第二单元·识字 3 拍手歌-【教材笔记】2026-2027学年二年级上册语文（统编版·新教材）

教材笔记语文二年级上册 pai shou ge 拍手歌 中心思想本文以儿歌的形式，通过描 知识链接绵鸡，通常指红腹锦鸡，外 写8种动物在大自然里自由而快乐地生 形跟摊相似。红腹锦鸡是我国的特有种 活的美好场景，告诉我们要关爱和保护 类，属国家二绒保护动物。 动物的道理。 ni pai yi wǒpai yi ①你拍一，我拍一， dong wu shi jie hen xin qi 动物世界很新奇。 ni pai er wo pai er 孔雀和锦鸡都属鸡 ②你拍二，我拍二， 形目，雅科，且羽 毛都比较艳丽，所 kongque jin jT shi huobanr 以说它们是伙伴。 孔雀锦鸡是伙伴儿。 第2节：介绍羽毛艳丽的孔雀和锦鸡。 ni pai san wǒpai san 3 你拍三，我拍三， “云彩间”说明雄鹰 飞得特别高。 xiong ying fei xiangyun cai jian 雄 鹰飞翔云彩间。 第3节：介绍展翅翱翔的雄鹰。 雁群在天空中飞行时 为了保存体力，一会 ni pai si wǒpai si 儿排成“人”字， 你拍四，我拍四， 会儿排成“一”字 让人感觉雁群好像在 tiankongyan qun hui xie zi 天空中写字，这里将 天空雁群会写字 雁群当作人来写，形 第4节：介绍空中 象生动。 成群飞翔的大雁。 20 第二单元·识字 3拍手歌 ni pai wu wǒpai wu ⑤你拍五，我拍五， cong lin shenchùyuměnghǔ 词语解释 丛林深处有猛虎。 新奇：新鲜而特别。 第5节：介绍住在丛林深处的凶猛的老虎。 丛林：茂密的树林。 不休：不停止。 ni pai liù wǒpai liu 嬉戏：游戏；玩耍。 ⑥你拍六，我拍六， 运用拟人的修辞手法 写出了黄鹂和百灵鸟 huang li bai lingchang bu xiu 黄鹂百灵唱 不休。 叫声动听的特点。 第6节：介绍叫声动听的黄鹂和百灵鸟。 ni pai gi wǒpai gT ⑦你拍七，我拍七， zhu lin xiongmao zai xixi 竹林熊猫在嬉戏。 部分解读 第7节：介绍在竹林嬉戏的可爱的大熊猫。 第一部分(1)：指出动物 世界很新奇。 ni pai ba wǒpai ba 第二部分(2~7)：写动物 ⑧你拍八，我拍八， 动物也有家园，我们要保 们的生活情景。 da xiaodòngwùdou you jia 护它们的生活环境。 第三部分(8~10)：总结上 大小动物都有家。 文，告诉我们人类与动物是 朋友，我们要保护动物。 ni pai jiǔ wǒpai jitǔ ⑨你拍九，我拍九， ren he dong wu shi pengyou 人和动物是朋友。 思考为了保护动物，我们能做些什么？ 示例：拒绝穿用动物皮毛制成 的衣服、鞋子，不伤害小动物。 ni pai shi wǒpai shi ⑩你拍十，我拍十， bdohùdong w心shi da shi 保护动物是大事。 2 教材笔记) 语文二年级上册 后鼻音。 形近字难，难过。 世界 边界孔洞麻雀锦鸡 英稚卜老鹰 大雁深处凶猛精灵休息小猫 世间 国界孔雀 山雀绵旗 雄心 苍鹰飞翔雁群 深入猛烈灵动 午休猫咪 kǒng ying xiang yan shen měng ling xiū o 世 翔 雁 深 猛灵 休猫 前鼻音。 翘舌音。 形近字：体，身体。 拍拍 拍手 世界 s 拍照 左右 界 界 界限 世彩休友 世彩 世纪 彩色 ie 越界 彩虹 丛 花丛 休息 cong i 丛林 午休 peng 朋 朋 亲朋 休友 友人 y 朋友 友谊 保证 保护 bao 保 保 hù 保存 护 护理 左右 ⊙朗读课文。 点拔本文是一首节素欢快的儿歌，节奏感很强，朗读时语速要稍快。还可以通过用手打节拍 配合朗读，增强儿歌的韵律感。 ©读一读，说说每组加点的宇有什么相同的部分。 带“住”或“鸟”的字一般与鸟类有关。 第一组加点的字都含 大雁 老鹰 麻雀 有“准(zhu)“ “住”在古代指短尾 巴的鸟。 第二组加点的字都含 锦鸡 黄鹂 天鹅 有“鸟”，”鸟”在 古代指长尾巴的鸟。 22