写作 热爱写作，学会观察-【一本】2025-2026学年新教材七年级语文上册同步训练（统编版2024）

写作热爱写作，学会观察 ⑧目标导航 1.激发对生活、对写作的热情，明白写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。 2热爱自然，用心感受自然，从描写大自然的优美诗文中汲取营养，并借鉴写作方法。 3.用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。 ☑写作指导 方法讲解 典例分析 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草 观察感受自然 丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 我们在写作之前要不断地、主动地去观察、思 (《春》) 考和想象。观察事物要细致，抓住事物的特点，在 分析：作者写野花，除了写出其繁多的特点，还写了 写作的时候才能做到言之有物。 它们在阳光照耀下、春风吹拂下轻轻摇摆的情态，这些 没有细致的观察是发现不了的。 天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没 摄取生活瞬间 有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。 写作时一定要注意摄取生活中瞬间的景象进 (《雨的四季》) 行描写，以一个典型的事件或者一个细节、一点感 分析：作者抓住了夏天暴雨骤至这一瞬间的景色， 受、一种情绪来激发读者的阅读兴趣，给予读者审 直接描写夏雨的状态，表现了夏雨热烈、粗犷、奔放的 美的享受和愉悦的感受。 特点。 《济南的冬天》第4段：写济南冬天的小雪。 选取提炼素材 分析：济南可写的景物很多，作者选取“最妙的是下 我们不仅要在生活中积累写作素材，还要善 点儿小雪呀”来写，很好地表现了济南冬天的特点。在 于思考，把这些素材进行提炼，给表面的东西赋予 优美的意境中，作者展开想象，不但写出景物的外形，而 深意，这样才能写出好文章。 且饱含喜爱的心情。 昌范文赏析 感动心灵的人和事 赏析 清晨，哨声飞扬，阳光洒在您的脸上；深夜，脚步轻响，步伐印在我的 心上。感动，是心弦的轻颤，是灵魂的撼动。 开篇点题，点明“感 新生入学第一天，她领着我来到寝室门前说：“这是604寝室，我是你 动，是心弦的轻颤，是灵魂 的生活老师。”说完，她转身面向我微笑着，我微愣。我望着她，不知道该 的撼动”。 说些什么。转念间，她已转身走远，灵巧的身影渐渐变小，长长的马尾摇 摇晃晃。目送她离去，我走进寝室。这一眼，无言，无感，亦无动。 第一次见面的感受： 住校第一晚，床板“嘎吱嘎吱”响，我在床上翻来覆去，怎么也睡不 无言，无感，亦无动。 着。我起身走出寝室，趴在走廊尽头的窗台上，看着外面黑漆漆一片。 “在干吗，怎么还不睡？”我一惊，赶紧回头，生活老师正站在我身后。她 14一本·初中语文7年级上册RJ版 的脸被窗外的灯光照得影影绰绰的，隐约间我望见她的眼睛，眼神里满 是担忧。“怎么了，是不是想家？”“没事没事，就是睡不着。”我故作轻松 运用语言描写和神态 地回道。她拍了拍我的肩：“赶紧去睡吧。” 描写，表现出生活老师对 我走在前面，她在后面打着手电筒。灯光照亮了前方的路，形成一 “我”的担心。 块白色的光圈。我心头一颤，默默地回到了寝室，无意间瞥到时钟，时针 已过1点。于是，我心底生出一股复杂的情绪。 第二天我与室友谈起这件事时，她们摆摆手说：“每个生活老师都是 第二次接触时的感 这样，我们上课时她们就一直在睡觉。”昨晚的歉意与感动渐渐变淡。 受：怀有款意与感动。 “你看看你的桌子，纸团都丢在桌子上，脏袜子也扔在桌子上，是等 着我给你收吗？我已经拍照发给你妈妈了！”静谧的夜被突如其来的声 音打断。一顿数落后，我再望过去，只看见“马尾”摇摇晃晃的背影。想 到回家后妈妈询问我，担心我的情景，我不由自主地瞪了这背影一眼，这 第三次接触后：因为 一眼虽无言，不满之意却涌了出来。 被生活老师批评，“我”对 终于到周五了，晚上妈妈来接我回家。车子在暮色中飞驰，霓虹灯 生活老师感到不满。 飞速倒退。突然，一双充满倦意的眼神浮现在我的脑海中。我装作不经 意地一提：“妈妈，听说生活老师在我们上课的时候一直在睡觉。” 妈妈双眉一皱：“谁说的？我每次给你们生活老师发信息，她都立刻 回我。你看，这是你们上课时她拍的寝室。”我愣住了，凌乱的被子何时 变得整齐，桌子何时变得干干净净… 我忙又问道：“那…你有没有收到别的照片？”“没有啊。”妈妈肯定 得知真相，感动涌上 地回答。 心头，拨动“我”的心弦，撼 那一阵数落声仿佛再次在我耳边响起，听起来却那么亲切。回想起 动“我”的灵魂。与开头相 每天清晨在走廊里回响的哨声，回想起她每天叫我们添衣服、带雨伞的 照应。 嘱附…我的眼眶渐渐湿润。感动，无限的感动涌上心头，拨动我的心 弦，撼动我的灵魂… 我静静地抬起头，任感动在心间流淌。 点评：这篇作文从校园生活里选取了几个片段，运用了先抑后扬的手法，表现了对生活老师的敬佩和 感动，也表现了一个新生适应新环境时的心态。作文真实生动，富有感染力。 目实战演练 (2024·江西中考，有改动)阅读下面的文字，根据要求写作。 踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者…体育可以强身健体，艺 术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以培养品质…丰富多彩的活动能促进身心健康。 请你以参加过的有益于身心健康的活动为素材，写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事。 要求：①选好角度，确定立意；②明确文体（诗歌除外），自拟标题；③不要套作；④不得抄袭，不得 透露个人信息；⑤不少于600字。 第-单元15