学易金卷：九年级历史上学期期中模拟卷（广州专用）

2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷（广州专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][GI[D] 11 [A][B][c][D] 日 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][GI][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17 [A][B][c][D] 22[AJ[B][G][D] 18 [A][B][c][D] 23[AJ[B][C][D] 19[AJ[B][G][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][G][D] 25[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(16分) 28.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷（广州专用) 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]W][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[A][B][CI][D] 22[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(16分) 28.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷（广州专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册全部内容。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列图片共同反映了（  ） A．亚洲文明，源远流长 B．海洋之滨，文明勃兴 C．古老建筑，历史悠久 D．大河文明，丰富多彩 【答案】D 【解析】题干中的图片分别对应：金字塔（古埃及文明，尼罗河流域）、《汉谟拉比法典》石柱（古巴比伦文明，两河流域）、释迦牟尼佛像（古印度文明，印度河流域）。三者均属于发源于大河流域的古代文明成果（大河文明），且分别代表建筑、法律、宗教等不同领域，体现了文明的多样性，D项正确；金字塔属于非洲古埃及文明，并非亚洲文明，排除A项；古埃及、古巴比伦和古代印度三者均为大河流域文明，而非海洋文明，排除B项；《汉谟拉比法典》石柱是法律文献载体，释迦牟尼佛像是宗教雕像，并非“古老建筑”，排除C项。故选D项。 2．（原创）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其中规定：“如果一个人偷了牛、羊、驴、猪或船，倘若是神的所有物或宫廷的所有物，他应偿付三十倍；倘若是自由民的所有物，他应偿付十倍。”这些条款表明（ ） A．古巴比伦社会生活充满浪漫色彩 B．法典体现了绝对的公平正义 C．法典注重保护私有财产和社会秩序 D．商品经济在古巴比伦尚未出现 【答案】C 【解析】《汉谟拉比法典》通过详细的规定和惩罚措施，旨在维护社会秩序和保护私有财产，尤其是对盗窃行为的不同倍数赔偿规定，体现了对财产权的重视。A项“浪漫色彩”与法典的严肃性不符；B项“绝对公平”错误，法典本质上维护奴隶主阶级利益；D项与史实不符，古巴比伦商品经济较为发达。故选C项。 3．（原创）古代印度种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级，并规定各等级的职业世袭，法律地位不平等。这一制度（ ） A．促进了社会公平与人才流动 B．巩固了贵族统治并维护社会秩序 C．推动了古代印度经济发展 D．体现了佛教提倡的众生平等思想 【答案】B 【解析】种姓制度通过严格的社会分层和职业世袭，强化了贵族（尤其是婆罗门和刹帝利）的特权地位，同时限制了低种姓群体的权利，从而巩固了统治秩序。A项“促进公平”与事实相反；C项与经济无直接关联；D项错误，佛教反对种姓制度，主张平等。故选B项。 4．世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（  ） 领域 文学 雕塑 建筑 成就 《荷马史诗》 《掷铁饼者》 帕特农神庙 A．古代印度 B．古代希腊 C．古代罗马 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】根据题干中“《荷马史诗》《掷铁饼者》、帕特农神庙”结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊史诗，由盲诗人荷马创作；《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的代表作；帕特农神庙是古希腊雅典卫城的标志性建筑。三者均为古希腊文明的典型成就，B项正确；古代印度的文学、雕塑和建筑成就如《摩诃婆罗多》、佛像艺术等，与题干无关，排除A项；古代罗马的代表性建筑如万神殿、斗兽场，文学如《埃涅阿斯纪》，与帕特农神庙等不符，排除C项；阿拉伯帝国的成就多集中于数学、医学及伊斯兰建筑，与题干无关，排除D项。故选B项。 5．《十二铜表法》的内容包括：传唤、审判、求偿、家父权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法、前五表之补充、后五表之补充等十二篇。这反映出《十二铜表法》（  ） A．制定的过程比较曲折 B．维护了罗马人的利益 C．涉及的内容比较广泛 D．彻底消除了阶级矛盾 【答案】C 【解析】根据题干“《十二铜表法》的内容包括：传唤、审判、求偿、家父权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法、前五表之补充、后五表之补充等十二篇”可知，题干列举了《十二铜表法》的十二篇内容，涵盖民事、刑事、宗教、家庭、财产等多个领域，直接体现其内容广泛，C项正确；题干未提及“制定过程”，仅聚焦内容，排除A项；题干仅列举内容分类，未体现“利益维护”的指向，排除B项；“彻底消除”表述绝对化，阶级矛盾无法通过法律完全消除，排除D项。故选C项。 6．克洛维率领亲兵接受了罗马派基督教的洗礼，之后克洛维的征服和建国事业，得到了罗马教俗地主贵族的支持。罗马派基督教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基督教。这说明当时（  ） A．教会权力居王权之上 B．西欧国家普遍崛起 C．王权和教权相互依存 D．封建王权不断强化 【答案】C 【解析】据题干中克洛维接受洗礼后得到教会支持，同时教会依靠政权力量推行基督教，体现二者相互利用和依存的关系，C项正确；据题干显示教会依靠法兰克政权推行基督教，说明教会需要王权支持，但并未表明教会权力高于王权，相反相互依存关系更突出，排除A项；题干只涉及法兰克王国的事件，并未提到其他西欧国家崛起，选项表述过于宽泛，与材料无关，排除B项；题干虽反映王权强化（如获得贵族支持），但更强调的是王权与教权的互动依存，而非单纯王权强化；且选项中“不断强化”在材料中无直接证据，排除D项。故选C项。 7．如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（  ） A．自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天 B．除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧 C．自己需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁 D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题。根据题干“生活在公元10世纪的一座庄园的农奴”并结合所学知识可知，庄园经济虽相对自给自足，但盐、铁等物资依赖外部贸易，无法完全自己生产，因此该场景最不可能遇到，C项符合题意，选择C项；农奴需在领主的直领地上每周无偿劳动3天（即劳役地租），这是庄园经济的典型特征，因此该场景可能遇到，A项不符合题意，排除A项；庄园中有“公用地”，农奴除了使用自己的耕地，还可在公用地放牧，这符合庄园公共资源的分配规则，因此该场景可能遇到，B项不符合题意，排除B项；庄园设有法庭，用于审理农奴与领主之间、农奴之间的诉讼纠纷，这体现了庄园的自治司法特点，因此该场景可能遇到，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 8．腓特烈一世颁布了《完全居住法》，规定：学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复，违者将处以四倍的罚款；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。这反映出大学享有（  ） A．教育自主权 B．商业特权 C．免赋税特权 D．司法特权 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，材料提到“学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复（涉及司法保护）”“被传唤出庭的学生可选择由教师或主教审理（涉及司法审判的选择权）”，这些内容均与司法审判的规则和权限相关，体现了大学在司法领域享有特殊的权利，D项正确；教育自主权主要涉及课程设置、教师任免、学术研究等教育领域的自主决策，材料未涉及这些内容，排除A项；材料中没有任何关于商业活动（如贸易、经营）的表述，与商业特权无关，排除B项；材料未提及“赋税”相关内容，属于无关选项，排除C项。故选D项。 9．拿破仑时期颁布的《民法典》就是以罗马法为蓝本的，英语国家的法律也吸取了罗马法中的不少因素，如契约、债务和继承制度。英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》等，都以罗马法学说为理论基础。由此可知（  ） A．罗马法律是西方国家制定一切法律的基础 B．罗马法律影响了全世界 C．罗马法律对西方国家法治建设产生了重要影响 D．使法治意识开始全面普及 【答案】C 【解析】根据题干中“《民法典》就是以罗马法为蓝本的，英语国家的法律也吸取了罗马法中的不少因素”“英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》等，都以罗马法学说为理论基础”，可知，罗马法对西方国家法治建设在法律蓝本、制度借鉴、理论基础等方面产生的重要影响，C项正确；“一切法律”表述过于绝对，罗马法是西方国家法律的重要基础，但不是制定一切法律的基础，排除A项；题干主要阐述的是罗马法对西方国家的影响，未涉及对全世界的影响，排除B项；“法治意识开始全面普及”在题干中没有体现，且表述不符合史实，排除D项。故选C项。 10．8～9世纪，阿拉伯商人通过陆路或水路与中国、东南亚通商，将东方的丝绸、香料等商品传播至欧洲。阿拉伯商人之行（  ） A．推动西欧庄园的兴起 B．催生文艺复兴 C．扩大阿拉伯帝国疆界 D．促进东西方交流 【答案】D 【解析】根据材料可知，题干指出阿拉伯商人通过贸易将东方商品传播至欧洲，其活动主要涉及经济文化交流，可见阿拉伯商人连接欧亚非，传播商品、技术及文化，促进东西方交流，D项正确；庄园兴起与欧洲中世纪封建封君封臣制度相关，而非贸易，排除A项；文艺复兴在14世纪后，“催生文艺复兴”与题干“8～9世纪”时间不符，排除B项；“扩大帝国疆界”不符合史实，疆域扩张依赖军事而非贸易，排除C项。故选D项。 11．大化改新中规定“国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口分田一次，男子每人二段，女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所颁田地不得买卖，死后归还政府。”以下改革措施与材料一致的是（  ） A．废除私地、私民，将土地、部民收归国有 B．推行地税改革，以“殖产兴业”为口号 C．国家每6年授田一次，规定土地不能买卖 D．农奴获得解放的同时可以获得一份土地 【答案】C 【解析】根据题干信息“国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口分田一次，男子每人二段，女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所颁田地不得买卖，死后归还政府。”可知材料描述了大化改新中“班田收授法”的内容：每6年按人口分配土地，禁止买卖，死后归还，C项正确；废除私地，虽是大化改新措施，但材料没有提废除私地，排除A项；推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，与明治维新相关，与大化改新不符，排除B项；农奴获得解放的同时可以获得一份土地，与俄国农奴改革相关，与大化改新不符，排除D项。故选C项。 12．马克思说：租地农场成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。马克思所提及的现象最早发生在（  ） A．罗马帝国时期 B．中世纪的早期 C．中世纪的晚期 D．工业革命时期 【答案】C 【解析】马克思描述的租地农场主与土地所有者之间的货币契约关系，以及剥削剩余劳动的现象，反映了资本主义生产关系的早期形态。中世纪晚期（14-15世纪）欧洲庄园经济逐渐解体，富裕农民通过租地扩大经营，雇佣无地农民劳动，形成租地农场，这是资本主义农业的萌芽，C项正确；罗马帝国时期以奴隶制经济为主，与题意不符，排除A项；中世纪早期仍为封建庄园经济，与题意不符，排除B项；工业革命时期资本主义已高度发展，与“最早”不符，排除D项。故选C项。 13．无论是“文”还是“艺”，都是为了让人们产生质疑和反思，让人们将生活的中心从信仰宗教转变到“人”本身上去。文艺复兴的出现，即使没有彻底地打碎基督教神学所创造的“神的光环”，但是文艺复兴却带来了一场人类关于自我认知的思考，而正是因为这种自我认知的出现，才有了后来的启蒙运动等新的思想变革运动。这说明文艺复兴的影响是（  ） A．促进了手工工场的出现 B．促进了新航路的开辟 C．促进了人们思想的解放 D．确立了欧洲的资本主义制度 【答案】C 【解析】根据材料“但是文艺复兴却带来了一场人类关于自我认知的思考，而正是因为这种自我认知的出现，才有了后来的启蒙运动等新的思想变革运动”分析可知，文艺复兴促使人们思想转变，从宗教转向“人”，并引发后续思想变革，说明文艺复兴促进了人们思想的解放，C项正确；手工工场出现于文艺复兴之前，排除A项；材料反映文艺复兴的思想解放作用，没有提及对新航路开辟的影响，排除B项；资产阶级革命确立了欧洲的资本主义制度，排除D项。故选C项。 14．“由于新航路的开辟……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多”。材料强调了新航路开辟的意义在于（  ） A．导致欧洲殖民浪潮出现 B．有利于各大洲物种交流 C．促使世界联为一个整体 D．促进欧洲资本主义发展 【答案】D 【解析】根据题干信息“由于新航路的开辟……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多”并结合所学知识可知，题干强调新航路为欧洲提供了资本原始积累和市场，推动资本主义发展，D项正确；殖民浪潮和物种交流虽是新航路的影响，但未直接体现材料核心，排除AB项；世界联为整体侧重整体联系，而材料更强调对欧洲经济的推动，排除C项。故选D项。 15．发现美洲之后，欧洲殖民者将美洲的玉米、马铃薯、西红柿、花生、可可等作物运回欧洲，把旧世界的麦子、水稻、甘蔗、茶叶等作物传输到新世界。这一进程（  ） A．有助于欧洲殖民国家的资本原始积累 B．丰富了人们的食物种类 C．推动世界资本主义殖民体系逐渐形成 D．证明了地圆学说的正确 【答案】B 【解析】根据题干及结合所学可知，题干描述的是欧洲与美洲之间的作物交换，即“哥伦布大交换”，玉米、马铃薯传入欧洲提高了粮食产量，旧世界作物传入美洲也改变了当地饮食结构，因此这一进程丰富了人们的食物种类，B项正确；资本原始积累主要通过贵金属掠夺和奴隶贸易实现，与作物交流的直接关联较弱，排除A项；资本主义殖民体系形成于工业革命后，排除C项；地圆学说是由麦哲伦环球航行直接证明，与作物交流无关，排除D项。故选B项。 16．1500年以后，随着葡萄牙和西班牙的海外殖民活动，新的贸易网络在全世界范围内铺开，人口、商品、金银甚至资讯都沿着网络在世界各地流通。这说明殖民活动（  ） A．导致了欧洲文化的单一化 B．使亚洲成为世界经济中心 C．促进全球市场的初步形成 D．加速非洲奴隶贸易的结束 【答案】C 【解析】据题干“1500年以后，随着葡萄牙和西班牙的海外殖民活动，新的贸易网络在全世界范围内铺开，人口、商品、金银甚至资讯都沿着网络在世界各地流通”并结合所学可知，新航路开辟后，葡萄牙和西班牙进行的殖民活动加强了各大洲联系，为全球市场形成奠定了基础，C项正确；殖民活动促进文化交流而非单一化，排除A项；新航路开辟后，随着欧洲国家殖民扩张的进行，欧洲逐渐成为经济中心，排除B项；奴隶贸易在殖民时期加剧，而非结束，排除D项。故选C项。 17．17世纪中后期，英国国王的誓词发生了明显变化，促使发生这一变化的直接原因是（  ） 旧的国王誓词：维护先王批准的法律和习惯…… 新的国王誓词：根据议会同意的法规…… A．英国资产阶级革命 B．工业革命的发生 C．《大宪章》的颁布 D．启蒙思想的传播 【答案】A 【解析】据材料可知，17世纪中后期英国国王誓词从强调“先王批准的法律”变为“议会同意的法规”，反映王权受议会制约。国王权力由议会赋予，直接原因是英国资产阶级革命的结果。英国资产阶级革命（1640-1688年）直接导致1689年《权利法案》颁布，确立议会主权，国王需依议会法规统治，符合题干“直接原因”，A项正确；工业革命发生于18世纪中后期，时间不符，排除B项；《大宪章》颁布于1215年，虽限制王权，但与17世纪誓词变化无直接关联，排除C项；启蒙思想传播主要在18世纪，且对英国直接影响较小，非直接原因，排除D项。故选A项。 18．英国资产阶级革命期间，临时政府的经验和对“稳定”无果的尝试，表明君主对维持稳定、法律安全和传统统治结构不可或缺。基于此认识，英国（  ） A．颁布《大宪章》 B．处死了查理一世 C．加强限制王权 D．建立君主立宪制 【答案】D 【解析】根据题干英国资产阶级革命期间，克伦威尔领导的临时政府（共和国）尝试维持稳定失败，表明君主在维持稳定、法律安全和传统统治结构中不可或缺。基于这一认识，英国最终通过1688年的“光荣革命”，于1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制。这一制度保留了君主作为国家象征，但权力受议会限制，从而实现了稳定与法治，D项正确；颁布《大宪章》发生在1215年，是封建贵族限制王权的文件，早于资产阶级革命，与题干所述革命期间的认识无关，排除A项；处死查理一世（1649年）是革命中废除君主制的行动，但题干强调君主不可或缺，因此这一行动与题干逻辑矛盾，排除B项；加强限制王权是君主立宪制的内容之一，但题干指向的是建立新制度的整体事件（君主立宪制），而非具体过程。在历史中，限制王权是手段，建立君主立宪制才是直接结果，排除C项。故选D项。 19．下图为漫画“美利坚烈马”，这匹烈马要将骑在它身上的主人掀翻在地。与漫画反映的主题相关的历史事件是（  ） A．早期殖民掠夺 B．美国独立战争 C．英国资产阶级革命 D．拿破仑远征 【答案】B 【解析】漫画标题为“THE HORSE AMERICA”（美利坚烈马），画面中烈马试图将骑在身上的主人掀翻，象征着北美殖民地反抗英国的殖民统治。美国独立战争是北美十三州殖民地人民反抗英国殖民压迫、争取民族独立的战争，与漫画中“烈马掀翻主人”的主题相符。B项正确；早期殖民掠夺主要指欧洲殖民者对亚非拉地区的掠夺，与北美反抗殖民统治无关，排除A项；英国资产阶级革命是英国国内推翻封建专制的革命，与“美利坚”无关，排除C项；拿破仑远征是法国对外扩张，与美国无关，排除D项。故选B项。 20．下表是部分学者对法国大革命的评价。据表可知，法国大革命（  ） 作者 论著 评价 （德）布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印记 （法）托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A．摧毁了法国君主专制 B．打击了欧洲封建思想 C．推动启蒙运动兴起 D．具有世界性的影响力 【答案】D 【解析】根据材料“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印记”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”等信息分析可知材料中三位学者分别从德国、欧洲整体及中国的角度评价法国大革命，说明其影响超越国界，具有世界性，D项正确；“摧毁了法国君主专制”仅涉及法国国内影响，排除A项；“打击欧洲封建思想”反映大革命对欧洲的影响，但材料还涉及对中国的影响，排除B项；启蒙运动为法国大革命奠定思想理论基础，排除C项。故选D项。 21．某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（  ） A．推翻封建统治，扫除国家发展障碍 B．伸张“权利”，争取“人权” C．推翻殖民统治，赢得国家民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】B 【解析】据题干“尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数”和所学知识可知，“伸张权利，争取人权”是三国革命的共同诉求：英国通过《权利法案》限制王权，法国颁布《人权宣言》，美国《独立宣言》强调天赋人权。三者均以争取人权为核心，B项正确；“推翻封建统治”适用于英国（推翻君主专制）和法国（推翻波旁王朝），但美国独立战争的对象是殖民统治，而非本土封建制度，排除A项；“推翻殖民统治”仅符合美国独立战争，英法革命不涉及此问题，排除C项；“殖民扩张”与三国革命目标无关，且美国革命反对殖民统治，排除D项。故选B项。 22．有学者发现，在某一历史时期，英语中的industry（工业）、class（阶级）有了今天我们所熟悉的意义；此外，还有capitalism（资本主义）、proletariat（无产阶级）等新词汇出现。这一现象出现的时代背景是（  ） A．王权与议会的对立 B．手工工场的出现 C．“光荣革命”的发生 D．工业革命的推进 【答案】D 【解析】根据题干“industry（工业）”“class（阶级）”“capitalism（资本主义）”“proletariat（无产阶级）”等词汇并结合所学知识可知，这些词汇均与工业革命后社会生产方式变革和阶级分化密切相关。工业革命（18世纪中后期至19世纪）推动机器生产取代手工工场，形成资产阶级与无产阶级对立。随着工业革命的推进，使得工业资产阶级和无产阶级的对立日益突出，因此出现了材料中的词汇，D项正确；“王权与议会的对立”属于17世纪英国资产阶级革命背景，与工业无关，排除A项；“手工工场的出现”是工业革命前的生产形式，材料内容主要体现了工业革命的影响，排除B项；“光荣革命”的发生于1688年，是政治事件，材料内容主要体现了工业革命的影响，排除C项。故选D项。 23．到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网；到1850年，德国的铁路里程已接近6000公里；美国从1870—1910年共修筑铁路30万余公里，平均年筑路近800余公里。这说明（  ） A．欧洲成为世界经济中心 B．工业革命推动交通运输业发展 C．世界日益成为一个整体 D．资本主义国家之间的冲突加剧 【答案】B 【解析】据题干“到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网；到1850年，德国的铁路里程已接近6000公里；美国从1870—1910年共修筑铁路30万余公里，平均年筑路近800余公里”和所学知识可知，铁路是工业革命的重要标志之一，题干中英国、德国和美国的铁路建设数据正是工业革命推动交通运输业发展的直接体现。时间范围（19世纪中后期至20世纪初）与工业革命的扩展阶段吻合，B项正确；“欧洲成为世界经济中心”与题干中美国铁路数据（1870-1910年）不符，此时美国经济已崛起，排除A项；“世界日益成为一个整体”更侧重全球化，而题干仅强调铁路里程增长，未涉及国际联系，排除C项；题干仅描述铁路建设，未提及国家间的冲突或矛盾，排除D项。故选B项。 24．第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。关于马克思主义的研究，所选的资料中属于第一手史料的是（  ） A．《共产党宣言》 B．《马克思主义研究》 C．《马克思传》 D．《永远的马克思》 【答案】A 【解析】根据题干“第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。关于马克思主义的研究，所选的资料中属于第一手史料的是”和所学知识可知，《共产党宣言》是马克思和恩格斯在1848年为共产主义者同盟起草的纲领性文件，直接反映了马克思主义诞生时的核心思想，属于接近马克思主义形成这一历史事件发生时产生的原始资料，A项正确；《马克思主义研究》是后人对马克思主义理论进行分析、探讨的学术著作，属于对原始资料的研究和解读，并非第一手史料，排除B项；《马克思传》是后人对马克思生平事迹的整理和记述，属于二手史料，排除C项；《永远的马克思》是后人对马克思思想价值的评价和纪念类作品，并非直接产生于马克思主义形成时期的原始资料，排除D项。故选A项。 25．在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯明确指出无产阶级政党的最高目标是实现共产主义，并把解放全人类作为共产主义的本质特征。由此可见，马克思和恩格斯具有（  ） A．胸怀天下的情怀 B．包容开放的态度 C．不屈不挠的精神 D．无私奉献的品质 【答案】A 【解析】根据材料“马克思和恩格斯明确指出无产阶级政党的最高目标是实现共产主义，并把解放全人类作为共产主义的本质特征。”可知，马克思和恩格斯把解放全人类作为共产主义的本质特征，体现他们胸怀天下、关注人类命运的情怀，A项正确；包容开放是指相互学习的态度，与把解放全人类信息不符，排除B项；不屈不挠是个人坚强不屈的精神，与题意不符，排除C项；无私奉献体现在为人民服务，帮助他人，与解放全人类的胸怀天下精神不符，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，即种姓。各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓，这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓，如此层层相扣，整合成一套散布于整个印度次大陆的社会体系。因此，种姓制度涵盖印度社会绝大多数的群体，并与印度的社会体系、宇宙观、宗教与人际关系息息相关，可以说是传统印度最重要的社会制度与规范。 ——摘编自崔钟雷主编《领袖的力量》 （1）根据材料一，指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。结合所学知识，分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进行评价。（6分） 材料二 公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂。随着经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。 （2）根据材料二，概括佛教诞生的历史背景。（2分） 材料三 早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。到古代印度孔雀王朝的第三代国王阿育王统治时期，释迦牟尼创立佛教已经有两百年左右，此时佛教已传播到印度次大陆的广大地区。公元前3世纪，阿育王在全国推广佛教，佛教俨然成为当时古代印度的国教。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括“佛教已传播到印度次大陆的广大地区”和“佛教俨然成为当时古代印度的国教”的原因。（4分） 【答案】（1）主要依据：职业；所居地区；所居聚落。（2分，答出一点即可）表现：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。（2分，答出一点即可）评价：它激化了当时的社会矛盾，给后来印度社会的发展带来了不良影响。（2分） （2）历史背景：公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，形势错综复杂；特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了印度经济社会的发展。（2分，答出一点即可） （3）原因：佛教提出“众生平等”，反对婆罗门的特权，得到了下层人民的支持；佛教宣扬“忍耐顺从”，容易麻痹人民的反抗意识，维护社会秩序，巩固统治，因此得到统治阶层的大力扶持。（4分，答出两点即可） 【解析】（1）依据：根据“种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，即种姓”可知，古代印度社会划分不同种姓的主要依据是职业。根据材料一“各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓，这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓，如此层层相扣”可知，古代印度社会划分不同种姓的主要依据是所居地区和所居聚落。 表现：根据材料一“种姓制度以统治阶层为中心”并结合所学知识可知，种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 评价：根据所学知识可知，种姓制度维护奴隶主的利益，它激化了当时的社会矛盾，给后来印度社会的发展带来了不良影响。 （2）历史背景：根据材料二“公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂”并结合所学知识可知，公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，形势错综复杂；根据材料二“随着经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权”可知，特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了印度经济社会的发展。 （3）原因：根据材料三“早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出‘众生平等’，不拒绝低种姓的人入教”可知，佛教主张“众生平等”，反对种姓制度，吸引了下层民众（尤其是被压迫的吠舍和首陀罗）的支持，强调通过修行脱离苦难，符合当时社会矛盾尖锐背景下民众的精神需求，得到下层人民的支持；根据材料三“同时佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持”结合所学知识可知，佛教宣扬“忍耐顺从”，容易麻痹人民的反抗意识，维护社会秩序，巩固统治，因此得到统治阶层的大力扶持，将其作为巩固统治和道德教化的工具。 26．在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。（16分） 【探索之船】 材料一 如图1是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” 【罪恶之船】 材料二 如图2展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” 【创新之船】 材料三 如图3是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月17日在哈德逊河试航，并取得成功；它是由美国人富尔顿建造的。 【思想先声】 材料四 在纪念马克思诞辰200周年的大会上，习近平指出：马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”……实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。 ——摘编自《湘南日报》 （1）根据材料一归纳“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”这一历史事件的历史意义。（2分） （2）材料二中被关押在船舱里的黑奴将被运往哪里？其揭示出“非洲奴隶贸易”产生了怎样的影响？（4分） （3）材料三中的“克莱蒙特号”轮船是在什么期间取得的成就？请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者。结合材料，谈谈这些交通工具的发明对人类社会产生了哪些影响。（6分） （4）材料四中马克思主义诞生的标志是什么？它有何历史意义。（4分） 【答案】（1）意义：世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。（2分） （2）地区：美洲地区；（2分） 影响：促进了欧洲资本主义发展；为英国成为资本主义工业强国创造了条件；给非洲带来巨大灾难。（2分，答出一点即可） （3）时期：工业革命；（2分） 重要发明及发明者：蒸汽机车（1分）、斯蒂芬森（1分）； 影响：缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管理；促进了经济的发展；带来了环境污染。（2分，答出一点即可） （4）标志：《共产党宣言》的发表。（2分） 历史意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。（2分） 【解析】（1）影响：根据“在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史”可知，材料一新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的交通往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 （2）地区：根据材料二“如图2展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景”可以得出非洲的奴隶贸易也被称为三角贸易，从非洲掠取黑奴运往美洲地区，所以地区是美洲地区。影响：根据材料二“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的”可以得出奴隶贸易促进了欧洲资本主义发展，为英国成为资本主义工业强国创造了条件，根据材料二“是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础”可以得出奴隶贸易掠夺了大量非洲人口，给非洲带来巨大灾难。 （3）时期：根据材料三中的“克莱蒙特”号轮船使用的动力是蒸汽机，所以反映的是工业革命时期在交通革新方面的成就。重要发明及发明者：结合所学知识，工业革命时期在交通运输领域的成果还有蒸汽机车，1825年由斯蒂芬森设计。影响：结合材料可知，这些交通工具的发明对人类社会产生的影响是缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管理，促进了经济的发展；但同时使用煤炭作为原料，带来了环境污染等， （4）标志：结合所学知识，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 历史意义：结合所学知识，马克思主义的诞生，使得无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展 27．制作学习卡片 为了巩固学习成果，九年级（1）班同学以“工业革命和国际共产主义运动的兴起”为主题制作了学习卡片，请你一起参与完成。（12分） 学习资料卡片一 煤矿 瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂规模也变得更大，有些工厂甚至雇用1000多工人。 铁路 1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）根据学习资料卡片一中的“煤矿”的相关资料，概括工业革命时期人类生产与生活出现的转变。根据“铁路”的相关资料并结合所学知识，概括1830—1851年，英国铁路发展的特点。（6分） 学习资料卡片二 发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 ——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起……他们迫切需要革命理论的指导。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 1．剥夺地产，把地租用于国家支出。…… 4．没收一切流亡分子和叛乱分子的财产。 5．通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。 ……… ——《共产党宣言》 1871年3月28日，巴黎的无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 （2）根据学习资料卡片二，概括西方国家工业化过程中产生的社会问题。结合所学知识，简要说明学习资料卡片二中的两位人物给出了怎样的解决方案。（6分） 【答案】（1）转变：煤矿使用蒸汽机进行采矿，蒸汽机的广泛应用引发了生产领域的飞跃；工厂选址可以远离河流，工厂规模得以扩大。（一点2分，答出两点即可）特点：发展速度快；运营里程长；形成铁路网。（一点1分，答出两点即可） （2）社会问题：长时间及高强度的劳动使工人的健康受损；贫富分化加剧，阶级矛盾尖锐。（一点1分，答出两点即可） 解决方案：1848年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导。《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治；同时主张将私有制转变为公有制，创立为人民实现自身解放的思想体系。（一点2分，答出两点即可） 【解析】（1）转变：根据材料“图片中19世纪早期使用蒸汽机的英国煤炭”可得出，煤矿使用蒸汽机进行采矿，蒸汽机的广泛应用引发了生产领域的飞跃；“工厂规模也变得更大，根据材料有些工厂甚至雇用1000多工人”“工厂可以设在远离河流的地方”可得出，工厂选址可以远离河流，工厂规模得以扩大。 特点：根据材料“1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮”和结合所学知识可知，发展速度快；根据材料“到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网”和结合所学知识可知，运营里程长并形成铁路网。 （2）社会问题：根据材料“发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起 被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上”分析可知长时间、高强度的劳动使工人的健康受损；根据材料三“随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差”分析可知社会贫富差距扩大，阶级矛盾尖锐。 解决方案：根据材料“马克思、恩格斯”及所学可知，随着工人运动的兴起，工人阶级的斗争迫切需要革命理论的指导。1848年，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导。结合所学可知，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治；同时主张将私有制转变为公有制，创立为人民实现自身解放的思想体系。 13 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷（广州专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C B B C C C D C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C C D B C A D B D 21 22 23 24 25 B D B A A 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 26．（1）主要依据：职业；所居地区；所居聚落。（2分，答出一点即可）表现：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。（2分，答出一点即可）评价：它激化了当时的社会矛盾，给后来印度社会的发展带来了不良影响。（2分） （2）历史背景：公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，形势错综复杂；特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了印度经济社会的发展。（2分，答出一点即可） （3）原因：佛教提出“众生平等”，反对婆罗门的特权，得到了下层人民的支持；佛教宣扬“忍耐顺从”，容易麻痹人民的反抗意识，维护社会秩序，巩固统治，因此得到统治阶层的大力扶持。（4分，答出两点即可） 27．（1）意义：世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。（2分） （2）地区：美洲地区；（2分） 影响：促进了欧洲资本主义发展；为英国成为资本主义工业强国创造了条件；给非洲带来巨大灾难。（2分，答出一点即可） （3）时期：工业革命；（2分） 重要发明及发明者：蒸汽机车（1分）、斯蒂芬森（1分）； 影响：缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管理；促进了经济的发展；带来了环境污染。（2分，答出一点即可） （4）标志：《共产党宣言》的发表。（2分） 历史意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。（2分） 28．（1）转变：煤矿使用蒸汽机进行采矿，蒸汽机的广泛应用引发了生产领域的飞跃；工厂选址可以远离河流，工厂规模得以扩大。（一点2分，答出两点即可）特点：发展速度快；运营里程长；形成铁路网。（一点1分，答出两点即可） （2）社会问题：长时间及高强度的劳动使工人的健康受损；贫富分化加剧，阶级矛盾尖锐。（一点1分，答出两点即可） 解决方案：1848年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导。《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级统治；同时主张将私有制转变为公有制，创立为人民实现自身解放的思想体系。（一点2分，答出两点即可） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷（广州专用） （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册全部内容。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列图片共同反映了（  ） A．亚洲文明，源远流长 B．海洋之滨，文明勃兴 C．古老建筑，历史悠久 D．大河文明，丰富多彩 2．（原创）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其中规定：“如果一个人偷了牛、羊、驴、猪或船，倘若是神的所有物或宫廷的所有物，他应偿付三十倍；倘若是自由民的所有物，他应偿付十倍。”这些条款表明（ ） A．古巴比伦社会生活充满浪漫色彩 B．法典体现了绝对的公平正义 C．法典注重保护私有财产和社会秩序 D．商品经济在古巴比伦尚未出现 3．（原创）古代印度种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级，并规定各等级的职业世袭，法律地位不平等。这一制度（ ） A．促进了社会公平与人才流动 B．巩固了贵族统治并维护社会秩序 C．推动了古代印度经济发展 D．体现了佛教提倡的众生平等思想 4．世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（  ） 领域 文学 雕塑 建筑 成就 《荷马史诗》 《掷铁饼者》 帕特农神庙 A．古代印度 B．古代希腊 C．古代罗马 D．阿拉伯帝国 5．《十二铜表法》的内容包括：传唤、审判、求偿、家父权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法、前五表之补充、后五表之补充等十二篇。这反映出《十二铜表法》（  ） A．制定的过程比较曲折 B．维护了罗马人的利益 C．涉及的内容比较广泛 D．彻底消除了阶级矛盾 6．克洛维率领亲兵接受了罗马派基督教的洗礼，之后克洛维的征服和建国事业，得到了罗马教俗地主贵族的支持。罗马派基督教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基督教。这说明当时（  ） A．教会权力居王权之上 B．西欧国家普遍崛起 C．王权和教权相互依存 D．封建王权不断强化 7．如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（  ） A．自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天 B．除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧 C．自己需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁 D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理 8．腓特烈一世颁布了《完全居住法》，规定：学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复，违者将处以四倍的罚款；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。这反映出大学享有（  ） A．教育自主权 B．商业特权 C．免赋税特权 D．司法特权 9．拿破仑时期颁布的《民法典》就是以罗马法为蓝本的，英语国家的法律也吸取了罗马法中的不少因素，如契约、债务和继承制度。英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》等，都以罗马法学说为理论基础。由此可知（  ） A．罗马法律是西方国家制定一切法律的基础 B．罗马法律影响了全世界 C．罗马法律对西方国家法治建设产生了重要影响 D．使法治意识开始全面普及 10．8～9世纪，阿拉伯商人通过陆路或水路与中国、东南亚通商，将东方的丝绸、香料等商品传播至欧洲。阿拉伯商人之行（  ） A．推动西欧庄园的兴起 B．催生文艺复兴 C．扩大阿拉伯帝国疆界 D．促进东西方交流 11．大化改新中规定“国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口分田一次，男子每人二段，女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所颁田地不得买卖，死后归还政府。”以下改革措施与材料一致的是（  ） A．废除私地、私民，将土地、部民收归国有 B．推行地税改革，以“殖产兴业”为口号 C．国家每6年授田一次，规定土地不能买卖 D．农奴获得解放的同时可以获得一份土地 12．马克思说：租地农场成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。马克思所提及的现象最早发生在（  ） A．罗马帝国时期 B．中世纪的早期 C．中世纪的晚期 D．工业革命时期 13．无论是“文”还是“艺”，都是为了让人们产生质疑和反思，让人们将生活的中心从信仰宗教转变到“人”本身上去。文艺复兴的出现，即使没有彻底地打碎基督教神学所创造的“神的光环”，但是文艺复兴却带来了一场人类关于自我认知的思考，而正是因为这种自我认知的出现，才有了后来的启蒙运动等新的思想变革运动。这说明文艺复兴的影响是（  ） A．促进了手工工场的出现 B．促进了新航路的开辟 C．促进了人们思想的解放 D．确立了欧洲的资本主义制度 14．“由于新航路的开辟……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多”。材料强调了新航路开辟的意义在于（  ） A．导致欧洲殖民浪潮出现 B．有利于各大洲物种交流 C．促使世界联为一个整体 D．促进欧洲资本主义发展 15．发现美洲之后，欧洲殖民者将美洲的玉米、马铃薯、西红柿、花生、可可等作物运回欧洲，把旧世界的麦子、水稻、甘蔗、茶叶等作物传输到新世界。这一进程（  ） A．有助于欧洲殖民国家的资本原始积累 B．丰富了人们的食物种类 C．推动世界资本主义殖民体系逐渐形成 D．证明了地圆学说的正确 16．1500年以后，随着葡萄牙和西班牙的海外殖民活动，新的贸易网络在全世界范围内铺开，人口、商品、金银甚至资讯都沿着网络在世界各地流通。这说明殖民活动（  ） A．导致了欧洲文化的单一化 B．使亚洲成为世界经济中心 C．促进全球市场的初步形成 D．加速非洲奴隶贸易的结束 17．17世纪中后期，英国国王的誓词发生了明显变化，促使发生这一变化的直接原因是（  ） 旧的国王誓词：维护先王批准的法律和习惯…… 新的国王誓词：根据议会同意的法规…… A．英国资产阶级革命 B．工业革命的发生 C．《大宪章》的颁布 D．启蒙思想的传播 18．英国资产阶级革命期间，临时政府的经验和对“稳定”无果的尝试，表明君主对维持稳定、法律安全和传统统治结构不可或缺。基于此认识，英国（  ） A．颁布《大宪章》 B．处死了查理一世 C．加强限制王权 D．建立君主立宪制 19．下图为漫画“美利坚烈马”，这匹烈马要将骑在它身上的主人掀翻在地。与漫画反映的主题相关的历史事件是（  ） A．早期殖民掠夺 B．美国独立战争 C．英国资产阶级革命 D．拿破仑远征 20．下表是部分学者对法国大革命的评价。据表可知，法国大革命（  ） 作者 论著 评价 （德）布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印记 （法）托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A．摧毁了法国君主专制 B．打击了欧洲封建思想 C．推动启蒙运动兴起 D．具有世界性的影响力 21．某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（  ） A．推翻封建统治，扫除国家发展障碍 B．伸张“权利”，争取“人权” C．推翻殖民统治，赢得国家民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累 22．有学者发现，在某一历史时期，英语中的industry（工业）、class（阶级）有了今天我们所熟悉的意义；此外，还有capitalism（资本主义）、proletariat（无产阶级）等新词汇出现。这一现象出现的时代背景是（  ） A．王权与议会的对立 B．手工工场的出现 C．“光荣革命”的发生 D．工业革命的推进 23．到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网；到1850年，德国的铁路里程已接近6000公里；美国从1870—1910年共修筑铁路30万余公里，平均年筑路近800余公里。这说明（  ） A．欧洲成为世界经济中心 B．工业革命推动交通运输业发展 C．世界日益成为一个整体 D．资本主义国家之间的冲突加剧 24．第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。关于马克思主义的研究，所选的资料中属于第一手史料的是（  ） A．《共产党宣言》 B．《马克思主义研究》 C．《马克思传》 D．《永远的马克思》 25．在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯明确指出无产阶级政党的最高目标是实现共产主义，并把解放全人类作为共产主义的本质特征。由此可见，马克思和恩格斯具有（  ） A．胸怀天下的情怀 B．包容开放的态度 C．不屈不挠的精神 D．无私奉献的品质 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，即种姓。各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓，这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓，如此层层相扣，整合成一套散布于整个印度次大陆的社会体系。因此，种姓制度涵盖印度社会绝大多数的群体，并与印度的社会体系、宇宙观、宗教与人际关系息息相关，可以说是传统印度最重要的社会制度与规范。 ——摘编自崔钟雷主编《领袖的力量》 （1）根据材料一，指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。结合所学知识，分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进行评价。（6分） 材料二 公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂。随着经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。 （2）根据材料二，概括佛教诞生的历史背景。（2分） 材料三 早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。到古代印度孔雀王朝的第三代国王阿育王统治时期，释迦牟尼创立佛教已经有两百年左右，此时佛教已传播到印度次大陆的广大地区。公元前3世纪，阿育王在全国推广佛教，佛教俨然成为当时古代印度的国教。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括“佛教已传播到印度次大陆的广大地区”和“佛教俨然成为当时古代印度的国教”的原因。（4分） 27．在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。（16分） 【探索之船】 材料一 如图1是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” 【罪恶之船】 材料二 如图2展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” 【创新之船】 材料三 如图3是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月17日在哈德逊河试航，并取得成功；它是由美国人富尔顿建造的。 【思想先声】 材料四 在纪念马克思诞辰200周年的大会上，习近平指出：马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”……实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。 ——摘编自《湘南日报》 （1）根据材料一归纳“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”这一历史事件的历史意义。（2分） （2）材料二中被关押在船舱里的黑奴将被运往哪里？其揭示出“非洲奴隶贸易”产生了怎样的影响？（4分） （3）材料三中的“克莱蒙特号”轮船是在什么期间取得的成就？请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者。结合材料，谈谈这些交通工具的发明对人类社会产生了哪些影响。（6分） （4）材料四中马克思主义诞生的标志是什么？它有何历史意义。（4分） 28．制作学习卡片 为了巩固学习成果，九年级（1）班同学以“工业革命和国际共产主义运动的兴起”为主题制作了学习卡片，请你一起参与完成。（12分） 学习资料卡片一 煤矿 瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂规模也变得更大，有些工厂甚至雇用1000多工人。 铁路 1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）根据学习资料卡片一中的“煤矿”的相关资料，概括工业革命时期人类生产与生活出现的转变。根据“铁路”的相关资料并结合所学知识，概括1830—1851年，英国铁路发展的特点。（6分） 学习资料卡片二 发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 ——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起……他们迫切需要革命理论的指导。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 1．剥夺地产，把地租用于国家支出。…… 4．没收一切流亡分子和叛乱分子的财产。 5．通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。 ……… ——《共产党宣言》 1871年3月28日，巴黎的无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 （2）根据学习资料卡片二，概括西方国家工业化过程中产生的社会问题。结合所学知识，简要说明学习资料卡片二中的两位人物给出了怎样的解决方案。（6分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷（广州专用） （考试时间：60分钟，分值：90分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级历史上册全部内容。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列图片共同反映了（  ） A．亚洲文明，源远流长 B．海洋之滨，文明勃兴 C．古老建筑，历史悠久 D．大河文明，丰富多彩 2．（原创）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，其中规定：“如果一个人偷了牛、羊、驴、猪或船，倘若是神的所有物或宫廷的所有物，他应偿付三十倍；倘若是自由民的所有物，他应偿付十倍。”这些条款表明（ ） A．古巴比伦社会生活充满浪漫色彩 B．法典体现了绝对的公平正义 C．法典注重保护私有财产和社会秩序 D．商品经济在古巴比伦尚未出现 3．（原创）古代印度种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级，并规定各等级的职业世袭，法律地位不平等。这一制度（ ） A．促进了社会公平与人才流动 B．巩固了贵族统治并维护社会秩序 C．推动了古代印度经济发展 D．体现了佛教提倡的众生平等思想 4．世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（  ） 领域 文学 雕塑 建筑 成就 《荷马史诗》 《掷铁饼者》 帕特农神庙 A．古代印度 B．古代希腊 C．古代罗马 D．阿拉伯帝国 5．《十二铜表法》的内容包括：传唤、审判、求偿、家父权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法、前五表之补充、后五表之补充等十二篇。这反映出《十二铜表法》（  ） A．制定的过程比较曲折 B．维护了罗马人的利益 C．涉及的内容比较广泛 D．彻底消除了阶级矛盾 6．克洛维率领亲兵接受了罗马派基督教的洗礼，之后克洛维的征服和建国事业，得到了罗马教俗地主贵族的支持。罗马派基督教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基督教。这说明当时（  ） A．教会权力居王权之上 B．西欧国家普遍崛起 C．王权和教权相互依存 D．封建王权不断强化 7．如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（  ） A．自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天 B．除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧 C．自己需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁 D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理 8．腓特烈一世颁布了《完全居住法》，规定：学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复，违者将处以四倍的罚款；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。这反映出大学享有（  ） A．教育自主权 B．商业特权 C．免赋税特权 D．司法特权 9．拿破仑时期颁布的《民法典》就是以罗马法为蓝本的，英语国家的法律也吸取了罗马法中的不少因素，如契约、债务和继承制度。英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》等，都以罗马法学说为理论基础。由此可知（  ） A．罗马法律是西方国家制定一切法律的基础 B．罗马法律影响了全世界 C．罗马法律对西方国家法治建设产生了重要影响 D．使法治意识开始全面普及 10．8～9世纪，阿拉伯商人通过陆路或水路与中国、东南亚通商，将东方的丝绸、香料等商品传播至欧洲。阿拉伯商人之行（  ） A．推动西欧庄园的兴起 B．催生文艺复兴 C．扩大阿拉伯帝国疆界 D．促进东西方交流 11．大化改新中规定“国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口分田一次，男子每人二段，女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所颁田地不得买卖，死后归还政府。”以下改革措施与材料一致的是（  ） A．废除私地、私民，将土地、部民收归国有 B．推行地税改革，以“殖产兴业”为口号 C．国家每6年授田一次，规定土地不能买卖 D．农奴获得解放的同时可以获得一份土地 12．马克思说：租地农场成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。马克思所提及的现象最早发生在（  ） A．罗马帝国时期 B．中世纪的早期 C．中世纪的晚期 D．工业革命时期 13．无论是“文”还是“艺”，都是为了让人们产生质疑和反思，让人们将生活的中心从信仰宗教转变到“人”本身上去。文艺复兴的出现，即使没有彻底地打碎基督教神学所创造的“神的光环”，但是文艺复兴却带来了一场人类关于自我认知的思考，而正是因为这种自我认知的出现，才有了后来的启蒙运动等新的思想变革运动。这说明文艺复兴的影响是（  ） A．促进了手工工场的出现 B．促进了新航路的开辟 C．促进了人们思想的解放 D．确立了欧洲的资本主义制度 14．“由于新航路的开辟……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多”。材料强调了新航路开辟的意义在于（  ） A．导致欧洲殖民浪潮出现 B．有利于各大洲物种交流 C．促使世界联为一个整体 D．促进欧洲资本主义发展 15．发现美洲之后，欧洲殖民者将美洲的玉米、马铃薯、西红柿、花生、可可等作物运回欧洲，把旧世界的麦子、水稻、甘蔗、茶叶等作物传输到新世界。这一进程（  ） A．有助于欧洲殖民国家的资本原始积累 B．丰富了人们的食物种类 C．推动世界资本主义殖民体系逐渐形成 D．证明了地圆学说的正确 16．1500年以后，随着葡萄牙和西班牙的海外殖民活动，新的贸易网络在全世界范围内铺开，人口、商品、金银甚至资讯都沿着网络在世界各地流通。这说明殖民活动（  ） A．导致了欧洲文化的单一化 B．使亚洲成为世界经济中心 C．促进全球市场的初步形成 D．加速非洲奴隶贸易的结束 17．17世纪中后期，英国国王的誓词发生了明显变化，促使发生这一变化的直接原因是（  ） 旧的国王誓词：维护先王批准的法律和习惯…… 新的国王誓词：根据议会同意的法规…… A．英国资产阶级革命 B．工业革命的发生 C．《大宪章》的颁布 D．启蒙思想的传播 18．英国资产阶级革命期间，临时政府的经验和对“稳定”无果的尝试，表明君主对维持稳定、法律安全和传统统治结构不可或缺。基于此认识，英国（  ） A．颁布《大宪章》 B．处死了查理一世 C．加强限制王权 D．建立君主立宪制 19．下图为漫画“美利坚烈马”，这匹烈马要将骑在它身上的主人掀翻在地。与漫画反映的主题相关的历史事件是（  ） A．早期殖民掠夺 B．美国独立战争 C．英国资产阶级革命 D．拿破仑远征 20．下表是部分学者对法国大革命的评价。据表可知，法国大革命（  ） 作者 论著 评价 （德）布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印记 （法）托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A．摧毁了法国君主专制 B．打击了欧洲封建思想 C．推动启蒙运动兴起 D．具有世界性的影响力 21．某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（  ） A．推翻封建统治，扫除国家发展障碍 B．伸张“权利”，争取“人权” C．推翻殖民统治，赢得国家民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累 22．有学者发现，在某一历史时期，英语中的industry（工业）、class（阶级）有了今天我们所熟悉的意义；此外，还有capitalism（资本主义）、proletariat（无产阶级）等新词汇出现。这一现象出现的时代背景是（  ） A．王权与议会的对立 B．手工工场的出现 C．“光荣革命”的发生 D．工业革命的推进 23．到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网；到1850年，德国的铁路里程已接近6000公里；美国从1870—1910年共修筑铁路30万余公里，平均年筑路近800余公里。这说明（  ） A．欧洲成为世界经济中心 B．工业革命推动交通运输业发展 C．世界日益成为一个整体 D．资本主义国家之间的冲突加剧 24．第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。关于马克思主义的研究，所选的资料中属于第一手史料的是（  ） A．《共产党宣言》 B．《马克思主义研究》 C．《马克思传》 D．《永远的马克思》 25．在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯明确指出无产阶级政党的最高目标是实现共产主义，并把解放全人类作为共产主义的本质特征。由此可见，马克思和恩格斯具有（  ） A．胸怀天下的情怀 B．包容开放的态度 C．不屈不挠的精神 D．无私奉献的品质 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体，即种姓。各种姓依所居地区的不同而划分成许多次种姓，这些次种姓内部再依所居聚落的不同分成许多聚落种姓，如此层层相扣，整合成一套散布于整个印度次大陆的社会体系。因此，种姓制度涵盖印度社会绝大多数的群体，并与印度的社会体系、宇宙观、宗教与人际关系息息相关，可以说是传统印度最重要的社会制度与规范。 ——摘编自崔钟雷主编《领袖的力量》 （1）根据材料一，指出古代印度社会划分不同种姓的主要依据。结合所学知识，分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进行评价。（6分） 材料二 公元前6世纪，北印度列国纷争，社会矛盾尖锐，形势错综复杂。随着经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。 （2）根据材料二，概括佛教诞生的历史背景。（2分） 材料三 早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。到古代印度孔雀王朝的第三代国王阿育王统治时期，释迦牟尼创立佛教已经有两百年左右，此时佛教已传播到印度次大陆的广大地区。公元前3世纪，阿育王在全国推广佛教，佛教俨然成为当时古代印度的国教。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括“佛教已传播到印度次大陆的广大地区”和“佛教俨然成为当时古代印度的国教”的原因。（4分） 27．在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。（16分） 【探索之船】 材料一 如图1是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” 【罪恶之船】 材料二 如图2展现了一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” 【创新之船】 材料三 如图3是以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙特号”轮船于1807年8月17日在哈德逊河试航，并取得成功；它是由美国人富尔顿建造的。 【思想先声】 材料四 在纪念马克思诞辰200周年的大会上，习近平指出：马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”……实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。 ——摘编自《湘南日报》 （1）根据材料一归纳“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”这一历史事件的历史意义。（2分） （2）材料二中被关押在船舱里的黑奴将被运往哪里？其揭示出“非洲奴隶贸易”产生了怎样的影响？（4分） （3）材料三中的“克莱蒙特号”轮船是在什么期间取得的成就？请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者。结合材料，谈谈这些交通工具的发明对人类社会产生了哪些影响。（6分） （4）材料四中马克思主义诞生的标志是什么？它有何历史意义。（4分） 28．制作学习卡片 为了巩固学习成果，九年级（1）班同学以“工业革命和国际共产主义运动的兴起”为主题制作了学习卡片，请你一起参与完成。（12分） 学习资料卡片一 煤矿 瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂规模也变得更大，有些工厂甚至雇用1000多工人。 铁路 1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）根据学习资料卡片一中的“煤矿”的相关资料，概括工业革命时期人类生产与生活出现的转变。根据“铁路”的相关资料并结合所学知识，概括1830—1851年，英国铁路发展的特点。（6分） 学习资料卡片二 发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 ——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起……他们迫切需要革命理论的指导。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 1．剥夺地产，把地租用于国家支出。…… 4．没收一切流亡分子和叛乱分子的财产。 5．通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。 ……… ——《共产党宣言》 1871年3月28日，巴黎的无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 （2）根据学习资料卡片二，概括西方国家工业化过程中产生的社会问题。结合所学知识，简要说明学习资料卡片二中的两位人物给出了怎样的解决方案。（6分） 13 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $