3 拍手歌(PPT课件)-【学海乐园】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步备课（统编版2024）

拍手歌 二年级语文RJ版·上册 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 引入新课 说说你认识其中的哪些动物。 听老师范读课文，听清读的每个字的读音。 探究新知 模仿老师，自由朗读课文，做到读准字音。 探究新知 探究新知 儿歌内容和什么有关呢？ 动物世界 用横线画出动物名称，并自由练读词语。 探究新知 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴儿。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 探究新知 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处。 这三个字都有“隹”字。 凡带“隹”的字，一般都与鸟有关。 隹：短尾巴鸟 鸟：长尾巴鸟 汇报动物名称。 探究新知 第一组：孔雀、雁群、百灵、熊猫 第二组：锦鸡、雄鹰、猛虎、黄鹂 说说你的发现。 含有偏旁“隹”和“鸟”的字一般与“鸟”有关。 探究新知 再读课文，了解动物特点，识记动物名称。 自由朗读第2～7小节，与同桌轻声交流自己对这些动物的了解。 探究新知 观察它们的外形，说说它们的相似之处。 孔雀、锦鸡是伙伴儿。 孔雀和锦鸡有相同之处，它们都属鸡形目，雉科，而且都是雉类中最漂亮的鸟，求偶时都会炫耀自己的羽毛。 探究新知 观察图片，说说你的感受。 展翅高飞，充满力量。 探究新知 观察图片，说说你的感受。 齐心协力，团结一致。 探究新知 说说猛虎的外形、生活习性，与猛虎有关的词语或故事。 探究新知 外形美、声音美。 探究新知 憨态可掬 探究新知 同桌做拍手游戏，有节奏地练读第2～7小节。 探究新知 齐读第8～10小节，思考：读完你有什么感悟？ 保护动物。 探究新知 男女对读，读出节奏。 我会认 雁 深 猛 灵 休 鹰 翔 雀 锦 雄 世 界 孔 shì jiè kǒng què jǐn xióng yīng xiáng yàn shēn měng líng xiū māo 猫 pāi 首字母： P 结构： 左右 部首： 扌 笔画数： 8 组词： 拍打 拍子 拍照 笔顺： 会写的字 左部横画宜短，竖钩端正。右部上撇宜短，框形上下等宽，横画均匀。 shì 首字母： S 结构： 独体 部首： 一 笔画数： 5 组词： 世界 世代 后世 笔顺： 会写的字 上横宜长，三个横向笔画和三个竖向笔画排布大致均匀，底横不可长于上横。 jiè 首字母： J 结构： 上下 部首： 田 笔画数： 9 组词： 世界 国界 边界 笔顺： 会写的字 “田”上宽下窄，疏密均匀。撇捺舒展；竖撇不宜太长，竖画与竖撇距离适中；上下中心对齐。 cǎi 首字母： C 结构： 左右 部首： 彡 笔画数： 11 组词： 彩色 彩虹 出彩 笔顺： 会写的字 “采”上面要写得小巧，撇为短撇；右边三撇大致平行且间距均匀。 cóng C 上下 一 5 草丛 花丛 丛林 首字母： 结构： 部首： 笔画数： 组词： 笔顺： 会写的字 “从”左右等大并排，紧紧相靠。横画宜长，与上部间距适中。 xiū 首字母： X 结构： 左右 部首： 亻 笔画数： 6 组词： 休息 休学 休养 笔顺： 会写的字 “亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“木”横画短，竖画长于左竖，撇捺对称。 péng P 左右 月 8 朋友 亲朋好友 首字母： 结构： 部首： 笔画数： 组词： 笔顺： 会写的字 两个“月”长宽大体一致，横画平行，间距均匀，横折钩比竖撇稍长，左右间距得当。 yǒu Y 半包围 又 4 友好 友人 工友 首字母： 结构： 部首： 笔画数： 组词： 笔顺： 会写的字 上横长短适中，撇画舒展。“又”撇收捺放。 bǎo 首字母： B 结构： 左右 部首： 亻 笔画数： 9 组词： 保护 保持 保证 笔顺： 会写的字 左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“呆”下竖对准“口”的中部；撇捺均在横竖相交处起笔，舒展、对称。 hù 首字母： H 结构： 左右 部首： 扌 笔画数： 7 组词： 保护 护卫 爱护 笔顺： 会写的字 左部横画宜短，竖钩端正。右部撇舒展。 我会写 拍手 世界 云彩 丛林 休息 朋友 保护 归纳总结 本课以“保护动物”为主题，分为十小节，以拍手歌的形式让学生在情境中体会热爱自然、保护动物的情感。 课后作业 流利地朗读儿歌。 $