（陕西专用）考点05《文言文阅读》期中考点预测强化练 2025—2026学年统编版语文八年级上册

考点05 文言文阅读 积累与运用 字音字形：多以选择题或填空题形式出现，考查教材中重点字词的认读、书写及在具体语境中的辨析，如 2024-2025 学年第一学期期中检测中，就考查了 “由衷” 的 “衷”、“引绯” 的 “绯” 等字的字形，以及 “要塞” 的 “塞” 等字的读音。 词语运用：包括近义词辨析、成语理解与运用等，通过设置具体语境，要求学生根据上下文选择最恰当的词语，部分学生因对词语理解不深入而失分。 病句辨析与修改：考查学生对现代汉语语法规范的掌握程度，以及辨析并修改常见病句的能力，病句类型通常涉及语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等。 名著阅读：考查学生对必读名著的基本了解，如 2024-2025 学年第一学期期中检测中，考查了《红星照耀中国》的作者、主要人物等内容。 阅读与理解 现代文阅读：记叙文或散文阅读通常选取文质兼美的文章，考查点包括把握文章主要内容与中心思想、分析人物形象特点及塑造方法等。说明文或议论文阅读则侧重考查说明对象及其特征、论点的提炼等。 古诗文阅读：文言文阅读选材多为课内讲读篇目或与课内难度相当的课外浅易文言文，考查常见文言实词、虚词的含义及用法，文言句子的翻译等。古诗词鉴赏通常选取一首课内或课外的经典古诗词，考查对诗词内容的理解、关键字词的品味等。 表达与写作 基础写作：部分试卷会在大作文前设置一道小作文题，考查学生在特定情境下的语言表达能力，如写一段话、拟写通知等。 大作文：作文题型多以命题作文、半命题作文或材料作文为主，从内容、表达、书写等方面综合考量，鼓励学生写真话、诉真情。 基础知识部分：字音字形、词语运用等考点仍会是重点，可能会增加一些对新兴词语或网络用语的正确使用考查，以体现语文与生活的联系。病句辨析的类型可能会更加多样化，注重考查学生对复杂句子的分析能力。 阅读理解部分：阅读材料的选择可能会更加注重时代性和文化性，除了经典的记叙文、说明文、议论文外，可能会选取一些与陕西当地文化相关的文章，如介绍陕西历史古迹、民俗风情的说明文。记叙文阅读可能会更加强调对人物内心世界的深入分析，以及对文章主题的多元解读。 写作部分：命题形式可能会更加灵活，材料作文的比例可能会有所增加，以考查学生的创新思维和独立思考能力。题目可能会引导学生关注生活中的热点问题或自身的成长经历，如以 “科技与生活”“我的青春故事” 等为主题的作文。 备考建议 回归课本：教材是考试的根本，要熟练掌握课本上的字词、古诗文、文学常识等基础知识。 专项训练：针对各个考点进行专项练习，如字音字形的强化训练、阅读理解的答题技巧训练等，提高解题能力。 多读多写：增加课外阅读量，提高阅读理解能力和语感；同时，多进行写作练习，积累写作素材和技巧，提高写作水平。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》三章） 【乙】 （明）太祖尝宴群臣，谓之曰：“朕尊居天位，念天下之广，生民之众，万机方殷，中夜寝不安枕，忧悬于心。”刘基对曰：“今四海一家，宜少纾①圣虑。”太祖曰：“尧舜圣人，处无为之世，尚犹虑之。矧②德非唐虞，治非雍熙，天下之民方脱于创残，其得无忧乎？夫处天下者，当以天下为忧。处一国者，当以一国为忧。处一家者，当以一家为忧。且以一身与天下国家言之，一身小也。所行不谨，或致颠蹶：所养不谨，或生残疾。况天下国家之重，岂可顷刻而忘警畏耶！” （节选自《皇明典故纪闻》，有改动） [注释]①纾（shū）：解除，消除。②矧（shěn）：况且，何况。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）委而去之( )                （2）亲戚畔之( ) （3）宜少纾圣虑( )              （4）或致颠蹶( ) 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．多助之至                       天下之民方脱于创残 B．环而攻之而不胜                 岂可顷刻而忘警畏耶 C．得道者多助                     夫处天下者 D．以天下之所顺                   当以天下为忧 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）域民不以封疆之界。 （2）且以一身与天下国家言之，一身小也。 4．（明）太祖也可谓是多助的“得道者”，他有哪些优秀的品质？请依据选文简要概括。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 5．解释下列句子中加点词的含义。 （1）五色交辉( )                （2）晓雾将歇( ) （3）念无与为乐者( )            （4）庭下如积水空明( ) 6．下列各项中，加点词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．山川之美                       何陋之有 B．未复有能与其奇者               相与步于中庭 C．自康乐以来                     以我酌油知之 D．念无与为乐者                   故渔者歌曰 7．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 8．【甲】【乙】两文都描绘了自然景物，但表达的思想感情有所不同。【甲】文表达了作者“ ”的思想感情；【乙】文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想情感浓缩在“ ”中。（均用原文中的句子作答） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企①水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足②荡累颐③物，悟衷散赏。 （吴均《与施从事书》） 【注释】①企：盼望。②信足：的确，确实。③颐：怡情养性。 9．解释下列句子中加点词的含义。 （1）四时俱备( )  （2）夕日欲颓( ) （3）春罗被径( )  （4）鸡鸣不已( ) 10．下列各项中，加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（   ） A．山川之美 B．实是欲界之仙都 C．企水之猿 D．牡丹之爱 11．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）归飞之鸟，千翼竞来。 12．陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家，这两封书信在很多方面有相同之处。请结合两篇短文，从艺术手法和思想感情两个方面任选其一，简要分析其共同点。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。 （选自苏轼《灵壁张氏园亭记》） 13．解释下列句子中加点词的含义。 （1）欣然起行( )    （2）遂至承天寺寻张怀民( ) （3）乐其风土( )    （4）将去不忍( ) 14．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．念无与为乐者    岂能为暴涨携之去 B．相与步于中庭    乃取一葫芦置于地 C．将买田于泗水之上而老焉    濯清涟而不妖 D．以与其子孙游    其一犬坐于前 15．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）南望灵壁，鸡犬之声相闻。 16．甲文中作者“遂至承天寺”的原因是： 。乙文中作者“将买田于泗水之上而老焉”，除了“彭城之父老亦莫余厌也”之外的原因是： 。（用原文语句回答） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】临皋①亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。 东坡居士酒醉饭饱，倚于几上。白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备③。惭愧！惭愧！ （选自苏轼《东坡志林》） 【注】①临皋：位于今湖北黄冈县，濒临长江，苏轼贬谪黄州时暂居于此。②全（bèn）：一并，共同。③万物之备：自然所赐的一切。 17．解释下列各句中加点词语的含义。 （1）念无与为乐者( )                （2）相与步于中庭( ) （3）吾饮食沐浴皆取焉( )            （4）倚于几上( ) 18．下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．相与步于中庭            倚于几上 B．若有思而无所思        择其善者而从之 C．以受万物之备            不以疾也 D．其半是峨眉雪水        其一犬坐于前 19．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）白云左缭，清江右洄。 20．【甲】【乙】两文均写于苏轼被贬黄州期间，苏轼在两文中自称“闲人”“闲者”，其相同含义是什么？请分别从两文中概括相关情节印证。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 【注释】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江，⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。③阖：闭，意为天阴。 21．解释下列句子中加点的词语。 （1）念无与为乐者( )   （2）月色入户( ) （3）其势益张( )       （4）而余兄子瞻名之曰“快哉”( ) 22．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．相与步于中庭    闻之于宋君 B．即其庐之西南为亭    水陆草木之花 C．以览观江流之胜    以刀劈狼首 D．而余兄子瞻名之曰“快哉”    康肃笑而遣之 23．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）变化倏忽，动心骇目，不可久视。 24．甲、乙两文画线的句子都写到了水，分别突出了描写对象的什么特点？ 25．阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 去城十五里为白洋①，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。 （节选自王之栋《山水记》） 【注释】①白洋：白洋河。《山水记》是清代诗人王之栋坐船游白洋河做的游记。 (1)解释下列句子中加点词的含义。 ①略无阙处 ②属引凄异 ③空谷传响 ④苍松郁然 (2)下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．至于夏水襄陵     相与步于中庭 B．则素湍绿潭       余则缊袍敝衣处其间 C．故渔者歌曰      未复能有与其奇者 D．春冬之时        飞楼跨之 (3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列。 (4)【甲】【乙】两文皆为写景佳文，都写了山和 。【甲】文中山的特点是连绵不断和高峻挺拔，【乙】文中山的特点是“ ”。（用原文中的一个字回答） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 26．解释下列句子中加点词的含义。 （1）至于夏水襄陵 ( ) （2）虽乘奔御风 ( ) （3）任意东西     ( ) （4）疏条交映   ( ) 27．下列各项中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．不以疾也     以刀劈狼首 B．则素湍绿潭   蝉则千转不穷 C．飞漱其间     其一犬坐于前 D．春冬之时     实是欲界之仙都 28．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 29．【甲】【乙】两文都写了猿鸣，其写作目的有什么不同？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼②。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就③食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颜驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。 （选自《厚德录》，有删改） 【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：得到。 30．解释下列句子中加点词的含义。 （1）斥逐之 ( )      （2）其子丐于途 ( ) （3）何幸 ( )不复有故态( ) 31．下列各项中加点的“以”，和“遂以其父所委财产归之”中的“以”的意义和用法相同的一项是（   ） A．温故而知新，可以为师矣 B．意将隧入以攻其后也 C．以我酌油知之 D．尽以家财付孝基 32．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？” （2）其子稍自力，孝基怪之。 33．张孝基身上有怎样的优秀品质？请你任选两点简要分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （选自苏轼《记游松风亭》） 【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此。 34．解释下列句子中加点的词语。 （1）念无与为乐者( )    （2）但少闲人如吾两人者耳( ) （3）余尝寓居惠州嘉祐寺( )    （4）若人悟此( ) 35．下列句子中加点的“之”，与“由是如挂钩之鱼”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．春冬之时（《三峡》） B．以我酌油知之（《卖油翁》） C．无丝竹之乱耳（《陋室铭》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 36．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）足力疲乏，思欲就亭止息。 37．【甲】【乙】两文分别是苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有相同之处，请简要概括。 阅读下面文言文，完成下面小题。 李密，字令伯，为武阳人也。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋弥至，遂以成疾。祖母刘氏躬自抚养，密奉事以孝闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。少仕蜀，为郎②。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马③。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》，帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，复以洗马征至洛。 [注释]①醮：古时指女子出嫁。②郎：官名。③太子洗马：官名，太子属官。 38．解释下列句子中加点的词语。 （1）遂以成疾( )        （2）未尝解衣( ) （3）数使吴( )          （4）吴人称之( ) 39．下列句子中加点的“之”，与“帝览之曰”中“之”的用法相同的一项是（   ） A．无丝竹之乱耳 B．予独爱莲之出淤泥而不染 C．则以纸帖之 D．水陆草木之花 40．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。 41．李密的“孝”体现在哪里？请结合文章内容回答。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 42．解释下列句中加点词的含义。 （1）相与步于中庭( )    （2）盖竹柏影也( ) （3）泉水激石( )        （4）经纶世务者( ) 43．下列句子中，加点的“者”的意义和用法和其他三项不同的一项是（   ） A．但少闲人如吾两人者耳 B．鸢飞戾天者 C．卿今者才略 D．又有忧彼之所忧者 44．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）从流飘荡，任意东西。 45．【甲】【乙】两文都是写景，但表达的心境各有不同，请简要分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 故郭县①东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被④径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏⑤。 （吴均《与施从事书》） 【注】①故郭县：古地名，在今浙江安吉西北。②企水：口渴求饮。企，祈求，盼望得到。③春罗：绿萝，一种爬蔓植物。④被：同“披”，覆盖。⑤信足荡累颐物，悟衷散赏：在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。 46．解释下列句子中加点的词语。 （1）互相轩邈                              （2）窥谷忘反 （3）千翼竞来                              （4）风雨如晦 47．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（   ） A．经纶世务者            未复有能与其奇者 B．猿则百叫无绝            日中不至，则是无信 C．与朱元思书            未复有能与其奇者 D．春冬之时                山川之美 48．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）绝壁干天，孤峰入汉。 49．【甲】【乙】两文都运用了多种手法描写青山，请找出它们的共同之处。 阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节） 【注释】①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 50．解释下面加点词语的含义。 ①负势竞上，互相轩邈：          ②鸢飞戾天者： ③梅花为寒所勒：         ④石篑数为余言： 51．将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 52．写作中大都用议论、抒情的表达方式收束全篇，升华文章主旨。甲文却以“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾，是否多余，为什么？ 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 53．解释下列句子中加点词的意思。 （1）略无阙处  阙：   （2）至于夏水襄陵  襄： （3）心始异之  异：   （4）环而卫者      环： 54．用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 55．甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？ 56．甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】舂陵①俗不种菊。前时自远致之，植于前庭墙下；及再来也，菊已无矣。徘徊旧圃，嗟叹之久。 谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走，犹宜徒植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼！贤人、君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何？ 于是便为之圆，重畦植之。其地近宴息之堂，吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄②不此行列。纵参歌伎，菊非可恶之草；使有酒徒，菊为助兴之物。为之作记，以托后人，并录《药经》，列于记后。 （选自元结《菊圃记》，有删改） 【注释】①舂陵：地名。②旌旄：军中用以指挥的鞭子，此处借指官兵。 57．解释下列句中加点词的含义。 ①念无与为乐者    ②盖竹柏影也 ③及再来也        ④贤人、君子自植其身 58．下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（   ） A．相与步于中庭           列于记后 B．菊为助兴之物         其印为余群从所得 C．其地近宴息之堂          山川之美 D．而忍蹂践至尽          人不知而不愠 59．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①月色入户，欣然起行。 ②谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。 60．【甲】文作者借月抒怀，【乙】文作者借菊抒怀，请结合文章分析两位作者有何共同的品质。 61．阅读下面的文言文，完成下题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 太原西负山多幽奇丽处，而天龙为胜。距城三十里，由晋祠过王家峪，径逼窄，人不能并肩。约十里许，青松遍山谷。偃者，仰者，樛①者，仆者，直如弦，曲如龙，或蟠崖石，或俯绝涧。复有亿万小松，蒙茸透针，亘数里，无他树参杂其间。风来，清香浮浮，袭人衣袂。 （选自刘绍放《天龙山记》，有删改） 【注】①樛（liáo）：向下弯曲的树木。 (1)解释下列句子中加点词的含义。 ①略无阙处 ②属引凄异 ③径逼窄 ④复有亿万小松 (2)下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．其间千二百里   其一犬坐于前 B．春冬之时       实是欲界之仙都 C．而天龙为胜     博学而笃志 D．仰者           经纶世务者 (3)请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②约十里许，青松遍山谷。 (4)【甲】【乙】两篇文章极尽描写之妙，展示山川风物之灵秀，但具体手法各有特点，请结合相关语句加以分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 船官浦东即黄鹄山，林涧甚美。山下谓之黄鹄岸，岸下有湾，为黄鹄湾。黄鹄山东北对夏口城，依山傍江，开势明远①，凭墉藉阻②，高观③枕流，上则游目流川，下则激浪崎岖，实舟人之所艰也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①开势明远：地势开阔辽远。②凭墉藉阻：凭借着坚城和天险。③高观：瞻望高远。 62．解释下列句中加点词的含义。 （1）则素湍绿潭( )      （2）属引凄异( ) （3）依山傍江( )        （4）实舟人之所艰也( ) 63．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．不以疾也         自康乐以来 B．实舟人之所艰也   予独爱莲之出淤泥而不染 C．为黄鹄湾         其印为余群从所得 D．其间千二百里     其一犬坐于前 64．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）上则游目流川，下则激浪崎岖。 65．【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中哪个季节的水流特点最为相似？请结合两文内容简要分析。 1． 放弃 同“叛”，背叛 应当 导致 2．C 3．（1）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。 （2）况且拿自身和天下国家相比，自身是微小的。 4．（明）太祖具有以天下为忧、谦虚自省、有强烈责任感与忧患意识的优秀品质。 【导语】这篇文言文阅读材料由两则选段组成，甲文选自《孟子》，通过“天时”“地利”“人和”的对比，强调“得道多助”的治国理念；乙文选自《皇明典故纪闻》，通过明太祖与刘基的对话，展现明君“以天下为忧”的责任意识。两文虽时代相隔千年，却共同体现了儒家“民本”“忧患”思想，形成古今对话。甲文说理雄辩，乙文对话生动，在治国理念上形成互补，彰显了中国传统政治智慧的一脉相承。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：（守城一方）弃城而逃。委，放弃。 （2）句意：内外亲属也会背叛他。畔，同“叛”，背叛。 （3）句意：应该稍微消除陛下的忧虑。宜，应当。 （4）句意：或许会导致挫折失败。致，导致。 2．本题考查一词多义。 A.动词，到／结构助词，的； B.连词，表转折，却／连词，表顺承，就； C.……的人／……的人； D.介词，凭借／介词，把； 故选C。 3．本题考查译句。重点词语： （1）域：使……定居。以：凭借。封疆之界：疆域的边界。 （2）且：况且。以：拿。言：说。小：微小。 4．本题考查分析人物形象。 （明）太祖也可谓是多助的“得道者”，他有着诸多优秀品质。 从他对群臣说“朕尊居天位，念天下之广，生民之众，万机方殷，中夜寝不安枕，忧悬于心”可知，即便身居高位，他仍时刻挂念天下广度与百姓数量，因政务繁多而半夜难以安睡，满心忧虑，尽显以天下为忧的情怀； 当刘基劝他少纾圣虑时，他回应“尧舜圣人，处无为之世，尚犹虑之。矧德非唐虞，治非雍熙”，将自身德行、治国状况与尧舜及太平盛世对比，不盲目自满，体现出谦虚自省的品质；他还直言“夫处天下者，当以天下为忧……况天下国家之重，岂可顷刻而忘警畏耶”，并以自身行为、修养不谨慎可能导致问题作比，强调天下国家重任需时刻警惕敬畏，足见其拥有强烈的责任感与忧患意识。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】明太祖曾经宴请群臣，对他们说：“我身处皇帝的位置，想到天下的广阔，百姓的众多，各种事务正繁多，半夜睡觉都不能安稳，忧虑悬挂在心上。”刘基回答说：“现在天下统一，应该稍微消除陛下的忧虑。”太祖说：“尧、舜是圣人，处在太平无事的时代，尚且还忧虑这些。况且我的德行比不上唐尧、虞舜，治理（国家）的状况也比不上太平盛世，天下的百姓刚刚从战乱的摧残中解脱出来，怎么能不忧虑呢？身处天下之位的人，应当把天下（的事）当作忧虑的事。身处一国之位的人，应当把一国（的事）当作忧虑的事。身处一家之位的人，应当把一家（的事）当作忧虑的事。况且拿自身和天下国家相比，自身是微小的。（自身）行为不谨慎，或许会导致挫折失败；（自身）修养不谨慎，或许会产生疾病残疾。何况天下国家的重任，怎么能片刻忘记警惕敬畏呢！” 5． 交相辉映 消散 考虑，想到 形容水的澄澈 6．D 7．（1）夕阳快要落山了，在水中潜游的鱼争相跳出水面。 （2）水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 8． 未复有能与其奇者 但少闲人如吾两人者耳 【导语】这两篇文言短文都通过精炼的语言描绘自然景色，表达人生哲思。《答谢中书书》刻画出山水的奇绝之美，表现作者对自然的热爱和对人间仙境的向往。《记承天寺夜游》则通过月夜竹影，传达出苏轼在被贬期间对自然美的欣赏及内心的宁静通透，虽有淡淡的感伤但更显豁达。两篇皆展现作者高远的情怀和对世事的超然心态。 5．本题考查文言文词语解释。 （1）句意：色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映； （2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散； （3）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到； （4）句意：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。空明：形容水的澄澈透明。 6．本题考查词语的意义和用法。 A.助词，的/助词，宾语前置的标志，不译； B.动词，参与、欣赏/连词，和，同； C.连词，表示从过去某个时候起始到现在/介词，凭，靠； D.均为“代词，……的人”； 故选D。 7．本题考查文言文翻译。 （1）欲：将。颓：坠落。沉鳞：指代鱼。竞跃：争相跳出水面。 （2）藻荇：水草名。交横：纵横交错。盖：大概是。 8．本题考查内容概括主旨把握。 【甲】文以感慨发端：“山川之美，古来共谈”，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流。接下来的十句“高峰入云……沉鳞竞跃”，作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。最后，“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，总结全文，深化主题，“实是欲界之仙都”强调了这里的景色之美，实在是人间仙境；“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从南朝的谢灵运以来，已经没有能够欣赏这种奇丽景色的人了，语气中既有世无知音的寂寞，也含有与古贤相并的自得。这句话通过与谢灵运的对比，表达了作者对自然美景的独特见解和自豪感，突出了作者与古今知音共赏美景的闲适自得之情‌。故①应填：未复有能与其奇者；   【乙】文，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民。两人漫步中庭，是悠闲的。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘。接着感慨道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，作者认为月亮，竹柏都是寻常的景色，只是世人缺乏观赏的闲情啊。可以看出，“但少闲人如吾两人者耳”这句话首先含有自己因贬谪而得清闲的庆幸。但作者又是否愿意做个闲人呢？自许甚高的苏轼明显也是不愿意的，所以才以“闲人”自嘲，表现自己被贬的惆怅，虽然他苦闷不得志但又豁达乐观赏月景。可见，“闲人”二字透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。故②应填：但少闲人如吾两人者耳。 【点睛】参考译文： 【甲】     山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】     元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 9． 四季 坠落 覆盖，长满 停止 10．D 11．（1）从谢灵运以来，再没有能欣赏这奇丽景色的人了。 （2）还巢的鸟儿，（展开）千百只翅膀竞相飞来。 12．[示例一]艺术手法方面，两篇短文都运用了夸张手法：如《答谢中书书》中“高峰入云”，《与施从事书》中“绝壁干天”，都写出了山之高峻。 [示例二]思想情感方面，甲文中的“实是欲界之仙都”“自康乐以来，未复有能与其奇者”与乙文中的“信足荡累颐物，悟衷散赏”都体现了两位作者对自然山川的热爱。 【导语】【甲】：本文是南朝文学家陶弘景写给友人谢中书的一封书信，以清新明快的语言，生动描绘了山川之美，展现了自然景色的壮丽与和谐。高峰入云，清流见底，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃，构成了一幅幅动人心魄的山水画卷。作者以“欲界之仙都”赞誉此景，表达了对自然美景的无限热爱和向往，同时也流露出对隐逸生活的追求和向往。 【乙】：本文为南朝文学家吴均写给友人施从事的一封书信，以细腻的笔触，描绘了故乡青山的高峻与秀美。绝壁干天，孤峰入汉，绿嶂百重，清川万转，构成了一幅幅令人心旷神怡的自然景观。作者通过归鸟、猿猴等动物的生动描绘，展现了自然的生机与活力。全文洋溢着作者对自然山川的热爱和赞美，同时也透露出对隐逸生活的向往和憧憬。 9．本题考查解释文言词语。 （1）句意：四季常存。四时：四季。 （2）句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 （3）句意：春草覆盖着小路。被：覆盖，长满。 （4）句意：鸡叫声连续不断。已：停止。 10．本题考查词义辨析。 A.“山川之美”中的“之”是助词，用于连接定语和中心语，表示“的”的意思，即“山川的美丽”。 B.“实是欲界之仙都”中的“之”是助词，用于连接定语和中心语，表示“的”的意思，即“确实是凡间的仙境”。 C.“企水之猿”中的“之”是助词，用于连接定语和中心语，表示“的”的意思，即“盼望喝水的猿猴”。 D.“牡丹之爱”中的“之”是助词，“之”字放在“牡丹”和“爱”之间，构成了宾语前置的结构，正常语序应为“爱牡丹”，“之”是宾语前置的标志，无实际意义，与其他三项的用法不同。 故选D。 11．本题考查文言文翻译。 （1）重点词语：自：自从。康乐，指谢灵运。未复，不再。与，参与，这里是“欣赏”的意思。 （2）重点词语：归飞：还巢。翼：翅膀。竞来：竞相飞来。 12．本题考查文章理解与分析。 艺术手法方面：两篇短文都巧妙地运用了夸张手法来描绘自然景色，特别是山的高峻。在《答谢中书书》中，“高峰入云”一句，通过夸张的手法，将山峰的高度描绘得仿佛直插入云，形象地展现了山的巍峨和壮观。同样，在《与施从事书》中，“绝壁干天”一句也运用了夸张的手法，将绝壁的高度和陡峭程度描绘得令人叹为观止，进一步强调了山的险峻和雄伟。 思想情感方面：两篇短文都表达了作者对自然山川的热爱和赞美。在《答谢中书书》中，“实是欲界之仙都”一句，将所描绘的山水景色比作凡间的仙境，表达了作者对自然美景的极高评价和热爱之情。同时，“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句，则进一步强调了这种美景的独特性和罕见性，暗示了作者对自然山川的深厚情感和独特见解。同样，在《与施从事书》中，“信足荡累颐物，悟衷散赏”一句，也表达了作者对自然美景的热爱和赞美。作者认为，欣赏这些自然美景能够荡涤内心的疲惫和烦恼，使心灵得到愉悦和放松。 【点睛】参考译文： 甲：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙：故鄣县往东三十里，有座青山，悬崖陡峭，连接云霄，山峰直插银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接。秋露变为霜，春草覆盖着小路。风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸开阔，得到慰藉。 13． 高兴的样子 于是 喜欢 离开 14．B 15．（1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 （2）向南可以望见灵壁，鸡犬的声音能相互听到。 16． 念无与为乐者 乐其风土 【导语】《记承天寺夜游》表现了苏轼在困境中的闲适与自娱，通过月夜下承天寺庭院的自然景色，反映出他淡泊宁静的心境。而《灵壁张氏园亭记》则透露出苏轼对彭城风土人情的喜爱与眷恋之情，拟定在此终老的计划。而且两篇均表现出苏轼在面对人生波折时，仍能赏景自娱、珍视自然和人情的乐观态度，展现了他超然物外的心态和对生活的热爱。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：（我）高兴地起来走到户外。欣然：高兴的样子。 （2）句意：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。遂：于是。 （3）句意：很喜欢那里的风土人情。乐：喜欢。 （4）句意：将要离开的时候，不忍心离去。去：离开，离去。 14．本题考查一词多义。 A.动词，做，行/表被动，被； B.两个“于”都是介词，在； C.连词，表顺承，不译/连词，表转折，却； D.代词，他的/代词，在这里代指上文提到的“两狼”，意思是“其中的”； 故选B。 15．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）庭下：庭院中的地面，指院子里。如：像。空明：形容水的澄澈。藻、荇：均为水生植物，这里是比喻月光下竹子和柏树的影子。交横：交错纵横。 （2）南望：指向南望去。之：助词，的。相闻：指相互听见。 16．本题考查理解文章内容。 ①空，结合甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，作者此时没有睡意，想要起来欣赏月色，“念无与为乐者”却想到没有可以共同游乐的人，所以“遂至承天寺”寻好友张怀民一起。因此这里应填：念无与为乐者。 ②空：乙文“余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉”可知，作者“将买田于泗水之上而老焉”，除了“彭城之父老亦莫余厌也”，另一个原因是“乐其风土”，即喜欢那里的风土人情。因此这里应填：乐其风土。 【点睛】 参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）我在彭城做了两年知州，很喜欢那里的风土人情。将要离开的时候，不忍心离去，而彭城的父老也不嫌弃我，我打算在泗水岸边买田地在此养老。向南可以望见灵壁，鸡犬的声音能相互听到，（我）裹着头巾，拄着拐杖，每年时常往来于张氏的园亭，和他们的子孙交游，一定会有这样的日子的。 17． 考虑，想到 共同，一起 都 倚靠 18．A 19．（1）庭院里的月光像积水一样清澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹柏的影子。 （2）白云在左边环绕，清江在右边流淌。 20．相同含义是清闲、闲适。甲文中苏轼半夜起行寻张怀民，相与步于中庭，体现了他的清闲；乙文中苏轼倚于几上，白云左缘，清江右洞，体现了他的闲适。 【导语】这两篇文言文均出自苏轼被贬黄州期间，展现了他在逆境中保持豁达心态的生活态度。《记承天寺夜游》通过描绘月夜下的庭院景色，表达了苏轼与友人共享闲适之乐的情怀，体现出他对自然美景的欣赏和内心的宁静。《东坡志林》则通过对临皋亭的描写，表现了苏轼在大自然中获得的心灵慰藉，强调了闲者为主的哲学观念。两文均反映了苏轼在困境中超然物外的精神境界。 17．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到； （2）句意：我们一起在庭院中散步。相与，共同，一起； （3）句意：我饮食、沐浴都从这里取水。皆，都； （4）句意：倚靠在几案上。倚，倚靠。 18．本题考查一词多义。 A.都是介词，意思是“在”； B.连词，表转折，却/连词，表顺承，然后； C.连词，来/动词，认为； D.代词，它的/代词，其中； 故选A。 19．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明，形容水清明澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）缭，缭绕；洄，回旋、水流回转。 20．本题考查文言文内容的理解。 在甲文中，“闲人”一词体现出苏轼在被贬黄州期间的清闲状态。“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，苏轼在欲睡之时，看到月色想到无人同赏，于是去寻找张怀民，两人一同在庭院中散步，这种行为展现出苏轼在被贬生活中的清闲自在，没有太多俗事缠身，能够随性而为，享受这宁静的月色。 在乙文中，“闲者便是主人”中的“闲者”同样传达出苏轼的闲适心境。“东坡居士酒醉饭饱，倚于几上。白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备”，苏轼酒足饭饱后，悠闲地倚靠在几案上，欣赏着周围的自然美景。此时的他沉浸在这美好的自然之中，没有忧虑和牵挂，尽显闲适之态。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】从临皋亭往下走八十多步，便是长江，长江水一半是峨眉山上的雪水，我饮食、沐浴都取之于它，何必一定要回到故乡呢！江山的清风明月，本来是没有主人的，有闲情雅致的人便是它的主人。 东坡居士酒足饭饱，倚靠在几案上。左边白云缭绕，右边清澈的江水回旋，层层门窗大开，山林与山峦一并映入眼帘。在这个时候，好像在思索又好像没有思索，来尽情享受自然所赐予的一切。惭愧！惭愧！ 21． 想到 门 更加 起名字 22．B 23．（1）张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院里散步。 （2）（景物）变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。 24．甲文画横线句子运用比喻修辞手法。把月光比作积水，写出了月光的空灵澄澈。乙文画横线句子写出流到赤壁之下的长江波浪滚滚如同大海一样，写出了江水水势浩大、奔腾汹涌的特点。 【导语】苏轼的《记承天寺夜游》与苏辙的《黄州快哉亭记》都展现了大自然的美景与文人的闲适。苏轼通过夜游承天寺，在竹影与月色中表达了对悠闲生活的向往，以及对人生闲适的感慨。苏辙则通过描绘长江的奔放水势与快哉亭的奇景，传达对大自然壮美景色的赞叹。两篇文章均通过清新的景物描写，表现出作者对自然的热爱与置身其中的愉悦心境，反映了宋代文人士大夫的生活状态和情感寄托。 21．本题考查文言实词。 ①句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到； ②句意：指月光透过门进入屋子。户； ③句意：水势显得更加壮阔。益：更加； ④句意：我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。名：起名。 22．本题考查文言虚词的意义和用法。 A.介词，在/介词，被； B.都是助词，的； C.连词，表目的/介词，用； D.连词，表示转折关系/连词，表修饰； 故选B。 23．本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①亦：也；未寝：没睡；与：一起；步：散步；于：在； ②倏忽：非常快；动心骇目：惊心骇目；久：长久；视：欣赏。 24．本题考查句子的赏析。可从修辞、描写方法等角度分析。 甲文画线句子“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘月下宁静美景，运用了比喻的修辞手法，把月光比作“积水”，生动形象地写出了此时环境的幽静清雅，月光的空灵澄澈。而乙文“至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若”通过直接的描绘，写出水势磅礴，借此展现长江壮观，体现豪放之美，写出了江水水势浩大、奔腾汹涌的特点。 【点睛】译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡，南边与沅水、湘水合流，北边与汉江、沔江汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到长江波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸，江水的急速变化，让人看上去惊心动魄，不可长久观赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，这就是把亭子称为“快哉亭”的原因。 25．(1)①一点，完全   ②连接   ③回声  ④郁郁葱葱的样子 (2)C (3)①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没这么快。②离城十五里是白洋河，从上向下看江水奔流，四周都是山峦。 (4) 水 雄 【导语】甲文郦道元写三峡，按夏、春冬、秋不同时节展现山水之态，或壮美或清幽，引渔歌添凄婉情韵。乙文王之栋记白洋河沿途景致，有村落、桃花等多样风光，从平和到雄奇，各具特色。两文皆文笔精妙，借景绘色，带读者领略不同自然风貌，令人心生向往。 【详解】（1）本题考查文言词语解释。 ①句意：全然没有中断的地方。略：一点，完全。 ②句意：声音持续不断，非常凄惨悲凉。属：连接。 ③句意：空荡的山谷里传来猿叫的回声。响：回声。 ④句意：苍郁的松树。郁然：郁郁葱葱的样子。 （2）本题考查一词多义辨析。 A.动词，到/介词，在； B.连词，表承接，就/连词，表转折，却； C.都是“……的人”的意思； D.结构助词，的/代词，指代平畴广野； 故选C。 （3）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： ①虽，即使；奔，飞奔的马；疾，快。 ②去，距离；面俯，从上向下看；四列，四周。 （4）本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据甲文“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，通过写山相连没有中断之处以及山峰重叠、遮蔽天日，体现出山连绵不断且高峻挺拔的特点。 甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝……虽乘奔御风，不以疾也”，这是对三峡夏季水势浩大、水流湍急的描写；“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”，这是描绘了三峡春冬时节水的清澈、有缓流等不同状态；还有“晴初霜旦，林寒涧肃”也侧面体现了山涧之水所在环境等情况，所以三峡里写了不同季节的水。由此可见，甲文不仅写到山，还写到水。 根据乙文“去城十五里为白洋，面俯江流……入沧茫溪，一带澄然如秋水”作者来到这里看到周围的景象特点：这里的山连绵不断，这里的水非常平静。由此可见，乙文不仅写到山还写到水。 第二空，从乙文“折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也”，在作者看来虎牙、荆门这两座山相对而立，显得威武十足，作者直接用“雄”字来夸赞虎牙、荆门两峰相对呈现出的雄伟气势，所以文中山的特点可以用“雄”字来概括。 由此可知，甲、乙两文皆为写景佳文，都写了山和水。甲文中山的特点是连绵不断和高峻挺拔，乙文中山的特点是“雄”。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 在春冬季节，则是白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】距离城池十五里是白洋河，（此地）面朝大江，四周山峰排列，有商英墓、传磬寺。（这些古迹和寺庙）与村落相互掩映，可供人们吟诗观赏。行船四十里，进入沧茫溪，这一带水面清澈得如同秋天的江水……从沧茫溪继续前行，又是另外一番天地。仲春时节，桃花盛开。暮春时节，落花片片，落在衣服上、沾在鞋子上。高高的岩石，远处的山谷，苍郁的松树；广阔的田野上，有飞楼横跨其上。而尖山远远地在视线中若隐若现。转向西边，虎牙、荆门两座山峰相对而立，多么雄伟啊。 26． 冲上，漫上。 飞奔的马。 向东或向西。 互相掩映。 27．D 28．（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （2）那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。 29．《三峡》通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 【分析】两篇文言文通过描绘自然景色，展现出各自地域之美。甲文侧重于三峡的伟岸壮丽与险峻，并以猿鸣增添其幽深寂寥的氛围。乙文则通过对富春江峡谷奇丽景致的刻画，以及自然与人心的契合，表现出一种使凡人忘忧的悠然之境。两者结合自然环境将景物描写与情感共鸣融为一体。 26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：到了夏天江水漫上山陵。襄：冲上，漫上； （2）句意：即使骑上飞奔的快马，驾着疾风。奔：飞奔的马； （3）句意：随意地向东或向西漂流。东西：向东或向西； （4）句意：稀疏的枝条交相掩映。交映：互相掩映。 27．本题考查一词多义。 A.及，比得上/动词，用； B.副词，就/助词，没有实在意义； C.代词，代指山峰/指示代词，其中； D.结构组词，的； 故选D。 28．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛；良：甚，很； （2）经纶：筹划，治理；世务：指国家大事；窥，看；反，通“返”，返回。 29．本题考查文言文内容理解。 《三峡》中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句描写了三峡秋季的“猿鸣”，围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”回应“两岸连山，略无阙处”。从猿鸣之中，使人进一步体会到三峡地区山高、岭连、峡窄、水长的特点。结合上文“林寒涧肃”，衬托山谷的寂静；“猿鸣三声泪沾裳”山猿哀鸣，就更加渲染了秋天的萧瑟凄清的气氛； 《与朱元思书》中“好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”一句描写了富春江地区的“猿鸣”，结合上文中的“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响”可知，从描写对象看，本段写了泉水、百鸟、鸣蝉、山猿和树木，泉水泠泠，清越悦耳，好鸟嘤嘤，和谐动听；山蝉儿高唱，山猿长啼，也无不令人振奋。山林百间交汇，组成一曲优美交响乐。群峰丛树枝繁叶茂、郁郁葱葱，给人以欣欣向荣，蓬勃向上的感觉。因此这句话中，主要描写了猿鸣与其他动物的鸣叫声交织在一起共同表现了富春江的勃勃生机。据此解答即可。 【点睛】参考译文： （甲）在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 30． 指责、斥责。 路上。 幸运。 原来的。 31．D 32．（1）孝基见到他，同情地说道：“你会灌溉田园吗？” （2）富人的儿子渐渐地能够自食其力了，孝基对他的变化感到奇怪。 33．①张孝基孝顺守礼，在岳父逝世后按照礼节得体为岳父举办丧礼。②张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。③张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其成长改变。④张孝基为人厚道，把岳父给自己的全部财产归还给悔过自新的妻弟。 【导语】这篇文言文《许昌》讲述了一个士人张孝基的故事。张孝基通过对同里富人女的婚姻关系而获得了一笔财产，但他并未贪占，仍怀仁义之心对待富人被斥逐的儿子。文章描写了张孝基逐步了解并信任这个儿子的过程，最终将财产归还给他。通过故事展现了张孝基的仁爱、诚实和善良品质，突显了古人推崇的诚信及道德价值观，反映了人性中善的一面，给读者以深刻的教育与启示。 30．本题考查学生文言实词掌握能力。   （1）句意为：富人便骂着把他赶走了。斥：指责、斥责。   （2）句意为：富人的儿子在路上讨饭。途：路上。   （3）句意为：就太幸运了。幸：幸运。 （4）句意为：不会再像以前那样。故：原来的。 31．本题考查文言虚词“以”的用法。 例句中的“以”是介词，翻译为“把”， A.介词，凭借； B. 在这里是连接词，“来”的意思；   C.介词，凭借；   D.介词，把；   故选D。 32．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： （1）恻然：哀怜的样子。灌：灌溉。 （2）自力：自食其力。怪：对……感到奇怪。 33．本题考查人物形象。 根据“富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：‘汝能灌园乎？’答曰：‘如得灌园以就食，何幸！孝基使灌园’可知，张孝基操办了岳父的葬礼，见妻弟乞讨，顿生怜悯并给予帮助；可见其孝顺守礼、心地善良； 根据“其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：‘汝能管库乎？’答曰：‘得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也’”可知，张孝基让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化；可见其助人有方； 根据“其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之”可知，张孝基把全部财产归还给悔过自新的妻弟；可见其为人厚道，不贪钱财。 【点睛】参考译文： 许昌有个读书人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，没出息，富人便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。后来，孝基看见了富人的儿子在路边乞讨，同情地说道：“你会浇灌园圃吗？”富人的儿子答道：“如果能够（通过）浇灌园圃来得到食物，就太幸运了！”孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，孝基对他的行为变化感到奇怪。又问道：“你能管理仓库吗？”答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太幸运了。”孝基就让他去管理仓库。富人的儿子顺从而谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像以前那样，于是便将他父亲所委托的财产还给他了。 34． 考虑，想到 只是 曾经 如果 35．A 36．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）感到腿酸疲乏，想要到亭子里休息。 37．都展露了乐观、旷达（或“豁达、洒脱”等），随缘自适（或“随遇而安”“善于自我排遣”等）的胸怀。 【导语】苏轼在《记承天寺夜游》和《记游松风亭》中通过描述夜游和散步的简单场景，展示了其旷达宽广的胸怀。尽管处于被贬的逆境，他仍能从自然景色和内心领悟中获取宁静和安慰，表现出一份从容淡泊、与天地合一的超然心境。通过幽静的月夜和松风环境，苏轼不仅传达了对生命的思考和释怀，更显示了从逆境中超脱而出的思想高度，彰显了其独特的哲学视野和乐观心态。 34．本题考查文言词语。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 （3）句意：我曾经借住在惠州的嘉祐寺。尝：曾经。 （4）句意：如果人们能领悟到这一点。若：如果。 35．本题考查文言虚词。“由是如挂钩之鱼” 意为：因此（我）就像那挂在鱼钩上的鱼。之：结构助词， 的。 A.句意：春冬的这个时节。之：结构助词，的； B.句意：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。之：代词，指代射箭是凭手熟这个道理； C.句意：没有奏乐的声音扰乱双耳。之：主谓之间，取消句子独立性； D.句意：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。之：主谓之间，取消句子独立性； 故选A。 36．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）空明：形容水的澄澈；盖：大概是。 （2）足力：脚力，指走路走得累了；就：靠近，到……去。 37．本题考查情感分析。 在《记承天寺夜游》中，苏轼被贬黄州，虽处困境，却能在中庭赏月时，将月色下的庭院之景描绘得如诗如画。结合“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，从这美妙的景致描写中可看出他心境的澄澈，没有被贬谪的愁苦所束缚，而是能于平凡中发现美，有着乐观旷达的心境。且文末“但少闲人如吾两人者耳”，以“闲人”自嘲，体现出他虽被贬却能随缘自适，自我排遣苦闷。 在《记游松风亭》里，结合“余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：‘此间有甚么歇不得处’”可知，苏轼被贬惠州，当他在松风亭下足力疲乏，望亭宇尚远时，忽然顿悟“此间有甚么歇不得处？”这种在困境中能瞬间释怀，不拘泥于常规想法的表现，展现出他乐观洒脱的胸怀，即使面对如兵阵相接般的艰难处境，也能像挂钩之鱼忽得解脱般随遇而安，不为外界困境所扰，内心豁达自在，两篇文章皆体现出苏轼在逆境中乐观、旷达、随缘自适的胸怀特质。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我曾经借住在惠州的嘉祐寺，（有一次）信步走到松风亭下。（感觉）脚力疲乏，心里想要到亭子里去休息。（我）远远望去，松风亭的亭檐还在树梢之上，心里想这（亭子）怎么才能走到呢？过了很久，忽然（我）说：“这里有什么不能休息的地方呢？”因此（我）就像那挂在鱼钩上的鱼，忽然得到解脱。如果人们能领悟到这一点，即使在两军对阵、战鼓声响如雷霆的时候，前进就会死在敌人手中，后退就会死于军法，到了这样的境地，也不妨好好地休息一番。 38． 于是，就 曾经 多次，数次 称赞 39．C 40．李密因为祖母年纪大，没有人侍奉赡养，就没有接受任命。 41．（1）祖母生病时，李密哭着在祖母身旁侍奉，未曾脱衣，并亲自尝过汤药食物后才让祖母服用；（2）李密因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，拒绝任命。 【解析】38．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：于是患了疾病。遂：于是； （2）句意为：夜里未曾脱衣。尝：曾经； （3）句意为：多次出使吴国。数：数次，多次； （4）句意为：吴人称赞他。称：称赞。 39．本题考查文言虚词。 “帝览之曰”中“之”是代词，它； A.之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性； B.之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性； C.之：代词，它； D.之：助词，的； 故选C。 40．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 重点词语：以，因为；遂，于是，就；奉养，侍奉赡养；应，接受。 41．本题考查对文章内容的理解和分析。 结合文中“刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣”可知，祖母生病时，李密哭着在祖母身旁侍奉，连衣服都不曾脱；结合文中“饮膳汤药必先尝后进”可知，祖母的饭菜、汤药，李密一定品尝过之后才让祖母服用；结合文中“蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命”可知，李密因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，拒绝任命。据此分析可以看出李密的“孝”。 【点睛】参考译文： 李密，字令伯，是武阳人。早年父亲去世，母亲何氏改嫁。这时李密只有几岁，对母亲很是感念，恋母情深，于是患了疾病。祖母刘氏，亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭着在祖母旁边侍奉，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀国被平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他因为祖母年纪大，没有人侍奉赡养，就没有接受任命。于是给皇帝上了奏疏《陈情表》， 皇帝看了以后说：“（这个）读书人高雅的名声，不是徒有虚名啊。”于是就停止征召（他）。后来祖母刘氏去世，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。 42． 共同，一起 大概是 冲击 筹划、治理 43．C 44．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中。 （2）（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。 45．甲文表达了他在逆境中能够从容欣赏自然美景、安闲自适的心境。乙文表达表达了作者对自然山水的热爱与赞美之情，以及对功名利禄的鄙弃，流露出作者向往自然、淡泊名利、避世退隐的心境。 【解析】42．本题考查词语解释。 （1）句意：（我们）一起在庭院中散步。 相与：共同，一起。 （2）句意：大概是竹子和柏树的影子吧。盖：表示推测，可译为大概是。 （3）句意：泉水冲击着岩石。激：冲击。 （4）句意：那些忙于俗事政务的人。经纶：筹划、治理。 43．本题考查一词多义。 A.句意：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。者：表示“……的人”。   B.句意：那些极力追求功名利禄的人。者：表示“……的人”。   C.句意：你现在的才干和谋略。者：用在时间词后，无实义。 D.句意：又有一个为他的忧愁而担心的人。者：表示“……的人”。   故选C。 44．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明：形容水的澄澈。交横：交错纵横；   （2）从流：顺着水流；飘荡：飘浮游动；东西：向东或向西，名词用作动词。 45．本题考查情感主旨。 【甲】《记承天寺夜游》心境： “元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”，苏轼在被贬黄州的夜晚，看到月色美好便欣然起身，体现出他即便处于困境，依然能敏锐地感知自然之美，有着积极乐观的生活态度。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，此句描绘出一个空灵澄澈的庭院夜景，表现出苏轼内心的宁静。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，苏轼以“闲人”自称，既有自嘲被贬闲置的处境，又有自我排遣的豁达，在这宁静的月色中，流露出一种虽处逆境却能安闲自适、从容欣赏自然之美的心境。   【乙】《与朱元思书》心境： 第①段“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”，开篇描绘出一幅清新秀丽的山水画卷，展现出作者对自然美景的赞美与陶醉。   第②段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”，细致地描写了富春江的水，体现出作者对大自然鬼斧神工的惊叹。   第③段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，生动地刻画了富春江两岸的山，充满生机与活力。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这句表达了作者对功名利禄的淡漠，对自然山水的向往，渴望远离世俗纷争，回归自然，享受宁静的心境。 【点睛】【甲】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。【乙】参考译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 46． 向高处远处伸展 同“返”，返回 翅膀，此处代指“飞鸟” 昏暗 47．C 48．（1）那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息名利之心。（2）笔直的峭壁直插云霄，陡立的山峰进入了银河。 49．①都抓住了青山高峻、植被茂密的特点。②都采用了多感官的写法，有视觉，有听觉。③都采用动静结合的手法，写出山的动感与生机。④都使用了夸张等修辞手法。⑤都写了观赏山水产生的感受，表达了对世俗名利的厌倦。 【解析】46．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：向高处远处伸展。 （2）句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）句意为：很多鸟比翼竞飞。翼：翅膀，此处代指“飞鸟”。 （4）句意为：风雨突来时有如夜晚。晦：昏暗。 47．本题考查文言词语的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。 A.者：都是代词，……的人； B.则：都是连词，就； C.与：动词，给/动词，参与，在这里可以理解为欣赏的意思 D.之：都是助词，的； 故选C。 48．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾：至。息，使……平息，使动用法。 （2）重点词语：绝壁：笔直的峭壁。干：犯，冒犯。汉：银河，银霄。 49．本题考查对比阅读。 根据甲文“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”和乙文“绝壁干天，孤峰入汉”（笔直的峭壁直插云霄，陡立的山峰进入了银河）可知，都抓住了青山高峻、植被茂密的特点，表现了山的高峻； 根据甲文“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”和乙文“ 归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已”（归来的鸟，比翼竞飞；口渴了来喝水的猿猴，成群结队，手臂相接。秋露变为霜，绿萝覆盖着小路。风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断）可知，都采用了视觉是听觉相结合的写法，同时还有动静结合的手法； 根据甲文“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”和乙文“ 绝壁干天，孤峰入汉”（笔直的峭壁直插云霄，陡立的山峰进入了银河）可知，都采用了夸张的手法； 根据甲文“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”和乙文“信足荡累颐物，悟衷散赏。 ”（在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟）可知，两篇文章的结尾都表现了观赏美景的内心感受。 【点睛】参考译文 【甲】 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】 故鄣县往东三十五里，有座青山，笔直的峭壁直插云霄，陡立的山峰进入了银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；口渴了来喝水的猿猴，成群结队，手臂相接。秋露变为霜，绿萝覆盖着小路。风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。 50． 远，向远处伸展； 至、到达； 约束，阻止； 屡次、多次。 51．①那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息功名利禄的心；那些治理国家大事的官员，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。 ②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？ 52．不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。本段写山之“奇”，前文抓住山之势、山之声来描写。这四句作者笔锋由动返静写山中光景明中有暗、暗中有明，光影奇特的山之色，这种方式结束全文，余韵无穷。（意思对即可） 【解析】50．本题考查词语解释。 ①句意：（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。邈：在此处是远、向远处伸展的意思。 ②句意：指那些极力追求名利、极力攀高的人。戾：至、到达。 ③句意：梅花被寒气所抑制。勒：指约束、阻止。   ④句意：石篑多次对我说。数：屡次、多次。 51．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①鸢飞戾天：意为像鸢鸟飞到天上，比喻极力追求名利；息心：指平息名利之心；经纶世务：指治理国家大事；反：同”返”，返回。 ②受用：享受；安：怎么；道：述说。 52．本题考查内容理解。 “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”这几句并不多余。   从渲染的角度来看，“横柯上蔽，在昼犹昏”描绘了横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，这与前文“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈”中对寒树高大繁茂、遮天蔽日的描写相呼应，反复强调了树木的茂密，进一步渲染了山林的幽深。同时，“疏条交映，有时见日”又展现出偶尔有稀疏的枝条交相掩映，能透进阳光的景象，使得山林在昏暗之中又有了一丝明亮，为山水增添了奇异的色彩。   从结构的角度分析，前文着重描写了山的“势”，“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”，展现了山峦的争高之势；还描写了山的“声”，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，突出了山林间的各种声响。而这结尾的四句则从“光”的角度落笔，由动转静，写山中光线的明暗变化，使对山的描写更加全面、丰富，让文章的结构更加严谨完美。这样的结尾方式，给读者留下了无尽的想象空间，余韵悠长。 【点睛】【甲】参考译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。【乙】参考译文： 西湖景色最美的时候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚的山光。今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石篑多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿柳迎风漂浮如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕的游客很多，比堤畔的草多，真是艳丽极了。然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子所述说呢。 53． 阙：通“缺”，缺口，空隙 襄：漫上 异：意动用法，感到惊异 环：环绕 54．（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 （2）宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” 55．写秋天，作者用一“霜”字暗示；写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 56．甲乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。这些共同特征不仅描绘了山的自然形态，也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起一幅生动的画卷。 【解析】53．本题考查文言词语解释。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：通“缺”，缺口，空隙。 （2）句意：等到夏天江水漫上山陵的时候。 襄：淹上，漫上。 （3）句意：我心里对龙山景象开始感到惊异起来。异：意动用法，感到惊异。 （4）句意：环绕着护卫的样子。环：环绕。 54．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）虽，即使；御，驾；奔，飞奔的马；不以，不如；疾，快。 （2）欲，想要；休，休息；咸，都；宜，适宜，合适。 55．本题考查对文章内容的理解与概括。 由甲文尾段“每至晴初霜旦”可知，“霜”字直接点明了秋季的特征，因为只有在秋天才会出现霜，通过这一个字巧妙地传达出季节是秋季。 由甲文尾段“林寒涧肃”可知，直接写出了秋季景色所带来的寒冷和寂静之感，让人直观地感受到秋季的清寒。而“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“猿鸣三声泪沾裳”，猿猴的长啸在寂静的山谷中回荡，更增添了萧瑟凄凉的氛围，用声音侧面烘托出秋季的萧索。 “寒”突出了环境的寒冷，“肃”强调了氛围的肃穆、寂静，“凄”和“哀”则直接体现了那种凄凉悲哀的情绪，这几个字精准地捕捉到了三峡秋季景色给人的整体感受，生动地表现出了秋季的神韵和独特氛围。通过这些方面的综合描写，虽未直接言明“秋”，却将三峡秋季的特点鲜明地展现了出来。 56．本题考查比较阅读。 ①甲文中的“两岸连山，略无阙处”和乙文中的“四山忽合，若拱而提、环而卫者”都表达了山脉连绵不绝的特点，给人一种壮阔的感觉。 ②甲文中的“重岩叠嶂，隐天蔽日”和乙文中的“山竦出，崭然露芒角”都描绘了山峰险峻、高耸入云的景象，展现了大自然的雄伟壮观。 ③甲文中的“绝𪩘多生怪柏”和乙文中的“崭然露芒角”“四山忽合，若拱而提、环而卫者”都描述了山形态的独特和奇异。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山峰高耸突出，崭然露出锋芒。流动的溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间，我心里对龙山景象开始感到惊异起来，又回旋地环绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。又行几里，发现一股水深而清澈、聚为池塘缓缓流动的泉水。潜流地下的泉水从石缝中冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上方，幽深的野草缠绕着它的岸边。宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” 57． 考虑 大概是 等到 立身 58．B 59．①月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。 ②谁不知道菊花呢？样子很美值得观赏，既是极好的药材，又是很好的蔬菜。 60．《记承天寺夜游》以“念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”表达了作者豁达的品质。乙文中“贤人、君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何”也表达了作者豁达的品质。 【解析】57．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑； （2）句意：大概是院中竹子和柏树的影子。盖：大概是； （3）句意：等我再来的时候。及：等到； （4）句意：贤人君子们立身处世。植：立身。 58．本题考查一词多义。 A.都是介词，“在”； B.动词，作为/介词，被； C.都是结构助词，“的”； D.都是连词，表示转折，却； 故选B。 59．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）欣然：高兴的样子；起：起床； （2）可赏：值得观赏；良药：极好的药材；佳蔬：很好的蔬菜。 60．本题考查理解作者情感。 结合甲文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知：作者虽然被贬谪，成为一个“闲人”，但他并不消沉失意，而是和张怀民在月色下悠然的欣赏月下美景，作者借月抒怀，表现豁达乐观之情。 结合乙文“前时自远致之，植于前庭墙下；及再来也，菊已无矣”“贤人、君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何”“于是便为之圆，重畦植之”可知，作者栽种的菊花，惨遭蹂躏，毁掉后，他由花想到人，作者看到菊花的遭遇后发出的感慨：有才能，有道德，有学问，有修养的人立身处世应该慎重选择住所。一旦遭到别人的不爱护，招人厌弃，就像菊花一样，徒增悲伤，没有任何意义的！后来他又重新为菊花选择地方来栽种，表现作者为人豁达乐观。 【点睛】参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一起在院子里散步。月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）春陵这个地方的习俗是不喜种菊花的，我之前曾经从别处带来，种植在院前的墙下。等我再来的时候，菊花已经不在了。我徘徊在种过菊花的地方，叹息了很久。 谁不知道菊花呢？样子很美值得观赏，既是极好的药材，又是很好的蔬菜。如果把它种在人来人往的地方不大合适，那就把它移植到别处好了，怎么忍心完全摧毁掉，这么不知道爱惜呢？贤人君子们立身处世，不能不慎重选择处所啊，一旦不合时宜，招人厌弃，就像这菊花一样，是多么让人伤心的事啊。 于是我另开辟了一片园圃，重新种植菊花。这个地方接近人起居休息的地方，一般人不会走到这里来；靠近登高望远的亭台，官兵也不在这里走来走去。就算对歌妓来说，菊花也不是什么讨厌的东西；即使是饮酒者，菊花还可以助兴。我为这个新建的菊圃，并为它了这篇记，传给后人，并且摘录了《药经》，写在后面。 61．(1) 同“缺”，缺口； 延长； 道路； 又。 (2)B (3)①如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 ②大约走了十里左右，就看到青松遍布山谷。 (4)甲文正侧面结合，在描写上多用点染的手法，对景物做精当的勾勒。同时巧妙的运用侧面烘托的手法。如“朝发白帝，暮到江陵”，烘托出江流之急。乙文侧重正面描写，在描写上多用铺陈的手法，对景物进行反复递进地描绘，如描写青松或直或弯的情态，先直接描绘“偃者，仰着，穋者，仆者”，井运用“如弦”“如龙”的比喻更为形象生动地描绘。 【详解】（1）本题考查文言词语的翻译 ①句意：中间没有空缺的地方。阙，同“缺”，缺口。 ②句意：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。引，延长。 ③句意：道路逼仄狭窄。径，道路。 ④句意：又有亿万颗小松树。复，又。 （2）本题考一词多义。 A.代词，这/代词，其中； B.均是助词，均译为：的； C.表转折，但是/表并列，并且； D.表判断，不译/代词，……的人； 故选B。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：自，如果；非，不是。 ②中重点词语有：约，大约；许，左右。 （4）本题考查理解文章的写作手法。 由甲文“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，甲文正面描写，多用点染的手法，如写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”，对景物做精当的勾勒；“朝发白帝，暮到江陵”，千二百里的距离，一天即可从白帝到江陵，侧面烘托出江流之急。 由乙文“偃者，仰者，谬者，仆者，直如弦曲如龙或蟠崖石或俯绝涧”可知，作者侧重正面描写天龙山的遍布山谷的青松，在描写上多用铺陈的手法，写直立的青松向琴弦一样直，弯曲的青松，就像龙一样弯；有的盘伏在悬崖边的石头上，有的往山谷中溪水弯下身子；对天龙山的景物进行反复递进地描绘，且运用比喻的修辞手法，形象生动地展现了天龙山的奇异景象。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】太原往西倚靠着山的地方，有很多幽静、奇特而美丽的地方。其中天龙山最为美好。距离城市三十里，从晋祠经过王家峪，道路逼仄狭窄，人不能并肩行走。大约走了十里左右，就看到青松遍布山谷：有的仰面倒下，有的抬头向上，有的向下弯曲，有的向前倒下。直立的青松向琴弦一样直，弯曲的青松，就像龙一样弯。有的盘伏在悬崖边的石头上，有的往山谷中溪水弯下身子。又有亿万颗小松树，蓬松杂乱，错综复杂地生长着。连绵不断地伸展了数里，没有其他树掺杂在其中。一阵风吹来，青松的清香流动，熏染了人的衣袖。 62． 急流。 连接。 临近，靠近。 实在，的确。 63．B 64．（1）如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。 （2）城楼上可以眺望奔流的大江，城楼下是激浪汹涌的险流。 65．夏季。甲文中夏季水流汹涌、湍急，乙文以“激浪崎岖”正面写出水流的湍急、汹涌，以船夫驾船航行非常困难侧面表现水流的湍急、汹涌。 【解析】62．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：激起白色浪花的急流，碧绿的潭水。湍，急流； （2）句意：声音连续不断，显得非常凄惨悲凉。属，连接； （3）句意：紧靠着山，临近着江。傍，临近，靠近； （4）句意：实在是行船之人所艰难面对的情况。实，实在，的确。 63．本题考查一词多义。 A.动词，如，比得上/方位词，表示方位的界限，可译为“以后”； B.都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； C.动词，是/介词，表被动，可译为“被”； D.代词，指代白帝城到江陵之间/代词，其中的； 故选B。 64．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）或，有时；宣，宣布，传达；朝，早晨；暮，傍晚。 （2）游目，放眼四望，纵目远眺；流川，流动的河流；崎岖，这里指水道崎岖不平。 65．本题考查文言文内容的理解。 在【甲】文中，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，描述了夏季江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断，水流湍急迅猛，即使骑着飞奔的马，驾着风，也不如它快。这里从江水上涨阻断航路以及行船速度之快来突出夏季水流的汹涌、湍急。而【乙】文中“下则激浪崎岖，实舟人之所艰也”，“激浪崎岖”直接写出了水流汹涌、波浪起伏大，使得船夫驾船非常艰难，从侧面进一步表现了水流的湍急。与【甲】文中夏季水流特点相呼应。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】船官浦的东边就是黄鹄山，山林溪涧非常美丽。山下叫做黄鹄岸，岸下有个湾，称为黄鹄湾。黄鹄山的东北方正对着夏口城，它依傍着山，面临着长江，地势开阔辽远，凭借着坚城和天险，瞻望高远，靠近水流。在山上可以纵目远眺河流，在山下则有汹涌的波浪和崎岖的水道，实在是船夫所感到艰难的地方。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $