第4单元 第4课时 用算盘表示数(PPT课件)-【学海乐园】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步备课（苏教版2024）

该小学数学课件围绕算盘的组成、表示数的方法及应用展开，从儿歌助记算盘组成入手，逐步讲解上珠下珠表示数、确定数位，再到拨珠表示1-10及多位数，结合数数练习构建层层递进的学习支架。 其特色在于融合数学眼光（抽象能力、数感）与数学思维（运算能力），通过“下珠1上珠5”“空档表0”培养数感，拨珠数数练进位提升运算能力，融入程大位与非遗文化增强应用意识。学生动手又知史，教师教学有层次易操作。

用算盘表示数 《学海乐园》二年级数学SJ版 · 上册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 引入新课 你能读出下面计数器表示的数吗？ 你认识算盘吗？ 199 百位 十位 个位 百位 十位 个位 406 365 百位 十位 个位 知识讲解 3 算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具。 框 梁 档 上珠 下珠 一把小算盘，四周围满框，横卧一根梁，竖着许多档，梁上是上珠，梁下是下珠。 知识讲解 一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。 1 5 一档只有5颗珠，怎样表示数呢？ 知识讲解 拨珠时要先确定哪一档是个位。 百十个 一般从右边数第三档为个位。 知识讲解 你能在算盘上拨出1~10这10个数吗？ 拇指：下珠上拨 食指：上珠下拨 中指：拨去算珠 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识讲解 一个上珠表示5，一个下珠表示1。 下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 37 60 802 900 知识讲解 空档表示0。 下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 37 60 802 900 在算盘上一边拨珠一边数数。 知识讲解 试一试 个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。 (1) 一个一个地数，先从1数到18，再从85数到100。 知识讲解 在算盘上一边拨珠一边数数。 试一试 (2) 一十一十地数，从280数到350。 一十一十地数，要依次在十位上拨珠。 知识讲解 在算盘上一边拨珠一边数数。 试一试 (3) 一百一百地数，从100数到900。 一百一百地数，要依次在百位上拨珠。 知识讲解 掌握拨珠规则 每颗下珠代表1，每颗上珠代表5，遵循“五升十进”原则。 注意进位 进位时，先将本位珠子归位，再向前一位拨1颗下珠。 明确数位与档位 动作规范连贯 拨珠要稳、准、快，数数时口手要同步。 计数前需确定个位档位(通常选最右边数起第三档为个位)。 1. 先说出下面各数的组成，再写一写、读一读。 练习巩固 百位是几就有几个百，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。 ( ) ( ) ( ) ( ) 325 840 709 800 ( ) ( ) ( ) ( ) 1. 先说出下面各数的组成，再写一写、读一读。 练习巩固 325 840 709 800 三百二十五 八百四十 七百零九 八百 2. 先读出计数器表示的数，再在算盘上拨一拨。 练习巩固 读数时，先看清哪个数位有几颗珠，然后从高位读起。 百位 十位 个位 ( ) ( ) ( ) 100 507 百位 十位 个位 百位 十位 个位 890 2. 先读出计数器表示的数，再在算盘上拨一拨。 练习巩固 拨数时，先看清每个数位上是几，然后从高位拨起，拨出相应数位上的数。 ( ) ( ) ( ) 100 507 890 3. 先写出算盘表示的数，再比较大小。 练习巩固 ( ) ( ) ( ) ( ) 300 298 601 610 ＞ ＜ 三位数比较大小，从百位比起，百位数字大的数比较大。如果百位数字相同，再比较十位、个位，直到比出大小为止。 算盘结构简单，使用方便，被称为世界上“最古老的计算机”。 练习巩固 你知道吗？ 算盘是由算筹演变而来的。 练习巩固 你知道吗？ 明代数学家程大位在《算法统宗》里完善了珠算算法，并将珠算加、减、乘、除的算法编成口诀，使算盘得到普遍应用，并使算盘加快传入朝鲜、日本和东南亚各地。 练习巩固 你知道吗？ 后来，人们又把“七珠算盘”进一步简化为“五珠算盘”，使用时就更方便了。 练习巩固 你知道吗？ 满10就要进1，为什么每档要有2个五和5个一呢？ 主要与当时采用“十六进制”有关，过去的1斤等于16两…… 珠算是中华传统文化中的瑰宝，也是中国对世界科技和文化的重要贡献。2013年12月，中国珠算被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产名录》。 练习巩固 你知道吗？ 知识总结 用算盘表示数 用算盘拨数时，先确定个位档，再依次向左确定十位、百位。 用算盘表示数的规则：上珠下拨表示5，下珠上拨表示1；拨珠时要从高位起，哪一位上是几就拨几。 课后作业 教材70页第5题 $