（河北专用）考点08《写作》期中考点预测强化练 2025—2026学年统编版语文八年级上册

考点08 写作 语言积累与运用：这部分旨在考查学生对语文基础知识的掌握和运用能力。字音字形是必考题型，重点考查多音字、形近字、易错字的辨析与书写。词语运用包括近义词辨析、成语理解与运用、关联词语搭配等，需结合语境准确把握词语的感情色彩、语体色彩及适用对象。病句辨析与修改考查常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当等，学生需掌握基本语法知识。此外，还可能考查句子排序与衔接、语言表达与运用以及名著导读等内容。 阅读理解：该部分分值占比高，难度较大。记叙文阅读常以写人记事类散文或小说片段为主，考点包括把握文章主要内容、分析人物形象、理解重要词语或句子的含义及作用等。说明文或议论文阅读也可能会涉及，说明文考点有把握说明对象及其特征、辨析说明方法及其作用等；议论文考点包括找出中心论点、辨析论据类型及作用等。古诗文阅读与理解中，古诗词默写考查对课内要求背诵古诗词的准确记忆，鉴赏则选取课内或课外浅显的古诗词，考查对字词含义、思想情感等的理解。文言文阅读考查常见文言实词、虚词的含义及用法，文言句子的翻译以及对文章内容的理解。 写作：命题形式通常有命题作文、半命题作文、材料作文或话题作文等，要求学生准确审题立意，选择真实、典型、新颖的材料，合理安排结构，运用准确、生动的语言表达真情实感，同时要注意书写卷面的整洁。 语言积累与运用：字音字形、词语运用、病句辨析与修改等仍会是考查重点，可能会通过语段综合题的形式，将多个知识点结合起来考查，注重在具体语境中的运用。名著导读可能会增加对名著细节和主题深度理解的考查。 阅读理解：记叙文阅读可能会更注重对人物心理和情感的细腻分析，以及对文章写作手法的考查。说明文或议论文阅读会继续考查说明方法、论证方法的作用等，可能会选取与生活实际或社会热点相关的文章，考查学生对信息的筛选和整合能力。古诗文阅读中，文言文可能会加大对课外浅显文言文的考查力度，古诗词鉴赏可能会增加对艺术手法对比分析的题目。 写作：题目会更贴近学生生活和社会热点，引导学生表达自己的真实感受和独特见解，可能会鼓励学生尝试不同的文体，对文章的立意、结构和语言表达的要求会保持稳定，同时会更加注重创新和个性。 1．按要求作文 明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得中、给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？ 以“给予”为话题，完成一篇习作。 要求：（1）立意自定。 （2）诗歌除外，文体不限。 （3）不少于600字。 （4）不出现真实姓名。 2．阅读下面文字，根据要求写作。 藤野先生没有民族偏见、关爱学生的精神深深地印在鲁迅的记忆里；母亲的勤劳吃苦、宽厚仁慈影响着儿子朱德的一生；生机盎然的紫藤萝，触动着宗璞的心扉…… 请以“闪光如你”为写一篇记叙文，讲述你亲历的关于他（她）（它）的故事。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 3．阅读下面文字，根据要求写作。 每个人的心目中都有自己敬仰的英雄，他（她）可能是拥有超能力、拯救世界于水火的超级英雄，也可能是在平凡岗位上默默奉献、用自己的坚守为社会带来温暖的普通劳动者；他（她）可能是站在聚光灯下、接受众人欢呼的名人巨星，也可能是在黑暗中为他人点亮一盏灯、用善良和爱心传递希望的陌生人……你的生活中是否也有一位在你心中能被称为“英雄”的人，曾经感动、鼓舞或激励过你? 请你用欣赏的眼光观察身边的平凡英雄，发现他们身上的闪光点，自拟题目，为他（她）写一篇人物小传。 要求：①内容健康积极向上；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 4．阅读下面的文字，按要求作文。 巴黎奥运会，年轻枪手谢瑜为中国夺得金牌。央视解说员用“飞弹穿云雾，心中只一点”来形容他的专注与冷静。正如谢瑜自己所说，全情投入时，挑战虽苦亦甜。 乒乓球队员樊振东站上领奖台时，解说员深情解说“站到最高处从来就不是一蹴而就的事情，他极强的自律意识，日复一日的坚韧品质，还有日益强大的内心，让他穿越了一个又一个的周期成为强者，抵达圆满。” 与金牌同样闪耀的，其实还有无数个运动员为国效命的无私情怀，在赛场上顽强拼搏的坚韧精神以及他们无悔付出的青春热血！ 这段材料至少给了我们这样一些启示：强大的自律意识，是取得成功的必备条件；拥有强大的内心，才能取得成功；坚持，专注，才能成为最后的赢家；量的积累，才有质的飞跃；无私的爱国精神，是成功的动力…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。 5．生活是一场奇妙的旅程，我们在其中不断地选择和行动。有时候，我们的选择不被看好，行动不被理解，然而，内心深处总有一个声音在回响。这个声音告诉我们，哪怕荆棘密布，哪怕困难重重，只要是为了梦想、为了正义、为了爱，这样做，就值得。 请以“这样做，值得”为标题，写一篇作文，展现你的经历与感悟。 写作要求：①文章除诗歌、戏剧外，体裁不限。②文章要表达自己的真情实感，不得套写抄袭。③联系自己的生活实际和经历来写。④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。 6．阅读下面文字，按要求作文。 课本中，藤野先生的帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；那略带蓝色荧光的镭，是居里夫人科研的光，是她长年居于棚屋不懈努力的动力；承天寺中那夜的月光，照进了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂……成长路上，一个微笑，一句话语，一个故事，一道光景……总有一束光，会在不经意间照亮我们前行的路。 请以“你的光照亮我”为题写一篇作文。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 7．阅读下面的文字，按要求写作。 阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬；有了阳光，便有了幸福。有阳光的日子生活是温馨的，有阳光的日子心情是愉悦的…… 请以“有阳光的日子”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章； ③文中不要使用真实的地名、校名、人名。 8．阅读下面材料，按要求作文。 鲁迅在日学医时，有藤野先生的教诲，他学会了严谨和博爱；朱德在成长过程中，有母亲勤劳宽厚品质的引导，他获得了坚定的信念；吕蒙在军中多务时，有孙权的苦心劝学，他拥有了过人的才学…… 我们的成长路上总会有一些人，如师长、朋友、亲人……他们的陪伴、鼓励、引导，让你走向更好的自己。 请以“你是我的一束光”为题写一篇作文。 要求：①结尾有恰当的议论抒情，表达真情实感；②字数不少于600字，不得出现真实的人名班名：③书写规范，卷面整洁。 9．阅读下面文字，根据要求写作。 诚信是中华民族的传统美德。关于诚信，有许多美谈，比如“商鞅立木”，商鞅想要推出新法，怕民众不信任，就放一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏五十金。壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众的信任，使商鞅变法顺利进行。关于诚信，还有许多名言，比如“轻诺必寡信”“言不信者，行不果”“人倍（违背）信则名不达”…… 以上文字引起了你的哪些回忆或联想？ 请以“诚信”为题目，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 10．阅读下面的文字，根据要求作文。 董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼…… 请以《陪伴，让岁月多了一份________》为题目写一篇文章。先补充题目，再作文。 要求：（1）600字以上；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文章不能套用，更不能抄袭，力求真情实感；（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 11．阅读下面一段话，按要求写作。 在黄石公点播下，张良成为了一代将军；在孔子的教导下，子路成为了一代大儒；在欧阳修的赏识与提拔下，曾巩成为了文学大家……人的一生中，总会遇见这样的一些人：他们的一个小小举动，甚至是一句话，一个眼神，都会对你产生深远的影响。他们可以是父母、老师、朋友，甚至可以是一面之缘的陌路人……亘古至今，又有谁的人生不是从与这样的人相遇相知中剪下一段光阴呢？ 请以“遇见”为话题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，自拟题目。②内容健康积极，表达真情实感。③除诗歌外，文体不限。④不少于600字。⑤不要套作，抄袭。⑥文中不得出现真实的人名、地名、校名。 12．鲁迅的记忆里，有藤野先生朱批笔记、纠正解剖图的严谨；朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的勤劳；吕蒙的记忆里有孙权循循善诱、指点迷津的真诚……成长历程中，总有一些人雕琢了岁月，温柔了时光，留在了你的记忆深处，给你留下了难以磨灭的印象。 请以《你，留在我的记忆里》为题完成一篇写人记叙文。 要求： ①至少有一处景物描写； ②文中不要出现真实的校名、人名； ③不少于600字； ④不得抄袭。 13．阅读下面文字，根据要求写作。 2024巴黎奥运会上，从盛李豪、黄雨婷组合为中国代表团射落第一金开始，中国选手拿捏“巴黎奥运”的气势不可阻挡。男子4×100米混合泳接力中打破美国人40年垄断的关键第一棒潘展乐，跳水梦之队的全红婵、陈芋汐，为国乒拔得头阵的混双组合王楚钦、孙颖莎，还有郑钦文突破极限，杨思琪挑战极限……他们让世界前所未有的感受到中国年轻人的天赋、热爱、自信、坚韧。他们告诉我们：体育不仅仅是胜负的较量，更是对生活的热爱与对梦想的坚持！ 请以“追梦”为题，写一篇文章。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体自选；不要套作、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；600字左右。 14．作文。 每一本书，都是独特的风景；每一个故事，都有心灵相通的感动；每一位读书人，都有着世间最美的样子。你触碰过的那些文字，会慢慢帮你认识这个世界，抹去脸上的肤浅与无知，塑造出更有修养和德行的样子。当你的才华还撑不起你的梦想时，就静下心来读书吧！ 请以“读书，最美的遇见”为题写一篇作文。 要求： ①请根据自己的生活经历或体验写作； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 15．“一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴；三颗、四颗青春，点燃袅袅人间烟火，人间才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的歌词啊！再平凡的人，也能发出自己的一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。 请以“我也出了一份力”为标题，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 16．阅读下列文字，按要求作文。 有一种情感，让我们刻骨铭心：包蕴在《社戏》里的友情，流淌在《背影》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的爱国情。 有一种精神，让我们追慕不已：夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献。 有一种思想，让我们高山仰止：兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。 …… 曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。请你以“追寻那渐远的”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整。，不得抄袭套作。（2）除诗歌外，文体不限。字数不得少于600字（3）文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．例文： 给予，点亮生活之光 在生活的广袤画卷中，给予如同一抹绚烂的色彩，它可以是物质的馈赠，也可以是精神的传递，无论是哪一种形式，都有着温暖人心、点亮生活的力量。 犹记得那个寒冷的冬日，街头的角落蜷缩着一位衣衫褴褛的老人，正哆哆嗦嗦地在寒风中瑟瑟发抖。我路过时，心中涌起一阵怜悯，于是毫不犹豫地用自己的零花钱买了一份热气腾腾的食物递到他手中。老人抬起浑浊的双眼，眼中满是感激，那一声颤抖的“谢谢”，让我真切地感受到给予带来的快乐。原来，一个小小的善举，就能给他人带来如此大的温暖，这种温暖仿佛冬日里的暖阳，不仅照亮了老人的世界，也让我自己的内心充满了光明。 给予不仅仅是物质上的付出，精神上的支持同样珍贵。那次学校运动会，我的好友参加长跑比赛。在比赛过程中，他渐渐体力不支，脚步变得沉重，速度也慢了下来，脸上露出痛苦和失落的神情。我在跑道边陪着他一起跑，不断地为他加油打气：“加油，你可以的！坚持住！”我的鼓励如同注入他体内的一股力量，他咬紧牙关，重新振作起来，加快了脚步，最终冲过了终点线。那一刻，我们相视而笑，我知道我的精神鼓励成为了他坚持下去的动力，而他的努力与坚持也让我感受到了友情的力量与美好。 在家庭生活中，父母给予了我们无微不至的关爱，而我们的陪伴与懂事也是一种给予。在父母劳累一天后，为他们端上一杯热茶，帮忙做一些力所能及的家务，或是认真倾听他们的烦恼与心事，这些小小的举动都能让父母感到欣慰与幸福。因为给予是相互的，在家庭这个温暖的港湾里，我们在接受爱的同时，也要学会用自己的方式去给予爱。 生活因给予而美好，给予如同一盏明灯，照亮他人的同时，也能让自己收获满满的幸福与成长。无论是物质还是精神层面的给予，都似点点繁星，点缀了生活的夜空，让世界变得更加温馨与明亮。让我们都心怀一颗给予之心，在人生的道路上播撒爱与希望的种子，收获一路繁花盛景。 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。本题以“给予”为话题，“给予”即“使别人得到；给”。它的内涵丰富，可以是物质层面的馈赠，如赠送礼物、捐赠钱财等；也可以是精神层面的传递，像给予安慰、鼓励、信任、关爱等。立意方面，可以从正面阐述给予的价值和意义，如给予能传递温暖、增进感情、促进社会和谐等；也可以从反面思考过度索取而不给予的危害，从而呼吁人们积极主动地去给予。通过对“给予”的描写与探讨，表达对人性美好品质的赞美以及对构建美好人际关系和社会环境的期望。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头破题：以一个富有启发性的小故事或一段优美的抒情文字引入话题。例如：“在生活的长河中，给予如同一盏明灯，照亮他人的同时也温暖了自己。它似春风，轻拂过心田，带来生机与希望。”直接点明“给予”在生活中的重要性与美好形象。 中间展开：可以写自己的亲身经历。如讲述自己在考试失利时，朋友给予鼓励，让自己重新振作，进而体会到给予他人鼓励的力量，于是在之后同学遇到困难时，自己也主动给予帮助，描述这个过程中的心理变化和收获。也可以从不同角度列举多个事例。比如写父母给予子女无私的爱与关怀，老师给予学生知识与引导，志愿者给予弱势群体援助等，展现不同身份、不同场景下的给予行为及其产生的积极影响，体现给予的多样性与普遍性。 结尾深化：总结全文，强调给予的重要性和深远意义。如“让我们都怀揣着一颗给予的心，在生活的道路上播撒爱与善的种子，因为唯有给予，才能让世界繁花似锦，让人间充满温情。”将主题进一步升华，给读者留下深刻的思考与回味。 2．例文： 闪光如你 在我的记忆长河中，有一个身影始终闪耀着独特的光芒，那便是我的邻居张爷爷。 张爷爷是一位退休的老教师，年逾古稀，但精神矍铄。他总是穿着一身洗得有些发白的中山装，戴着一副厚厚的老花镜，脸上洋溢着和蔼的笑容。 记得那是一个冬日的傍晚，天空飘起了纷纷扬扬的大雪。我因为感冒卧病在床，心情低落。突然，门铃响起，我打开门，看到张爷爷站在门口，他的身上落满了雪花，手里还端着一碗热气腾腾的姜汤。“孩子，听说你病了，爷爷熬了点姜汤，喝了驱驱寒。”他一边说着，一边走进屋里，将姜汤放在我的床头。看着那碗还冒着热气的姜汤，我的心里涌起一股暖流。 张爷爷不仅关心邻里，还热衷于社区的公益事业。小区里有一块闲置的空地，杂草丛生，垃圾遍地。张爷爷看在眼里，急在心里。他自发地组织起小区里的孩子们，成立了一个“小小环保队”。每个周末，张爷爷都会带着我们这些孩子，拿着工具来到空地上清理垃圾、铲除杂草。在张爷爷的带领下，原本荒芜的空地渐渐变得整洁起来。后来，张爷爷又提议在空地上种上花草树木，他自掏腰包购买了许多种子和树苗。在大家的共同努力下，那块空地变成了一个美丽的小花园，成为了小区里人们休闲散步的好去处。 有一次，社区组织关爱孤寡老人的活动。张爷爷第一个报名参加，他带着我们去看望那些独居的老人，为他们打扫房间、洗衣做饭，还陪他们聊天解闷。张爷爷给老人们讲述自己年轻时的故事，逗得老人们哈哈大笑。看着老人们脸上洋溢的笑容，我从张爷爷的身上看到了什么是真正的善良和关爱。 张爷爷就像一颗璀璨的星星，用他的温暖、善良和奉献精神照亮了我们这个小区。他虽然只是一个平凡的老人，但他所做的每一件小事都如同点点星光，汇聚成一片耀眼的光芒。在他的身上，我明白了生活不在于索取，而在于奉献；不在于平凡或伟大，而在于是否能心怀善意，积极地去影响身边的人。闪光如你，张爷爷，你是我心中永远的榜样，你的光芒将永远激励着我前行，去做一个对社会、对他人有贡献的人。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“闪光如你”这个题目，关键在于“闪光”一词，它意味着所写的对象具有令人钦佩、赞赏的特质或品质，这些特质如同光芒一般耀眼。“你”可以是一个具体的人，如亲人、朋友、老师、陌生人等，也可以是一种事物，如宠物、植物、某个有纪念意义的物品等。立意在于通过叙述与“你”之间的故事，深入挖掘“你”身上的闪光点，展现其对自己的影响、启发或给自己带来的感动，从而表达对“你”的赞美与敬意，同时也可以传达出自己从“你”身上所汲取的力量以及在与“你”相处过程中的成长与感悟。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。作文构思上，开头引入：可以采用悬念式开头，比如“在我的记忆深处，有一道独特的光，那光芒虽不炽热，却足以温暖我的一生。而这光，来自于你。”这样能够引起读者的好奇心，想要知道“你”究竟是谁，具有怎样的魅力。 中间叙事： 若写人，详细叙述一件或几件能体现其闪光点的事情。例如写老师，可描述老师在自己学习遇到瓶颈时，耐心地辅导，不放弃任何一个学生，展现老师的敬业与关爱学生。 如果写物，讲述与它相关的经历。比如写家中的老槐树，回忆童年时在槐树下乘凉、听长辈讲故事，老槐树见证了家族的变迁，它的坚韧与长寿如同一种无声的教诲，体现其默默陪伴与承载记忆的闪光点。 注意在叙事过程中，要对人物的语言、动作、神态等进行细致描写，对事物的形态、变化等也要刻画入微，以突出其“闪光”之处。 结尾抒情：总结全文，再次强调“你”的闪光特质对自己的深刻影响。如“你如同一颗璀璨的星，在我人生的天空中永恒闪耀，你的光芒将永远指引我前行，让我成为更好的自己。”使文章情感得以升华，主题更加鲜明。 3．例文： 一盏路灯下的守望者 在我家小区门口，有一盏昏黄的路灯，灯下总能看到一个佝偻的身影。那是老张，我们小区的门卫。他就像那盏路灯一样，默默地照亮着每一个晚归人的路。 记得去年冬天的一个深夜，我补课回来时已是凌晨。寒风呼啸，雪花打着旋儿落下。远远地，我看见路灯下那个熟悉的身影在不停地跺脚取暖。走近了才发现，老张的眉毛和胡子上都结了一层白霜。 “张叔，这么晚了您怎么还不休息？”我惊讶地问。他搓了搓冻得通红的手，笑着说：“这不是等你回来嘛。最近小区治安不太好，我寻思着等你安全到家再睡。”那一刻，我的眼眶突然湿润了。路灯的光晕染在他布满皱纹的脸上，那笑容让我想起了爷爷。 去年夏天，一场突如其来的暴雨让小区门口积水严重。老张二话不说就脱了鞋袜，挽起裤腿站在水里，一趟趟地背着老人和孩子过“河”。他的背影像一座移动的桥，连接着被雨水阻断的归家路。后来我才知道，那天他因为长时间泡在冷水里，关节炎又犯了，疼得整宿睡不着觉。 最让我感动的是，老张有个小本子，上面记满了小区里独居老人的情况。谁家该买药了，谁家该交水电费了，他都记得清清楚楚。有一次李奶奶突发高烧，是老张连夜把她背去了医院。医生说再晚来一会儿就危险了，可老张只是摆摆手说：“这有啥，都是应该的。” 现在每当我晚归时，远远看见那盏路灯和老张的身影，心里就涌起一股暖流。他没有超能力，不会飞檐走壁，但他用日复一日的坚守温暖了整个小区。在这个世界上，正是有千千万万像老张这样的平凡英雄，才让我们的生活充满光亮。 路灯会老去，但光明永远都在。老张用他最朴实的行动告诉我：英雄不必惊天动地，把平凡的事做到极致，就是伟大。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这个作文关键词为“寻找身边的平凡英雄”，要求我们从日常生活中挖掘那些看似普通，实则拥有不凡品质与行为的人物。审题时，关键在于理解“平凡”与“英雄”之间的张力——英雄不必非是历史长河中的璀璨星辰，他们也可以是我们身边的普通人，在平凡的生活中展现出非凡的精神力量。立意上，我们应聚焦于展现这些人物积极向上、无私奉献、勇于担当等正面品质，通过他们的故事，传递出对人性美好的赞颂和对社会的正面影响。 二、选材构思。在选材上，这个题目给予了广阔的空间，让我们有机会从自己的生活中发现那些默默无闻却闪耀着人性光辉的人。这些人物可能是邻居中的热心肠，总是在你需要时伸出援手；可能是社区里的志愿者，用自己的行动温暖着周围人的心；还可能是职场上的前辈，以他们的经验和智慧引领后辈成长。在构思时，我们可以通过具体的事件和细节来刻画这些人物的形象，让读者能够感受到他们身上的真实与温度。同时，通过对比和衬托等手法，突出这些平凡英雄的不凡之处，使文章更加生动有力，引人深思。素材选取方面，以聚焦社区保安王叔为例，他每日清晨在小区门口微笑迎接居民，认真登记外来人员；雨天主动为没带伞的住户撑伞护送；深夜坚持巡逻，守护小区安全。还利用休息时间帮独居老人搬运重物、修理家电，组织小区孩子开展安全知识小课堂。构思时，采用倒叙手法开篇，描写某天深夜，王叔冒雨巡逻的身影让晚归的“我”心生触动。接着按时间顺序，依次展现王叔在日常工作、帮助居民等不同场景中的表现，通过语言、动作、神态等细节描写，刻画他尽职尽责、热心善良的形象，最后总结升华，点明王叔就是“我”心中的平凡英雄。 4．例文： 强者之路：自律、坚韧与内心的力量 在人生的漫漫征途上，我们都渴望成为强者，抵达成功的彼岸。正如樊振东的职业生涯所展现的那样，成为强者之路从不是一帆风顺，天赋只是起点，而自律、坚韧和强大的内心才是铸就辉煌的关键。 回首往昔，无数仁人志士用他们的一生诠释了这条强者之路。司马迁，他因李陵之祸，遭受了残酷的宫刑。这是一种几乎令人崩溃的耻辱与磨难，然而，他并未就此沉沦。凭借着强大的内心，他忍辱负重，在心中立下宏伟目标。他以坚韧不拔的精神，日复一日地收集史料、整理文献，在孤独与痛苦中坚持创作。同时，他以自律要求自己，不放过任何一个细节，不被外界的干扰所动摇。终于，一部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》横空出世，司马迁也因此在历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。 在现代社会，也不乏这样的例子。看看那些在体育赛场上闪耀的明星，他们哪一个不是经过了无数次的磨砺？以中国女排为例，她们在训练场上挥洒的汗水，是自律的最好证明。每天高强度的训练，从基本功到战术配合，她们从不偷懒，严格要求自己。在赛场上，面对强敌，她们展现出了坚韧不拔的斗志。一次又一次的比分落后，却没有让她们丧失信心，反而凭借着强大的内心和顽强的毅力，一次次实现逆转。她们用自己的行动诠释了什么是强者，那就是无论面对多大的困难，都能凭借自律、坚韧和强大的内心去战胜它。 对于我们每一个普通人来说，我们的生活又何尝不是一场漫长的旅程呢？在学习上，我们会遇到难题，这就需要我们自律地安排学习时间，认真钻研；在遇到挫折时，要有坚韧不拔的精神，不轻易放弃；在面对压力和质疑时，更要保持强大的内心，相信自己。 强者之路，是一条布满荆棘的道路，但只要我们拥有自律的意识、坚韧的品质和强大的内心，我们就能穿越重重困难，成为自己人生中的强者，向着圆满不断前行，书写属于我们自己的辉煌篇章。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本题关键在于理解解说词传达的内涵，其重点围绕巴黎奥运会运动员比赛场景展开，谢瑜在比赛时，冷静沉着，专注比赛；樊振东具有自律、坚韧和强大内心等品质，这是他成为强者因素。其他运动员顽强拼搏的坚韧精神，为国争光，具有无私的爱国精神，这些内容可以延伸到我们普通人追求梦想、面对生活挑战的情境。我们要有自律意识，拥有强大的内心，坚持，专注，才能成为最后的赢家；具有无私的爱国精神，才能顽强拼搏，这是成功的动力。成长需要经历漫长的磨炼，必须通过不断克服困难、培养自律坚韧等品质，要专注做好自己手头上的事情，顽强拼搏，才能实现成长和进步，成为生活中的强者。 也可以突出成功不是轻易可得的，需要具备自律意识、坚韧不拔的精神和强大的内心，专注的态度等。还可以强调自律、坚韧和强大内心这些优秀品质的价值，它们能帮助我们穿越人生的各个阶段，战胜困难，最终铸就辉煌等。 2.选材构思。从成长与磨炼方面入手，可以选取自己学习一门特长的经历，一开始凭借一点天赋入门，但随着学习深入，遇到瓶颈，需要不断练习、克服困难。比如练习钢琴，每天长时间的枯燥练习，手指酸痛，但依然坚持，培养自律能力，在一次次表演失败后重新振作，磨炼出坚韧品质，最终实现演奏水平的提升。也可以是讲述自己在学习过程中，面对学业压力，从最初的不适应到逐渐克服困难，通过制定学习计划开始自律、在挫折中不放弃的坚韧、调整心态，实现成绩进步。也可从成功之道方面入手，若写体育比赛，比如参加学校的长跑比赛，没有天生的优势，但是通过每天早起自律训练，在训练中克服疲劳和伤痛，在比赛中克服紧张心理，最终取得好成绩。或者写一位科学家的故事，如屠呦呦，在研究青蒿素的过程中，面对无数次的实验失败，凭借自律坚持研究进度，坚韧地应对困难，拥有强大内心不被外界质疑干扰，最终成功提取青蒿素，为人类健康事业做出巨大贡献。详细描述遇到的困难，如练习的枯燥、比赛的失利等，重点突出自己是如何通过自律、坚韧和调整心态来克服这些问题的。结尾总结全文，升华主题。 5．例文： 这样做，值得 夕阳的余晖洒在斑驳的墙面上，我站在那间曾经堆满画具的旧屋前，心中满是温暖与坚定。回首那段为梦想拼搏的时光，我只想说：这样做，值得。 小时候，我对绘画有着近乎痴迷的热爱。每当拿起画笔，我就仿佛进入了一个全新的世界，在那里，我可以自由地挥洒创意，用色彩表达内心的情感。然而，随着学业的加重，周围的声音渐渐变了。“画画能当饭吃吗？”“还是把心思放在学习上，考个好大学才是正道。”父母的担忧、老师的劝诫，像冰冷的雨滴，一次次浇灭我心中刚刚燃起的热情之火。 但每当夜深人静，我总会偷偷拿出画笔，在昏黄的灯光下描绘着心中的梦想。我知道，放弃绘画，我的生活将会少许多色彩；坚持下去，或许会面临无数的困难和质疑。可内心深处那个声音一直在回响：“为了梦想，这样做，值得！” 于是，我开始了与时间的赛跑。白天，我全身心地投入到学习中，不放过任何一个知识点；夜晚，当别人早已进入梦乡，我还在台灯下刻苦练习绘画。从简单的线条到复杂的构图，从单一的色彩到丰富的色调，我不断地挑战自己，突破自己。每一次想要放弃的时候，我都会想起那些伟大的画家，他们为了艺术，不惜付出一切代价。与他们相比，我这点困难又算得了什么呢？ 终于，机会来了。学校举办绘画比赛，我毫不犹豫地报了名。在准备比赛的日子里，我更是废寝忘食，精心构思每一幅画面，反复修改每一个细节。比赛那天，我怀着紧张又激动的心情走进了考场。当画笔在纸上飞舞，我仿佛忘记了周围的一切，只沉浸在自己的创作世界中。 当比赛结果公布的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛——我获得了一等奖！那一刻，所有的辛苦和付出都化作了幸福的泪水。父母和老师也对我刮目相看，他们终于理解了我对绘画的热爱和执着。 如今，我依然在绘画的道路上坚定地走着。虽然未来还会有更多的挑战和困难，但我知道，只要为了梦想，这样做，永远值得！ 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“这样做，值得”这个题目，关键在于对“这样做”和“值得”的深度剖析与紧密关联。“这样做”明确了写作的核心内容，是具体所做的某件事、某个行动，它可能不被他人认可，甚至遭遇质疑与反对，但却是自己主动做出的选择。“值得”则是对“这样做”的价值评判，它要求我们挖掘行为背后深层次的意义，展现出即便面临困难、付出代价，依然认为此举有重大价值、不后悔的情感态度。确定主题时，要紧扣“梦想、正义、爱”这些积极向上的元素。从个人成长维度看，比如为了提升自己的绘画水平，在他人不理解、认为不务正业的情况下，坚持每天练习，最终在比赛中获奖，实现自我突破；从社会贡献角度，像参与环保行动，尽管过程中受到一些人的冷嘲热讽，但通过自己的努力让环境有所改善，为守护家园贡献力量。主题应突出无论外界声音如何，只要内心秉持正确的价值观，认定所做之事对个人成长、社会进步有积极影响，就坚定地认为“这样做，值得”，彰显出坚定信念与无畏勇气。 二、选材构思。选择素材时，要确保素材真实且能有力支撑主题。可以从校园生活、家庭生活、社会生活等多方面挖掘。校园里，比如自己热爱文学创作，在紧张的学习之余，坚持利用课余时间写作，即便成绩有所波动，遭到老师和家长的不理解，但依然坚持，最终作品在杂志上发表，收获了自信与成长；家庭中，为了照顾生病卧床的爷爷奶奶，放弃和同学外出旅游的机会，每天悉心照料他们的生活起居，虽然牺牲了自己的娱乐时间，但看到爷爷奶奶逐渐康复，感受到家庭的温暖与亲情的珍贵；社会上，参与社区组织的关爱孤寡老人活动，定期去陪伴他们，给他们送去温暖和关怀，尽管过程中会遇到一些困难，比如老人的不配合，但看到老人们脸上绽放的笑容，内心充满了满足。 构思行文时，可以采用“悬念引入—详细叙述—内心冲突—坚定抉择—感悟升华”的结构。开篇设置悬念，如“在别人眼中，那或许是一个愚蠢至极的决定，但我却毅然决然地踏上了这条路”，引发读者好奇心；接着详细叙述事情的起因、经过，把面临的困难、他人的质疑等细节写清楚；然后着重刻画内心的冲突与挣扎，展现自己在坚持与放弃之间的徘徊；随后描述自己如何坚定抉择，克服困难继续前行；最后抒发感悟，点明“这样做，值得”的原因，升华主题，让文章层次分明，情感真挚动人。 6．例文： 你的光照亮我 在我人生的旅途中，有那么一束光，它温暖而明亮，总是在我最需要的时候照亮我前行的路。这束光，就是来自我的母亲。 记得那是一个寒冷的冬夜，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了迷茫和焦虑。我不断地问自己：“我能行吗？我真的能考上心仪的学校吗？”这些问题像一座座大山，压得我喘不过气来。 就在这时，母亲轻轻地推开门，手里端着一杯热腾腾的牛奶。她走到我的身边，轻声说道：“孩子，别太累了，先喝杯牛奶吧。”我抬起头，看着母亲那双充满关爱的眼睛，心中涌起一股暖流。我接过牛奶，喝了一口，一股暖意瞬间涌遍全身。 母亲坐在我的身旁，用她那温柔的声音说道：“孩子，我知道你现在压力很大，但你要相信自己。你一直都很优秀，只要你努力，就一定能够成功。记住，无论遇到什么困难，妈妈都会一直陪在你身边，支持你、鼓励你。” 母亲的话如同一束光，照亮了我心中的迷茫。我重新振作起来，拿起笔，继续投入到学习中。那一刻，我深深地感受到了母爱的力量，它让我变得坚强、勇敢，让我有了面对困难的勇气和信心。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起母亲的话，想起她那温柔的眼神和坚定的态度。这些记忆如同一束光，照亮了我前行的路，让我在成长的道路上越走越远。 如今，我已经成为了一名优秀的学生，但我知道，这一切都离不开母亲的付出和支持。她的爱，如同一束永不熄灭的光，照亮了我人生的每一个角落。我会珍惜这份爱，用我的努力和成功，来回报母亲对我的期望和关爱。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“你的光照亮我”这一题目，富含深情与启迪。审题时，需明确“你”的指代对象，它可以是具体的人，如亲人、朋友、老师等；也可以是抽象的概念，如书籍、音乐、自然等。而“光”则象征着希望、指引、温暖等正面力量，它照亮了“我”在成长路上的迷茫与困境。立意上，可以围绕感恩、成长、启示等主题展开，表达“你”对“我”的积极影响和深远意义。如感恩与成长：感谢那些在成长路上给予我们光的人、物或经历，表达我们在他们的影响下不断成长和进步；传递正能量：我们也可以成为别人的“光”，将温暖、希望和力量传递下去，让世界更加美好；自我激励：在没有外在“光”的时候， 我们要学会自我激励，成为自己的“光”，勇敢地面对生活中的挑战。 2.构思选材。构思时，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述“我”在困境中的状态，再引出“你”的出现，以及“你”如何照亮“我”的内心世界，最后总结“你”对“我”的深远影响。同时，要注重情感的真挚表达，让读者能够感受到“你”的光芒和“我”的成长。选材上，可以从个人经历中选取一个或几个典型事件，这些事件能够体现“你”如何成为“我”的光，照亮“我”的前行之路。比如，以人为“光”：可以写老师的鼓励和教导，如在学习上遇到困难时，老师的一句话语或一个观点让“我”豁然开朗，重新找回学习的动力。写父母的关爱和支持，如在生活中遇到挫折时，父母的一个微笑或一次帮助让“我”感受到温暖，勇敢地面对困难。写朋友的陪伴和理解，如在心情低落时，朋友的陪伴和安慰让“我”不再孤寂，重新找回快乐；以物为“光”：可以写一本书的启示，如在阅读一本好书时，书中的一个故事或一句话语让我深受启发，对人生有了新的认识。写一盏灯的陪伴，如在夜晚学习时，一盏灯的光芒让我感受到温暖和安心，不再害怕黑暗。写一颗星的指引，如在迷茫时，仰望星空，一颗星的光芒让“我”找到了前进的方向；以经历为“光”：可以写一次旅行的收获，如在旅行中，看到美丽的风景和不同的文化，让“我”开阔了视野，增长了见识。写一场比赛的经历，如在比赛中，通过自己的努力和团队的合作，取得了好成绩，让“我”感受到了成功的喜悦和团队的力量。写一次挫折的感悟，如在面对挫折时，通过自己的反思和努力，克服了困难，让“我”变得更加坚强和成熟。写法上，可以夹叙夹议，借助细节描写，特别是动作和心理的细节描写，结合自己的体验和感受，选择典型材料，写出积极向上，充满正能量的文章。 7． 例文： 有阳光的日子 遗失在旧巷的岁月，如年轮般兜兜转转，还是回来了。  　　 ——题记  　 家门口有一级一级的台阶，都是用水泥砌成的，最底层的那一级有着特殊的气息，坐在上面，我会闻到阳光的味道。  　　 外公是农民出身，自幼便与田地打交道，他清楚泥土的温度，也通晓关于它们的一切。一天不去触摸锄头，他就觉得浑身不舒服。他说，他和土地分不开，土地是他生命的一部分。  　　 炎炎夏日，外公又下地干活了，他满怀深情地望着一片矮小的秧苗，叶片上还挂着清晨的露珠，在外公的温柔一拂下轻轻掉入泥土中。  　　 也许是秧苗尝尽了来自上天的普照，接连几天的“甘霖”也到来了。一天下午，天空被一片灰蒙蒙的云彩所覆盖，大地仿佛回到了最初那片混沌的模样。外公软弱地靠在门槛旁，悻悻地喃喃自语：“完了，完了。”果然，不久之后，就有清脆的敲击声在屋檐出现，如一串音符在谱着婉转的曲子，门外是风在咆哮，像是洪水来临前的预兆。我回头看看外公，只见他顺手拿起草笠，披起雨衣往雨帘中跑去，雨声中只留下一串我们的呼唤声。  　　 不知过了多久，外公终于回来了，我们一齐拥上去，端热水，递毛巾，他一一用手推开，苦苦地笑道：“真不知道这场雨要下多久。”说完，他又望向门外。 果然，外公病了，因为不能下地，他变得沉默寡言。即便住进了医院，他也还在担心那些在风雨中搏斗的秧苗。几次在病房中突然惊醒，望向窗外，却只有“滴答滴答”的声音在回复他。一星期后，我来探望外公，发现他足足瘦了一整圈，手上的青筋暴起，两只眼睛显得更大了，整个脸颊都凹陷了下去。“外公，没事的，有阳光的日子总会来临，你的秧苗会好起来的。”我极力安慰着他，他听闻笑了，却不说话，只是默默地望向窗外。  　　 接连半个月的雨，给土地浇足了水，田中积起了厚厚一层烂泥。看着窗外温暖的阳光，外公早已按捺不住内心的激动，嚷嚷着要出院。护士和家人拗不过他，只得同意。一回到家，外公就直奔他热爱的土地。看到他的秧苗，他一下子就哭出来了，那可是他心心念念的土地啊。他决定重整旗鼓，自己一手将土地护起。于是他扛起锄头，不分昼夜，卖力地锄着田，田中的土在他的锄头下有节奏地上下翻飞，阳光普照，土壤逐渐变得松软，外公又笑了。  　　 外公的起早贪黑终于有了收获。他站在田埂上，望向那一望无垠的田地，只见矮小的秧苗害羞地从田里探出头，迎接旭日的东升，又似对田埂上的外公羞答答地挥手致意。外公终于又欣慰地大笑起来，那爽朗的笑声是我一生最快乐的回忆。  　　 意外的是，外公的病奇迹般地好了，自那第一缕朝阳出来，他就觉得自己被赋予了新的使命，自己又重新拥有了能量。我牵着外公的大手，走在田间的小路上，看着他辛勤培育的秧苗，笑道：“外公，你还是适合有阳光的日子啊。”外公点点头，也笑了。  　 岁月弥留住阳光，阳光中总有外公的身影，这一切都是命运的安排吧。遗失在旧巷的岁月，如年轮般兜兜转转，还是回来了，有阳光的日子也回来了。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。 根据导语提示，“阳光”是一种比喻的修辞, 写作时，应理解其“喻意”，指的是生活中的人、事、景、物，能带给我们温暖、光明、希望、美好、幸福等感受。可写来自社会生活中陌生人及榜样传递的精神；可写来自家庭生活中亲人传递出的关爱、幸福；可写自然景物中有触及内心深处的景物；可写校园中至纯至真的人和事；可写某一物品赋予的价值；把抒发你感受到的温暖、美好、幸福，快乐等，或写能指引你成长的力量、精神等。 二、选材构思。 本题适合写记叙文。写校园中至纯至真的人和事 ，可写运动场上自己或他人的运动风采和精神、可写各类比赛中自己的演绎、可写自己与同学、老师们相处的难忘的场景，通过校园中的某段经历抒发自己的成长感悟；可写来自家庭生活中亲人传递出的关爱、幸福，可写乡下小院中温馨的慢时光、可写家人团聚中温情美好的画面、可写家人赠送的一件非同一般的物品，通过与家人之间的回忆，抒发带给自己的温暖与感动、快乐与力量；可写自然景物中有触及内心深处的景物，某一景物的生长过程、生长环境，会触发你的联想，感悟自然景物带给你的精神力量，指引你前进；可写社会生活，写与陌生人相逢带来的温暖与感动，写榜样的事迹，带给你的梦想的启航……详写描写“人、事、景、物”，注意描写过程中的抒情和议论，把感受到的温暖、美好、幸福，快乐等，能指引你成长的力量、精神抒发出来。 8．例文： 你是我的一束光 在我成长的道路上，有许多人、事、物像一束束光一样，给予我指引和希望。然而，在这其中，我最想感谢的，就是你——我的老师。 我还记得那是一个阳光明媚的下午，我刚转入新的学校，对一切充满好奇和紧张。当你走进教室时，我感到一种莫名的安心。你的笑容像阳光一样温暖，你的话语像春风一样鼓励。从那一刻起，我知道我遇到了一个不同寻常的你。 你不仅是我们的教师，也是我们的朋友。你总是在我们需要你的时候出现，总是在我们遇到困难时给予帮助。你教给我们知识，更重要的是，你教会我们做人的道理，教会我们如何面对生活的挑战。 我永远忘不了那次考试失败后的痛苦。我坐在教室里，眼泪止不住地流下来。就在这时，你轻轻地走了过来，安慰我，鼓励我。你告诉我：“失败并不可怕，可怕的是你停止了尝试。”这句话像一束光一样照亮了我前进的道路。从那以后，我变得更加坚强，更加自信。 你是那么的耐心和专注。无论我们遇到什么问题，你总是耐心地解答我们的疑问。你不厌其烦地讲解每一个问题，直到我们完全理解为止。你的专注和执着感染了我们每一个人，让我们变得更加努力和进步。 你的存在就像一束光，照亮了我前进的道路。你的教诲和关爱让我感到无比的幸福和满足。我想对你说：谢谢你，我的老师。你就像一束光一样，照亮了我人生的旅程。无论未来我会遇到什么困难和挑战，我都会记住你的教诲和关爱，勇往直前。 我想对所有的老师说：谢谢您！您就像一束光一样，照亮了我们成长的道路。我们会永远珍惜您的教诲和关爱，不断努力学习和成长。 【详解】本题考查命题作文写作。 第一，审题。题目中的“你”指代的是成长中给予作者指引和希望的人、事、物，而“一束光”则是比喻，表示这些人、事、物像光一样照亮了作者的生活。因此，审题时要明确“你”的指代对象，并围绕这个对象展开叙述。 第二，立意。本文要求表达真情实感，因此需要选取作者最感动的一件事进行叙述。在选材时，要注意选取具有代表性、能突出主题的事件，从而表达对给予帮助的人、事、物的感激之情。文章要求写记叙文，但可以适当加入议论。首先，通过叙述具体的事件来展现“你”的重要性，让读者感受到“你”给予作者的指引和希望；其次，可以加入一些议论性的文字，进一步强调“你”对于作者成长的意义，并表达作者的感激之情。 第三，选材。写作的关键是明确能代表“一束光”的“你”是什么。可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是“我的一束光”，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是“我的一束光”，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是“我的一束光”，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。如果写景，就要注意景物描写的顺序。 9．例文： 诚信 诚信，是春天里的一缕阳光，给人温暖；诚信，是夏日里的一阵清风，给人凉爽；诚信，是秋日里的一片枫叶，给人美丽；诚信，是冬日里的一把火，给人温暖。诚信，是人生中最宝贵的财富，它如同一朵永不凋零的花，绽放在我们的心中。   诚信是一种美德，它让我们的心灵更加纯洁。商鞅立木取信，一诺千金，最终使新法顺利推行。他用自己的行动诠释了诚信的价值，赢得了民众的信任。在我们的生活中，也有许多人用自己的行动践行着诚信的美德。他们或许是一个小商贩，从不缺斤少两；或许是一位出租车司机，将乘客遗落的物品及时归还；或许是一名普通的工人，按时完成自己的工作任务……他们虽然平凡，但他们的诚信之举却让人敬佩。正是因为有了这些诚实守信的人，我们的社会才更加和谐美好。   诚信是一种力量，它让我们的人生更加精彩。一个人如果失去了诚信，就等于失去了一切。言不信者，行不果。没有诚信的人，在社会上很难立足。相反，一个诚实守信的人，往往能够得到他人的尊重和信任，从而获得更多的机会和成功。比如，一个企业如果诚实守信，就能够赢得消费者的信赖，树立良好的品牌形象，从而在市场竞争中立于不败之地。一个国家如果诚实守信，就能够赢得国际社会的尊重和支持，从而在世界舞台上发挥更大的作用。诚信是一种无形的力量，它能够推动我们不断前进，实现自己的人生价值。   诚信是一种责任，它让我们的世界更加美好。我们每个人都应该肩负起诚信的责任，从自己做起，从身边的小事做起。在学习中，我们要诚实守信，不抄袭作业，不考试作弊；在生活中，我们要诚实守信，不欺骗他人，不做有损他人利益的事情；在工作中，我们要诚实守信，不弄虚作假，不敷衍了事。只有我们每个人都做到诚实守信，我们的世界才会更加美好。   让我们携起手来，共同培育诚信之花，让它在我们的心中永远绽放。让我们用诚信的力量，推动社会的进步，创造美好的未来！ 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“诚信”是本次作文的核心主题。材料中通过“商鞅立木”的故事以及一系列关于诚信的名言，强调了诚信在社会生活中的重要性。诚信意味着诚实、守信，言行一致，遵守承诺立意角度：①从个人层面，可以阐述诚信对个人成长、人际关系的重要性。如诚信让人赢得他人的信任和尊重，诚信是做人的根本等。②从社会层面，可以探讨诚信对社会秩序、商业活动、国家发展的积极影响。如诚信构建和谐社会，诚信促进市场经济的健康发展等。③也可以从反面立意，讲述不诚信带来的后果，如失去信任、破坏人际关系、影响社会稳定等，从而强调诚信的必要性。 第二、选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己亲身经历的一件关于诚信的事情。比如，你答应朋友要帮他完成一项任务，尽管遇到了很多困难，但你还是坚守承诺，最终完成了任务，赢得了朋友的信任。 或者讲述身边人的诚信故事，如一位小商贩坚守诚信经营，不缺斤少两，赢得了顾客的好评；一位同学捡到钱包后，主动寻找失主并归还等。如写成议论文，如开头提出论点，明确诚信的重要性。可以用一个引人深思的问题、一句名言或一个事例引出论点。中间通过多个分论点来论证诚信的价值。如诚信是个人立身之本、诚信是企业发展之基、诚信是社会和谐之源等。每个分论点可以用具体的事例、数据或道理进行论证。结尾总结全文，强调诚信的重要性，并发出呼吁，希望人们都能坚守诚信。 10．例文： 陪伴，让岁月多了一份温暖 岁月悠悠，如同一条潺潺流淌的河，而陪伴，便是河中那最温暖的阳光。在人生的长河中，我们或许会遭遇风雨，或许会遇到迷茫，但有那么一些人，他们以陪伴的姿态，让我们的岁月多了一份温暖，让心灵的角落不再寒冷。 记得那是一个冬日的傍晚，天色已晚，寒风刺骨。我独自一人在图书馆的角落里，埋头苦读，准备着即将到来的期末考试。窗外，雪花纷纷扬扬，而我的心，却因为压力和疲惫而变得异常沉重。就在这时，一个熟悉的身影悄然出现在我的面前，是母亲。她轻轻地放下一杯热腾腾的奶茶，温暖的蒸汽在空气中弥漫，如同她的眼神，温柔而坚定。“累了就休息一下，妈妈陪着你。”简单的话语，却如同冬日里的一缕阳光，瞬间驱散了我心中的寒意。 陪伴，不仅仅是身体上的同在，更是心灵上的相依。在我们成长的路上，总会有那么一些人，他们或许不常在我们身边，但他们的爱和鼓励，却如同夜空中最亮的星，指引着我们前行。我的父亲，便是这样的人。他总是以他的方式，默默地支持着我，无论是我决定追求梦想，还是面对失败的勇气。他的每一次鼓励，都如同岁月中的一抹温暖，让我知道，无论前方的路多么艰难，我都不孤单。 岁月如歌，陪伴是最美的旋律。它让我们的生活充满了色彩，让每一个平凡的日子都变得不平凡。无论是家人、朋友，还是生命中那些短暂相遇的陌生人，他们的陪伴，都是岁月赠予我们的最宝贵礼物。让我们学会珍惜，学会感恩，让陪伴的温暖，成为我们生命中永恒的光芒。 陪伴，让岁月多了一份温暖。这份温暖，如同冬日里的阳光，夏日里的清风，让我们的生命之树，更加茁壮，更加繁茂。 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。本篇习作要求以“陪伴，让岁月多了一份_______”为题进行创作，“陪伴” 意思是指随同做伴。陪伴不仅仅是时间上的共处，更是一种情感的交流和精神的慰藉。题目要求我们思考陪伴如何让岁月“多了一份”某种特质，这要求我们挖掘出陪伴带来的独特价值。空白处可以补充“温馨”“宁静”等词，主要写家人的陪伴，描绘出家的港湾，给人以心灵的慰藉。还可以填写“欢笑”“理解”等词，主要写朋友的陪伴，展现友情的真挚和力量。可以补写“智慧”“想象”等词，写“书籍”的陪伴，体现知识的光芒和思维的拓展。还可以用“激情”等词，写自己的“兴趣爱好”等，表达对生活的热爱和对未知的渴望。还可以将“陪伴”与“色彩”相联系，象征着陪伴让生活更加丰富多彩。 第二，思路点拨。文章开头可以直接点明“谁”的陪伴，让岁月多了一份“什么”。比如，家人的陪伴，让岁月多了一份温馨；朋友的陪伴，让岁月多了一份欢笑；中间段落，可以将“谁”陪伴“我”的过程叙述清楚，突出由于“谁”的陪伴，给予我情感上和精神上的力量，这份陪伴对我成长的重要意义。比如，正是父母的陪伴，我才克服了学习上的难关；正是由于“书籍”的陪伴，我才获得了面对苦难时的勇气和智慧。可以使用心理描写、动作描写，增强文章的画面感，详细写“陪伴”中让你感动的瞬间和当时的感想，充分表达，正是由于“谁”的陪伴，生活的变化，“多了一份”怎样的特质；文章的结尾可以总结“陪伴”的意义，并对他/她/它的陪伴表达感激之情，以此提升主题，加深文意。 11．例文： 遇见温暖的你们 人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。能遇见你们，我很幸运。 家・温暖的港湾 从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始……我遇见了你们 —— 我的父母。是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……在我得意时，警告我的是你们；在我快乐时，笑的最灿烂的是你们；在我退缩时，支持我的是你们；在我努力时，鼓励我的是你们……这个家，因你们而温暖。 在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远…… 老师・辛勤的园丁 从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋开始……我遇见了您 —— 我的老师。在课堂上，您风趣幽默的讲课方式，让本是枯燥的课堂变得格外精彩；在课下，您和我们聊学习，聊生活……那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切。你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼……我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长。 在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能会下车，但是您的教诲我会永远铭记，您的期望我会一直努力达成。 同学・别样的友谊 从刚刚踏入校园开始，从第一次认识你们开始……我遇见了你们 —— 我的同学。我们一起打闹、一起学习、一起欢笑、一起流泪。操场上、教室里，都有我们的身影。还记得那次运动会，我们为了班级荣誉，一起拼搏，一起呐喊。当我们成功时，那欢呼声中充满了我们的快乐；当我们失败时，那互相安慰的话语中满是鼓励。 在这趟列车上，你们这些和我同行的伙伴，让旅途不再孤单。 遇见你们，是我这辈子最美丽的意外。 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。话题是“遇见”，材料中列举了张良、子路、曾巩在他人影响下获得成就的事例，提示了“遇见”的对象可以是对自己有深远影响的人，如父母、老师、朋友、陌生人等，关键在于这些遇见带来了改变或深刻意义。立意上，可以是感恩遇见之人带来的积极改变，如成长、梦想的启发等；也可以是表达遇见某个特别之人对自己人生观、价值观的重塑，突出遇见的珍贵和对人生旅程的重要性。 二、思路点拨。本文要求写记叙文。作文构思上，开头可以采用抒情式或回忆式开头。比如，“人生就像一场奇妙的旅程，在这旅途中，总有一些遇见，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的路。那些遇见，刻骨铭心，成为我们生命中无法忘怀的宝藏。”或者“在记忆的长河中，有一次遇见，如同一朵盛开在岁月深处的花，每每回想，都有芬芳袭来。”中间叙述遇见过程，详细描述遇见的场景和人物。如果写遇见老师，可以是在课堂上被老师独特的教学方式吸引，或是在自己犯错后老师充满智慧和温暖的教导。例如，“那是一个阳光洒满教室的午后，我因考试失利而垂头丧气。老师轻轻地走到我身边，他的眼神里没有责备，只有鼓励。他拍了拍我的肩膀，只说了一句‘一次失败算不了什么，重要的是从失败中站起来’，那温和而坚定的声音，仿佛有一种魔力。”然后讲述这次遇见如何改变了自己的想法或行为。比如，“从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，老师的那句话就会在我耳边响起。我开始重新审视自己的学习方法，努力克服难题，像换了一个人似的充满斗志。”结尾总结这次遇见对自己的意义，升华主题。可以是“那次遇见，是我人生的转折点，让我懂得了坚持和希望的力量，在成长的道路上，我将带着这份力量，勇敢前行。”或者“这一场遇见，如同一盏明灯，将永远在我心中闪耀，指引我在人生之海中永不迷失方向。” 12．例文： 你，留在我的记忆里 你，与我本不相识，但你，留在我的记忆里。    “你没事吧，让我帮你。”我抹了抹眼中的泪与雨水，才算看到了你伸出的一只手。手的背后是一位与我同校的学生，脸上充满着关心与热情。    那是一个雨天，我忘记了带伞，只能拼命的往学校跑，我抬手看表快迟到了，便加快了脚步，窜进了通往学校的小巷。我抹了把雨水，见前方有一节走廊，可以避避雨，我冲了过去，可是这雨天是注定让人倒霉的。   “哇——”我不知踩到了什么，脚底一滑，便狠狠的摔在了台阶上。五脏六腑感觉要碎了，尾椎如火烧一般，疼得瘫软在地上，脸上不知是泪水还是雨水，我眼前模糊了，我眯着眼，总算看清了，眼镜飞到了一边，水杯还在地上咕噜噜的打着转。我又一看，还好，在屋檐下，没淋着雨。我正想站起来，但尾椎传来了一阵疼痛，直通全身，让我痛得站不起来！ 这时，身后一个声音传来一阵踩水声。我眯了眯眼，一个红色的身影出现在眼前。你看见了我痛苦的样子，马上丢了伞，冲了过来。你伸出了手，这是一只瘦弱的手。我抬头望了望你，也如竹竿一般瘦弱。我心中正质疑你能不能拉起我时，你坚定地伸出了手。我犹豫地抓住了你的手，这是一双如此温暖的手！你努力拉起我，本来瘦弱的身体仿佛不能承受，脸也涨红了，我马上用力站了起来，靠到了墙边。你关切的看着我，仿佛在对我说：你还好吗？我心中充满了感激，迈了一步，但尾椎又钻心的疼，让我忍不住痛。你见状马上过来扶着我，一步步向校门走去。    雨，停了；铃，响了；我们，到了。你把我送到了教室，便急匆匆地走了，没留姓名，没留班级，只留下一个如竹竿般的背影，我只知你是一个热心的男生。    那个雨天本不相识的我们相遇了，你温暖的手暖了我的心房，你关心的目光让我忘记了疼痛，你，留在了我的记忆里。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本次作文以《你，留在我的记忆里》为题进行写作，“你”是第二人称，为写作对象，“留在我的记忆中”表现本次的写作内容必须是回忆，是记忆中的人和事。“留”体现你对“我”的影响深刻，对“我”成长具有特殊的意义。从“成长历程中，总有一些人雕琢了岁月，温柔了时光，留在了你的记忆深处，给你留下了难以磨灭的印象”可知，我们写作的内容要体现这些人或事对我们的成长起来正面引导的作用。如给我们温暖的父母亲，关爱我们的同学，和我们亦师亦友的老师，给我们启示和震撼的陌生人等。主题上，表达我们对这些人的赞美之情和感恩之心及对这些事和事中蕴含道理的难忘赞同之情。 二、选材构思。本文要求写记叙文。写作中的“你”可指生活中给予我帮助的人，如师长朋友或者陌生人，他们在“我”痛苦无助的时候给予“我”无私的帮助，这些帮助温暖“我”的心间。比如可叙写“我”在失败泥潭里挣扎时，爸爸鼓励“我”要不要畏惧困难，坚持和困难作斗争，勇敢战胜困难的事；这个“你”也可以指的是生活中让“我”获得某些动力的事物，如生长在石缝间的生命，它们顽强战胜恶劣环境的精神值得“我”学习。比如可叙写“我”在失意惘然的时候，看到竹笋冲破束缚，从地下钻出来。看到一株红梅在大雪纷飞的严寒中凌寒绽放；看到不起眼的小草与疾风相斗争，这些大自然不屈的生命给“我”战胜困难的动力。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 13．例文： 追梦 在浩瀚的历史长河中，每一个时代都有一群追梦人，他们怀揣着对梦想的执着与热爱，勇敢地踏上征途，不畏风雨，不惧艰难。2024年的巴黎奥运会，就是这样一个舞台，见证了中国年轻一代追梦者的辉煌与荣耀。        盛李豪和黄雨婷，这对射击组合，就像夜空中最亮的星，他们凭借着过人的天赋和不懈的努力，为中国代表团射落了巴黎奥运会的首枚金牌。那一刻，他们的笑容如阳光般灿烂，仿佛告诉世界，追梦的路上，坚持与热爱是通往成功的最佳伴侣。        在泳池中，潘展乐以破竹之势，打破了美国人在男子4×100米混合泳接力中长达40年的垄断，成为那个关键时刻的关键人物。他的每一次划水，都是对梦想的执着追求，每一次冲刺，都是对自我的超越。他用自己的行动，诠释了追梦路上的坚韧与无畏。        而在跳水馆，全红婵和陈芋汐如同两朵绽放的水花，她们在空中绘出的每一个动作，都是对美的追求，对梦想的坚持。她们在跳板上跃起的瞬间，仿佛脱离了地心引力，只留下了对梦想的执着与热爱。        还有那些为国乒拔得头阵的混双组合王楚钦和孙颖莎，他们用精准的球技和默契的配合，展现了中国乒乓球的非凡实力。在球桌上，他们挥洒汗水，追逐梦想，每一个得分，都是对梦想的坚守与执着。        郑钦文和杨思琪，她们在各自的领域里挑战极限，突破自我。她们用行动告诉我们，追梦的路上，没有终点，只有不断的前行与超越。        这些追梦者的故事，让我深受感动。他们让我明白，追梦不仅仅是为了实现个人的梦想，更是为了国家的荣耀，为了社会的进步。他们的每一次努力，每一次坚持，都在为这个世界增添一份美好与希望。        在未来的日子里，我也将怀揣着梦想，勇敢地踏上追梦的征途。我相信，只要心中有梦，脚下就有路。让我们一起，用追梦的脚步，书写属于自己的辉煌篇章！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“追梦”这个题目直接点明了文章的核心——追逐梦想。这是一个较为宽泛的主题，给予作者较大的创作空间，可以从不同的角度和层面进行阐述。材料中这些运动员的表现告诉我们，体育中的追梦不仅仅是为了胜负。就像材料中所说“体育不仅仅是胜负的较量，更是对生活的热爱与对梦想的坚持！”他们的梦想中包含着对体育项目本身的热爱，这种热爱驱使他们不断挑战自我，超越极限。立意可以是强调运动员们通过自身努力克服困难，追逐梦想的过程，从而激励读者在自己的生活中也要积极面对挑战，为实现自己的梦想而努力奋斗。也可以立意于当个人梦想与集体梦想相结合时，会产生巨大的力量。还可以可以立意于梦想的真正意义不在于结果的胜负，而在于追逐梦想过程中的成长、热爱和坚持。 2.选材构思：许多人都有职业梦想，这是很常见的“追梦”选材方向。比如梦想成为一名科学家，像袁隆平爷爷那样致力于农业研究，为解决全球粮食问题贡献力量。这个梦想背后是对科学的热爱以及对改善人类生活的渴望。科学家们需要不断进行实验、研究数据、克服重重科研难题，在这个过程中体现出追梦的坚持与努力。以自身为主体从自己的亲身经历出发是很好的构思方式。例如自己一直梦想着能够流利地说多种外语，那么就可以描述自己从学习字母、单词开始，每天早起背单词、练习发音，参加语言交流活动，到国外去体验当地语言环境等一系列的追梦过程。这个过程中自己的心理变化、遇到的困难（如语法难以掌握、口语不自信等）以及如何克服这些困难都能很好地体现追梦的主题。可以讲述身边人的追梦故事。比如自己的邻居叔叔，他一直梦想开一家属于自己的特色餐馆。他从四处学习厨艺，到寻找合适的店面，再到筹集资金，在这个过程中经历了很多挫折，像找不到合适的厨师团队、资金不足等，但他始终没有放弃，最终实现了自己的梦想。这样的故事能够通过他人的经历展现追梦的不易与坚持。 14．解答 读书，最美的遇见 书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由的在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然的成为了我最好的朋友。 记得有一次，是在我小时候。我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角便吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的字我一个也不懂，看来是白费力气了。上次表姐看了以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《红楼梦》”。时光流逝，现在都已把《红楼梦》看了好几遍了。回想起来，还有点可笑。 记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。 现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，读书，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。而不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这与话说得太好了。书，真是让我受益匪浅，置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心……读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛……作业遇到困难时，《新华字典》总会教我知识……感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑。也许，读书是我最大的快乐。 冰心曾说过：“多读书，读好书，好读书。”这句话让释放自我，陶我情操，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧。 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。“读书”指读书的活动，这一大的环境。“读书，最美的遇见”指读书中遇到的美好的东西。“遇见”是文章的核心内容，遇见的可以是“一本书”“一个故事”“一位读书人”。“最美”是基本限定，要求这一次“遇见”是令人愉悦的，是颇有收获的，“帮你认识这个世界，抹去脸上的肤浅与无知，塑造出更有修养和德行的样子”。“最美的”是对“遇见”对象的修饰，这就要求“遇见”的对象要充满美感、给人温暖的感觉，文章主题要积极向上。 第二、选材构思。“最美的遇见”，富有诗意的题目。这个题目所写内容可以很多。如何确定写作对象，不妨采用追问的方式，“遇见什么”来帮助选材布篇。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是人，历史人物或现代人物或名著人物；可以是物品或景物，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡•高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。此外，考生再进一步追问，遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。作文要求除诗歌外文体不限，但这道题目比较适合写成叙述性文章和散文，围绕“遇见”这一主题展开叙述，写“读书”清楚“读书”“遇见什么”和感到的“美”。其中细节刻画显得尤其重要，在细致的叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。 15．例文： 我也出了一份力 集体是什么？说得简单一点，就是团结。我们常说班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班集体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。每个同学都要有集体观念，同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。一个好的班集体，是需要全班同学共同去付出的。当然，我也是班里的一员，我也要为班级做贡献，让我们班越来越好！ 我在班里是一名语文组长。我每天都要检查每一个人的作业，我检查作业时，绝对不能掉以轻心，但检查作业的速度也要快才行。我要认真负责地做好老师安排的每一件事情。我是绝对不能容忍有一位同学不完成作业的，我要不断地提醒他要完成作业，把作业给补回来。我要让同学们认真对待完成作业这项工作，让他们不再讨厌学语文。这，就是我为班级所作的贡献之一了。 那天下午，我来到教室，看到了教室里有许多垃圾，于是，我便一块一块地把垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁点的垃圾，一丁点的不卫生，这样会使同学们在一个不讲卫生、不好的环境里生活、学习，对大家成长不好，不利于大家健康。 下课了，我看见教室里的桌椅有些不整齐了。于是我便动起手来，把桌椅一排一排地给排整齐了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高兴地说道。这，也是我为班级做的贡献之一哟！ 我要为班集体出更多的力量，做更多更多的贡献。但是，我一个人的付出是微不足道的，希望我们班的同学也一起来付出，让我们班越来越好！我们班拿到学校评的“优秀班级”的荣誉时，那时我会骄傲地说：“我也出了一份力！” 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我也出了一份力”为标题，写一篇文章。审题可知，在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。我们可以写一写在新的班级、新的小组、新的俱乐部等各种集体中，你和同学们一起生活、学习、参加各种活动，活动上你的表现、感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情。 第二，选材思路。本文适合写记叙文。如写课堂上，你鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答的问题，为小组赢得了分数，博得了阵阵掌声；学校歌唱大赛舞台上，你用曼妙的歌喉，为班级争了先；学校运动会上，你为了集体的荣誉，爆发出巨大的能量，为班级夺得了金牌……再如比你是班长，和同学们互帮互助、和睦相处，做好老师的小能手，积极配合老师工作，帮助老师管理好班级，力争把班级打造成品行兼优的班级，这也是“出了一份力”；作为班级中的一员，为了集体的荣誉，站好路队，不喧哗、不乱扔垃圾等小事也是为集体“出了一份力”等。 写人记事避免平铺直叙，可以设置一些悬念，前有问题，后有解答，前后照应。可以运用人物描写、环境描写等方法使文章语言生动有趣，有幽默感。 16．参考例文 追寻那渐远的童年 童年是什么?00后的孩子们或许会回答“儿童时的年代”。这可能是我们唯一能回答的。回忆童年，除了学习，似乎找不到十分特别的记忆，也没有十分留恋的地方。而我们长辈的童年，却仿佛有着无尽的乐趣。 “金色”，似乎是父辈童年的色彩，夕阳的余辉照映着金黄的麦浪，爸爸的家就在一片麦田里。听爸爸说，那时的物质十分匮乏，甚至连温饱也是问题，但就是在这样的环境中，爸爸和他的小伙伴们却能过得非常快乐。 天是蓝的，草是绿的，水是清的，清澈见底的小池塘中，荷叶亭亭，游鱼嬉戏。夏日傍晚，放学回来的爸爸放下书包，就和小伙伴们一个猛子扎进水里，采荷叶，打莲蓬，捉小鱼……那时的男孩子们光着膀子，晒得象小泥鳅，脊背黑的闪闪发亮。他们几乎个个都会游泳，狗刨，扎猛子……在门口的小池塘里游泳嬉戏，是他们童年的“传统节目”，也是刻在童年时光里最深刻最美好的记忆。 那时候的独生子女很少，每家每户都有兄弟姐妹，那时候的父母或许是生活所迫，对待子女很少有足够的耐心，挨打受罚几乎是家常便饭。但即便如此，父母亲他们却很少出现象现在青少年的“叛逆”等问题，虽然是粗茶淡饭，但却其乐融融。而父母最向往最期盼最渴望的则是每年的春节，从腊月初八喝腊八粥开始，家家户户开始腌制腊物，就连最穷的人家也会腌上一吊腊肉，几节灌肠。除夕这一天，无论孩子犯了多大的错都不会挨罚，还可以吃到平时吃不到的丰盛的年夜饭，穿上新衣服。父母口中的过年，那么的有滋有味。 现在孩子们玩的玩具在那时是没有的，爸爸就用泥巴捏小车。听奶奶说，爸爸小时候制作的“拖拉机”，“小汽车”，可以拉着走，驾驶室里还坐着个小人，唯妙唯肖。男孩子们弹弹珠，摔纸炮，打弹弓…女孩子们则跳皮筋，跳绳，踢毽子…妈妈当年就是跳皮筋踢毽子的高手。那时候的孩子很少象现在孩子“宅”。他们，充满了活力。 相比之下，生活在物质丰富，环境优越的我们，和父母的童年相比，似乎少了点什么。也许是贫困中的快乐，也许是压力下的希望，而这样的童年，也只能在记忆中追忆，在梦里追寻…… 【详解】这是一道半命题作文。关键词“追寻”可以理解为“寻找”。你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。“渐远”说明随着岁月的流逝，离自己越来越远了。题目参考：“追寻那渐远的你”“追寻那渐远的亲情”“追寻那渐远的背影”“追寻那渐远的信仰”等。 【点睛】半命题作文的写作，在补写题目确立中心后，首先要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $