成桐认为，基础科学是研究所有和宇宙中物理现象有关问题的学问，必 须对大自然有一个宏观的看法，因此需要哲学思想作为支撑。哲学思想应有助于人类了解大 自然并懂得如何与大自然和谐相处。近代基础科学家中就有牛顿、爱因斯坦等人，他们也是 有名的思想家，其学问和思想影响科学界达数个世纪之久。由此可见() ①具体科学的发展推动了哲学研究的进步 ②基础科学的发展需要正确世界观的指导 ③哲学是“科学之母”，是“科学之科学” ④哲学能为具体科学研究活动指引方向 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.某一科学的兴盛和定型都会对哲学产生影响，其成果、方法或舆论形象会渗透到哲学 之中，并引导哲学的思考方式和目标。例如，哲学的理性论证精神，或是源自数学的，或是 经由数学强化了信心。这说明() ①哲学能指导具体科学的发展 ②具体科学与哲学相互渗透 ③哲学精神来源于具体科学 ④具体科学的进步是哲学发展的动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 练 3参考答案与解析 练习手册 第一单元 探索 第一课时代精神的精华 第1课时追求智慧的学问 基础训练 1.C【解析】“尚圆”思维存在于中国人的心中， “圆”成为中国人普遍的美好追求，这说明传统文化具 有鲜明的民族性；中国传统哲学的“尚圆”思维是从中 国古代“家国一体”的社会组织结构中发展出来的，说 明哲学智慧产生于人类的实践活动，②④正确。材料并 没有体现传统文化对社会变革的影响，①不符合题意。 哲学有正误之分，正确的哲学才可以指导人们正确地改 造世界，③表述错误。故本题选C。 2.D【解析】哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、 人生的追问和思考，哲学智慧产生于人类的实践活动， 而不是产生于寓言故事和哲学家充满智慧的头脑，A、 B、C说法错误。中国古代有许多充满哲学智慧的寓言 故事，通过寓言故事提出问题，从而说明哲学道理，这 说明哲学的智慧产生于人类的实践活动，起源于人们在 生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，D符合题意。 故本题选D。 3.D【解析】材料强调的是具体科学的进步推动哲 学的发展，不是哲学对具体科学的指导作用，A不符合 题意。哲学的智慧源于人们在生活实践中对宇宙、人生 的追问和思考，B说法错误。哲学有科学和非科学之 分，真正的哲学是时代精神的精华，C说法错误。 DeepSeek技术通过开源策略和算法优化，以低成本、高 性能的优势迅速渗透到教育、医疗、金融等领域，同 时，DeepSeek引发的算力革命倒逼国产芯片产业链升 级，推动边缘计算普及，并促使社会讨论智能化时代的 公平与伦理问题，这表明具体科学的进步推动哲学的发 展，D符合题意。故本题选D。 4.B【解析】“哲学的推广必须以科学成果为基础” 说明具体科学的进步推动哲学的发展，①正确。哲学是 对具体科学的概括和总结，但不是具体科学的简单相 加，“科学之科学”的说法错误，②排除。“哲学一经建立 并广泛被人们接受之后，它们又常常促使科学的进一步 发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路”说明 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，③正 确。④与题意无关，排除。故本题选B。 5.C【解析】本题考查哲学与具体科学的关系。哲 学是对具体科学的概括与总结，哲学与具体科学是一般 与个别、共性与个性的关系，具体科学是哲学的基础， 参考答案与解析。 世界与把握规律 ①说法错误。哲学不能取代具体科学，哲学并非“科学 之科学”，③说法错误。②④正确表述了哲学和具体科 学的关系。故本题选C。 拓展训练 1.C【解析】材料强调的是哲学能给普通人以慰藉 和乐趣，也能激发我们思考的维度，拓展思想的广度， 帮助我们建立同世界和自我更深度的连接，这表明哲学 是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”，能够为人们 提供世界观和方法论的指导，②③符合题意。哲学能为 人们提供世界观和方法论的指导，但不提供具体的方 法，①说法错误。④涉及的是哲学的起源，但材料考查 哲学的作用，不符合题意。故本题选C。 2.B【解析】哲学是世界观和方法论的统一，哲学 未必是科学的，因此未必是科学的世界观和科学的方法 论的统一，A排除。幸福都是奋斗出来的，广大青年应 正确看待45°阶段，克服“玻璃心”，练就“钻石心”， 实现45°向90°的过渡，摆脱“半摆烂”状态，这体现了 世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方 法论。而不是体现哲学对我们的学习、工作和生活的影 响，B正确，D排除。世界观是人们对整个世界的总的 看法和根本观点，C排除。故本题选B。 3.D【解析】世界观决定方法论，方法论体现世界 观，世界观和方法论并不是可以相互转化的关系，A、B 错误。材料体现的是世界观决定方法论，不涉及世界观 具有相对独立性，C不选。“要改变行为，就要先改变 观念”，因为世界观决定方法论，“要改变命运，就要 先改变行为”，因为方法论影响行动的结果，D符合题 意。故本题选D。 4.D【解析】基础科学需要哲学思想作为支撑，强 调了基础科学的发展需要正确世界观的指导，哲学对具 体科学的作用，没有强调具体科学的发展推动了哲学研 究的进步，①不符合题意。哲学不能凌驾于其他科学之 上，哲学不是“科学之母”，不是“科学之科学”，③说 法错误。基础科学是研究所有和宇宙中物理现象有关问 题的学问，必须对大自然有一个宏观的看法，因此需要 哲学思想作为支撑：哲学思想应有助于人类了解大自然 并懂得如何与大自然和谐相处，体现了基础科学的发展 需要正确世界观的指导，哲学能为具体科学研究活动指 引方向，②④符合题意。故本题选D。 5.D【解析】材料强调的是具体科学的发展对哲学 产生的影响，引导哲学的思考方式和目标，而材料未涉 及哲学能指导具体科学的发展，①不符合题意。哲学与 43 高中思想政治必修4（人教版） 具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，并非相互 渗透，②错误。哲学的理性论证精神，或是源自数学 的，这表明哲学精神来源于具体科学，③符合题意。某 一科学的兴盛和定型都会对哲学产生影响，这说明具体 科学是哲学的基础，具体科学的进步是哲学发展的动 力，④符合题意。故本题选D。 第2课时哲学的基本问题 基础训练 1.C【解析】哲学的基本问题包括思维和存在何者 是本原的问题、思维和存在有没有同一性的问题两方面 的内容，②③正确。哲学的基本问题是思维和存在的关 系问题，也就是意识和物质的关系问题，物质与意识的 辩证关系问题、唯物主义与唯心主义的关系问题不是哲 学的基本问题，①④错误。故本题选C。 2.A【解析】唯物主义认为物质是本原的，物质决 定意识，该观点意思是忧惧和鬼的意识的产生是由疾病 的客观存在决定的，是古代朴素唯物主义，①符合题 意。客观存在的自然界四时变化，属于唯物主义观点， ②符合题意。③观点属于主观唯心主义。④是唯心主义 观点。故本题选A。 3.A【解析】休谟的观点否认了认识世界的可能性 陷入主观唯心主义范畴，①②符合题意。休谟的观点属 于主观唯心主义，不是客观唯心主义，③不符合题意。 休谟的观点没有回避哲学的基本问题，夸大了人的主观 感觉的作用，④错误。故本题选A。 4.B【解析】本题属于逆向选择题。题干中通过车 牌数字“985”“211”祈求好运的现象，属于主观唯心 主义。“形存则神存，形谢则神灭”属于古代朴素唯物 主义，主张物质是本原，物质决定意识，与题干哲学派 别不同，①符合题意。“有条件要上，没条件也要上” 夸大主观能动性，属于主观唯心主义，与题干属同一派 别，②排除。“天地合而万物生，阴阳接而变化起”属 于古代朴素唯物主义，主张物质是本原，物质决定意 识，与题干哲学派别不同，③符合题意。“一念不起， 心止幡静”强调意识主导，也属主观唯心主义，与题干 属同一派别，④排除。故本题选B。 5.C【解析】“五行学说”把世界的本原归纳为 “五行”，将某一具体的物质形态看成世界的本原，这是 古代朴素唯物主义观点。这种观点把物质归结为具体的 物质形态，把复杂问题简单化，其缺乏科学依据，只是 一种可贵的猜测，②③正确。①④反映的是近代机械唯 物主义观点的合理性和局限性，不符合题意。故本题 选C。 6.D【解析】①是客观唯心主义的观点、辩证法的 重点论。②是矛盾双方相互转化的辩证法思想、用静止 观点看问题的形而上学观点。③是古代朴素唯物主义、 客观唯心主义的观点。④是古代朴素唯物主义、主观唯 心主义的观点。③④体现了哲学的两大基本派别的对 立。故本题选D 拓展训练 1.A【解析】人类能成功预测一些天文现象体现了 44 思维和存在具有同一性，A符合题意。存在决定思维而 不是思维先于客观存在而存在，B说法错误。C和D都 不属于哲学的基本问题，排除。故本题选A。 2.B【解析】考古的新发现说明思维和存在具有同 一性，思维能够正确认识存在；商代的遗址至今才被发 现，说明存在与思维有先后之分，存在决定思维，没有 存在也就没有思维，①③符合题意。思维有正确和错误 之分，正确的思维是对存在的正确反映，②说法错误。 存在可以离开思维而独立存在，但思维离不开存在，二 者并不是相互分离的关系，④说法错误。故本题选B。 3.C【解析】真正的哲学是时代精神的精华，哲学 有正确与错误之分，①说法错误。意识有正确和错误之 分，只有正确的意识才能促进客观事物的发展，③说法 错误。尽快完善低空领域的政策和法规，以适应市场形 势的变化，说明思维和存在具有同一性，合理政策能反 映时代要求，②正确。针对低空经济发展，国家完善低 空领域的政策和法规，说明世界先有物质后有意识，我 们要做到主观符合客观，④正确。故本题选C。 4.B【解析】我国科学家在中药草果中发现了降血 糖的活性成分，该研究为新型降血糖先导分子的发现提 供了化学和药理学依据，体现了思维和存在有同一性， 世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物，故①④ 正确。存在不依赖思维，思维依赖存在，故②不选。思 维是对存在的反映，但有正确的反映与错误的反映之 分，故③不选。故本题选B。 5.C【解析】将道德原则和本原合为一体，认为 “理”是本原，这是客观唯心主义思想，而不是古代朴 素唯物主义思想，①排除。由于自然科学和思维科学都 还没有发展起来，古代朴素唯物主义思想和唯心主义思 想都是理性思考后的猜测，都没有科学依据，②正确。 “同出一原”但“所居之位不同”，所以“理之用”不 同，这里包含了联系的普遍性和特殊性等观点，具有朴 素辩证法思想，③正确。朱熹的这一思想没有明显的形 而上学机械性，④排除。故本题选C。 6.B【解析】哲学上的“两个对子”是指唯物主义 与唯心主义、辩证法与形而上学，能与唯物主义结成 “对子”的是唯心主义。神命论者认为道德来自超自然 的律令，属于客观唯心主义，①符合题意。契约论者认 为道德来自以自我利益为导向的人之间的协定，是用联 系的观点看问题，属于辩证法，②不符合题意。情感主 义者认为道德来自人的情感表达，即来自自我，属于主 观唯心主义，③符合题意。进化论者的观点体现了发展 的观点，属于辩证法，④不符合题意。故本题选B。 第3课时科学的世界观和方法论 基础训练 1.D【解析】马克思批判地继承了黑格尔的辩证法 思想，①排除，②入选。黑格尔把“精神”当作世界的 本原，是一个客观唯心主义哲学家，③不选。由“推动 力不是精神而是物质…是人对物质的关系”可知④正 确。故本题选D。 2.C【解析】②④符合题意。①体现哲学与具体科