4 彩虹(PPT课件)-【学海乐园】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步备课（统编版2024）

该小学语文课件围绕《彩虹》第二课时，涵盖生字词学习、课文理解及亲情情感体会，通过“复习导入”开火车读词语、造句，衔接上节课生字，搭建从字词到课文理解的学习支架。 其亮点在于生字教学细致（如“衤+君=裙”偏旁识字，“提”“挂”等字的结构笔顺指导）助力语言运用，课文以问句串联想象、小组讨论体会关爱家人培养思维能力，拓展彩虹儿歌渗透审美创造。教师使用可提升教学效率，学生能夯实基础、发展思维与情感。

彩虹 第二课时 第一课时 二年级语文RJ版·上册 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 彩虹 第一课时 二年级语文RJ版·上册 引入新课 同学们，猜猜看它是什么。 彩虹 引入新课 请你用词语、词组或句子描述一下它。 颜色：苹果红、橙子黄、香蕉黄、青草绿、天空蓝、葡萄紫 形状：弯弯桥、半圆糖、七彩滑梯、天空腰带 感觉：亮晶晶、软绵绵、会跳舞、像糖果融化 描述彩虹的词语 引入新课 请你用词语、词组或句子描述一下它。 描述彩虹的词组 雨后的彩色滑梯、云朵上的彩虹糖 太阳公公画的桥、小水滴变的彩带 七种颜色手拉手、彩虹在天上荡秋千 引入新课 请你用词语、词组或句子描述一下它。 描述彩虹的句子 雨停了，太阳公公出来啦！快看天上 —— 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色手拉手，搭成了一座弯弯的彩虹桥！小鸟飞过去，好像在桥上滑滑梯；白云飘过来，好像在桥上散步。 1.听老师范读课文，听读要求： （1）一边听一边圈画读不准的字； （2）注意长句子的停顿。 初读课文 2.按学习要求自由朗读课文，小组交流识字情况。 初读课文 我会认 虹 浇 壶 提 hóng jiāo hú tí 我会认 洒 挑 镜 拿 sǎ tiāo jìng ná 我会认 系 荡 裙 jì dàng qún “虹、镜、荡”都是后鼻音。 我会记 裙子 衤+君=裙 我会记 虹 浇 壶 提 洒 挑 镜 拿 系 荡 裙 你记住这些生字了吗？谁来说说你是用什么方法记住的？ lì 首字母： L 结构： 上下 部首： 一 笔画数： 7 组词： 美丽 壮丽 秀丽 笔顺： 会写的字 横画宜长。下半部分左右两边收紧，长短宽窄一致，竖画平行，间距均匀，点画位置居中偏上。 tí 首字母： T 结构： 左右 部首： 扌 笔画数： 12 组词： 提高 提升 提包 笔顺： 会写的字 “扌”横画宜短，竖钩端正。“是”上框大小适中，中横稍长，下竖对上框中部，撇短捺长。 ma 首字母： M 结构： 左右 部首： 口 笔画数： 6 组词： 来吗 对吗 笔顺： 会写的字 左小右大。“口”上宽下窄，大小适中。“马”头部不宜太宽；横折和竖折折钩均向左斜，横画位置稍靠上。 yuán 首字母： Y 结构： 全包围 部首： 囗 笔画数： 10 组词： 团圆 圆满 圆桌 笔顺： 会写的字 外框端正，上下等宽，左短右长。“员”居框部正中，大小适中。 gē 首字母： G 结构： 上下 部首： 一 笔画数： 10 组词： 哥哥 大哥 笔顺： 会写的字 上小下大；横向笔画平行；中横宜长；上下两“口”大小相当；竖钩正对上竖。 qiū 首字母： Q 结构： 左右 部首： 禾 笔画数： 9 组词： 秋天 秋季 秋千 笔顺： 会写的字 左窄右宽。“禾”上撇短平，横短竖正。“火”撇画上段较正，点撇位置恰当，撇捺收笔大致齐平。 guà 首字母： G 结构： 左右 部首： 扌 笔画数： 9 组词： 挂件 挂历 挂钩 笔顺： 会写的字 左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩要正。“圭”横画平行均匀，下竖正对上竖；底横稍长。 a 首字母： A 结构： 左右 部首： 口 笔画数： 10 组词： 好啊 笔顺： 会写的字 “口”偏小；“阝”竖宜长。“口”和“可”略偏于“阝”。 美丽 提着 好吗 圆圆 哥哥 秋千 挂在 好啊 我会写 美丽 提着 好吗 圆圆 哥哥 秋千 挂在 好啊 找出本课学的生字 听老师范读课文，思考：“我”想怎么做，希望谁高兴呢？ 初读课文 文中的“我”充满童真童趣，想为爸爸减轻负担，想帮妈妈变漂亮，想让哥哥更开心，真是一个可爱的小姑娘。 彩虹 第二课时 二年级语文RJ版·上册 复习导入 通过上节课的学习，我们已经和彩虹交上了朋友。 复习导入 美丽 提着 好吗 圆圆 哥哥 秋千 挂在 好啊 开火车读下列词语，并选择一个你喜欢的词语造句。 复习导入 美丽：春天的花园里，五颜六色的花儿真美丽！ 提着：奶奶提着装满水果的小篮子，朝我走来。 复习导入 好吗：我们先写完作业再看动画片，好吗？ 圆圆：妹妹手里拿着一个圆圆的红苹果。 复习导入 哥哥：哥哥帮我把掉在地上的书本捡了起来。 秋千：公园里的秋千轻轻晃，妹妹坐上去笑得特别甜。 复习导入 挂在：红红的中国结挂在客厅的墙上，真好看。 好啊：你说周末一起去放风筝，好啊！我早就想玩啦！ 课文讲解 （1）朗读第1自然段。 （2）要求：读出彩虹的美丽和“我”对彩虹的喜爱之情。 学习第1自然段。 “雨停了，天上出现了一座美丽的桥。” 课文讲解 自由朗读第2自然段，思考：文中的“我”想为爸爸做什么？ 学习第2自然段。 “如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？” 帮爸爸浇田。 对爸爸的关心 课文讲解 自主学习第3自然段，思考：文中的“我”想为妈妈做什么？ 学习第3自然段。 拿着月亮照着妈妈梳头。 “如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？” 为妈妈着想的美好心愿 课文讲解 学习第4自然段。 齐读第4自然段，思考：文中的“我”想为哥哥做什么？ 让花裙子变成彩云给哥哥看，让哥哥高兴。 “如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？” “我”想象力丰富 对哥哥的爱 课文讲解 小组讨论： 从文中的“我”想为家人做的事情中，你体会到了什么？ “我”是一个关爱家人、懂事的孩子，感受到家庭的温暖和亲情的美好。 归纳总结 本篇课文富有童真童趣，以多个问句巧妙串联，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。 拓展延伸 彩 虹 雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。 红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。 彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。 课后作业 把课文读给家长听。 $