（陕西专用）考点03《名著阅读》期中考点预测强化练 2025—2026学年统编版语文八年级上册

考点03 名著阅读 积累与运用 字音字形：多以选择题或填空题形式出现，考查教材中重点字词的认读、书写及在具体语境中的辨析，如 2024-2025 学年第一学期期中检测中，就考查了 “由衷” 的 “衷”、“引绯” 的 “绯” 等字的字形，以及 “要塞” 的 “塞” 等字的读音。 词语运用：包括近义词辨析、成语理解与运用等，通过设置具体语境，要求学生根据上下文选择最恰当的词语，部分学生因对词语理解不深入而失分。 病句辨析与修改：考查学生对现代汉语语法规范的掌握程度，以及辨析并修改常见病句的能力，病句类型通常涉及语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等。 名著阅读：考查学生对必读名著的基本了解，如 2024-2025 学年第一学期期中检测中，考查了《红星照耀中国》的作者、主要人物等内容。 阅读与理解 现代文阅读：记叙文或散文阅读通常选取文质兼美的文章，考查点包括把握文章主要内容与中心思想、分析人物形象特点及塑造方法等。说明文或议论文阅读则侧重考查说明对象及其特征、论点的提炼等。 古诗文阅读：文言文阅读选材多为课内讲读篇目或与课内难度相当的课外浅易文言文，考查常见文言实词、虚词的含义及用法，文言句子的翻译等。古诗词鉴赏通常选取一首课内或课外的经典古诗词，考查对诗词内容的理解、关键字词的品味等。 表达与写作 基础写作：部分试卷会在大作文前设置一道小作文题，考查学生在特定情境下的语言表达能力，如写一段话、拟写通知等。 大作文：作文题型多以命题作文、半命题作文或材料作文为主，从内容、表达、书写等方面综合考量，鼓励学生写真话、诉真情。 基础知识部分：字音字形、词语运用等考点仍会是重点，可能会增加一些对新兴词语或网络用语的正确使用考查，以体现语文与生活的联系。病句辨析的类型可能会更加多样化，注重考查学生对复杂句子的分析能力。 阅读理解部分：阅读材料的选择可能会更加注重时代性和文化性，除了经典的记叙文、说明文、议论文外，可能会选取一些与陕西当地文化相关的文章，如介绍陕西历史古迹、民俗风情的说明文。记叙文阅读可能会更加强调对人物内心世界的深入分析，以及对文章主题的多元解读。 写作部分：命题形式可能会更加灵活，材料作文的比例可能会有所增加，以考查学生的创新思维和独立思考能力。题目可能会引导学生关注生活中的热点问题或自身的成长经历，如以 “科技与生活”“我的青春故事” 等为主题的作文。 备考建议 回归课本：教材是考试的根本，要熟练掌握课本上的字词、古诗文、文学常识等基础知识。 专项训练：针对各个考点进行专项练习，如字音字形的强化训练、阅读理解的答题技巧训练等，提高解题能力。 多读多写：增加课外阅读量，提高阅读理解能力和语感；同时，多进行写作练习，积累写作素材和技巧，提高写作水平。 1．阅读完《红星照耀中国》，班级举行了一场读书分享会，问答环节同学们收集了以下一些问题，请你回答： (1)美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（    ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 (2)《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1936年深入中国西北革命根据地 （地名），切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神后写成的，曾易名为 。 2．下面是某同学画的《红星照耀中国》中记者斯诺的行程图，请你按要求完成题目。 (1)根据采访路线图及文字提示，写出地图中另外两个隐去的地名。 【示例】A地——西安 B地—— C地—— (2)在A、B、C三地中，任选一个地点，列举一件发生在该地的事件。 我选 （填序号）地，该地发生的事件是： 。 3．下面是某位同学想借助习近平总书记的“四力”对《红星照耀中国》进行评价。请你在剩下的三力中任选一“力”，为其补充具体事例。 四力 ①脚力——实地采证 ②眼力——独特视角 ③脑力——深度思考 ④笔力——报告文学 示例：脑力——斯诺和毛泽东的谈话，深入地分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 我选 ，具体事例： 4．文文认为品读生活最重要的一项就是了解生活中的人物。请你和他一起从名著出发，学习了解人物的方法。 请你阅读下面两个文段，回答问题。 A．他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。 B．我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队。 以上两个文段均选自《红星照耀中国》，记述的是同一位伟人，他是 。这两段文字的记述视角不同，文段A是作者斯诺以旁观者的视角来记述的，文段B则是 。多视角记述的好处是 。 小语阅读了纪实作品《红星照耀中国》，并在公众号分享了一篇读书心得，请帮助他完善。 历史那么远， 却又那么近——读《红星照耀中国》有感     小语   四季旅人      2024-08-15 13： 00 纪实的魅力 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学，斯诺的确是一位了不起的新闻记者！ ①他通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举， ②书中，斯诺深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 ③他以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且并将照耀全中国。事实证明，这一预言是非常有远见的。 闪耀的精神 纪实作品记录的都是真实发生的历史事件，让人了解那些远去的岁月，洞察历史真相。这些历史离我那么远，又那么近——红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞，书中无数先辈的优秀品质时时激励着我们前行。 例如________ 5．小语在“纪实的魅力”中对《红星照耀中国》的分析不正确的是( )（填序号） 6．根据阅读体会，列举一位书中先辈的事迹，分析其精神品质以及对自己的影响，完成“闪耀的精神”续写。 7．有同学准备根据纪实作品撰写“厉害了，我的榜样”纪录片脚本，请你仿照示例完成下面表格。 主题 厉害了，我的榜样 序号 出处 拍摄内容 选择原因 镜头一 《飞向太空港》 全体将士在泥石流后，夜以继日地对遭受毁坏的“亚洲一号”卫星发射基地进行重建。 因为这一场景呈现了基地将士齐心协力，同大自然展开了一场殊死搏斗的过程，他们只用了一个半月的时间就恢复了发射准备。将士们顽强不屈的精神值得学习。 镜头二 《红星照耀中国》 ①    ②   ①    ② 8．榜样们的开天辟地、艰难前行应该铭刻在画卷上，激励我们前行。请你结合阅读名著的收获，完成下面的任务。 《红星照耀中国》中写到了很多人物，他们就像一颗颗闪烁的红星照耀着中国的历史，永远是我们学习的榜样。请从下面人物中任选一个，结合相关情节点赞其品行。 王牧师（董健吾）        毛泽东 9．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部文笔优美的纪实性作品。请写出书中最能打动你的某个人物及其一个相关情节。 人物： 故事情节： 10．名著导读。 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。 ——胡愈之 (1)材料中的“他”是 ，写成的这本书的名字是《 》，曾易名为《 》。 (2)这本书为全世界解答了“红军，没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们 ”的疑问。 11．全班共同阅读《红星照耀中国》这部名著，老师要求大家精读下面三个人物的相关语段，请你结合其中一个人物的事例谈谈你的阅读收获。 （1）周恩来  （2）贺龙  （3）彭德怀 12．《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并简要分析其精神内涵。 13．阅读下面的语段，按要求作答。 他部下的军队在西藏的冰天雪地中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品。至少我个人是不可能想象蒋介石、白崇禧、宋哲元或者中国任何其他一个国民党将领能够在这样的条件下保全一支军队的，更不能说还能够把在这样的考验结束时真的做到卷土重来，发动一场大进攻，在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线，打入了一个楔子。 (1)文中的“他”是 。（填人名） (2)“他”有怎样的性格特征？可结合《红星照耀中国》一书来谈。 14．名著阅读。 (1)某学校举办“我心中的英雄”讲故事比赛，小文同学选择的人物是毛泽东，他应该在《红星照耀中国》一书中的第 篇去查找资料。 《红星照耀中国》目录 第一篇 探寻红色中国 第七篇  去前线的路上 第二篇 去红都的道路 第八篇  同红军在一起 第三篇 在保安 第九篇  同红军在一起（续） 第四篇 一个共产党员的由来 第十篇  战争与和平 第五篇  长征 第十一篇  回到保安 第六篇  红星在西北 第十二篇  又是白色世界 (2)下面与毛泽东有关的事件，按时间先后排序正确的一项是（   ）。 ①献身政治活动，主笔《湘江评论》。②参加中共第一次代表大会、第一次国共合作，参与建立苏维埃政府。③反抗父亲，读“禁书”，剪辫子。④带领红军发展壮大，通过长征到达甘、陕地区。 A．③②①④ B．③①②④ C．②③④① D．①③④② 15．阅读名著，回答问题。 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)选文出自《 》，作者是 。 (2)文中的A是 。 16．阅读《红星照耀中国》选段，完成问题。 __________实际是一场战略撤退，__________是一部英雄史诗，是现代史上无与伦比的一次远征……中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 (1)选段中空缺处是对 （事件）的高度评价。 (2)《红星照耀中国》曾译名《西行漫记》，你更喜欢哪一个书名？请简述你的理由。 阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 材料二：1907年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 17．上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的两个人物，材料一中的“他”是 ，材料二中的“他”是 。 18．请结合上述两位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。 ①南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ②东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 句式：我用“ ”点赞 ，因为 。 19．名著阅读 (1)根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的方框中补充完整长征中的重大事件。 (2)一个好的书名，往往内涵丰富。请你解读《红星照耀中国》书名的含义。 20．下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 1．(1)D (2) 延安 《西行漫记》 【详解】（1）本题考查对文学作品内容的理解与识记。 A.国民革命军北伐是国共合作进行的推翻北洋军阀统治的战争，与“流动的武装宣传”不符。   B.朱、毛红军会师井冈山是红军力量的汇聚，但规模和影响力不及长征。   C.北方少数民族南迁是民族迁徙，并非“流动的武装宣传”。   D.根据书中《长征》一章的内容“红军的长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔……在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”可知，此处的“大迁移”是指中国工农红军长征。 故选D。 （2）本题考查文学作品内容的识记。 为了在国民党统治区出版方便，《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了1936年埃德加·斯诺在中国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。故填写：延安、《西行漫记》。 2．(1)吴起镇    河连湾 (2) A “双十二事变”（或：B 参观工厂；C 红军与民团作战） 【详解】（1）本题考查名著知识积累。 根据《红星照耀中国》有关内容作答。斯诺1936年6月从北平出发，坐上了开往西安的慢车，途经郑州换乘陇海线到达西安；从西安再经泾阳、三原、淳化、旬邑、宜君、黄陵到达洛川；从洛川经富县、甘泉到达延安。再在当地有关部门的接待下，通过安塞到达保安；从保安去了“苏区工业中心”吴起镇；然后去预旺堡及周边地区，在这里采访了彭德怀、徐海东等红军将领。返回时途径河连湾，返回保安。据此分析，可知A是西安，B是吴起镇，C是河连湾。 （2）本题考查名著内容。 从第一题三个地点中任选一个，写出在哪里发生的事情。言简意赅，表达清晰。 如：选A地——西安，这里发生的事件是“双十二事变”。 选B地——吴起镇，根据《红星照耀中国》第七篇“去前线的路上”“苏区工业”中“我在去前线的途上，离保安向西北方向走了几天的路程以后停下来在吴起镇访问了一下。吴起镇是陕西苏区的一个‘工业中心’”、“在这个中世纪的世界里，突然看到了苏区的工厂，看到了机器在运转，看到了一批工人在忙碌地生产红色中国的商品和饮具。确实使人感到意想不到”，可概括这里发生的事件是“参观工厂”。 选C地——河连湾，根据《红星照耀中国》第十篇“回到保安”“路上的邂逅”中“我从宁夏又南下到甘肃，四五天后，我又回到了河连湾”“战斗是在距河连湾不过几里路的地方发生的，白匪据说正在准备攻打河连湾。有些农民在山里发现了民团的巢穴，红军据此情报，兵分三路，中路与匪徒正面交锋。在红军左右两翼包抄合拢时，战斗就有了定局。民团死四十个左右，红军死十六名，双方都有不少人受伤。民团被全部缴了械，两个匪酋被活捉”，可概括这里发生的事件是“红军与民团作战”。 3． [示例一]脚力 斯诺从北京出发，经过西安，进入苏区，到达保安，接着去往宁夏预旺堡，最后返回。 [示例二]眼力  毛泽东在建立马克思主义信仰的过程里体现了他高瞻远瞩的伟大思想，在面对北方早春美景时他也有充满好奇心、质朴纯真的一面。 [示例三]笔力  斯诺以“他者”的目光来观察“红区”，他对共产党抗日政策的转述，对“红区”生活的描写，自然也有西方记者的立场，但力图还原真相，避讳“宣传”，没有刻意的“过滤”，从而保存了历史的真实。 【详解】本题考查名著情节。结合名著内容写出相关情节即可。开放性试题，言之有理即可。 脚力体现在深入苏区，历时4月，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地。采访人物前会亲自进行人物背景调查，比如参观前线时亲自采访彭德怀，了解了彭德怀的人生，也对关于红军是如何及怎样生长起来的问题进行过谈话。 眼力体现在仔细观察到“大英雄”可敬亦可亲，“小人物”平凡亦不凡。如毛泽东可敬：他对当前世界政治了如指掌，对中国革命形势分析到位（或：放眼看世界的政治家的眼界等）。毛泽东可亲：他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对目标的信念（或：质朴，坚定）。“小人物”平凡亦不凡的例子：红军部队里有一些11岁到15岁的少年，就是所说的“红小鬼”。他们在部队里担任通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等。他们对工作具有高度的责任感，对红军部队十分忠诚，是国家的未来和希望。他们对红军忠心耿耿、深信不疑，这是年纪很轻的人才会有的忠诚；身为孩子，他们不会对敌人网开一面，也不会要求别人对他们网开一面。许多少先队员和共青团员与成年游击队员并肩作战，甚至和敌人展开白刃战（或：具有牺牲精神），少年先锋队队员（“红小鬼”）的一项任务是在后方检查过路行人，看他们有没有路条，他们非常尽职尽责，就是彭老总前来，也需要路条。西安府肮脏的牢狱里关押着200多名“少年”（“红小鬼”），他们是在实施侦察或者开展宣传工作时被捕的，或者因为在行军途中掉队而被捕，然而，他们不屈不挠，令人惊叹。 脑力体现在，真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，使西方人能全面客观地了解中国共产党的真实生活，以及他们领导的中国革命的真实情况。书中详细描写了红军主要领导人和主要将领，与描写了那些普通的红军战士，从不同的角度展示了中国共产党人和红军战士身上的精神魅力与奉献精神。作者以真实生动的笔触，以详实的事实向全世界宣告，中国共产党及其领导的中国革命像一颗闪亮的红星一样，不仅照耀西北，也终将照耀全中国，即“红星照耀中国”！ 笔力体现在，斯诺写红军，写共产党的领袖，写延安红色政权，他的观察点、态度和语言，跟人们所习惯的有些不一样。他的纪实毫不做作，是质朴而真诚的。斯诺以“他者”的目光来观察“红区”，他对共产党抗日政策的转述，对“红区”生活的描写，自然也有西方记者的立场，但力图还原真相，避讳“宣传”，没有刻意的“过滤”，从而保存了历史的真实。斯诺是记者，又是作家，他的报道“很文学”，可读性很强。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀、林彪等许多革命将领的采访，总有一种了解之同情，有人性的关怀。在他的笔下，这些人物有理想情怀，是非凡的，但又是有人间味、有人格魅力的。在诸如饮食、住宿、开会、舞会、恋爱，甚至房屋摆设、身体语言等细节中，能感受到“红区”那特有的气氛，在激越、紧张和进取中，也不无自由和舒展，个性的张扬。斯诺通过对领导人和普通民众的细微观察和细致描述，把原来可能写的枯燥乏味的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 示例一：我选脚力—— 实地采证。具体事例：斯诺不畏艰难，深入中国西北革命根据地进行实地采访，他走过了很多地方，如保安等地，亲身体验了红色中国的生活，采访了众多的红军将领和普通战士、农民等，获取了大量第一手资料。 示例二：我选眼力——独特视角。具体事例：斯诺以一个西方记者的独特视角，客观真实地向世界展示了中国共产党领导下的红色中国的真实面貌，打破了当时国民党对共产党的污蔑和抹黑。 示例三：我选笔力——报告文学。具体事例：《红星照耀中国》以其生动的描写、真实的记录和深刻的思考，展现了红军长征的伟大历程、共产党领导下的革命斗争以及根据地人民的生活，具有很强的文学性和纪实性，是一部优秀的报告文学作品。 4． 朱德 朱德（被记述者） 自述使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满） 【详解】本题考查名著阅读。 ①本题考查名著人物。 结合《红星照耀中国》第九篇“关于朱德”“朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”“爱护他的部下是天下闻名的”“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”，可知A是朱德； ②本题考查内容理解。 结合B文段“我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队”，用第一人称“我”来叙述，据此可知文段B是朱德（被记述者）自述； ③本题考查多视角记述的好处。 A文段“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”，采用第三人称，体现了斯诺的旁观者视角；提供了关于人物外貌、性格及行为的整体印象，突出他的亲和力和领袖魅力。 文段B“我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任”则由“我”来叙述，显然是该伟人的自述（被记述者自述）。展现了人物自身的自信和军事才能，强调了他与士兵的关系和对战斗的精细安排。 据此可知，多视角记述使读者可以从不同角度得到对人物的多层次理解，增加了描述的客观性和可信度。 5．② 6．示例：周恩来。周恩来平易近人、温和文雅、头脑冷静、细心热情、善于计划。周恩来欢迎斯诺的到来，给予斯诺自由活动的诚意，周恩来画了一张红区的草图，并亲自为斯诺起草了为期92天的采访旅程和项目。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 【解析】5．本题考查名著《红星照耀中国》的内容。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军将领的情况。 ②“融入强烈的主观情感”有误。《红星照耀中国》不仅记录了作者考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了“客观的评价”而并非“融入强烈的主观情感”。 故填写②。 6．本题考查名著《红星照耀中国》的人物形象。 本题可任选原著中的一位先辈，阐释其英雄事迹，分析其优秀的精神品质，并阐述对自己的影响。 毛泽东。他豪放不羁，不拘小节，有一次斯诺访问林彪的时候，小窑洞里非常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤子向着壁上的军用地图，仔细研究了20分钟。他精力过人，身强体健，每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。 彭德怀：他善于驰骋，吃苦耐劳，不屈不挠，精力过人。有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲上小山顶上去接着就一路领先，在到大家到达之前先到达山顶。又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战。他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。 吴起镇电气工程师朱作其：他放弃年收入一万元的工作，丢下家庭到陕西，为共产党贡献自己的才智，受祖父的影响，他要把一生贡献给人民大众。 徐特立：他曾去法国留学，学有所成。50岁有人请他入党，他高兴地哭了，想不到自己对建设新世界有用。于是在西北，地球上文化最黑暗的角落负责苏区的教育。 财政人民委员林伯渠：他是孙中山同盟会的成员，1927年后，放弃个人的名誉地位，每月拿非常少的津贴，来帮助共产党解决财政问题。他把自己的命运与共产党人结合在一起。 示例：徐特立。他曾去法国留学，学有所成。50岁有人请他入党，他高兴地哭了，想不到自己对建设新世界有用。于是在西北，地球上文化最黑暗的角落负责苏区的教育。徐特立的无私奉献，不怕困难的精神以及爱国情怀，让我十分敬佩。他身上有超越个人得失悲喜，与集体共荣辱的气质。在他的影响下，我决心面对一切挑战，努力学习，未来报效国家。 7． 斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作”。 这样有原则的红小鬼正是中国的希望。这些“红小鬼”们年龄都很小，但他们都有主见，敢于抗争。他们都懂得，红军是自己的军队，是一支为穷人作战，为无产阶级作战和抗日的军队。他们对红军忠贞不二，对未来充满希望，有担当，有责任感，这些都值得我们学习。 【详解】本题考查对名著内容阅读理解。把《红星照耀中国》中让你有深刻印象的“事件、场景、物品”等以“拍摄内容”形式写出来，再阐述选择的原因。根据要求，原因一定要围绕“是我学习榜样”展开，写出值得你的地方，表现其“厉害了”。 示例：①为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年艰苦的斗争，甚至没有盐吃，不得不用铁的意志坚持； ②因为这一场景呈现了周恩来总理为了革命事业克服困难、吃苦耐劳的优秀品质。没有老一辈们吃苦耐劳的奋斗，我们就不会拥有如今幸福和平的生活。因此周恩来总理的这种吃苦耐劳的精神值得我们发扬和传承。 8．示例：毛泽东，他具有坚定的信念和远大的理想，领导中国革命走向胜利，是中国人民的伟大领袖。 【详解】本题考查名著人物及相关内容。作答此题，首先明确题目要求是从给定人物中任选一个，结合相关情节来点赞其品行；对于所选人物，需要回顾《红星照耀中国》中关于该人物的具体描写和相关事件。从中提炼出能体现其优秀品行的方面，如性格特点、行为表现、理想信念等。 示例一：王牧师（董健吾），他是一位勇敢无畏且富有正义感的人。他在白色恐怖笼罩的时期，不顾个人安危，积极为中国共产党的事业奔走。他利用自己的特殊身份，为共产党传递重要情报，掩护革命同志，为革命做出了重要贡献。例如，他曾秘密护送美国记者斯诺进入苏区，这一行动不仅需要极大的勇气，还需要高超的智慧和谨慎的态度。他的勇敢和正义，就像红星一样，在黑暗中闪耀，为中国革命事业增添了光辉。 示例二：毛泽东，他是一位坚韧不拔、具有顽强毅力的领袖。在革命过程中，他经历了无数的艰难险阻，但始终坚定信念，从不放弃。在艰苦的长征途中，他带领红军队伍克服了缺衣少食、敌人围追堵截等重重困难。他以卓越的领导才能和坚定的意志，引领红军胜利到达陕北，为中国革命保存了有生力量。他的坚韧不拔如同红星的光芒，照亮了中国革命前进的道路，激励着无数人为之奋斗。 9． 示例：彭德怀 常有孩子跟着，脱棉衣给小号手；他对待士兵胜似兄弟，长征途中自己的马常让给部下骑等等。（朱德，朱德爱护部下天下闻名，喜欢运动也喜欢读书；作战不管大小，事前要查勘地形，精密计划一切，细心处理一切，亲自领导部队；坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。） 【详解】本题考查对名著人物和故事情节的掌握。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 从书中任选一个人物，列举和他相关的故事情节即可。 示例：毛泽东，在斯诺的书中被描绘为一个平易近人、具有幽默感和质朴纯真性格的人。他毫不介意地和路人一起行走、谈话，甚至坐在红色剧院的观众席间看戏，完全融入人群，没有架子。此外，毛泽东的生活也几乎与一般的红军战士无异，他住在简朴的窑洞里，穿着普通制服，佩戴着与普通红军战士相同的红领章。毛泽东讲述了他在长征中的经历，尤其是过草地的情节。毛泽东和红军战士们在极其艰苦的环境下，克服了饥饿、寒冷和疾病的困扰，最终成功走过草地。 10．(1) 斯诺（或 埃德加·斯诺） 《红星照耀中国》 《西行漫记》 (2)是怎样生存下来并扩大了自己的队伍。 【详解】（1）本题考查名著文学常识。 根据“他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者”“他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书”可知，“他”是斯诺（或埃德加·斯诺），写成的这本书的名字是《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 （2）本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。作者深入红军战士和根据地百姓之中，为全世界解答了“红军，没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。 11．示例一：面对斯诺的到来，周恩来表示最真挚的欢迎，他给予允许斯诺自由活动的诚意，并亲自替斯诺起草了一个为时九十二天的旅程。然而，斯诺心里对这旅程有所保留，认为时间太长了，结果他却花了更多的时间。从周恩来的身上，我学到了待人要热情与做事要缜密。 示例二：贺龙本是一个土匪头子，后来加入国民党。1927年八一南昌起义后，唐生智等镇压打倒地主的运动，开始了著名的“农民大屠杀”。贺龙对此非常愤怒，毅然投向共产党，用一把菜刀在湖南建立了苏区。从贺龙的身上，我学到了敢作敢为、正气凛然的品质。 示例三：彭德怀所在的司令部陈设简陋，伙食也很一般，他生活起居的标准都与部下一样；他喜欢孩子，尊重少先队员（红小鬼），将棉衣披给小号手；他善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。从彭德怀的身上，我学到了简朴节约、关爱他人及善于思考的品质。 【详解】本题考查名著人物形象赏析。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。此题考查名著人物的了解和理解，阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验，对人物有自己的理解。从周恩来、贺龙、彭德怀三人中选取最熟悉的一位，概括出其典型事例，并对其品格、形象、行为等进行分析，谈谈你的阅读收获。 示例：周恩来。他热爱人民，对党和人民无限忠诚，做事稳重。他从民族的苦难里觉醒，从一个纯粹的知识分子转变为革命运动的组织者和领导者。面对斯诺的到来，周恩来表示最真挚的欢迎，他给予允许斯诺自由活动的诚意，并且热情周到地为他安排行程，写介绍信，让斯诺感受到了红军的热情。从周恩来身上，我学到了对理想的执著追求，学会了待人的热情。 12．示例：第五篇《长征》讲述了红军长征的艰难过程，记述了红军第五次反围剿，以及长征中强渡大渡河、过草地等英勇事迹。这些都表现了战士们的英勇顽强，他们为了信念与理想，宁死不屈、吃苦耐劳，为改变国家现状而奋斗，这些都是“卓绝的中国精神”。 【详解】本题考查名著内容，开放类试题，结合相关情节，分析“卓绝的中国精神”的精神内涵即可。 《红星照耀中国》作者斯诺评价红军：“这是一支中国历史上从未出现过的队伍。他们的存在，是世界的一个奇迹；他们的精神，是世界文明的一份财富。”可从红军的壮大过程、二万五千里长征的壮举等方面来谈“卓绝的中国精神”。如爬雪山、过草地、突破乌江等战役，展现了红军战士英勇无畏、舍己为人的崇高精神；如这支军官的平均年龄才24岁的队伍，在物质极其匮乏的情况下，英勇无畏地突破层层封锁和围剿，创下长征壮举，红军将士来自不同的社会阶层，每个人个性鲜明，但集合在一起就是一支信仰坚定、敢于牺牲的人民军队，他们的精神是世界文明的财富，是“卓绝的中国精神”。据此按要求作答即可。 13．(1)朱德 (2)天性温和，喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话；生活简朴、爱护部下，平易近人，爱好广泛，喜欢运动；聪明睿智，经验丰富，身先士卒，有卓越的指挥才能；执著追求，意志坚定，忠诚谦虚，服从指挥；有伟大的人格魅力和罕见的人品。 【详解】（1）本题考查的是对名著中人物的把握。 联系原著可知朱德是一个十分爱护部下的人，根据朱德的这个特点以及结合“除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品”可以判断文段中的“他”是朱德。 （2）本题考查的是对名著中人物形象的分析。 联系原著可知，朱德自从担任全军统帅以后，他的生活都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病，喜欢在营地里转，同弟兄们一起讲故事，一起打球。朱德向弟兄们讲话往往脱下帽子。在长征途中，他把马让给走累的同志骑，由此可以看出朱德是一个生活简朴、爱护部下，能与战士同甘共苦的人。 14．(1)四 (2)B 【详解】（1）本题考查名著内容识记能力。 《红星照耀中国》第四篇《一个共产党员的由来》这一章主要讲述中国共产党的领导人毛泽东的人生经历、思想变化以及他成为红军领导人的过程。他生于一个普通的农民家庭，童年受母亲的疼爱，形成对比的是父亲对他格外严厉。毛泽东年少时就产生了让所有中国人都吃得上饭的朴素愿望，立志为劳苦大众谋幸福。据此可知，应到第四篇查找资料。 （2）本题考查内容识记能力。 依据相关内容可知，1919年7月，他担任《湘江评论》主笔，创办了文化书社，领导学生总罢课反对张敬尧，又去北京组织反军阀运动。 参加中共第一次代表大会的时间是1921年6月。 参与建立苏维埃政府的时间是1927年11月。 反抗父亲，读“禁书”，剪辫子的时间是在1910年。 1935年10月，毛泽东带领发展壮大的红军，通过长征，胜利到达甘、陕地区。 所以，按照时间排列，应为③①②④。 故选B。 15．(1) 红星照耀中国 埃德加·斯诺 (2)文中的A是因恩来。 【详解】（1）本题考查名著阅读。 根据“这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知，选文出自《红星照耀中国》，又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 （2）本题考查名著人物。 根据“那个‘鼎鼎大名的’红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生”，“清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子”明确人物是周恩来。根据原著内容可知，周恩来平易近人，温和文雅，细心热情同时又冷静理智，善于分析，知行合一，生活朴素，充满生命的活力。 16．(1)长征 (2)示例一：我更喜欢《红星照耀中国》，作品真实描述了中国共产党人的英雄形象，并首次向全世界报道了中国工农红军长征的壮举，向全世界宣告了中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国的西北，而且必将照耀全中国。 示例二：我更喜欢《西行漫记》，作品真实描述了斯诺冒着生命危险穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入中国的大西北，进行实地访谈、对话，展示出共产党人的真实生活及有关长征的第一手材料，向全世界客观地报道共产党和红军的真实情况。 【详解】（1）本题考查名著内容。 根据材料中“战略撤退”“一次远征”等文字和名著阅读可知此材料所涉及的历史事件是长征。 （2）本题考查名字寓意。 根据题目要求进行思考解读，本题可以有两个答案，既可以选择认同第一个名字，也可以认同第二个，说清楚理由即可。 示例：我更喜欢《红星照耀中国》这个名字，根据阅读内容可知此书主要写了中国共产党带领大家进行抗日的诸多故事，其中的中国共产党人毛泽东、周恩来等革命领袖和他们所领导的这场红色革命，像一颗颗闪亮的红星，照亮了中国的革命，照亮了中国大地的未来。 示例：我更喜欢《西行漫记》这个名字。本书为记者斯诺所写，他从地球另一端，穿越重重封锁，不顾生命危险，前来苏区采访，在延安的这段日子，他和中国共产党人及广大群众的多次交流，成为了这部书的第一手材料，这样更加客观真实地展现出当时的共产党和红军的情况。 17． 张学良 朱德 18． 东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 张学良 他与杨虎城发动西安事变，促使蒋介石“停止内战，联共抗日”。 【解析】17．本题考查名著识记。 第一空：结合“当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触……他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻”可以判断出材料一中“他”是东北军领袖张学良。 第二空：材料二文段选自《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》；结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，材料二中的“他”是朱德。 18．本题考查对人物的评价。结合人物事迹可以作出对应。答案不唯一。 朱德1927年参加领导八一南昌起义，1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称“红军”）第四军，毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”“会剿”，创建了井冈山革命根据地。他先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。①中“南昌举义”指的是南昌起义；“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。所以可以用①来为朱德点赞。 示例：可用①“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他领导南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动政府的第一枪。 东北易帜是指皇姑屯事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年12月29日通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五色旗，换成南京国民政府的青天白日满地红旗的政治转向事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即②中提到的“金瓯整”；“平息中原战火烧”指张学良发动西安事变，内战停止。所以可以用②来为张学良点赞。 19．(1)强渡大渡河；爬雪山 (2)示例：“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和重要事件的概括。 长征中具有重大意义的事件：遵义会议（1935年1月15日至1月17日）、四渡赤水河（1935年1月19日至1935年3月22日）、巧渡金沙江（1935年5月3日至5月9日）、强渡大渡河（1935年5月24日至5月25日）、飞夺泸定桥（1935年5月25 日）、爬雪山 （1935年6月8日至6月12日）、过草地（1935年8月21日到8月27日）根据题干提示和图片可知，第一空为“强渡大渡河”；第二空为“爬雪山”。 《红星照耀中国》第五篇《长征》的第三节《大渡河英雄》，特写了强渡大渡河事件。1935年 5 月中国工农红军在四川省越西县安顺场渡过大渡河的战斗，也是长征途中的一次著名占斗。1935 年5月上旬，中央红军长征准备渡过大渡河进入川西地。大渡河河宽 300 米，水深流急，两岸是险峻的群山，地势险要，大部队通过极其困难。冒着川军的密集枪弹和炮火.在激流中前进，渡过了被国民党军视为不可逾越的天险大渡河； 《红星照耀中国》第五篇《长征》的第四节《通过大草地》，主要简述了红军如何克服困难战胜雪山、草地，最终到达陕北根据地的过程。中央红军占领泸定城后继续北上，于 1935年 6月8 日突破敌人芦山、宝兴防线，随后翻越了长征路上第一座大雪山——大金山。整长征途中总共爬过 18 座山脉，其中五座终年积雪，雪山行程共 2700 里。 （2）本题考查名著书名含义的解读。 《红星照耀中国》名字的含义：赞誉社会革新，愿国家拥有光明璀璨的未来。《红星照耀中国》中“红星”的含义：既指红军战士帽子上的红五角星，又特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。“照耀中国”意味着共产党反帝反封建的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北而且必将照耀全中国。《红星照耀中国》具有政治上的象征意义，即共产党领导下的中国人民，它准确预示了中国抗日战争的胜利和新中国的成立。 20．A.顽强拼搏，为人谦虚。 B.朱德。 C.①用缴获的降落伞做背心；②从事谍报工作被抓后不屈服。 【详解】本题考查对名著内容的理解。解答此题要了解名著内容。 A.在《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》的《贺龙二三事》中，写在前往保安的路上，斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙在国民党报纸上被称为“劣迹而昭著的土匪头子”，在哥老会中的名声遍及全国。贺龙在1927年八一南昌起义后才参加共产党，在这以前不久，他还任职于汪精卫的武汉政府。 但是唐生智等镇压打倒地主的运动，开始了著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。可见贺龙英勇善战； 他虽然性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见，可见贺龙的为人谦逊。 B.在《红星照耀中国》第十篇《战争与和平》的《关于朱德》中，写朱德出身贫苦，读过六七年的私塾，从小做过各种农活。他考过科举，但是崇尚科学，曾经在蔡锷的部队从军，学到了很多的军事技术。他做过云南省警察厅长，在革命斗争的过程中逐渐接受了马克思主义思想，他多方寻找共产党而不得、最后在出国学习的时候遇到了周恩来。 回国后朱德领导党的军队，他所带领的部队行动灵活，打过无数的战争，与毛泽东一起组建了红军第四军。文中写他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品； 文中写朱德的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 C. 在《红星照耀中国》第八篇《同红军在一起》的《彭德怀印象》中，斯诺写了采访彭德怀的印象：彭德怀曾经是国民党军官，领导了平江起义，湖南的第一个苏维埃政府，参加了五次反围剿及长征。作为重要指挥官，他的办公条件非常简朴，同士兵的生活没有两样，他身体健壮，行动非常迅速，同时他又非常喜欢孩子。 文中写他同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，他吃得很简单，通常是白菜、面条、豆子，和普通士兵没有什么两样，可见他生活节俭； 他十七岁时曾领导饥民攻打囤粮的大地主，后参加国民革命，跟随孙中山从事谍报工作。因为叛徒出卖，遭到逮捕，在逮捕期间他持续一个月每天遭到各种刑罚，但是依然不屈服，不招供。可见他性格刚烈。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $