人教版七年级下册(新)第3单元第19课《统一多民族国家的巩固》教学设计+课件 (2份打包)

2016-06-30
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第19课 统一多民族国家的巩固
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.01 MB
发布时间 2016-06-30
更新时间 2023-04-09
作者 sshut2008
品牌系列 -
审核时间 2016-06-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5415879.html
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来源 学科网

内容正文:

统一多民族国家 的巩固 人教版七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会危机 明朝君权的加强 中外的交往与冲突 君主集权的强化 统一多民族国家的巩固 收复台湾和抗击沙俄 明朝君清经济的发展与“闭关锁国” 明朝君权的 加强对西藏的管辖 平定大小和卓的叛乱 土尔扈特部的东归 清朝疆域 学 习 目 标 学习目标 知识与技能 情感态度与 价值观 过程与方法 了解清朝对西藏、新疆地区的管辖;土尔扈特部东归;清朝的疆域 使学生把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实的内在联系及其巩固我国多民族国家的意义,培养学生的综合、分析、概括的能力 土尔扈特部千里迢迢、不畏艰难回归祖国,对学生进行爱国主义教育 达赖、班禅和驻藏大臣 唐朝文成公主入吐蕃 唐代与西藏的关系 外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐。 元政府加强对西藏的管辖,设立宣政院,西藏成为元朝正式的行政区 达赖、班禅和驻藏大臣 元代与西藏的关系 比 一 比,谁 最 快 清政府加强对西藏的管辖的措施 1、顺治帝时,正式赐予达赖五世 “ ” 的封号 。 2、康熙帝时,赐予另一位西藏佛教首领“ ”的封号。此后历世达赖和班禅, 都必须经过 的册封。 3、1727年,清朝开始设置 。后来清朝颁 布法令,明确规定 代表中央政府, 与达赖、班禅共同管理西藏。 达赖五世朝见 顺治帝 设立驻藏大臣意义 大大加强了中央政府对西藏的管辖。 金 册 金 印 须弥福寿之庙 须弥福寿之庙由两个部分组成。庙的前部为汉式寺院的传统布局,后部位藏式的平顶大红台。想一想,这种汉藏合璧寺院建筑的出现,说明了什么? 国家百余年升平累治,中外一家 ——《须弥福寿之庙碑记》 学史明理 藏族是我们中华民族大家庭中的一员,西藏自古以来就是我国领土不可分割的一部分。 回 顾 历 史 西汉时期全图 西域都护府 公元前60年,西汉政府设置西域都护府,是新疆地区正式归属中央的开始。 3.unknown 南京市宁海分校刘向荣设计制作 安西都护府 北庭都护府 1、清政府派人 ,惨遭叛军杀害。 2、在 等族人民的支持下,清军经过两年的战斗,平定了 的叛乱。 3、清政府设置 ,管辖整个新疆地区。 4、清朝军队驻扎在新疆各地,设置 加强对西北地区的管理。 比 一 比,谁 最 快 在西北天山以南的广大地区,居住着维吾尔族等族人民,他们多数信仰伊斯兰教,清代把这个地区称为“回部” 平定大小和卓的叛乱——回部 乾隆帝时,回部上层贵族大小和卓,发动反清叛乱,建立割据政权。 清军为什么能取得平定大小和卓叛乱的胜利? 作战图 胜利图 1、大小和卓的分裂活动,残杀虐待维吾尔族人民,丧失民心,违背历史的发展趋势。 2、清政府的平叛策略正确。 3、维吾尔族等族人民的支持。 学史明理 我们每一个人都应维护民族团结,同分裂祖国、破坏民族团结的分子作斗争。 土尔扈特部西迁 早在明朝末年(公元1628年),土尔扈特人为了寻找新的生存环境,部族中的大部分人离开新疆塔尔巴哈台故土,越过哈萨克草原,渡过乌拉尔河,来到了当时尚未被沙皇俄国占领的伏尔加河下游、里海之滨。在这片人烟稀少的草原上,他们开拓家园,劳动生息,建立起游牧民族的封建政权土尔扈特汗国 1、土尔扈特是 族的一支,明朝末年西迁到伏尔加河下游游牧。 2、英勇的土尔扈特部众,在杰出首领 的领导下,毅然踏上了回归祖国的征途。 比 一 比,谁 最 快 土尔扈特部回归祖国的意义 土尔扈特部的回归祖国,为多民族国家的巩固和发展,谱写了光辉的篇章。 从有最早的历史记录以来,没有一桩伟大的事业能像上个世纪后半期一个主要鞑靼民族跨越亚洲草原向东迁逃那样轰动于世,那样令人激动的了。 德尼赛 学史明理 我们有一个共同的家,名字叫中国,作为中学生的我们要好好学习,爱班爱校爱祖国,朝着既定的目标不懈的努力。 清 朝 疆 域 动手设计清朝疆域简易图 西北达巴尔喀什湖 北接西伯利亚 东北至

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