精品解析：2025年宁夏中考道德与法治真题

2025年宁夏中考道德与法治真题 一、单项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1. 2024年9月12日，习近平总书记在全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上发表重要讲话。加强黄河流域生态保护（ ） ①促进人民群众生活有新改善 ②坚持生态优先、绿色发展 ③是全面深化改革的总目标 ④坚持节水优先、禁用资源 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2024 年 11 月 25 日，《粮食节约和反食品浪费行动方案》印发，部署粮食节约和反食品浪费行动。关于粮食节约和反食品浪费，以下同学的观点正确的是（ ） ①甲：“增产必须节约，节约就是增产” ②乙：“我国粮食储备很足，谈节约是杞人忧天” ③丙：“厉行节约，从光盘行动做起” ④丁：“打折时，多凑单多消费也是节约的表现” A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2025 年 1 月 17 日，国家统计局公布数据，2024 年我国经济总量首超 130 万亿元，比上年增长 5.0%，在世界主要经济体中名列前茅，对世界经济增长贡献率约为 30%。这表明我国（ ） ①是世界经济增长的最大引擎 ②成为世界第一大经济体 ③国民经济高速发展扎实推进 ④经济总量再上新台阶 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2025 年3月31日，《国家创新指数报告2024》显示，2024年中国国家创新指数综合排名世界第十位，是唯一进入世界前十行列的中等收入国家。以下对此认识正确的是（ ） ①我国已经成功进入世界科技创新强国行列 ②我国自主创新能力显著提高 ③我国是近十年来创新能力进步最快的国家 ④创新的目的是增进人类福祉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下面这首小诗启示我们（ ） 我是一个生命 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。 我的周围有与我同样的生命， 他们对生命的愿望跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命。 A. “天行健，君子以自强不息”，要自立自强 B. “未知生，焉知死？”珍爱生命、善待生命 C. “人生天地间，如白驹过隙”，生命是短暂的 D. “羞恶之心，义之端也”，守住内心的真善美 6. 习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是（ ） ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2024 年 9 月 14 日，庆祝全国人民代表大会成立 70 周年大会隆重举行。某同学在听相关报道时记录了以下关键词，你认为与全国人民代表大会相关的是（ ） ①最高国家权力机关 ②监督宪法实施 ③解释宪法法律 ④提出议案和质询案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2025 年 4 月 29 日，宁夏文旅市集在上海举办，以非遗、美酒、文创为媒，向世界讲述中华民族共同体故事。以下行为能体现积极践行铸牢中华民族共同体意识的是（ ） ①某同学在学习中遇到困难不气馁，相信“山重水复”后的“柳暗花明” ②某学校举办“石榴花开校园 籽籽同心向党”主题文化艺术节活动 ③某同学在学校运动会期间，充分挖掘自身潜能，为班集体争取更多荣誉 ④某多民族社区居民亲如一家，携手共建和美社区，绘就民族团结新画卷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在课前五分钟的新闻播报中，某同学分享了中央周边工作会议指出的“携手周边国家共创美好未来”的相关内容，引发了下列两位同学讨论，他们讨论的内容反映的主题是（ ） 甲同学：人类面临许多共同挑战，这些挑战关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 乙同学：人类只有一个地球，各国共处一个世界。各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 A. 中国广泛参与国际事务 B. 推进世界多极化格局 C. 适应经济全球化趋势 D. 构建人类命运共同体 二、材料分析题（本题共3小题，共26分） 11. 阅读材料，运用法律知识回答问题。 国家安全，有你有我 2025年 4月15日是第十个全民国家安全教育日。在道德与法治课上，老师出示了以下学习资料卡： 学习资料卡 全民国防教育是建设巩固国防的基础性工程，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。 新修订的《中华人民共和国国防教育法》自 2024年9月21日起施行。该法规定，中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务；小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，使小学生具备一定的国防意识、初中学生掌握初步的国防知识和国防技能等。 请结合学习资料卡，从国家安全角度，分析新修订的《中华人民共和国国防教育法》为什么要明确对学生进行国防教育？ 12. 阅读材料，回答问题。 科技赋能农业高质量发展 农业新质生产力可视为以现代科技为支撑，以农业科技创新为核心的现代农业生产力。 《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》首次提出“以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力”的重大部署。 当前，在农业领域，新一轮科技革命通过物联网、大数据、人工智能等现代信息技术的深度应用，正在从根本上变革传统农业生产方式。我国农业在生产效率、科技创新、高水平人才支撑等关键领域仍需持续发力。要实现农业强国战略目标，单纯依靠传统、常规生产力水平的提升还远远不够。因此，大力发展农业新质生产力既是建设农业强国的必由之路，也是推动农业高质量发展的内在要求和战略重点。 结合我国农业发展状况，分析创新对发展农业新质生产力重要作用。 13. 阅读材料，回答问题。 美丽乡村，生态惠民 材料一： 图表一 2024年我国绿色发展成就 全国地级及以上城市PM2.5平均浓度为29.3微克/立方米，同比下降2.7%。 水更清 全国优良水质断面比例达到90.4%，同比上升1个百分点。 更低碳 截至2024年底，我国以风电、太阳能发电为主的新能源发电装机规模达到14.5亿千瓦，首次超过火电装机规模。 材料二 习近平总书记多次提及美丽乡村建设的重要意义，强调让美丽乡村成为现代化强国的标志、美丽中国的底色。打造美丽乡村，为老百姓留住鸟语花香田园风光。建设好生态宜居的美丽乡村，让广大农民在乡村振兴中有更多获得感、幸福感。 生态环境部与相关部门联合印发了《美丽乡村建设实施方案》，紧扣习近平总书记擘画的美丽乡村图景，落实美丽中国建设目标具体要求，提出建设村庄干净整洁、农业绿色低碳、生态环境优美的人与自然和谐共生的美丽乡村，形成山清水秀、天蓝地绿、村美人和的新时代“富春山居图”。 （1）材料一中的图表说明了什么？ （2）请结合美丽乡村建设的目标，运用建设美丽中国的相关知识，分析如何建设好生态宜居的美丽乡村？（答出三点即可） 三、应用与探究题（本题共 2 小题，共 24 分） 14. 阅读材料，运用法律知识回答问题。 “宪”给你，最好的保护！ 2024年12月4日是第十一个国家宪法日。为了增强公民的宪法意识，某社区开展了形式多样的宪法宣传周系列活动。小宁在社区的宣传栏中看到以下宣传海报： （1）请根据海报第一页内容，写出宪法的基本原则。 （2）阅读海报第二页内容，找出两部法律的共同点，并阐述对这一共同点的认识。 （3）小宁还看到社区组织开展的宪法宣传标语征集活动正在火热进行中。请你和小宁一起参与活动，设计一条宪法宣传标语。 15. 阅读材料，回答问题。 赏文化美、聚自信力、铸民族魂 文化是一个国家、一个民族的灵魂。为了帮助同学们深入了解家乡文化，某校思政学科组组织九年级学生开展了一次别开生面的沉浸式体验活动，分组探访本地文化地标。请你跟随他们的足迹，在走、听、讲、做中赏文化美，聚自信力，铸民族魂。 A组 参观博物馆，走访当地的非遗传承人，了解学习剪纸、泥塑、砖雕等传统技艺，感悟优秀传统文化的魅力。 B组 参观六盘山红军长征纪念馆，徒步任山河祭奠英烈，体验徒步“长征”，感悟英烈遗志，汲取精神力量，滋养初心使命，坚定理想信念。 C组 参观科技馆、黄河军事博物馆，参加体验活动，体会传统与现代的创新融合，感受社会主义先进文化的磅礴之力。 （1）徜徉于各场馆，沉浸于中华文化之中，汲取到强大的精神力量。请阐明这种精神力量的内涵。 （2）有同学认为“发展中国特色社会主义文化，只需要守牢老祖先传承下来的优秀传统文化”。结合材料，运用延续文化血脉的相关知识对这一观点加以评析。 （3）传承中华文化基因，坚守中华文化立场，每一个人都是主角。请从“传文化、扬精神、立自信”中任选一个角度拟定一个标题，并写下你的青春宣言。 要求：宣言紧扣主题，价值观正确，思路清晰， 逻辑严密， 不少于60 字。 （标题）_________。 祖国的发展，有每一个“我”的参与；时代的华章，在接续奋斗里书写。我将____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年宁夏中考道德与法治真题 一、单项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1. 2024年9月12日，习近平总书记在全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上发表重要讲话。加强黄河流域生态保护（ ） ①促进人民群众生活有新改善 ②坚持生态优先、绿色发展 ③是全面深化改革的总目标 ④坚持节水优先、禁用资源 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生态文明建设相关知识。 ①：黄河流域生态保护能改善生态环境，进而提升居民生活质量，故①说法符合题意； ②：生态优先、绿色发展是生态文明建设的核心要求，故②说法符合题意； ③：全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理现代化，与题干无关，故③说法错误； ④：“禁用资源”表述绝对化，实际政策强调“节约优先、合理利用”，故④说法错误； 故本题选A。 2. 2024 年 11 月 25 日，《粮食节约和反食品浪费行动方案》印发，部署粮食节约和反食品浪费行动。关于粮食节约和反食品浪费，以下同学的观点正确的是（ ） ①甲：“增产必须节约，节约就是增产” ②乙：“我国粮食储备很足，谈节约是杞人忧天” ③丙：“厉行节约，从光盘行动做起” ④丁：“打折时，多凑单多消费也是节约的表现” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查粮食节约和反食品浪费相关知识。 ①：增产意味着增加粮食的产量，而节约粮食可以减少粮食在生产、储存、运输、加工、消费等各个环节的损耗。当粮食的损耗减少时，相当于在现有产量基础上增加了可利用的粮食数量，就如同增产了一样。故①说法正确； ③：“光盘行动”倡导人们在就餐时将盘中的食物吃光，避免浪费。这是一种具体且可行的节约粮食的方式，通过每个人的实际行动，从日常生活中的点滴做起，能够有效减少食品浪费。故③说法正确； ②：粮食安全需长期重视，不能因储备充足忽视节约，故②说法错误； ④：节约的核心是合理消费，避免不必要的浪费。在打折时多凑单多消费，可能会导致购买一些并非真正需要或短时间内无法消耗完的商品，从而造成商品的积压和浪费，这与节约的理念相悖。故④说法错误； 故本题选B。 3. 2025 年 1 月 17 日，国家统计局公布数据，2024 年我国经济总量首超 130 万亿元，比上年增长 5.0%，在世界主要经济体中名列前茅，对世界经济增长贡献率约为 30%。这表明我国（ ） ①是世界经济增长的最大引擎 ②成为世界第一大经济体 ③国民经济高速发展扎实推进 ④经济总量再上新台阶 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对改革开放的开启和辉煌成就、中国经济对世界的影响的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，我国对世界经济增长贡献率约为30%表明我国是世界经济增长的最大引擎；同时经济总量首超130万亿元表明我国的经济总量再上新台阶，故①④说法正确； ②：我国第二大经济体，故②说法错误； ③：我国经济已由高速发展阶段转变为高质量发展阶段，故③说法错误； 故本题选B。 4. 2025 年3月31日，《国家创新指数报告2024》显示，2024年中国国家创新指数综合排名世界第十位，是唯一进入世界前十行列的中等收入国家。以下对此认识正确的是（ ） ①我国已经成功进入世界科技创新强国行列 ②我国自主创新能力显著提高 ③我国是近十年来创新能力进步最快的国家 ④创新的目的是增进人类福祉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我国科技发展现状。 ①：我国尚未建成世界科技创新强国，故①说法错误； ②：中国作为中等收入国家进入创新指数前十，体现我国创新驱动发展成果显著，自主创新能力不断提升，故②说法正确； ③：题文中，“2024年中国国家创新指数综合排名世界第十位，是唯一进入世界前十行列的中等收入国家”，表明我国是近十年来创新能力进步最快的国家，故③说法正确； ④：说法正确，但在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 下面这首小诗启示我们（ ） 我是一个生命 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。 我的周围有与我同样的生命， 他们对生命的愿望跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命。 A. “天行健，君子以自强不息”，要自立自强 B. “未知生，焉知死？”珍爱生命、善待生命 C. “人生天地间，如白驹过隙”，生命是短暂的 D. “羞恶之心，义之端也”，守住内心的真善美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：“天行健，君子以自强不息”强调自立自强，与诗中“尊重他人生命”的核心无关，故A不符合题意； B：“未知生，焉知死？”强调珍爱和善待生命，与诗中“好好活着”“关怀与快乐”“敬畏他人生命”直接呼应，故B符合题意； C：“人生天地间，如白驹过隙”强调生命短暂，但诗中未提及时间问题，故C不符合题意； D：“羞恶之心，义之端也”强调道德判断中的羞耻心，与诗中“尊重生命”的主题关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系及集体主义精神。 ①：强调个人应心怀集体、顾全大局，符合“小我融入大我”的要求，故①正确； ②：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非完全等同，可能存在冲突，故②错误； ③：强调个人对集体的贡献，体现集体需要每个人的力量，③符合题意； ④：强调超越个人局限、坚持国家利益至上，与题干中“融入大我”的要求一致，故④符合题意； 故本题选C。 7. 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是（ ） ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ③：“人而无礼，焉以为德”强调礼是道德的基础，符合“待人礼为先”的要求，故③符合题意； ④：“不学礼，无以立”说明文明有礼是一个人立身处世的前提，直接体现“礼”的重要性，故④符合题意； ①：“尺有所短，寸有所长”强调取长补短，与“礼”无关，故①不符合题意； ②：“言必信，行必果”侧重诚信，与“礼”无关，故②不符合题意； 故本题选D。 8. 2024 年 9 月 14 日，庆祝全国人民代表大会成立 70 周年大会隆重举行。某同学在听相关报道时记录了以下关键词，你认为与全国人民代表大会相关的是（ ） ①最高国家权力机关 ②监督宪法实施 ③解释宪法法律 ④提出议案和质询案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查全国人民代表大会的地位和职权。 ①：全国人民代表大会是最高国家权力机关，符合宪法规定，故①正确； ②：全国人民代表大会有权监督宪法的实施，属于其法定职权，故②正确； ③：解释宪法和法律是全国人民代表大会常务委员会的职权，而非全国人民代表大会直接行使，故③错误； ④：提出议案和质询案的主体是人大代表或代表团，而非全国人民代表大会作为机关本身的职权，故④错误； 故本题选A。 9. 2025 年 4 月 29 日，宁夏文旅市集在上海举办，以非遗、美酒、文创为媒，向世界讲述中华民族共同体故事。以下行为能体现积极践行铸牢中华民族共同体意识的是（ ） ①某同学在学习中遇到困难不气馁，相信“山重水复”后“柳暗花明” ②某学校举办“石榴花开校园 籽籽同心向党”主题文化艺术节活动 ③某同学在学校运动会期间，充分挖掘自身潜能，为班集体争取更多荣誉 ④某多民族社区居民亲如一家，携手共建和美社区，绘就民族团结新画卷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民族团结。 ①：描述个人学习中的坚持，属于个人品质，与民族团结无关，故①不符合题意； ②：“石榴花开”“籽籽同心”直接体现民族团结主题，故②符合题意； ③：强调班级荣誉，属于小集体范畴，未涉及民族关系，故③不符合题意； ④：多民族社区共建直接展现民族团结实践，故④符合题意； 故本题选C。 10. 在课前五分钟的新闻播报中，某同学分享了中央周边工作会议指出的“携手周边国家共创美好未来”的相关内容，引发了下列两位同学讨论，他们讨论的内容反映的主题是（ ） 甲同学：人类面临许多共同挑战，这些挑战关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 乙同学：人类只有一个地球，各国共处一个世界。各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 A. 中国广泛参与国际事务 B. 推进世界多极化格局 C. 适应经济全球化趋势 D. 构建人类命运共同体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 A：甲、乙同学的讨论强调全球合作应对共同挑战，而非单纯强调中国参与国际事务，故A不符合题意； B：世界多极化涉及国际力量对比，但题干未直接提及多极化格局的推进，故B不符合题意； C：经济全球化是客观趋势，但乙同学强调的“包容互惠的发展前景”和甲同学提到的全球性问题均超出经济范畴，故C不符合题意； D：甲同学指出全球性问题需共同解决，乙同学主张各国合作共赢，均体现了构建人类命运共同体的核心内涵，故D符合题意； 故本题选D。 二、材料分析题（本题共3小题，共26分） 11. 阅读材料，运用法律知识回答问题。 国家安全，有你有我 2025年 4月15日是第十个全民国家安全教育日。在道德与法治课上，老师出示了以下学习资料卡： 学习资料卡 全民国防教育是建设巩固国防的基础性工程，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。 新修订的《中华人民共和国国防教育法》自 2024年9月21日起施行。该法规定，中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务；小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，使小学生具备一定的国防意识、初中学生掌握初步的国防知识和国防技能等。 请结合学习资料卡，从国家安全的角度，分析新修订的《中华人民共和国国防教育法》为什么要明确对学生进行国防教育？ 【答案】①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。对学生进行国防教育，能增强学生的国家安全意识，筑牢国家安全的思想防线。②学生是国家的未来、民族的希望，明确对学生进行国防教育，可培养学生的国防观念和爱国情怀，为国家安全储备后备力量。③通过课堂教学与课外活动结合的方式开展国防教育，能让学生掌握国防知识和技能，提升维护国家安全的能力，推动全民国防教育落地，为国家安全提供坚实支撑。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用国家安全的重要性、维护国家安全的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全民国防教育是建设巩固国防的基础性工程，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径→可链接国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提；增强学生的国家安全意识，筑牢国家安全的思想防线。 关键词②：中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务→可链接培养学生的国防观念和爱国情怀，为国家安全储备后备力量。 关键词③：将课堂教学与课外活动相结合，使小学生具备一定的国防意识、初中学生掌握初步的国防知识和国防技能等→可链接让学生掌握国防知识和技能，提升维护国家安全的能力，推动全民国防教育落地，为国家安全提供坚实支撑。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 阅读材料，回答问题。 科技赋能农业高质量发展 农业新质生产力可视为以现代科技为支撑，以农业科技创新为核心的现代农业生产力。 《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》首次提出“以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力”的重大部署。 当前，在农业领域，新一轮科技革命通过物联网、大数据、人工智能等现代信息技术的深度应用，正在从根本上变革传统农业生产方式。我国农业在生产效率、科技创新、高水平人才支撑等关键领域仍需持续发力。要实现农业强国战略目标，单纯依靠传统、常规生产力水平的提升还远远不够。因此，大力发展农业新质生产力既是建设农业强国的必由之路，也是推动农业高质量发展的内在要求和战略重点。 结合我国农业发展状况，分析创新对发展农业新质生产力的重要作用。 【答案】①创新是引领发展的第一动力，农业新质生产力以农业科技创新为核心，创新能推动物联网、大数据、人工智能等现代信息技术与农业深度融合，变革传统农业生产方式，提升农业生产效率。②我国农业在科技创新领域仍需发力，创新可突破农业生产中的技术瓶颈，研发优质种子、智能农机等，解决农业发展中的难题，为农业高质量发展提供技术支撑。③创新能吸引和培育农业高水平人才，通过技术研发与实践，提升农业从业者的专业素养，为农业新质生产力发展提供人才保障。④发展农业新质生产力是建设农业强国的必由之路，创新能推动农业向现代化、智能化、绿色化转型，助力实现农业强国战略目标，满足人民对高质量农产品的需求。 【解析】 【分析】考点考查：创新的重要性、我国的科技现状、建设创新型强国。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新的重要性、我国的科技现状、建设创新型强国的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：农业新质生产力可视为以现代科技为支撑→创新是引领发展的第一动力，农业新质生产力以农业科技创新为核心，创新能推动物联网、大数据、人工智能等现代信息技术与农业深度融合，变革传统农业生产方式，提升农业生产效率。 关键词②：生产效率、科技创新、高水平人才支撑等关键领域仍需持续发力→我国农业在科技创新领域仍需发力，创新可突破农业生产中的技术瓶颈，研发优质种子、智能农机等，解决农业发展中的难题，为农业高质量发展提供技术支撑。 关键词③：大力发展农业新质生产力既是建设农业强国的必由之路→创新能吸引和培育农业高水平人才，通过技术研发与实践，提升农业从业者的专业素养，为农业新质生产力发展提供人才保障。 关键词④：推动农业高质量发展的内在要求和战略重点→发展农业新质生产力是建设农业强国的必由之路，创新能推动农业向现代化、智能化、绿色化转型，助力实现农业强国战略目标，满足人民对高质量农产品的需求。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 阅读材料，回答问题。 美丽乡村，生态惠民 材料一： 图表一 2024年我国绿色发展成就 全国地级及以上城市PM2.5平均浓度为29.3微克/立方米，同比下降2.7%。 水更清 全国优良水质断面比例达到90.4%，同比上升1个百分点。 更低碳 截至2024年底，我国以风电、太阳能发电为主的新能源发电装机规模达到14.5亿千瓦，首次超过火电装机规模。 材料二 习近平总书记多次提及美丽乡村建设的重要意义，强调让美丽乡村成为现代化强国的标志、美丽中国的底色。打造美丽乡村，为老百姓留住鸟语花香田园风光。建设好生态宜居的美丽乡村，让广大农民在乡村振兴中有更多获得感、幸福感。 生态环境部与相关部门联合印发了《美丽乡村建设实施方案》，紧扣习近平总书记擘画的美丽乡村图景，落实美丽中国建设目标具体要求，提出建设村庄干净整洁、农业绿色低碳、生态环境优美的人与自然和谐共生的美丽乡村，形成山清水秀、天蓝地绿、村美人和的新时代“富春山居图”。 （1）材料一中的图表说明了什么？ （2）请结合美丽乡村建设的目标，运用建设美丽中国的相关知识，分析如何建设好生态宜居的美丽乡村？（答出三点即可） 【答案】（1）①2020-2024年我国清洁能源消费总量占能源消费总量的比重逐年上升，说明我国能源消费结构不断优化，绿色低碳发展成效显著。②全国地级及以上城市PM2.5平均浓度下降、优良水质断面比例上升，表明我国生态环境质量持续改善，生态文明建设取得积极进展。 （2）①坚持绿色发展理念，推动农业绿色低碳发展，减少农业面源污染，推广绿色种植、养殖技术，保护农村生态环境。②加强农村基础设施建设，推进村庄干净整洁，完善垃圾处理、污水处理等设施，改善农村人居环境。③传承和保护农村生态文化，留住田园风光，结合当地自然景观和文化特色，发展生态旅游，实现生态保护与经济发展相协调。④引导村民树立生态环保意识，养成绿色生活习惯，鼓励村民参与美丽乡村建设，形成共建共治共享的良好局面。 【解析】 【分析】考点考查：建设美丽中国的要求以及走绿色发展道路取得的成就 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正视发展挑战、共筑生命家园的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2020—2024年我国清洁能源消费总量占能源消费总量由24.4%发展到28.6%→可链接我国清洁能源消费总量占能源消费总量的比重逐年上升；我国能源消费结构不断优化，绿色低碳发展成效显著； 关键词②：全国地级及以上城市PM2.5平均浓度下降、优良水质断面比例上升→可链接我国生态环境质量持续改善，生态文明建设取得积极进展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正视发展挑战、共筑生命家园的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建设村庄干净整洁→可链接加强农村基础设施建设，推进村庄干净整洁，完善垃圾处理、污水处理等设施，改善农村人居环境； 关键词②：农业绿色低碳→可链接坚持绿色发展理念，推动农业绿色低碳发展，减少农业面源污染，推广绿色种植、养殖技术，保护农村生态环境； 关键词③：生态环境优美的人与自然和谐共生的美丽乡村→可链接结合当地自然景观和文化特色，发展生态旅游，实现生态保护与经济发展相协调；引导村民树立生态环保意识，养成绿色生活习惯，鼓励村民参与美丽乡村建设，形成共建共治共享的良好局面。 第三步：整合信息，组织答案。 三、应用与探究题（本题共 2 小题，共 24 分） 14. 阅读材料，运用法律知识回答问题。 “宪”给你，最好的保护！ 2024年12月4日是第十一个国家宪法日。为了增强公民的宪法意识，某社区开展了形式多样的宪法宣传周系列活动。小宁在社区的宣传栏中看到以下宣传海报： （1）请根据海报第一页内容，写出宪法基本原则。 （2）阅读海报第二页内容，找出两部法律的共同点，并阐述对这一共同点的认识。 （3）小宁还看到社区组织开展的宪法宣传标语征集活动正在火热进行中。请你和小宁一起参与活动，设计一条宪法宣传标语。 【答案】（1）国家的一切权力属于人民；尊重和保障人权。 （2）共同点：两部法律都根据宪法制定。认识：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 （3）示例：学习宪法知识，维护宪法权威；宪法伴我行，法治润人心。 【解析】 【分析】考点考查：宪法的原则，增强宪法意识，宪法是国家根本法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用宪法的基本原则有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宪法规定国家机构实行民主集中制，权力机关产生→可联系国家一切属于人民； 关键词②：国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残疾的公民劳动、生活和教育→可联系尊重和保障人权； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用宪法的国家根本法有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《文物保护法》《能源法》第一条都规定根据宪法，制定本法→可联系两部法律都根据宪法制定。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用宪法的国家根本法有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《文物保护法》《能源法》第一条都规定根据宪法，制定本法→可联系宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计宪法宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 阅读材料，回答问题。 赏文化美、聚自信力、铸民族魂 文化是一个国家、一个民族的灵魂。为了帮助同学们深入了解家乡文化，某校思政学科组组织九年级学生开展了一次别开生面的沉浸式体验活动，分组探访本地文化地标。请你跟随他们的足迹，在走、听、讲、做中赏文化美，聚自信力，铸民族魂。 A组 参观博物馆，走访当地的非遗传承人，了解学习剪纸、泥塑、砖雕等传统技艺，感悟优秀传统文化的魅力。 B组 参观六盘山红军长征纪念馆，徒步任山河祭奠英烈，体验徒步“长征”，感悟英烈遗志，汲取精神力量，滋养初心使命，坚定理想信念。 C组 参观科技馆、黄河军事博物馆，参加体验活动，体会传统与现代的创新融合，感受社会主义先进文化的磅礴之力。 （1）徜徉于各场馆，沉浸于中华文化之中，汲取到强大的精神力量。请阐明这种精神力量的内涵。 （2）有同学认为“发展中国特色社会主义文化，只需要守牢老祖先传承下来的优秀传统文化”。结合材料，运用延续文化血脉的相关知识对这一观点加以评析。 （3）传承中华文化基因，坚守中华文化立场，每一个人都是主角。请从“传文化、扬精神、立自信”中任选一个角度拟定一个标题，并写下你的青春宣言。 要求：宣言紧扣主题，价值观正确，思路清晰， 逻辑严密， 不少于60 字。 （标题）_________。 祖国的发展，有每一个“我”的参与；时代的华章，在接续奋斗里书写。我将____________。 【答案】（1）这种精神力量的内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 （2）该观点是片面的。发展中国特色社会主义文化，需要守牢优秀传统文化，因为中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族独特的精神标识，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，能为发展中国特色社会主义文化提供丰厚滋养。但发展中国特色社会主义文化，还需要继承革命文化，如长征精神等，革命文化承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史，是激励我们奋勇前进的强大精神动力；同时，还需要发展社会主义先进文化，推动传统与现代创新融合，如利用科技手段传播文化，丰富文化内涵，满足人民日益增长的精神文化需求。只有坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，才能建设好中国特色社会主义文化。 （3） ①. 标题：传文化薪火，展青春风采 ②. 青春宣言：作为新时代青年，我将主动学习剪纸、泥塑等传统技艺，深入了解家乡非遗文化，通过短视频、公众号等平台分享传统文化故事，让更多人感受传统文化魅力。同时，积极参与文化传承活动，在实践中传承中华文化基因，坚守中华文化立场，以青春之力推动中华优秀传统文化焕发新活力，为延续文化血脉贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：中华民族精神的内涵、发展中国特色社会主义文化、中华优秀传统文化的地位的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华民族精神的内涵的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徜徉于各场馆，沉浸于中华文化之中，汲取到强大的精神力量→中华民族精神的内涵。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：发展中国特色社会主义文化，只需要守牢老祖先传承下来的优秀传统文化。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：发展中国特色社会主义文化，需要守牢优秀传统文化+中华优秀传统文化的地位。 论据②：发展中国特色社会主义文化，还需要继承革命文化，发展社会主义先进文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写下青春誓言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $