（河北专用）考点05《文言文阅读》期中考点预测强化练 2025—2026学年统编版语文八年级上册

考点05 文言文阅读 语言积累与运用：这部分旨在考查学生对语文基础知识的掌握和运用能力。字音字形是必考题型，重点考查多音字、形近字、易错字的辨析与书写。词语运用包括近义词辨析、成语理解与运用、关联词语搭配等，需结合语境准确把握词语的感情色彩、语体色彩及适用对象。病句辨析与修改考查常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当等，学生需掌握基本语法知识。此外，还可能考查句子排序与衔接、语言表达与运用以及名著导读等内容。 阅读理解：该部分分值占比高，难度较大。记叙文阅读常以写人记事类散文或小说片段为主，考点包括把握文章主要内容、分析人物形象、理解重要词语或句子的含义及作用等。说明文或议论文阅读也可能会涉及，说明文考点有把握说明对象及其特征、辨析说明方法及其作用等；议论文考点包括找出中心论点、辨析论据类型及作用等。古诗文阅读与理解中，古诗词默写考查对课内要求背诵古诗词的准确记忆，鉴赏则选取课内或课外浅显的古诗词，考查对字词含义、思想情感等的理解。文言文阅读考查常见文言实词、虚词的含义及用法，文言句子的翻译以及对文章内容的理解。 写作：命题形式通常有命题作文、半命题作文、材料作文或话题作文等，要求学生准确审题立意，选择真实、典型、新颖的材料，合理安排结构，运用准确、生动的语言表达真情实感，同时要注意书写卷面的整洁。 语言积累与运用：字音字形、词语运用、病句辨析与修改等仍会是考查重点，可能会通过语段综合题的形式，将多个知识点结合起来考查，注重在具体语境中的运用。名著导读可能会增加对名著细节和主题深度理解的考查。 阅读理解：记叙文阅读可能会更注重对人物心理和情感的细腻分析，以及对文章写作手法的考查。说明文或议论文阅读会继续考查说明方法、论证方法的作用等，可能会选取与生活实际或社会热点相关的文章，考查学生对信息的筛选和整合能力。古诗文阅读中，文言文可能会加大对课外浅显文言文的考查力度，古诗词鉴赏可能会增加对艺术手法对比分析的题目。 写作：题目会更贴近学生生活和社会热点，引导学生表达自己的真实感受和独特见解，可能会鼓励学生尝试不同的文体，对文章的立意、结构和语言表达的要求会保持稳定，同时会更加注重创新和个性。 1．阅读文言文，完成各题。 【甲】 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (1)下面句子中加点字用法和意义相同的一项是（    ） A．自非亭午夜分，不见曦月   自富阳至桐庐一百许里 B．沿溯阻绝                 哀转久绝 C．实是欲界之仙都           山川之美，古来共谈 D．负势竞上，互相轩邈       横柯上蔽，在昼犹昏 (2)解释下列句中加点词语的含义。 ①略无阙处： ②虽乘奔御风： ③任意东西： ④水皆缥碧： (3)将下列句子翻译成现代汉语。 ①素湍绿潭，回清倒影。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (4)比较两篇短文的异同。 ①两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。 ②从结构上看，两文都是 结构；两文都写了猿鸣，但写作目的不同。《三峡》通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了 的景象。 2．阅读下面文言文，回答问题。 （甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （乙） 昨宵乐甚！碧天一色，澄澈如昼，又松竹影交加翠影被①面月光落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阙②，清和婉妙，听之怡然③；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨撩乱，已不复记忆。 今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊④可爱，以为有骀荡之趣⑤。把笔效之，不能及已⑥。因即以昨日所就者请正⑦。 注：①被：遮盖。②阙：同“阕”，一曲为一阕。③怡然：安适愉快的样子。④殊：极，很。⑤骀dài荡之趣：这里指书法舒放畅达的趣味。⑥已：句末语气词。⑦请正：请求指正。 (1)解释下列加点的字。 ①念无与为乐者 ②遂至承天寺 ③然亦殊可爱 ④已不复记忆 (2)用“/”给下面句子划分节奏（限画三处）。 又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇。 (3)将下面句子翻译成现代汉语。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②响绝余音，犹绕耳间不退。 (4)两段选文中，作者笔下的月光有什么共同点？ (5)阅读甲文，简要分析作者微妙复杂的情感。 阅读下面文言文，回答问题 【甲】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡③累颐④物，悟衷散赏。 （吴均《与施从事书》） 【乙】（十月）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳⑤，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 注释：①汉：指银河。②企水：口渴思饮。③荡：消除。④颐：怡养。⑤翳：遮盖，这里指云。 3．解释下列句子中加点的字 （1）绝壁干天 （2）千翼竞来 （3）峰峦上入霄汉 （4）然十二峰者不可悉见 4．下列句子中加点的字意思不同的一项是（   ） A．孤峰入汉                           峰峦上入霄汉 B．议者谓太、华、衡、庐                予谓菊 C．四顾无纤                           顾野有麦场 D．是日                               实是欲界之仙都 5．把下列句子翻译成现代汉语 （1）绿嶂百重，清川万转 （2）惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊 6．找出【甲】文中直接抒写作者感受的句子，并说一说你的理解。 句子： 理解： 文言文比较阅读，回答各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？” (选自《世说新语•任诞》） 【注释】①山阴：今浙江绍兴。②皎然：洁白的样子。③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。 ⑧造门：这里是到门口的意思。 7．解释加着重号词的意思。   （1）欣然起行：            （2）念无与为乐者： （3）盖竹柏影也：          （4）人问其故： 8．翻译下列句子 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）吾本乘兴而行，兴尽而反。 9．两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？ 10．两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩②昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦③出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊④，斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注】①辋水：车轮状的湖水。②曩（nǎng）：从前。③轻鲦（tiáo）：即白鱼名。④朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。 11．下列对文中字词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“高峰入云，清流见底”中的“入”“见”分别是“耸入”“看见”的意思，写出了山峰之高，溪流之清澈。 B．“猿鸟乱鸣”中的“乱”写出了鸟的鸣叫声此起彼伏，渲染了早晨热烈欢快的气氛。 C．“晓雾将歇”“夕日欲颓”中的“歇”“颓”分别是“消散”“颓废”的意思，都写出了此处景色在一天内的变化多端。 D．“傥能从我游乎”中的“从”是“跟随”的意思，体现出王维对好友裴迪的邀请，希望好友来年春天能够前来一同游玩。 12．用现代汉语翻译下面的句子。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 13．【甲】文作者笔下的景色很美，请问美在哪里？ 14．甲、乙两篇文章写景的时候都运用了什么写作手法，请任选一篇并分析其作用。 学习《三峡》后，小冀同学又查找了一些三峡相关资料。请阅读下面文字，完成下面小题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 资料一： 湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石囷，一名芙蓉，芙蓉峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含③云：“望若阵云，非清霁④素朝⑤，不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此沿湘七百里中有九向九背。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅练在山矣。 【注释】①迳：同“经”。②竦杰：高耸突出。③罗含：人名。④清霁：雨止雾散，天气晴朗。⑤素朝：早晨天亮的时光。 资料二： 三峡歌 陆 游 十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼明月中。 15．解释下列句子中加点的词语。 （1）略无阙处（《三峡》） （2）沿溯阻绝（《三峡》） （3）故罗含云（资料一） （4）望之若幅练在山矣（资料一） 16．下列对资料一中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．自长沙至此/沿湘七百里中/有九向九背 B．自长沙/至此沿湘七百里中/有九向九背 C．自长沙至此/沿湘七百里/中有九向九背 D．自长沙/至此沿湘七百里/中有九向九背 17．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）自远望之，苍苍隐天。 18．郦道元以“良多趣味”评价三峡的春冬之景，《三峡》第三段中是从哪些方面突出其“趣味”的？请简要分析。 19．资料二中“朝云暮雨浑虚语”一句，写出了三峡天气怎样的特点？请结合诗句内容简要分析。 20．《三峡》和资料一中都引用了渔歌，它们的作用有何不同？ 阅读下面文言文，完成下面小题。 为了随古人登高揽胜，游目骋怀，并感受古人的精神风貌，小石同学搜集了以下文言文资料。 资料一：州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”余观其耸构①巍峨高标巃嵸②上倚河汉下临江流；重檐翼馆，四闼③霞敞；坐窥井邑④，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 （节选自阎伯理《黄鹤楼记》，有删改） 资料二：随涧东西行四里许，为大绿水潭。水势至此将堕，怒⑤亦益甚。潭有峭壁乱耸，下瞰无底。但闻轰雷倒峡之声，泉不知从何坠去也。乃西向登峰，峰前石台鹊起⑥，泉为所蔽，不得见，必至对面峭壁间，方能全收其胜。乃循山冈，出对崖，下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见。 （节选自徐霞客《游庐山日记》，有删减） 资料三：山之姿态，得树而妍；山之骨格，得石而苍；山之营卫⑦，得水而活。惟韬光道中能全有之。枕上沸波⑧，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。 （节选自萧士玮《韬光庵小记》，有删减） 【注】①耸构：矗立的样子。下文的“高标”也是此意。②巃嵸：高耸的样子。③闼：门。④井邑：城乡。⑤怒：指水流汹涌澎湃。⑥鹊起：乘势奋起。⑦营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。⑧枕上沸波：睡在枕上仍能听到流水声。 21．小石同学给不清楚词义的地方加了着重号，请帮他解释。 ①随涧东西行四里许   许： ②怒亦益甚           甚： ③终夜不息           息： 22．画横线的句子无标点，请你帮小石同学断句。下列选项正确的是（   ） A．余观其耸构巍峨/高标巃嵸/上倚河汉/下临江流 B．余观其耸构/巍峨高标巃嵸/上倚河汉/下临江流 C．余观其/耸构巍峨高标巃嵸/上倚河汉/下临江流 D．余观其耸构绕峨/高标巃嵸上倚/河汉下/临江流 23．小石同学用波浪线画出了不理解的句子，请你帮他翻译成现代汉语。 潭有峭壁乱耸，下瞰无底。 24．从小石同学搜集的资料一看，黄鹤楼得名的原因是什么？（用自己的话概括） 25．小石同学在阅读中有如下探究发现，请你填好相应的内容。 资料一 资料二 资料三 文中 语句 A．重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 B．但用轰雷倒峡之声，泉不知从何坠去也。 C．必至对面峭壁间，方能全收其胜。乃循山冈，出对崖，下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见。 D．枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。 写法 B和D两句同样是写水，但写法和目的不同。 B句为了描摹水声之大、水潭壮阔，运用了（1） 的修辞。 D句写“沸波”是为了表现（2） ，这是运用了以声衬静的写法。 登高揽 胜的精 神面貌 C句从“必至”到“乃循”“下瞰”“悉见”还可看出徐霞客对寻幽探胜的（3） 精神。 A、B、C、D四句都有作者对自然美景的（4） 之情。 26．【甲】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰惟神女峰最为纤丽奇峭宜为仙真所托……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾④鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》有删改） 【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②泰、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。④鸾：凤凰一类的鸟。 (1)下列加点的字意义相同的一项是（   ） A．猿则百叫无绝    沿溯阻绝 B．久之不散        何陋之有 C．千转不穷                穷且益坚 D．不可悉见                悉听尊便 (2)用现代汉语翻译文中画线句。 ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②是日，天宇晴霁，四顾无纤翳。 (3)用“/”给下列文字断句。（画两处） 所见八九峰惟神女峰最为纤丽奇峭宜为仙真所托 (4)古人云“仁者乐山，智者乐水”，请说说甲乙两段分别表达了怎样的思想感情。 阅读下列文言文，完成下面小题 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】①陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 ②武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书·陶弘景传》，有删改） 【注】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。 27．解释下列加点的词语。 （1）晓雾将歇：     （2）夕日欲颓：     （3）恒以荻为笔： 28．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处） 并 不 出 唯 画 作 两 牛 一 牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 着 金 笼 头 29．用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 30．陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。 31．对两文的理解和分析，错误的一项是（   ） A．“高峰入云，清流见底”，描写了高山、白云、流水三种景观，是由仰观、俯察两种视角来写的，突出了山水映衬之美。 B．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 C．陶弘景虽然身在贵族，但喜欢把自己关在屋里不与外人交往，只是专注于批改翻阅文稿。 D．陶弘景画两头牛是想借此告诉梁武帝，自己宁愿隐居山间，而不愿意出山为官。 阅读下面文言文，回答小题 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜、解衣欲睡，月色入户、欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 予自钱塘移守胶西①……始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥； 而斋厨索然，日食杞菊，人固疑予之不乐也。处之期年③，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园囿④，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全⑤之计。而园之北因⑥城以为台者旧矣稍葺而新之。时相与登览，放意肆志⑦焉……台高而安，深而明，夏凉而冬温。 雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷⑧园蔬，取池鱼，酿秫酒⑨，瀹脱粟⑩而食之，曰：“乐哉！游乎！” （选自苏轼《超然台记》） 【注释】①胶西：指密州，今山东渚城县。苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任，朝廷派他去任密州知州。②岁比不登：指连年灾荒欠收。③期年：满一年。④园囿（yòu）：菜园，果园。⑤苟全：苟且完备。⑥因：依靠；倚仗。⑦放意肆志：纵情快意。⑧撷（xié）： 摘下， 取下。 ⑨秫 （shú） 酒： 黄米酒。⑩瀹 （yuè） 脱粟：煮糙米。 32．解释下列句中加着重号的词语。 （1）月色入户 （2）怀民亦未寝 （3）人固疑予之不乐也 （4）时相与登览 33．下列对文中画线部分断句，正确的一项是（   ） A．而园之北因城以为台者/旧矣稍葺/而新之 B．而/园之北因城以为台者/旧矣稍葺而新之 C．而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之 D．而园之北因城/以为台者旧矣/稍葺而新之 34．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。 35．有人说，苏轼总能从困苦中找到乐趣。请你结合【甲】文，说说苏轼是怎样“从困苦中找到乐趣”的。 36．推介语是一种用于介绍或推荐特定的人、物或文章的简短表述。请结合资料卡片及阅读经验，参照诸葛亮推介语，为苏东坡写一段推介文字（80字左右）。 【资料卡片】 诸葛亮推介语： 诸葛亮是智慧的化身，上知天文，下晓地理，能“决胜千里之外”；他高瞻远瞩、励精图治，为汉室兴复鞠躬尽瘁；他治家严谨，告诫后人应崇尚节俭、淡泊名利、志存高远。 阅读下面两篇文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 己卯上元，予在儋州。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧，历小巷，民夷①杂揉，屠沽②纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再。鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之钓鱼无得④，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【注释】①民夷：民，汉族夷，当地土著，少数民族。②屠沽：这里泛指各种店铺、商贩。③过：即苏过，苏轼的小儿子。④韩退之钓鱼无得：韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，这里作者暗指自己境遇不好，不得志。 37．解释下列加点的词语。 ①念无与为乐者 ②但少闲人如吾两人者耳 ③予欣然从之      ④舍中掩关熟寝 38．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（   ） A．欣然起行    屠沽纷然 B．盖竹柏影也    盖自笑也 C．念无与为乐者    相与步于中庭 D．何夜无月    过问先生何笑 39．翻译下列句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②放杖而笑，孰为得失？ 40．甲文中的作者为何称自己为“闲人”？ 41．甲、乙两文都是苏轼记夜游之作，它们在情感表达上有什么相同点？试结合文章内容具体分析。 文言文阅读，完成各题 【甲】 承天寺① 泉州承天寺，异迹甚多。寺中有九十九井，相传一僧畜②异志，欲掘百井以为兆，后功亏其一而止。井上筑石塔数处，凡苍蝇飞集塔上无论多少头皆向下无有小异者。山门口有梅花石，石光而平，中隐梅影一枝。每年梅树开花时，影上亦有花；生叶时，影上有叶；遇结子时，影上有子；若花叶与子俱落之时，则影上惟存枯枝而已。寺中又有魁星石，近视无物、远望如一幅淡墨魁星图。至天将雨时，石上绽出水珠，亦俨然结一魁星形也。 （[清]梁章钜《归田琐记》节选） 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【注】①承天寺：在今湖北黄冈南。②畜：同“蓄”。 42．解释下列加点词的意思。 （1）若花叶与子俱落之时  俱： （2）月色入户   户： （3）但少闲人如吾两人者耳  但： 43．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．凡苍蝇飞集塔上/无论多少/头皆向下/无有小异者 B．凡苍蝇飞集/塔上无论多少头/皆向下/无有小异者 C．凡苍蝇飞集/塔上无论多少/头皆向下/无有小异者 D．凡苍蝇飞集塔上/无论多少头/皆向下/无有小异者 44．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）近视无物，远望如一幅淡墨魁星图。 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 45．标题是文章的眼睛。从标题可看出两文写作内容的不同，结合原文内容简要说说不同之处。 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤间③。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。” 【注释】①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。 46．【甲】诗的作者是唐代诗人 ，首联中的“属国”在诗中借指 47．解释下列句子中加点的词语。 （1）使至塞上    （2）月色入户    （3）念无与为乐者    （4）徐谓黄门曰 48．下列语句朗读节奏的划分和断句全部正确的一项是（   ） A．萧关逢/候骑，都护在/燕然    黄门置箸/而叹东坡已尽之矣 B．萧关/逢候骑，都护/在燕然    黄门置箸而叹/东坡已尽之矣 C．萧关/逢候骑，都护/在燕然    黄门置箸而叹东坡/已尽之矣 D．萧关逢/候骑，都护在/燕然    黄门置箸而叹/东坡已尽之矣 49．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）九三郎，尔尚欲咀嚼耶？ 50．一切景语皆情语。【甲】诗颔联运用① 和对偶的修辞手法，不仅形象地描绘了蓬草飘飞、大雁北归的景色，而且巧妙融入了诗人② 的内心感受；【乙】文写景句则点染出一个③ 的境界，传达出作者复杂微妙的心境。 51．【甲】【乙】两文的人物都处于被贬官的人生境遇中，可人生体悟却不尽相同。结合【乙】文苏轼的形象，你认为在【丙】文的情境中，他会如何劝慰九三郎。 东坡说：“ 。” [甲] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 [乙] 江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既②人迹所绝，莫③得究焉。此岩既高，加以江湍纡④回，虽途经信宿⑤，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 ——（选自《水经注·江水》） ①成就：轮廓。②既：已经。③莫：没有谁。④纡[yū]：弯曲，曲折。⑤途经信宿：路上过了两个夜晚，信宿，连住两夜。 52．[乙]文作者郦道元是北魏______家，他所撰《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 53．解释下列句中加着重号的词语。 （1）猛浪若奔         （2）在昼犹昏 （3）江水又东         （4）负刀牵牛 54．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）三朝三暮，黄牛如故。 55．两文所描写的江水有何异同点？ 学习了八年级上册前三个单元后，小冀同学搜集到了一些关于王绩和陶弘景的相关资料，请阅读下面文字，完成下面小题。 资料夹 资料一： 王绩[甲] 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。[乙] 有以酒请者，无贵贱皆往，往必醉，醉则不择地斯寝矣，醒则复起饮也。常一饮五斗，因以为号焉。 （选自王绩《五斗先生传》） 资料二： 陶弘景[甲] 陶弘景，字通明，幼有异操，年四五岁以荻①为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 （选自《南史·隐逸下》）[乙] 沈约为东阳郡守高弘景之志节累书邀之不至。 （选自《梁书·陶弘景传》）[丙] 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。①荻：多年生草本植物，形状像芦苇。 56．解释下列句子中加点的词语。 （1）东皋薄暮望            薄： （2）徙倚欲何依            徙倚： （3）四时俱备              四时： （4）夕日欲颓              颓： 57．下列对“资料二·乙”文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ） A．沈约为东阳/郡守高弘景之/志节累书/邀之不至 B．沈约为东阳郡守/高弘景之志节/累书邀之/不至 C．沈约为东阳郡守/高弘景之志节累书/邀之/不至 D．沈约为东阳/郡守高弘景之志节/累书邀之/不至 58．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）一事不知，以为深耻。（资料二·甲） （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（资料二·丙） 59．从“资料一·乙”看，王绩把“五斗”作为别号的原因可能是什么？ 60．从资料二中，我们看到了一个怎样的陶弘景？请简要概括。 61．“资料夹”有许多写景的句子，请你找出最喜欢的一处，用优美的语言描述其所呈现的画面。 【甲】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 【乙】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【丙】 在瞿塘峡口，有孤石，冬出水二十余丈，夏即没入水中。人云：“滟滪①大如象翟塘不可上滟滪大如马瞿塘不可下。”以为水候②。庾子舆③奉父榇④还巴东至瞿塘，水壮。子舆哀号，峡水骤退，舟得安行。人为之语曰：“滟滪如幞⑤本不通，瞿塘水退为庾公。” （节选自张岱《夜航船》） ①滟滪（yàn vù）：水中的大石块、大石堆。②水候：水的候征。③庾子舆，南北朝时期的官员，以孝闻名。④榇（chèn）：棺材。⑤幞（fú）：占代男子束发用的头巾。 62．解释下列句中加点的词语。 （1）急湍甚箭   甚箭：    （2）自非亭午夜分，不见曦月  自： （3）良多趣味   良：     （4）峡水骤退  骤： 63．下列对丙文中画横线句子的断句，正确的一项是（    ） A．滟滪大／如象瞿塘不可上／滟滪大如马／瞿塘不可下 B．滟滪大如象／瞿塘不可上／滟滪大如马／瞿塘不可下 C．滟滪大如象／瞿塘不可／上滟滪大／如马瞿塘不可下 D．滟滪大／如象瞿塘不可上／滟滪大／如马瞿塘不可下 64．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）冬出水二十余丈，夏即没入水中。 65．甲乙两文所描绘的“水”，有哪些共同特点？ 66．乙文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？ [甲] 《记承天寺夜游》 苏轼〔宋代〕 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [乙] 河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰:“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰:“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释]①涂潦：泥沼积水。②吾侪：我们这类人。③畚锸：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 67．解释下列句子中加点的词。 （1）相与步于中庭     相与: （2）遂至承天寺寻张怀民  至: （3）吾在是   是: （4）轼庐于其上  庐: 68．下列句子中加点的“者”，与“念无与为乐者”中“者”的意义和用法不相同的一项是（   ） A．未复有能与其奇者 B．知之者不如好之者 C．逝者如斯夫 D．鸢飞戾天者，望峰息心 69．请将下面句子翻译成现代汉语。 （1）月色入户，欣然起行。 （2）事急矣，虽禁军且为我尽力。 70．[甲]文中苏轼自嘲为“闲人”，[乙]文中苏轼“很忙”，结合两文内容，说说一闲一忙中你读出怎样的苏轼。 学习八年级上册《与朱元思书》和“课外古诗词诵读”时，小文同学围绕“山川与人文”主题活动又查找了一则资料。请阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》） 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。 【丙】 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 71．解释加点的词语。 （1）互相轩邈        （2）窥谷忘反 （3）蝉吟鹤唳        （4）岂徒语哉 72．为文中画波浪线的句子断句。（限断两处，2分） 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 73．把下面的句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心。 74．请对【丙】文“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。”作简要赏析。 75．辨析甲乙两文与丙文在写法和作者思想感情上的不同点。 1．(1)C (2) 同“缺”，空隙、缺口。 这里指飞奔的马。 向东。 浅青色。 (3)①白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。 ②那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 (4) 湍急 清澈 总分 山中充满生机（或欢快热闹） 【导语】【甲】文通过描绘三峡的自然景象展现其壮丽与险峻，以四季变化为主线，突出三峡的独特魅力。开篇点明两岸山峦重叠、遮天蔽日的特点，营造出幽深神秘的意境。描绘夏季水势汹涌、航行快速，展现自然的壮丽和险峻。以春冬时宁静优美的景色对比夏季的险恶，体现季节的变化。秋季的猿鸣则烘托出凄凉、孤寂的环境特点。【乙】文通过描写自富阳至桐庐之间的山水美景，揭示了自然的清新恬静之美。吴均的笔触轻盈流畅，勾勒出流水和高山的和谐美，描摹“奇山异水，天下独绝”的景致，语言简练而充满诗意。文中引用“鸢飞戾天者，望峰息心”，意在写出自然的宁静对人的身心安慰，表现了置身自然能使人忘却尘世烦忧的惬意。整体风格清新淡雅，充满悠闲意趣。 【详解】（1）本题考查一词多义。 A.连词，如果/介词，从； B.动词，断绝/动词，消失； C.结构助词，的/结构助词，的； D.动词，向上/名词作状语，在上面。 故选C。 （2）本题考查词语解释。 ①句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 ②句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：这里指飞奔的马。 ③句意：任凭船随意向东或向西漂流。东：向东。 ④句意：江水都是浅青色。缥碧：浅青色。 （3）本题考查文言文句子翻译。重点词语有： ①素湍：激起白色浪花的急流；绿潭：碧绿的清潭；回清：回旋的清波；倒影：倒映着的各种景物的影子。 ②戾：至、到达；望：看；峰：山峰；息心：指平息名利之心；经纶世务：治理国家大事；经纶：筹划、治理；者：……的人；反：同“返”，返回。 （4）本题考查对比阅读。 ①对于两文写山水特征的比较，需要从文中找出描写山水的关键语句进行概括提炼。《三峡》里第②段提到“夏水襄陵，沿溯阻绝”体现了水势浩大、水流湍急，“虽乘奔御风，不以疾也”更是通过对比突出水的流速之快；第③段“素湍绿潭，回清倒影”则展现了水清澈的特点。《与朱元思书》第②段中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”直观地表现了水的清澈见底；“急湍甚箭，猛浪若奔”又突出了水的湍急汹涌。所以共同特征是湍急、清澈。 ②结构方面：《三峡》第①段总写三峡的整体地貌“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，然后第②段写夏水特点，第③段写春冬之景，第④段写秋景，按照季节顺序分写不同时节三峡的景色特点；《与朱元思书》第①段先总述“奇山异水，天下独绝”，接着第②③段分写水的特点和山的形态等，所以二者都是总分结构。 猿鸣写作目的方面：《三峡》第④段中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”等描写猿鸣的语句，所处的环境多是秋季的萧瑟、冷清氛围，通过猿鸣进一步烘托出这种凄凉、孤寂的环境特点；而《与朱元思书》第③段中“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，与周围的泉水激石声、好鸟相鸣声等共同构成了山林中热闹、富有生机的声音景象，展现出山林充满活力的一面，写作目的截然不同。 【点睛】 参考译文： 【甲】文：在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒影着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音连续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以三峡渔民的歌谣中唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百多里的水路，奇异的山水，是天下独一无二的。 江水都是浅青色，千丈深的地方都能看得一清二楚。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 2．(1)①考虑，想到。②于是，就。③然而。④再，又。 (2)又松竹影交加/翠影被面/月光落酒杯中/波动影摇。 (3)①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ②声音停止后，余音还在耳边萦绕，久久不散去。 (4)两段选文中，作者笔下的月光的共同点是澄澈、灵动。在甲文中，通过水中藻、荇般交错的竹柏影，又展现出月光下景色的灵动之美。在乙文中，写出月光下天空澄澈如同白昼，且月光洒落在酒杯中，随着酒的波动影子摇晃，体现出月光的澄澈以及带来的灵动感觉，使得周围的景物因月光而更具动态美。 (5)作者在甲文中有着微妙复杂的情感：作者能在寻常夜晚因月色而兴起，享受这一时刻的闲适心情。自己和张怀民被贬谪后无事可做的状态，看似清闲，实则蕴含着被贬官后不能施展抱负、被闲置一旁的落寞与无奈。作者在欣赏月色美景的同时，透露出对人生境遇不同、人们心境各异的一种思考与感慨。 【导语】这篇文章通过描写夜间与友人赏月的情景，表达了对自然美景的欣赏以及对闲暇生活的享受。甲文中，苏轼与张怀民在月光下交谈，映衬出竹柏的清影，表现悠闲与宁静。乙文则描述了醉酒后对月光与书法的独特感受，突出一种放松和自得的心境。两段文字都体现了作者在外在美景中获得内心愉悦、随意而不拘束的生活态度，诗意地传达了对月光与友谊的陶醉。 【详解】（1）本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 ①句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 ②句意：于是到承天寺。遂：于是，就。 ③句意：然而它也非常可爱。然：然而。 ④句意：已经不再记得。复：再，又。 （2）本题考查断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “松竹影交加”是主谓结构短语，其后应断开，主语是“松竹影”；“翠影被面”中“翠影”承接上文松竹的影子，“翠影被面”是完整的陈述句，主语是“翠影”，其后应断开；“月光落酒杯中”从影子的描写转换到月光，它也是完整的陈述句，主语是“月光”，其后应断开； 这句话的意思是：又有松树和竹子的影子相互交错，翠绿的影子遮盖在脸上，月光洒落在酒杯之中，随着酒的波动，影子也跟着摇晃。 故断句为：又松竹影交加/翠影被面/月光落酒杯中/波动影摇。 （3）本题考查翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： ①但：只是。少：缺少。闲人：清闲的人。耳：罢了。 ②响绝：声音停止。余音：剩余的声音。犹：仍然，还。绕：萦绕。不退：不散去。 （4）本题考查理解文章内容。 在甲文中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者把月光下的庭院比作 “积水空明”，就像积满了水一样清澈透明。这里通过巧妙的比喻，生动形象地展现了月光的澄澈明亮，将无形的月光具象化，让读者能够真切地感受到月光如水般洒在庭院之中，使整个庭院都被明亮的月光所笼罩，又使得月光具有灵动美； 在乙文中，“碧天一色，澄澈如昼，又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇”，月光的明亮程度使得夜晚如同白天一样，强调了月光的澄澈；月光落在酒杯里，随着酒的波动而摇晃，与周围松竹影交加的景象相互映衬。同时，作者在这样的月光下吹洞箫，“清和婉妙，听之怡然”，月光不仅是视觉上的享受，还和美妙的箫声相融合，体现出月光带来的灵动感觉，营造出一种富有诗意、令人陶醉的美感。 综合以上可知，两段选文中，作者笔下的月光的共同点是澄澈、灵动。 （5）本题考查理解概括情感主旨。 赏月的欣喜：文章开篇“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”，作者本已准备睡觉，但是看到月色照进屋子，便高兴地起身出门。这体现出作者对月色的喜爱，月色就像一个突如其来的惊喜，唤起了他的兴致，让他暂时抛开了睡眠，想要去享受这美好的月色。这种欣喜是对自然美景纯粹的欣赏和陶醉。 漫步的悠闲：“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，作者因为想到没有可以一起分享这份快乐的人，就去找张怀民，而张怀民也没有睡觉，两人一起在庭院中散步。这展现出一种悠闲的状态，在这个夜晚，他们没有忙碌的事务，只是在庭院中漫步赏月。这种悠闲是在贬谪生活中难得的片刻宁静，他们可以暂时忘却外界的烦恼，沉浸在宁静的庭院和皎洁的月色之中。 贬谪的悲凉：文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，“闲人”一词是全文情感的关键所在。作者感慨哪一夜没有月亮，哪一个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像自己和张怀民这样的“闲人”罢了。这里的“闲人”表面上是说自己和张怀民有闲暇时间来赏月，实际上是作者对自己被贬谪处境的自嘲。他和张怀民都是被贬之人，在官场上不受重用，没有实际的事务可做，被闲置一旁。这种自嘲背后隐藏着深深的悲凉，体现出他对自己命运的无奈和对现实的不满。 自我排遣的旷达：尽管有被贬谪的悲凉情绪，但作者能够在这样的处境下，还欣赏月色，并且和朋友一起享受这份宁静。他通过欣赏自然美景来慰藉自己的心灵，从悲凉的情绪中走出来，达到一种自我排遣的状态。这种旷达的心态，使他没有一直沉浸在被贬的痛苦之中，而是在自然中寻找乐趣，体现出一种超脱的心境。 【点睛】参考译文： （甲）： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门里照进来，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）： 昨天晚上真是快乐极了！天空呈现出一片碧蓝色，澄澈得如同白昼一般，又有松树和竹子的影子相互交错，翠绿的影子遮盖在脸上，月光洒落在酒杯之中，随着酒的波动，影子也跟着摇晃。吹奏了几首洞箫曲，声音清和婉妙，听了让人感到安适愉快；声音停止后，余音还在耳边萦绕，久久不散去。出门一望，空旷无际。喝醉之后，笔墨杂乱，已经不再记得（当时的情景）了。 今天早晨在袖子里发现了一张纸幅，拿出来一看，就是所谓“笔墨杂乱”的那张。然而它也非常可爱，觉得有舒放畅达的趣味。拿起笔来模仿它，却不能达到那种效果。于是就把昨天所写的拿出来请求指正。 3．绝：极高的（绝𪩘多生怪柏）  竟：争着（负势竞上）  上：名词作状语，向上（区别于“负势竞上”的“上”，名词活用为动词，向上生长）悉：全、都 4．D 5．（1）绿色的屏障重重叠叠，清澈的河水千转百回。 （2）只有神女峰的上空有几片白云，好像凤凰仙鹤在跳舞散步。 6．句子：信足荡累颐物，悟衷散赏 理解：作者看到美景，深信这些景物可以使人消除疲劳忧虑，怡养性情，让人心胸开阔，随意欣赏。 【导语】甲文是吴均描绘故鄣县青山的壮丽景色，语言优美生动，通过描绘自然景观如孤峰、绿嶂、清川及鸟兽等，营造出空灵怡人的氛围，表现山川的神秘与秀美，抒发出热爱自然、陶冶情操的情感。乙文中陆游借巫山妙用真人祠之行，描绘巫山峰峦之险峻与神女峰之纤丽，配以晴天薄云，激发观者的惊叹和想象，展示了自然景观的神奇壮丽。两文都通过对自然的细腻刻画，引发读者对山水的美感与向往。 3．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：悬崖陡峭，连接云霄。绝：极高的。 （2）句意为：成群结队的鸟儿争相飞来。竞：争着。 （3）句意为：峰峦向上冲上云霄。上：名词作状语，向上。 （4）句意为：但是巫山十二峰并不能全部看到。悉：全、都。 4．本题考查一词多义。 A.冲上； B.认为； C.看； D.这/判断词，是； 故选D。 5．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“嶂（屏障）、百重（重重叠叠）、川（河水）”几个词是重点词语。 （2）句中的“惟（只有）、数（几）、徘徊（跳舞散步）”几个词是重点词语。 6．本题考查理解文章内容。 结合“信足荡累颐物，悟衷散赏”中“荡累颐物”“悟衷散赏”等词语可知，此句直接表达了作者的内心感受。在描述了自然景观之美后，作者表示这番景色足以消除烦恼，使人怡养身心，抒发出一种欣赏的情感。这体现了作者在面对自然美景时的精神愉悦和心灵宁静，传达出通过自然的赏玩达到心灵的净化和超脱凡俗之累的境界。 【点睛】参考译文： 【甲】 故鄣县往东三十里，有座青山，悬崖陡峭，连接云霄，山峰直插银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接。秋露变为霜，春草覆盖着小路。“风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。”我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸开阔，得到慰藉。 【乙】（十月）二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭……这天，天空晴朗，四周天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。 7． 高兴地 想到 原来是 原因 8．（1）只是少了像我们两个这样的悠闲之人罢了。 （2）我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回。 9．两段文字都写出了月光的皎洁，运用了侧面描写；甲段描写的详尽些，运用了比喻的手法。乙段描写的粗略些。 10．两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：甲段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；乙段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。 【导语】《记承天寺夜游》和《世说新语·任诞》两段文字分别描绘了古人夜游的情景。苏轼在《记承天寺夜游》中表现出一种超然物外的闲情雅致，借月色抒发人生之感，营造出一种宁静且与自然和谐的意境。而《世说新语·任诞》中，王子猷则展现了魏晋名士的狂放不羁与洒脱，突显出对个人情致和兴致的随性追求。两者都通过夜游展现了各自的内在情感与对月夜的独特感悟。 7．本题考查文言词语理解。 （1）句意：（于是我就）高兴地起床出门散步。欣然：愉快地，高兴地。 （2）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：想到。 （3）句意：原来是竹子和柏树的影子。盖：原来是。 （4）句意：有人问他这样的缘故。故：原因。 8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）但：只；闲人：清闲的人；如：像；耳：罢了。 （2）乘：趁着；兴：兴致；反：通“返”，返回。 9．本题考查比较阅读。 甲文中的描写月光的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用比喻的修辞手法，把月光比成庭院中的积水，把竹柏的影子比成水草；并且通过写竹柏的影子如同水草一般在水中纵横交错，侧面写出了月光的皎洁。描写具体细腻，从静态、动态两个角度来展现了月光的澄澈明亮。 乙文中描写月光的句子是“四望皎然中”，“皎然”一词直接表现了月光的皎洁明亮，描写句子少，较为简略。 10．本题考查比较阅读。 相同点：根据甲文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，苏轼感觉月色美好，想到没有与自己享乐的人便去寻找好友张怀民；根据乙文“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡中，即便夜乘小船就之”可知，王子猷醒来时外面下着大雪，想起戴安道，便乘船去找好友；可见两人都是触景而想找自己好友。 根据甲文“庭下如积水空明，藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者自比“闲人”，先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏。用与“忙人”(朝廷官员小人)相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达的心胸。根据乙文“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”可知，王子猷乘着兴致前往，兴致已尽就返回，而不在乎是否见到好友，表现了他旷达的心胸。可见两段文字都表现了他们那旷达的胸襟。 不同点：目的和起因不同。根据甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；根据乙文“经宿方至，造门不前而返”“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”可知，王子猷注重找的过程，是想念好友，到了目的地，最终没有去见面。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】王子猷住在浙江绍兴，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然想念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他，经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他这样的缘故，王子猷说：“我本来乘着兴致出行，没有了兴致就返回，何必要见戴安道！” 11．C 12．自从南朝的谢灵运以来，就再没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 13．①山水相映之美。山的峻峭，水的明丽相互映衬。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。②色彩配合之美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，大自然的各种色彩相互配合，绚丽动人，美不胜收。③晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴栖树，游鱼跃水。④动静相衬之美。高峰为静，流水为动（形体）；青林翠竹为静，五色交辉为动（光色）；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。 14．甲、乙两篇文章写景的时候都运用了动静结合的手法，例如甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”写清晨的薄雾将要消散，夕阳快要落山的静景，又写“禽鸟乱鸣”“游鱼跳跃”，从视听的角度写动态的景色，展现一幅美丽而有生机的山川图景。乙文中“寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。”运用“以声写静”或“以动衬静”的写法，衬托了冬夜空旷寂静的特点。 【导语】陶弘景的文章描绘了山川之美，以高峰入云、清流见底、五色石壁等形象，呈现出一种仙境般的景致，并通过猿鸟鸣叫、夕日余晖来展现自然的动态美，表达出山川的恒久魅力。王维的文章则以夜间景色为背景，描绘了静谧的华子冈夜景，并通过寒山远火、犬吠声等细节展现出夜的深邃与静谧，随之邀请友人共赏春景。两篇文章都通过细腻描写，刻画了自然景观的多样美，展现出文人对自然的深切热爱与赞美。 11．本题考查文言实词。 C.“夕日欲颓”意为：太阳快要落山了。颓，坠落，并非“颓废”的意思；故选C。 12．本题考查文言文句子翻译。 重点字词：自：从。复：又。与：参与，这里有欣赏、领略之意。奇：指山水之奇异。 13．本题考查文章内容理解。 根据“高峰入云，清流见底”可知，语句直接描绘了山的高耸与水的清澈，这两句不仅各自独立成景，更在相互映衬中增强了整体的美感。山的峻峭与水的柔美相结合，山的静态与水的动态相交织，形成了一幅动静相宜、刚柔并济的山水画卷。描写山水相映的美景，山极高，水极清。 根据“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”可知，这几句通过细腻的色彩描绘，展现了自然界的丰富多彩。石壁的五彩斑斓与青林翠竹的清新自然相互交织，形成了一幅色彩鲜明、和谐统一的画面，描写色彩配合之美。石壁色彩斑斓，交相辉映。 根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，这几句生动地描绘了早晨和傍晚时分自然界的景象变化。清晨的薄雾与猿鸟的鸣叫构成了一幅宁静而生机勃勃的画面；傍晚的红日与游鱼的跃动则营造了一种温馨而又不失活力的氛围。描写了晨昏景色变化之美。朝日始出，猿鸣鸟啼。夕阳坠落，鱼儿竞跃。 这些景物当中，“高峰、石壁、青林翠竹”等为静景，“清流、猿鸟、沉鳞”等为动景，这些静景动景相结合使画面更加生动有趣，也让人在欣赏美景的同时感受到自然界的和谐与平衡，动静结合之美，富于山林生机与活力。 14．本题考查文章写景的方法。 两文都运用了动静结合的手法。甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”通过对晓雾渐消、猿鸟欢鸣及傍晚阳光坠落、鱼儿争跃的描写，动静结合，展现了自然界的生动场景与丰富变化。乙文句“轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”则描绘了春天时节水中鱼儿跃动，白鸥飞翔，露水沾湿岸草，麦陇晨鸡鸣叫的情景，通过写动态和静态的自然景象，展现春天生机盎然的景象。两者相似之处在于用动静结合的描绘手法表现出时光变化中的自然美，令人感受到大自然的活力与和谐美。 两文都运用了视听结合的手法。甲文“晓雾将歇”与“夕日欲颓”是从视觉的角度呈现一幅雾气将消散，落日余晖的背景，“猿鸟乱鸣”与“沉鳞竞跃”则从听觉角度，描绘了山中灵动的景物，传达出蓬勃的生命气息，体现了作者酷爱自然、长伴林泉的志趣。乙文“寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹”视听结合，以动衬静，更突出地展现了冬夜的无声与空旷，从而让读者更深刻地感受到夜之静谧。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫，这些景色很快就来了，(您) 能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把你邀请来游山玩水吗？而这当中有很深的旨趣啊！ 15．（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）顺流而下 （3）所以 （4）好像 16．A 17．（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）从远处望去，苍苍茫茫（的山影）隐没于天际。 18．①从色彩方面，“素湍”“绿潭”，一白一青，色彩清新，雅致有趣；②从状态方面，“素湍”“回清”，“绿潭”“倒影”，一动一静，动静结合，相映成趣；③从形态方面，“绝𪩘”“怪柏”“悬泉”等事物，形态各异，趣味横生；④从空间方面，“绝𪩘”和“绿潭”一高一低，一仰一俯，高低成趣。 19．“朝云暮雨”体现了三峡地区的天气变化无常的特点，早晨云雾缭绕，傍晚就可能下起雨来。 20．《三峡》引用渔歌突出三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天肃杀凄清的气氛。资料一引用渔歌表现了“沿湘七百里中，有九向九背”的特点，使江水的曲折多变表现得更加鲜明。 【导语】这两篇文本以不同视角展现了长江三峡的壮美与人文意蕴。郦道元《三峡》以四时之变为经纬，用“素湍绿潭”“悬泉瀑布”等意象勾勒出雄奇与秀美并存的自然画卷，而渔歌“猿鸣三声泪沾裳”则赋予其凄婉的情感底色。资料一通过衡山九向九背的独特地貌和“帆随湘转”的渔歌，凸显了湘江流域山水相依的地理特征。陆游诗则以“朝云暮雨浑虚语”的虚实笔法，将自然气象与人文传说相融合。三者在山水书写中共同构建了自然审美与人文情怀的双重维度。 15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口； （2）句意为：下行和上行船只的航路都被阻断。沿：顺流而下； （3）句意为：所以罗含说。故：所以； （4）句意为：望去宛如挂在山间的白练。若：好像。 16．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：从长沙到这里，湘江的六百里航程中，有九次面山，九次背山。 “长沙至此”作介词“自”的宾语，形成介宾结构，中间不断开，在“此”后断句； “湘七百里中”作“沿”的宾语，中间不断开，在“中”后断句； “九向九背”作“有”的宾语，中间不断开，在“有”前断句。 正确划分为：自长沙至此/沿湘七百里中/有九向九背； 故选A。 17．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）自非：如果不是。自：如果。非：不是。 亭午：正午。夜分：半夜。 曦：日光，这里指太阳。 （2）自：从。远：远处。苍苍隐天：苍苍茫茫（的山影）隐没于天际。 18．本题考查文言文内容的理解。   阅读第三自然段可知，该段中“清荣峻茂，良多趣味”是对该段前面内容的概括总结。“趣味”表现在多方面，如空间上，有绿潭有高山，上下相对，高低相应；状态上，有“绿潭”和“素湍”的静，和“回清“悬泉”的动，动静结合；色彩上，“素湍”和“绿潭”有绿有白，清新夺目；形状上，有“绿潭”“绝𪩘”“倒影”“悬泉”“瀑布”等事物，它们各具姿态。据此分析，分点作答即可。 19．本题考查诗歌内容理解。 资料二中“朝云暮雨浑虚语”一句，写出了三峡天气变化无常的特点。结合诗句内容来看，这句诗的意思是，早晨的云雾和傍晚的雨都像是虚幻不实的话语，“朝云暮雨”暗示了三峡地区的天气常常是早晨还云雾弥漫，到了傍晚就可能下起雨来，天气状况难以捉摸，变化迅速且无常。 20．本题考查内容理解和句段作用。 结合“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。   结合资料一“自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背”可知，引用渔歌具体表现湘水九次面山，九次背山的特点，使江水的曲折多变表现得更加鲜明。 【点睛】参考译文： 甲 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 资料一 湘水又北流，经衡山县东。山在西南，共有三座高峰：一座叫紫盖，一座叫石囷，一座名芙蓉。芙蓉峰最高峻，从远处望去，苍茫的山影隐没于天际。所以罗含说：遥望衡曲有如阵云，不是雨后放晴，或清晨射出日光的时候，就看不见山峰。衡山东南两面濒水，倒映于湘江中；从长沙到这里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以渔歌说：风帆随着湘水转，眺望衡山有九面。山上有飞瀑下泻，与下面的青林相映，直向山麓倾泻而下，望去宛如挂在山间的白练。 21．（1）表约数。（2）厉害（严重）。（3）停止（平息；停息）。 22．A 23．潭前陡峭的石壁杂乱地耸立着，向下看深不见底。 24．费祎升仙，曾骑黄鹤回来在这座楼上休息，就用黄鹤来命名这个楼。（意对即可） 25． 比喻（夸张） 夜晚寂静 执著探索（意对即可） 热爱（赞美） 【导语】这篇文言文阅读材料选自不同的古代文献，展示了古人登高览胜的情怀和对自然景观的细致描绘。资料一描述了黄鹤楼的壮丽及其神话传说，体现了古人对建筑和自然的敬仰。资料二则是徐霞客在庐山探幽的记录，精细描绘水潭的动态美。资料三着重描绘山水交映的静谧及哲学思考。通过对山水的欣赏，文章展现了古人热爱自然、崇尚和谐的精神境界。 21．本题考查理解文言实词的含义。 ①句意：随着山涧的溪流向东向西走了四里左右的路。许：表示约数。 ②句意：愤怒也更加厉害。甚：厉害（严重）。 ③句意：整夜不停止。息：停止（平息；停息）。 22．本题考查文言断句。 翻译：我观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近长江。 “余观其耸构巍峨”是主谓宾结构，“余”是主语，“观”是谓语，“其耸构巍峨”是宾语，故“余观其耸构巍峨”后应断开；“高标寵嵸”是四字词语，继续描绘黄鹤楼的气势，故“高标巃嵸”后应断开；“上倚河汉”“下临江流”都是动宾结构，是并列的两短语，中间应断开。 故断为：余观其耸构巍峨/高标巃嵸/上倚河汉/下临江流。 故选A。 23．本题考查翻译句子。 重点词语：峭壁，陡峭的崖壁；乱耸，杂乱地耸立着；下，向下；瞰，从高处向下看。 24．本题考查理解概括文章内容。 资料一中提到：“《图经》云：‘费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。’”这句话说明了黄鹤楼得名的原因。意思是：根据《图经》的记载，费祎得道成仙后，曾经驾着黄鹤返回到这里休息，于是人们就把这座楼命名为黄鹤楼。据此概括作答即可。 25．本题考查赏析句子。 （1）B句：“但闻轰雷倒峡之声，泉不知从何坠去也。”这句话主要描绘了水声之大，用了形象生动的比喻和夸张来加强表达效果。其中，“轰雷倒峡”采用了比喻和夸张手法，将水声比作轰雷和倒峡的声音，夸大地描绘出水声的震撼和壮阔。因此，这里运用的修辞手法是比喻和夸张。 （2）D句：“枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。”这句话主要描述了沸波（指水波或泉声）持续不断，但在这种喧闹之中，反而营造出一种寂静的氛围。这里的“沸波”是用来表现喧闹的，但通过与后文的“喧极反寂”相结合，形成了一种以声衬静的写法。即，通过喧闹的声音来反衬出夜晚环境的寂静。 （3）C句“必至对面峭壁间，方能全收其胜。乃循山冈，出对崖，下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见”描述了徐霞客为了欣赏到全部的美景，不畏艰难，勇往直前的探索过程。从“必至对面峭壁间”可以看出，徐霞客知道只有到达对面峭壁间，才能完整地欣赏到这里的美景，他没有因为路途艰难而放弃。接着，“乃循山冈，出对崖”，他沿着山冈前行，穿越对崖，这一路上可能充满了未知和困难，但他依然坚定地前行。最后，“下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见”，当他终于到达可以俯瞰的位置时，眼前的美景让他之前的所有努力都得到了回报。这一系列的动作和描述，都展现了徐霞客对寻幽探胜的执着和坚韧不拔的精神。他没有被眼前的困难所吓倒，而是勇往直前，最终收获了美景。 （4）首先，我们来看A句：“重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。”这句话描绘了黄鹤楼的建筑之美以及从楼上眺望所见的自然美景。重檐叠起，画栋飞檐，四面的大门高大宽敞，坐在楼上可以远眺城中的繁华景象，低头俯视则是云烟缭绕，这是荆楚和吴地山川美景中最有特色的地方。从这句话中，我们可以感受到作者对黄鹤楼及其周围自然美景的赞美和喜爱。接着，我们分析BCD三句，它们也都描绘了各自场景中的自然美景，并流露出作者对这些美景的赞叹和欣赏。B句通过比喻、夸张的手法描绘了水声之大和水潭的壮阔；C句通过徐霞客的探险过程展现了他对自然美景的执着追求；D句则通过以声衬静的手法表现了环境的寂静和美丽。 综合以上四句，我们可以看出，它们都有作者对自然美景的赞美、欣赏和喜爱之情。这种情感贯穿在这些描绘自然美景的语句之中，使得这些语句更加生动和感人。 【点睛】参考译文： 资料一：在州城的西南角，有一座名为黄鹤楼的建筑。《图经》上记载说：“费祎得道成仙后，曾经驾着黄鹤返回到这里休息，于是这座楼就被命名为黄鹤楼。”我观察这座楼，它高耸的构造巍峨雄伟，高高地耸立着，上接银河，下临长江；重檐叠起，画栋飞檐，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城中的繁华景象，低头俯视，云烟缭绕，这也是荆楚和吴地山川美景中最有特色的地方啊。 资料二：（我）沿着山涧向东向西走了大约四里路，就来到了大绿水潭。水流到这里将要下落，水势也更加湍急。潭水边有陡峭的山崖杂乱地耸立着，向下看深不见底。只能听到像轰雷倒峡一样的声音，但泉水不知道是从哪里坠落下去的。于是（我）向西登上山峰，山峰前有一块像鹊鸟一样翘起的石台，泉水被石台遮挡住了，（我）不能看到它，必须到对面的峭壁间，才能完全欣赏到它的美景。于是（我）沿着山冈，走出对面的山崖，向下俯视，（就）看到一级、二级、三级的泉水，才依次全都看到了。 资料三：山的姿态，因为有了树的点缀而更加美丽；山的骨架，因为有了石头的支撑而更加苍劲；山的生机，因为有了水的滋养而更加活跃。只有韬光庵的道路能够同时具备这些特点。枕边有沸腾的泉水波涛，整夜都不停息，（我）在幽静的环境中独自视听，（感受到）喧闹到了极点反而觉得更加寂静。更加相信声音本身并没有哀乐之分啊。 26．(1)D (2)①那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 ②这一天，天空晴朗，看四周没有丝毫云烟。 (3)所见八九峰/惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托 (4)两文都表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情，不同之处在于甲文还表达了作者避世退隐的高洁志趣。 【导语】吴均的《与朱元思书》展示了自然山水的壮丽和生命的和谐，通过描绘高山、泉水、飞鸟等景象，表达了对大自然的赞美和对世俗喧扰的超脱。陆游的《入蜀记》则细致描绘了巫山的奇峰及其神秘氛围，并藉神女峰点缀美丽和神秘，展现了对山水的欣赏和敬畏。两篇文章都表现了古人对自然景物的热爱和对崇高情怀的追求。 【详解】（1）本题考查一词多义。 A.停息/断绝； B.补足音节，不译/宾语前置的标志； C.断/不得志； D.均为“全，都”； 故选D。 （2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：鸢飞戾天：老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。 望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。息，使……平息，使动用法。 经纶世务者：治理国家大事的人。经纶，策划，治理。世务，政务。 窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看。反，通“返”，返回。   （2）句重点词语：是：这。天宇：天空.晴霁：晴朗.翳：遮盖，这里指云。 （3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。   句意：所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭，适宜作为神女的化身。 “所见八九峰”为作者所见，单独断开；“惟神女峰最为纤丽奇峭”和“宜为仙真所托”是对神女峰特点的描述，句意完整单独断开。   故断为：所见八九峰/惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托。 （4）本题考查内容理解和情感把握。 甲文，《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，通过对山水之美的生动描绘，从而引出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反（像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返）”的感受，流露出爱慕美好的大自然，对祖国壮丽山川的热爱与赞美，抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，表现了避世退隐的高洁志趣。 乙文“祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”“惟神女峰最为纤丽奇峭宜为仙真所托”“是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”，展现了神女峰纤丽奇峭的美丽景致，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美。 据此表达甲乙两段选所表达情感的异同即可。 【点睛】参考译文： 甲 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 乙 二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中。议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，确实适宜作为神女的化身。……这一天，天空晴朗，看四周没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。 27． 消散 坠落 常常 28．并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头 29．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。 （2）都说自宋、齐以来，没有过这样的事，朝廷和民间都以这件事为荣。 30．①“山中”可从甲文中看出。甲文表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情（热爱自然）和对自康乐以来无人欣赏美景的遗憾之情。②“宰相”可从乙文中看出。陶弘景才华出众，在朝为官时，很多朝事由他决断。梁武帝时，他虽不出仕，隐居山中，但每当国家有吉凶征讨的大事，仍会前去向他咨询。（意对即可） 31．B 【导语】甲文以简练的笔触描绘了秀丽的山川美景，表达了作者对自然的赞美和对人间仙境的向往。乙文则通过记述陶弘景的人生经历，展示了他高尚的品格、博学多才及不慕名利的风范，突显其“山中宰相”之称。两篇文章结合体现了陶弘景所追求的闲适人生和超脱精神，反映了他对隐逸生活的专注与热爱，同时也批判了世俗的荣华利禄。 27．本题考查词语解释。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 （2）句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 （3）句意：常常把荻草当作笔来用。恒：常常。 28．本题考查断句。 句意：但他并不出仕，只是画了两头牛，一头无拘无束地放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头。 “并不出”，意思是陶弘景并不出山，语义完整，应断开；“唯画作两牛”，“唯”表限定，引出他所做的事是画了两头牛，可独立成句；“一牛散放水草之间”与“一牛着金笼头”分别描述两头牛的状态，句式相对，所以也各自断开。即断句为：并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头。 29．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）自：从；未复：不再；与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的 意思；奇：奇丽景色； （2）咸：都；斯：这。 30．本题考查内容理解。 根据甲文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，这般细腻入微地刻画自然景致，足见陶弘景对山水风光满心沉醉与热爱，他钟情于山林间的四季变换、朝暮之景，沉浸在自然之美里，由此体现出他的隐士气质，契合“山中”这一特性。再根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，又流露出他远离世俗纷扰、少有人懂的遗憾，侧面烘托其超脱尘世、身处山林的状态，一心赏景，不涉喧嚣官场，所以有“山中”之称。 根据乙文第①段“及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读”可知，陶弘景饱读诗书，学识极为渊博，年纪轻轻就因才华出众被引入官场，参与诸王的教导，而且“朝仪故事，多取决焉”，朝廷的礼仪规范、过往事例，大多由他来定夺，足见他在朝堂时就有极大的话语权与影响力，能力堪比宰相。     根据乙文第②段“武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出……国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询”可知，梁武帝时，即便他归隐山中不出仕，可每当国家碰上重大的吉凶、战事决策，朝廷都会向他请教，他的意见举足轻重，犹如朝堂宰相般为国家大事出谋划策，故而被称作“山中宰相”。   31．本题考查内容理解。 B.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，这里的“乱鸣”并非指声音繁多杂乱让人生厌，结合语境，清晨雾气即将消散，山林开始苏醒，猿鸟欢快鸣叫，营造出的是一种生机蓬勃、灵动热闹的山林清晨氛围； 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】陶弘景字通明，丹阳郡秣陵县人。从童年时候起，陶弘景就有与众不同的品行和志向，四五岁时常常用芦荻作为笔，在土灰中学习书法。等到长大成人后，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为耻辱。不到二十岁，齐高帝任宰相时，把他封为诸王的陪读。虽然生活在贵族群中，但一个人关在屋里不与外人交往，只是批改翻阅文稿，朝廷礼仪事务，一般都向他请教决断。永明十年，上书请求辞职，皇帝同意他的请求，赏赐他丝帛。临行时，公卿官员在征虏亭，因为饯行而设的帷帐和车马太多，堵住了道路，都说从刘宋、萧齐以来没有出现过这样的事，朝廷和民间都认为是件很有面子的事情。 梁武帝登上皇位后，对他更是恩遇有加，不断地有书信往来，多次派特使给他送礼物去。但他并不出仕，只是画了两头牛，一头无拘无束地放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳子牵着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事情是不做的，想要学曳尾之龟，怎么会有被我招致的道理呢。”每当国家有凶吉征讨的大事情，一定会来向他咨询。当时人们就称他为山中宰相。 32． 门 睡 我 共同，一起 33．C 34．（1）想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。 （2）雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在那里跟随着我的。 35．苏轼被贬黄州，仕途失意，生活也不顺，虽在这样的困境中，他依然能和朋友共赏空明澄澈、宁静淡雅的月色，表现了他内心的乐观与旷达。（意思相近即可） 36．示例：苏东坡是乐观的典范，无论处境多艰，都能自得其乐；他为官亲民，致力于改善民生；他文采斐然，诗词文章流传千古。其君子风范，令人敬仰！ 【导语】文本通过苏轼的两段文字，展现了他在逆境中寻找乐趣的生活态度。在《记承天寺夜游》中，苏轼通过描绘月夜下的美景，表达了他在孤独中找到的宁静与快乐。而在《超然台记》中，他描述了在密州任职期间，尽管面临困境，但通过改善生活环境和与友人共享自然之乐，体现了他乐观豁达的心境。苏轼的文字不仅展现了他对自然的热爱，也反映了他在困境中自得其乐的智慧。 32．本题考查文言词语解释。 （1）句意：（这时）月光照进门里。户：门。 （2）句意：张怀民也还没有睡觉。寝：睡。 （3）句意：人们本来就怀疑我不会快乐。予：我。 （4）句意：我时常和大家一起登台观览。相与：共同，一起。 33．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。先是点明方位“园之北”，接着说明依靠城墙筑台这一情况“因城以为台者旧矣”，最后说明对它采取的行为“稍葺而新之”。 故断句为：而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之。 故选C。 34．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）念，想到；遂，于是，就；至，到；寻，寻找。 （2）朝，早晨；夕，晚上；予，我；从，跟随。 35．本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼当时身处黄州，这是他被贬谪之地，仕途遭遇挫折，生活想必也诸多不如意，处于困苦的状态之中。然而，当那清幽的月色照进屋内时，他没有沉浸在忧愁烦闷里，而是欣然起身，主动去寻找同样未眠的好友张怀民，二人一同在庭院中漫步赏月。 再看“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，他能从寻常的庭院之景中，凭借着独特的想象与细腻的感受，把月光下的竹柏影子看作是水中交错的藻、荇，营造出一种空明澄澈、宁静淡雅的美妙意境，仿佛忘却了周遭的困苦，沉醉在这月色美景之中，通过与友人共赏这月色，展现出他内心积极乐观的心态以及旷达超脱的情怀，以此从困苦的现实生活里找到了乐趣。 36．本题考查对内容的理解与推荐语拟写。参照诸葛亮推介语，首先明确苏东坡的主要成就和特点，如文学上的卓越成就、面对困境的乐观态度以及对百姓的关怀等。然后用简洁的语言将这些特点表述出来，突出他的价值和魅力，吸引人们去了解和学习苏东坡。 示例：苏东坡是豁达的代表，哪怕人生坎坷，亦能笑对生活。他心系百姓，积极作为以惠民生。他才情卓越，作品大气磅礴。其乐观旷达、爱民如子、文学成就，皆值得我们学习与推崇。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服正准备睡觉，（这时）月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在院子里散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我从钱塘调任到胶西做知州……刚到的时候，连年收成不好，到处都有盗贼，案件也多得不得了；而且厨房里空空如也，每天只能吃枸杞、菊花（等野菜），人们本来就怀疑我不会快乐。（我）在这里住了满一年后，面容变得丰腴了，头发白的地方，也一天天变黑了。我已经喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙。于是我整治这个园子，打扫庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，来修补破败的地方，作为苟且求全的办法。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我时常和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩……高台高大又安稳，幽深又明亮，夏天凉爽，冬天温暖。下雨落雪的早晨，刮风赏月的夜晚，我没有不在那里的，宾客也没有不跟从（我去那里）的。（我们）采摘园子里的蔬菜，捕捞池塘里的鱼，酿造黄米酒，煮糙米来吃，（大家）都说：“多么快乐呀！游玩得真痛快啊！” 37． 想到 只是 跟从，听从 睡 38．D 39．①庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。②我放下拐杖不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？ 40．此时作者谪居黄州，担任的只是有名无实的官职，所以闲人即清闲之人，可以理解成被贬之人，被闲置的人，委婉的反映了苏轼仕途失意的苦闷、惆怅、郁郁不得志的悲凉心境。（意思正确即可） 41．两文都表达了作者乐观旷达的胸襟。[甲]文通过描绘澄澈透明的月色，流露出作者复杂的情感，有贬官的悲凉，散步的悠闲，赏月的欣喜，人生的感慨；[乙]文描写了上元夜的繁荣景象和祥和的民风，表达了作者怡然自得的心境。（意思正确即可） 【解析】37．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：想到、考虑。 ②句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 ③句意：我很高兴地听从他们的提议。从：跟从，听从。 ④句意：家里人掩门熟睡。寝：睡。 38．本题考查文言词语的一词多义。 A.两项都是“用于形容词尾，表示状态，……的样子”之意； B.两项都是“承接上文，解释原因，表示推测，相当于‘大概’”； C.两项都是“和……一起”之意； D.表示疑问，哪里、哪个\代词，什么，为什么。 故选D。 39．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： ①如：像；空明：清澈透明；交横：交错纵横；盖：表推测，相当于“大概”。 ②放杖：放下手杖；而：表承接，然后；孰：什么；为：是。 40．本题考查理解分析能力。 苏轼在《记承天寺夜游》中称自己为“闲人”，首先是因为他的实际职务——黄州团练副使，是一个有职无权的官职。这意味着他在政治上受到了限制，无法发挥自己的才能和抱负，因此在某种程度上是“闲”下来的； 也反映了他内心的自嘲和自慰。尽管他在政治上遭遇挫折，但他仍然能够在月夜中找到乐趣，这种自得其乐的心态表明他试图通过欣赏自然美景来缓解内心的苦闷； 作为“闲人”，苏轼表现出了一种对世俗名利的超脱态度。他不再汲汲于追求权力和地位，而是更加注重内心的平静和生活的雅趣。这种心态使得他能够在困境中保持一份宁静和自在； 与友人共赏的雅兴在《记承天寺夜游》中，苏轼与好友张怀民一同夜游赏月，这表明“闲人”不仅指的是清闲的状态，也包含了与志同道合之人共享美好时光的雅兴； 尽管苏轼自称“闲人”并以此为傲，但这一称谓背后也隐藏着他深深的哀愁和无奈。作为一个有着远大政治抱负的人，他并不愿意成为一个真正的“闲人”，但现实的困境迫使他不得不接受这一身份。 因而，苏轼在《记承天寺夜游》中称自己为“闲人”，既是对自身被贬谪状态的描述，也是对其心境的一种表达。这一称谓蕴含了他对名利的淡泊、对生活的雅致追求，以及在逆境中寻求心灵慰藉的努力。同时，它也透露出苏轼内心的哀愁和无奈，反映了他复杂而深刻的情感世界。 综上所述，概括作答即可。 41．本题考查理解分析能力。 甲文，从“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者在月夜中与友人散步，感叹世间少有闲人，蕴含了他对名利的淡泊、对生活的雅致追求，以及在逆境中寻求心灵慰藉的努力，表现出一种超然物外的洒脱、乐观豁达的心态； 乙文，从“予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣”可知，苏轼的“自笑”，是见儋州小城上元之夜繁荣景象、祥和风俗而悠然自得，乐而忘返之笑。是上元夜的繁荣景象和祥和的民风，让作者怡然自得；从“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”中可知，笑韩退之在仕途际遇得失上不够超脱。从“放杖而笑，孰为得失”中可知，苏轼具有身处逆境却能随遇而安，因缘自适的旷达情怀与乐观精神。从中，可以看出苏轼虽被贬儋州，但超脱潇洒，看淡得失，表现出对人生的豁达态度。 所以，两文都表达了作者在逆境中保持乐观豁达的心态。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。 42． 俱：全，都 户：门 但：只是 43．A 44． 在近处看，没见什么东西，从远处望去，就像一幅用淡淡的墨水画成的魁星图。 张怀民也还没睡觉，（我们）一起在庭院中散步。 45．甲文的标题点明写作对象，文章内容围绕写作对象介绍其中景物的来历、数量、特点等。乙文标题交代文体和时间、地点、事件，文章内容侧重叙写作者和友人夜游承天寺的所见所感。 【导语】这两篇关于承天寺的作品各具特色。甲文充满奇幻色彩，讲述承天寺诸多异迹，如九十九井、梅花石、魁星石等，增添神秘氛围。乙文则以简洁之笔，描绘承天寺夜游之景，意境空灵，传达出作者与友人的闲适心境和对生活的独特感悟，展现出一种淡雅的审美情趣。二者从不同角度展现了承天寺的独特魅力。 42．本题考查文言词语解释。 （1）句意：如果花、叶子和果子都掉落的时候。俱：全，都。 （2）句意：这时月光照进门里。户：门。 （3）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 但：只是。 43．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：凡是苍蝇聚集在石塔上，无论有多少只，头都是朝下的，没有一点差异。“凡苍蝇飞集塔上”点明苍蝇所处位置，“无论多少”补充苍蝇数量情况，“头皆向下”描述苍蝇状态，“无有小异者”强调此状态无差别，整句展现承天寺石塔奇异现象。 故断句为：凡苍蝇飞集塔上/无论多少/头皆向下/无有小异者。 故选A。 44．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）视，看；无物，没有什么东西；如，像。 （2）亦，也；寝，睡觉；相与，一起；于，在。 45．本题考查比较阅读。 甲文：根据文本内容可知，标题“承天寺”直接明确了写作对象。文中“寺中有九十九井，相传一僧畜异志，欲掘百井以为兆，后功亏其一而止”介绍了寺中九十九井的来历；“井上筑石塔数处，凡苍蝇飞集塔上无论多少头皆向下无有小异者”描述了石塔的特点；“山门口有梅花石……影上亦有花；生叶时，影上有叶；遇结子时，影上有子”等内容介绍了梅花石的奇特之处；“寺中又有魁星石……至天将雨时，石上绽出水珠，亦俨然结一魁星形也”介绍了魁星石的特点。可见甲文围绕着写作对象承天寺，介绍了寺中景物的来历、数量、特点等。 乙文：标题“记承天寺夜游”明确交代了文体是记，以及时间为元丰六年十月十二日夜，地点是承天寺，事件为夜游。文中“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”侧重叙写作者和友人夜游承天寺的所见，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”则表达了作者的所感。可见乙文内容侧重叙写作者和友人夜游承天寺的所见所感。 【点睛】参考译文： （甲）泉州的承天寺，奇异的迹象有很多。寺里有九十九口井，相传有一个僧人怀着非分的想法，想要挖掘一百口井来作为一种征兆，后来只差一口井却没有完成就停止了。井上修筑了几处石塔，凡是苍蝇聚集在石塔上，无论有多少只，头都是朝下的，没有一点差异。寺庙山门口有一块梅花石，石头光滑又平整，石头中间隐隐约约有一枝梅花的影子。每年梅树开花的时候，影子上也会有花出现；梅树长叶子的时候，影子上也有叶子；遇到梅树结果子的时候，影子上也会有果子；如果花、叶子和果子都掉落的时候，那么影子上就只留存着干枯的树枝罢了。寺里还有魁星石，靠近看没有什么东西，远远望去就好像是一幅用淡墨画成的魁星图。等到天将要下雨的时候，石头上会绽出水珠，也很像结成了一个魁星的形状。 （乙）元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中好像有水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 46． 王维 自己出使边塞的使者身份（意思对即可） 47．（1）出使；（2）门；（3）考虑，想到；（4）慢慢地 48．B 49．（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）九三郎，你还想细细咀嚼品尝么？ 50． 比喻 孤单寂寞 清幽宁静（空明澄澈） 51．九三郎，人生在世，难免有不如意之时。既然如此，不如放宽心态，随遇而安，笑对人生。 【导语】这篇阅读文章通过对唐代诗人王维的《使至塞上》、苏轼的《记承天寺夜游》以及苏轼与苏辙的趣事的选段，展现了古代文人面对贬谪境遇时的不同心态和人生体悟。王维的诗描绘了边塞的壮丽景色，蕴含着诗人内心的孤寂与思乡之情。苏轼的文字则表现出他在逆境中仍能欣赏自然之美，保持闲适心态的豁达。整体上，这些作品反映了古代文人面对困境时的多样情感和智慧。 46．本题考查文学常识。 第一空：甲诗的作者是唐代诗人王维。王维，字摩诘，号摩诘居士。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。故填写：王维。 第二空：在古代，“属国”有多种含义。一是指附属国；二是作为秦汉时官名“典属国”的简称。在诗中，“单车欲问边，属国过居延”，结合诗意，王维是说自己轻车简从前往边塞慰问。唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。这里王维是在表明自己使者的身份，他以使者的身份经过居延。所以“属国”在诗中借指自己出使边塞的使者身份，通过这个词也能体现出诗人此次出行的任务和行程安排，为下文描写塞外风光等内容做了铺垫。故填写：自己出使边塞的使者身份。 47．本题考查词语解释。 （1）句意：出使到边塞。使：出使。 （2）句意：月光照进门里。户：门。 （3）句意：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到。 （4）句意：慢慢地对苏辙说。徐：慢慢地。 48．本题考查断句。 句意：在萧关遇到侦察骑兵，（侦察骑兵说）都护在燕然前线。 “萧关” 是地点状语，表示 “逢候骑” 这个动作发生的地点。“逢” 是谓语动词，意思是 “遇见、碰到”。“候骑” 是宾语，指侦察骑兵。后一句 “都护在燕然” 是侦察骑兵所说的话，“都护” 是主语，“在” 是谓语动词，表示所处位置，“燕然” 是宾语，表明都护所在的地方。这两句诗写出了诗人在边塞途中的见闻，通过与候骑的对话，侧面烘托出战争的紧张氛围和前线的遥远。即断句为：萧关/逢候骑，都护/在燕然 。 句意：苏辙放下筷子叹气，苏轼已经把（食物）吃完了。 前半句中，“黄门” 是主语，指苏辙。“置” 是谓语动词，意思是 “放下”。“箸” 是宾语，指筷子。“而叹” 表示动作的顺承，在放下筷子后叹气。后半句中，“东坡” 是主语，指苏轼。“已” 是时间副词，表示 “已经”。“尽” 是谓语动词，意思是 “吃完”。“之” 是代词，指代前面提到的食物。这两句话通过对苏轼和苏辙不同动作的描写，展现出两人面对粗劣食物的不同态度，体现出苏轼的豁达和苏辙的无奈。即断句为：黄门置箸而叹/东坡已尽之矣。 故选B。 49．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）但：只，只是；少：缺少；闲人：清闲的人；如：像；吾：我；者：……的人；耳：语气词，相当于“罢了”。   （2）尔：你；欲：想要；咀嚼：细细品尝（这里指品尝食物）。 50．本题考查内容理解。 第一空：【甲】诗颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人把自己比作“征蓬”和“归雁”。运用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞”，像北归的大雁一样进入“胡天”，生动形象地表达了内心的寂寞伤感（被排挤出朝廷的伤感和怨愤）。故填写：比喻，孤单寂寞。 第二空：【乙】文写景句“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者把月光下的庭院比作积水空明的水塘，把竹柏的影子比作水中的藻、荇。月光洒满庭院，像积水一样清澈透明，水中仿佛还有水草纵横交错，仔细一看原来是竹子和柏树的影子。这种描写营造出一种清幽宁静、空明澄澈的境界。在这样的环境中，作者和友人一起赏月，体现出他虽然被贬谪，但依然能在自然美景中寻找宁静和慰藉的心境，同时也有一种淡淡的落寞隐藏其中。故填写：清幽宁静（空明澄澈）。 51．本题考查内容理解。 首先要明确【乙】文中苏轼的形象特点。从“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可以看出苏轼有闲情逸致，能在被贬谪的境遇中发现生活中的美好（如月色之美），并且主动寻找乐趣。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”体现出他的乐观豁达，虽被贬却能以“闲人”自嘲，在困境中享受宁静、超脱的心境。 【丙】文中苏轼和苏辙面对粗劣不可食的汤饼，苏辙叹气，苏轼却吃完了。需要根据苏轼在【乙】文中展现出的形象，思考他会如何劝慰苏辙。他可能会以乐观的态度看待这件事，让苏辙不要过于在意食物的好坏，要保持一种豁达的心态，就像面对人生的挫折（被贬官）一样，不要被不如意的事情所困扰。 示例：九三郎，这汤饼难吃，就如咱被贬不顺。但愁也无用，不如像我，乐观处之，别让这些坏了心情。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【丙】苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时，曾经在梧州、藤州之间相遇。路边有卖汤饼的人，于是兄弟二人买了汤饼吃。粗陋而难以下咽，苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘喝酒只是润湿嘴巴’罢了。” 52．地理学 53． 奔：这里指飞奔的马。 犹：还是，仍然。 东：向东。 负：背。 54．（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心。 （2）过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。 55．共同点是水流都非常湍急；不同点是甲文江水清澈，乙文江流曲折。 【导语】本篇阅读文章展示了古代文学作品中对自然景观的细致描绘与生动记录。甲文通过对水的清澈、山的高峻、声景交织的描写，引发读者对自然的向往与心灵的宁静。乙文则重点刻画了江水流经黄牛山的曲折险峻，反映了自然的雄伟与奇特。两文均通过生动的笔触展示了大自然的多样与壮美，但在描绘风格上，一个注重柔美与宁静，一个突出险峻与奇观。 52．本题考查作家作品。 《水经注》是古代中国地理名著，共四十卷。作者是北魏地理学家郦道元。《水经注》因注《水经》而得名。《水经注》看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 53．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 奔：这里指飞奔的马。 （2）句意：即使在白天，林间也昏暗如黄昏。犹：还是，仍然。 （3）句意：江水又向东流去。东：向东。 （4）句意：背着刀，牵着牛。负：背。 54．本题考查译句。 重点词语：（1）戾，至、到。者，……的人。息，平息。 （2）三朝三暮，几天几夜。如，故，还是原来的样子。 55．本题考查比较阅读。 一、相同点 甲文第一段中的“急湍甚箭，猛浪若奔”，将湍急的水流比作射出的箭，奔涌的骏马，生动形象地写出了水流速度之快，体现出富春江江水湍急的特点。乙文中“此岩既高，加以江湍纡回”提到江湍，说明江水湍急，并且因为江水湍急和纡回（曲折），所以即使经过两三日，仍然能够望见黄牛滩的那块岩石，这也从侧面反映出江水湍急，船只行进缓慢。故两文中江水的共同点是水流湍急。 二、不同点 根据甲文第一段中的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”可知，江水呈现出青白色，而且千丈深的江水都能看到底，水中游动的鱼和细小的石头都能看得清清楚楚，毫无阻碍，这直接描写出了江水的清澈见底。根据乙文中的“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”以及“言水路纡深，回望如一矣”，可知，早晨从黄牛山出发，傍晚还在黄牛山留宿，三天三夜，黄牛山看起来还是原来的样子，这表明江流非常曲折，所以船虽然行驶了很久，但看起来还在原地，侧面体现出江流的曲折。故两文江水的不同点是甲文江水清澈，乙文江流曲折。　　 【点睛】参考译文： 甲：水都是淡青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 乙：江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，形态像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，区别十分明显；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这东西。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望如一。 56． 接近 徘徊 四季 坠落 57．B 58．（1）一件事不了解，他就以为这是很大的耻辱。 （2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 59．王绩嗜酒如命，经常一喝就是五斗。（意思对即可） 60．我们看到一个刻苦勤奋（自立自强）、志向高洁（淡泊名利）、热爱大自然（超然洒脱）的陶弘景。（意思对即可） 61．示例一：“树树皆秋色，山山唯落晖。”夕阳余晖下，每一棵树、每一座山，都呈现着浓浓的秋意。示例二：“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青翠的林木，翠绿的竹丛，四季常存。（意思对即可） 【导语】这几篇诗文通过对王绩和陶弘景的资料展现，让读者领略了两位古代文士的生活态度和才华。王绩诗文中的寥寥数笔勾勒出一幅悠远的乡村景色，同时展示他酒后洒脱的个性。陶弘景的事迹显示他的好学与不懈追求，尤其是他描绘的自然美景，使人感受到古代隐士的心境。这些资料不仅让人欣赏到他们的才华，更能对古代士人的生活态度产生共鸣与思考。 56．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：黄昏的时候伫立在东皋村头怅望。薄：接近。 （2）句意：徘徊不定不知该归依何方。徒倚：徘徊。 （3）句意：四季常存。四时：四季。 （4）句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 57．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。“沈约为东阳郡守”句子成分完整，为一层意思；“高弘景之志节”“累书邀之”承前省略了“沈约”，为两层意思，有因果关系；“不至”是弘景的决定。故断为：沈约为东阳郡守/高弘景之志节/累书邀之/不至。 故选B。 58．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）知，了解；以为，以之为、认为这是；深，极大的。 （2）自，自从；未复，不再；与，欣赏、领悟；奇，奇丽。 59．本题考查文章内容概括。 根据资料一乙“有以酒请者，无贵贱皆往，往必醉，醉则不择地斯寝矣，醒则复起饮也。常一饮五斗，因以为号焉”可知，王绩不论同饮者贵贱，逢酒必喝，喝酒必醉，醉了随地而睡，酒醒了接着再喝，常常饮一饮五斗，可见王绩把“五斗”作为别号的原因是因为他嗜酒如命，常常一饮五斗，并对此感到十分自豪，因此将“五斗”作为自己的别号。 60．本题考查分析人物形象。 根据资料二甲“幼有异操，年四五岁以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻”可知，陶弘景自幼就有过人的修养，热爱学习，长大后博览群书，求知若渴，可见他勤奋好学，博学多才，自立自强。 根据资料二乙“沈约为东阳郡守，高弘景之志节，累书邀之，不至”可知，陶弘景对密令的邀约置之不理，对官职的名利持有淡泊态度，隐居而不愿出仕，可见他淡泊名利，志向高洁。 资料二丙是陶弘景写的一封信，以生动的笔触描绘了山川的壮丽景色，如“高峰入云，清流见底”“青林翠竹，四时俱备”等，这些描写不仅展现了自然之美，更透露出作者对自然的热爱和向往，表达了作者欣赏自然美景的愉悦之情。他通过文字将自己对自然的向往传递给友人，表达了一种超脱世俗、回归自然的隐逸情怀，可见他是一个热爱大自然、超然洒脱的人。 61．本题考查描绘诗文画面。 从资料夹选择你喜欢的写景的句子，用优美的语言加以描绘即可。 如：“牧人驱犊返，猎马带禽归”：傍晚时分，放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，这是多么令人安逸陶醉的场景。 【点睛】参考译文： 资料一 [甲] 黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！[乙] 有用酒来请他的人，不论身份高低贵贱他都前往，而且必定喝醉，喝醉了，就不挑选地方倒地便睡，酒醒后又起来继续喝酒。他经常一喝就是五斗，于是就用“五斗”作为自己的别号。 资料二 [甲] 陶弘景字通明，从童年时候起，陶弘景就有与众不同的品行和志向，四五岁时常常用芦荻作为笔，在画土灰中学习书法。等到长大，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为耻辱。[乙] 沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。[丙] 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 62． 比箭还快 如果 甚，很 突然（或“疾速”“迅速”） 63．B 64．（1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。（或“两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方”）。 （2）（孤石）在冬天露出水面二十多丈，夏天就没入了水中。 65．清、急（意思对即可。比如：“清澈”、“水流湍急”） 66．示例一：选取典型景物，用“晴初霜旦，林寒涧肃”“高猿长啸”表现秋季的萧瑟肃杀；引用渔者歌谣，衬托三峡秋季的悲凉凄清。 示例二：从视觉角度写“晴初霜旦，林寒涧肃”，表现秋季的萧瑟肃杀；从听觉角度写“高猿长啸”、渔者歌谣，衬托三峡悲凉凄清。 【导语】这篇文章选自古代文献，描绘了三峡的自然景观和水文特征。甲文通过生动的比喻和细致的描写，展现了水的清澈和湍急。乙文则通过对三峡四季景色的描绘，尤其是对秋季猿啸的描写，表现出三峡的壮丽与凄美。丙文则通过对水中石块的描述，反映了三峡水势的变化。整体上，文章通过不同的视角和细节，展现了三峡的自然奇观和水文变化，给人以深刻的印象。 62．本题考查解释文言词语。 （1）句意：湍急的水流比箭还快。甚箭：比箭还快。 （2）句意：如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 自：如果、 （3）句意：确实趣味无穷。良：甚、很。　　 （4）句意：瞿唐峡的水（竟然）立刻退了。骤：突然（或“疾速”“迅速”）。 63．本题考查断句。根据句子结构、虚词及句意断开停顿。 句子的意思为：“水中的大石块大如象，瞿塘不可上；水中的大石块大如马，瞿塘不可下。” “滟滪大如象”的主语是“滟滪”，“瞿塘不可上”的主语是“瞿塘”。故这两句中间要断开停顿；“滟滪大如马”“瞿塘不可下”的句式和前面两个句子的句式一样，可以在“滟滪大如马”前和“瞿塘不可下”前断开停顿。 故正确停顿为：滟滪大如象/瞿塘不可上/滟滪大如马/瞿塘不可下。 故选B。 64．本题考查句子翻译。重点词语有： （1）略无：一点也没有。阙：同“缺”，空隙，缺口。处：地方。 （2）出；露出。即：就。没：沉没。 65．本题考查理解文章内容。 甲文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”描述了水的清澈透明，“急湍甚箭，猛浪若奔”则表现了水流的湍急。乙文中“素湍绿潭，回清倒影”同样描绘了水的清澈，而“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”则体现了水流的迅猛。这些都展现了水的清澈和流速快的共同特点。 66．本题考查理解文章内容。 乙文通过描绘“晴初霜旦，林寒涧肃”的景象，从视觉角度表现出秋季的清冷和肃穆。文中提到“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，从听觉角度通过猿啸声的凄凉和回荡，渲染出秋季特有的萧瑟和悲凉氛围。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”引用渔者歌谣，衬托三峡秋季的悲凉凄清。这些描写虽然没有直接提到“秋”字，但通过自然景象和声音的描绘，成功地传达了三峡秋季的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 【乙】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【丙】在瞿塘峡口，有一块孤石。冬天露出水面二十多丈，夏天就沉没在土里。人们说：“滟滪大如象，瞿塘不可上；滟滪大如马，瞿塘不可下。”（人们）认为（它）是水的征候。庾子舆恭送父亲的棺椁返回巴东，到了瞿塘峡，水势很大。子舆悲伤得大喊，瞿塘峡的水（竟然）立刻退了，船得以平安前行。人们因此说道：“滟滪如幞本不通，瞿塘水退为庾公。” 67． 共同，一起 来到 这里 修建房屋 68．C 69．①月光照进门里，（十分美好，动人游兴）（于是）我高兴地起来走到户外。 ②情况紧急，你们虽然是禁军，也要暂且为我效力。 70．甲文中苏轼自嘲为“闲人”，透露出他超脱世俗、寄情自然的闲适心境。而乙文中苏轼则显得异常忙碌，他临危受命，身先士卒，指挥抗洪，保卫城池，展现了他的担当与英勇。一闲一忙间，苏轼的形象跃然纸上。他既是一位善于发现生活之美的文人墨客，也是一位勇于面对挑战、担当重任的杰出领导者。 【导语】这段文字选自苏轼的《记承天寺夜游》及《宋史·苏轼传》，展现了苏轼不同侧面的生活状态。在甲文中，苏轼自居为“闲人”，表现出他的闲适与洒脱，他在月夜中体味自然之美，追求心灵的宁静。而在乙文中，他则是一位敬业的官员，面对洪水积极守城，体现其责任感与无畏。在一闲一忙中，苏轼展现出既能欣赏闲情雅致，又能承担重任的多面人生。 67．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：一起在院子里散步。相与，共同、一起。 （2）句意：于是到承天寺找张怀民。至，来到。 （3）句意：我在这里。是，这里。 （4）句意：苏轼修建房屋，天天住在城上。庐，修建房屋。 68．本题考查一词多义。 在“念无与为乐者”中，“者”是“……的人”的意思，表示指代人。 A.这里的“者”表示“……的人”，即“再也没有能够和我一起欣赏这种奇丽景色的人”，用法与“念无与为乐者”相同； B.此句中“者”也是“……的人”的意思，“知道它的人不如喜好它的人”，用法相同； C.这里的“者”用于“逝”这个动词后，构成名词性结构，可译为“流逝的东西”，与“念无与为乐者”中“者”指代人的用法不同； D.句中的“者”表示“……的人”，“那些像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人”，用法相同； 故选C。 69．本题考查译句。 重点词语：（1）户，门。欣然，高兴的样子。 （2）急，紧急。虽，即使。且，暂且。 70．本题考查文言文内容理解。 甲文，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的意思是：哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作者此时被贬黄州，有职无权，自称“闲人”。则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。 乙文，根据“富民出，民皆奔走，吾谁与守？吾在是，水决不能败城”“轼庐于其上，过家不入”可知，主要写的是苏轼调任徐州时的事，当黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥时，面对着富民争着逃跑的现象，他认为富人出去了，百姓都人心躁动不安，于是将富人又赶回城，从这里可以看出他遇事的镇定，能从大局出发，亲民爱民。后来他采取了他调动军队筑堤护城，让官吏分堵守护的方法，让城市安然无恙。由此从苏轼为了防洪守城，“庐于其上，过家不入”中可以看出苏轼的“忙”是勤于政事，不甘清闲，爱护百姓，能以身作则。 故两文一忙一闲中，读出了一个既有闲情逸趣（豁达乐观、不甘清闲）又心系百姓、恪尽职守的苏轼形象。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。然而雨日夜不停，城墙六尺高度（三版高度的地方才没有被水没过）。苏轼天天住在城上，即使路过家门也不进去，让官吏们分别守护城墙，最终保全了徐州城。 71． 往高处或远处伸展 同“返”，返回 叫 难道 72．水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 73．极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。 74．运用对比手法，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，又用两个“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。 75．甲乙两文运用借景抒情的手法，抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。丙文是一首咏物诗，运用托物言志的手法，赞颂了松柏能够挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的凛然正气，表现了自己对高风亮节的赞美和追求，从而告诫从弟，要像松柏那样坚贞自守，不要因外力的压迫而改变本性，做一个有志节的人。 【导语】这三则古诗文生动地描绘了山川美景，展现了人与自然的和谐美好。甲文《与朱元思书》采用写实手法，以细腻的笔触刻画了桐庐山水的奇妙景致，谴责世俗事务；乙文《与顾章书》则通过描写石门山的幽静神秘，表达了隐居生活的向往；丙文《赠从弟》以拟人化的手法赞美松柏的顽强本性，彰显以自然为师、坚持自我的理想。三者在描写手法和情感寄托上有所不同，但均表达了对自然的赞美与对人文的思考。 71．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩邈：形容词用作动词，往高处、远处伸展。 （2）句意：观赏到这（美丽的）山谷，流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）句意：蝉噪鹤鸣。唳：叫。 （4）句意：难道是随便说说吗。岂：难道。 72．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：水声响猿猴啼，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。根据句意可知，“水响猿啼”指明声音的发出对象，“英英相杂”描绘声音，“绵绵成韵”是写出“我”听这种声音的感受；故断为：水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。 73．本题考查文言文句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点字词：鸢：俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟，这里指极力追求名利的人；戾：至、到达；息：使……平息，使动用法。 74．本题考查诗句赏析。 “亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲”的意思是：高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！起首二句，将青松的高洁之态和风的肃杀之声，绘影绘声，描写生动。“亭亭”写出松的傲岸姿态，“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。通过对比，突出了青松的傲骨。三四两句中的两个“一何”强调诗人感受的强烈，以风的“盛”反衬松的“劲”，描述了青松面对寒风时非常坚强，表达诗人对松树的赞美之情。 75．本题考查文章写法和思想感情。 结合甲文“水皆缥碧，千丈见底”“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”可知，此处运用借景抒情的手法，描写了富春江江水很清，两岸的高山很高大，山里的风景很优美，动物很热闹，同时通过“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，侧面、含蓄地写出了作者对功名富贵的鄙弃，对隐居生活的向往，文章整体表现作者寄情于山水，不慕名利，向往隐居，热爱自然的情感； 乙文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳”“还觅薜萝”“幸富菊花，偏饶竹实”可知，此处运用借景抒情手法，描写了石门山山很高，崖壁很陡峭，深谷的小溪倒映着周围的美景，动物的叫声很悦耳。我很向往这些隐居的生活，希望隐居于此。表现作者热爱自然，向往隐居，淡泊名利的情感； 丙文“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”“冰霜正惨凄，终岁常端正”“岂不罹凝寒，松柏有本性”可知，此处运用托物言志的手法，描写了青松在凛冽的寒风中毫不畏惧，坚强对抗寒风，任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！此处，诗人借“风”“冰霜”喻指外在恶劣的环境，借“松树”的“亭亭”“端正”表现松树不畏严寒，不畏艰难的本性，暗示“我”要像松树那样挺直腰杆，做一个高风亮节的人，以此与从弟互勉，表达诗人赞美青松的情感。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着茂密而让人心生寒意的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，平息了追逐功名利禄的心；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿；蝉噪鹤鸣，水声响猿猴啼，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说呀！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $