第2单元 第4课时 2、3、4的乘法口诀(PPT课件)-【学海乐园】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步备课（人教版2024）

该小学数学课件聚焦2-5的乘法口诀，课堂导入从具体算式结合口诀入手，通过“计算口诀—画图巩固—对比乘加乘减—解决实际问题”的脉络，搭建从基础到应用的学习支架，帮助学生逐步掌握口诀。 其亮点在于融合核心素养培养，如绳子对折问题（2×4=8米）发展应用意识，对比乘加乘减算式（如2×2与2+2）提升运算能力，知识总结梳理口诀规律强化抽象能力。采用循序渐进的练习设计，学生能扎实掌握口诀并学会应用，教师可直接用于课堂巩固和课后拓展。

2、3、4的乘法口诀 《学海乐园》二年级数学RJ版 · 上册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 引入新课 你能快速算出下面算式的积吗？ 和同学交流一下分别用哪句口诀计算的。 3×5= 4×5= 5×3= 15 20 15 5×5= 5×1= 5×4= 25 5 20 想：三五十五 想：五五二十五 想：四五二十 想：一五得五 想：三五十五 想：四五二十 知识讲解 2 1盒汤圆里有4列，每列有4个汤圆，那么2列、3列、4列分别有几个汤圆呢？ 从图中你发现了哪些数学信息？ 知识讲解 用连加的方法可以解决前面的问题。 每增加1列，就会增加4个汤圆。 求几列有多少个汤圆，就是求几个4是多少，列式为4×几。 4 +4 +4 +4 8 12 16 … 1个4 … 2个4 … 3个4 … 4个4 知识讲解 根据这些乘法算式，你能编出对应的乘法口诀吗？自己先试一试。 1×4= 1个4 4×1=4 4 2×4= 3×4= 4×4= 12 16 4×2= 4×3= 12 8 8 2个4 3个4 4个4 知识讲解 我能编出4的乘法口诀。 4×1=4 4×3= 12 4×2= 8 4×4= 16 1×4= 4 2×4= 8 3×4= 12 二四得( ) 一四得四 三四( ) 八 十二 四四( ) 十六 观察4的乘法口诀，你有什么发现？ 除“四四十六”外，其他每句口诀都对应两个乘法算式。 知识讲解 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 +4 +4 +4 -4 -4 -4 观察4的乘法口诀的得数，你有什么发现? 每相邻两句口诀的得数相差4。 知识讲解 试一试 1×3= 3 3×2= 6 2×3= 6 3×1= 3 3×3= 9 二三得( ) 一三得三 六 三三得( ) 九 怎样根据点子图编制3和2的乘法口诀。 知识讲解 试一试 2×1=2 1×2= 2 2×2= 4 二二得( ) 一二得二 四 想一想： 1×1= 1 一一得( ) 一 1个1还是1。 1×1，表示1个1。 知识讲解 1 × 3＝ ？ 2 × 2＝ ？ 想一三得三， 所以 1 × 3＝ 3。 想二二得四， 所以 2 × 2＝ 4。 3 × 2＝ ？ 想二三得六， 所以 3 × 2＝ 6。 3 × 4＝ ？ 想三四十二， 所以 3 × 4＝ 12。 4 × 4＝ ？ 想四四十六， 所以 4 × 4＝ 16。 怎样运用1~4的乘法口诀求积? 算式中较大的乘数是几，就想几的乘法口诀。 1、 练习巩固 计算并写出口诀。 3 × 4= 12 口诀： 三四十二 4 × 2= 8 口诀： 二四得八 2、 练习巩固 × = 2 3 6 想：二三得六 2盒 2盒 2盒 3盏 3盏 3盏 × = 3 3 9 想：三三得九 3、 练习巩固 算式： = 口诀： 算式： 1 × 1= 1 (1) 一一得一 口诀： 2 (2) 二二得四 × 2 4 (3) 算式： = 口诀： 3 三三得九 × 3 9 (4) 算式： = 口诀： 4 四四十六 × 4 16 14 3、 练习巩固 第(5)组苹果会是多少个？你是怎样想的？ 每行在4个的基础上加一个，就是5个，共有这样的5行。 算式： = 口诀： 5 五五二十五 × 5 25 4、 练习巩固 边画边说口诀。 2 0 1 3 4 5 6 7 8 9 10 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 4、 练习巩固 边画边说口诀。 3 2 0 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 24 0 11 12 13 14 15 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 16 17 18 19 20 21 22 23 25 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 5、 练习巩固 2×2= 3×1= 5×3= 4×3= 2+2= 3+1= 5+3= 4+3= 2-2= 3-1= 5-3= 4-3= 4 4 0 3 4 2 15 8 2 12 7 1 6、 练习巩固 把一根绳子对折后，再对折，每段长2米。这根绳子原来长多少米？ 对折两次，相当于把这根绳子分成同样长4段。 答：这根绳子原来长8米。 2×4=8（米） 知识总结 2、3、4的乘法口诀 1. 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 2. 几的乘法口诀，相邻两句口诀的得数就相 差几。 课后作业 教材19页第2题 $