第一单元 走进社会生活 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024 湖南专版）

小虎有网上发言的自由，但也要遵守班级纪律，不得在班级学习群里发布与学习无关的信息。(3分)③珍视自 由，要求我们尊重他人的权利。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。小虎你有网上发 言的自由，但不得损害其他同学在班级学习群里学习的权利和自由。(2分)14.(1)多数同学能够与发生在自 己身上的不公平待遇和非正义行为作斗争；部分同学缺乏维护社会公平与正义的责任感。(1点3分)(2)①站 在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世(2分)②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的 方式，谋求最大限度的公平(2分)③敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；讲究策略，寻找有效的方法，善于做到 见义智为(4分) 主题复习四维护国家利益 1.A2.B3.D4.B5.C6.C7.B8.C9.C10.D11.(1)①大部分同学具有国家安全意识，会关注 国家安全问题并能够分辨危害国家安全的行为，且能够同危害国家安全的行为作斗争。②部分同学国家安全意 识淡薄（或有意识但不知道如何维护国家安全）。③需要加强国家安全教育，增强学生维护国家安全的意识和能 力。(1点2分)(2)国家：①制定和完善相关法律法规，为维护国家安全提供法律（制度）保障。②加强监管并 严格执法，严厉打击危害国家安全的违法犯罪行为。③通过新闻、广播等媒体进行宣传，增强公民维护国家安全 的意识，提高公民维护国家安全的能力。学校：①开设相关课程，增强学生的防范意识，提高防范能力。②开展 讲座、展览等各种形式的国家安全教育活动，增强师生的国家安全意识。家庭：①教育子女遵守国家安全法律法 规，不参与危害国家安全的行为。②合理使用互联网，注意保护国家安全，不发布或转发涉及国家安全的内容。 ③积极配合国家机关工作，并为其提供必要的支持和协助。个人：①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于 一切的观念，自觉维护国家安全。②认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治 意识。③履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪 装。（每个角度2分，从四个角度作答即可） 第一单元综合评价 1.B2.A3.D4.C5.B6.D7.C8.C9.B10.D11.A12.B13.C14.C15.C16.D 17.①在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②在社会生活中， 我们学习生活技能。③在社会生活中，我们学习行为规范。④在社会生活中，我们学会扮演社会角色。我们通过 参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(1点2分)18.①“云游” 故宫、查阅资料的行为正确，小明具有一定的媒介素养，积极利用互联网获取新知，做到了科学、文明、安全、合理 使用网络。②不轻信、不转发网络信息的行为正确，小明能自觉抵制虚假的、不良的信息。③忍不住玩网络游戏 的行为错误，没有做到“信息节食”，是沉溺于网络、缺乏自控力的表现。④小明应该理性参与网络生活，提升媒 介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。（1点2分)19.甲同学的观点是正确的，乙同学的观点 是错误的。(2分)①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我 们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系 更加融洽，为社会增添正能量。(1点3分)20.(1)①人的身份是在社会关系中确定的。②在不同的社会关系 中，我们具有不同的身份。(1点3分)(2)①社会为人的生存和发展提供必要条件。良好的生态环境和社会秩 序是居民生活的基础。遵守法规进行垃圾分类，有利于实现生活垃圾减量化、资源化、无害化，营造良好的社会 环境，保障个人的生活质量。②社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，任何一个社会的存在和 发展，都是人们共同努力的结果。居民遵守生活垃圾分类法规，履行分类投放义务，有助于建立有序的垃圾分类 管理系统，促进社会的和谐稳定发展。(1点4分)21.(1)①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变 得丰富、便利和美好，我们可以通过网站了解各地的新闻事件。②网络促进了人际交往，使人际交往更加便捷， 让我们可以随时随地与世界各地的朋友、家人保持联系。③网络丰富了我们的日常生活，各种在线娱乐平台的 出现让我们可以随时随地享受休闲时光。④网络改进了社会治理方式，公众通过网络向全国人大常委会提出建 议，有助于人们表达诉求，促进民主政治的进步。(1点2分)(2)①在面对虚假信息时，要自觉抵制不良信息， 学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。②应通过正规渠道举报虚假信息，保护信息传播的真实性。 ③引导身边的人提高媒介素养，积极传播正能量，共同维护清朗的网络环境。(1点2分) 第二单元综合评价 1.B2.A3.B4.C5.A6.C7.A8.B9.D10.B11.C12.C13.B14.D15.D16.A 45RJ 第一单元综合评价 道法八年级上册 (考试时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.法国思想家卢梭曾说，社会就是书，事实就是教材。我们要认清事实，就要走进社会，感受社会 生活。以下做法有利于我们感受社会生活的是 ( ) ①走进乡村，体验田间劳动②端正学习态度，自觉背诵课文③参观博物馆，欣赏丰富的展品 ④来到社区，参加社区服务活动 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 2.“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路 线图。根据路线内容推测，该活动主题应该是 ☆路线一：体验科技魅力—参观湖南省科技馆 ☆路线二：领略湖南之美— 游览橘子洲头景色 ☆路线三：探寻三湘景象—走进湖南省博物馆 A走进社会生活，促进个人全面发展 B.感悟文化魅力，传承中华传统文化 C,关注社会发展，感受世界沧桑巨变 D.宣传环保理念，增强公众环保意识 3.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 由此可见 A.个人是社会中的人，社会由个人简单相加组成 B.个人和社会互不相干，个人的生存和发展不需要社会 C.人的身份在社会中确立，不同的社会关系拥有同一身份 D.我们都是社会的一员，都从社会中获得物质支持和精神滋养 4.小湘是爸爸的儿子，是爷爷的孙子，是小丽的同桌，是小明的邻居…小湘的不同社会关系表明 ( A.我们都是社会的一员 B.人际关系是捉摸不透的 C.我们具有不同的身份 D.同桌与邻居是业缘关系 5.社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关 系类型相同的是 ( 0 0 0 停船暂借问 登高山之巅 入成功之道 僻巷邻家少 或恐是同乡 勿忘父母情 切记恩师意 茅檐喜并居 ① ② ③ ④ A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 6.公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步。”鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存， 那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话理解正确的是 A.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C.广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D.鲁迅的话是指人不能脱离社会而孤立存在 7.一个人从出生开始，从一个什么都不懂的生物个体，经过不断地学习知识、技能和社会规范，慢 慢地培养和提高自己的社会适应能力，发展自已的个性和社会性，最终把自己融入到群体中去， 持续一生。这段话说明 ) ①社会为我们的成长提供条件②人的成长是不断社会化的过程③社会化伴随我们一生 ④社会化过程中需要依赖他人的帮助 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.暑假期间，湖南省某中学组织近千名师生走进研学旅行基地，开展学农研学实践活动，让同学们 在生活、生产情境中感受劳动的苦与乐。对此，下列说法正确的是 ) ①有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己②我们只有参加研学旅行才能走进社会， 了解社会③参加研学活动就能实现自己的人生价值④有利于我们养成良好的行为习惯，形 成正确的价值观 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 9.漫画中志愿者的行为启示我们 在街头 在社区。 A.亲社会行为是指热心帮助他人，做好人好事 B.亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的 C.积极参与志愿活动是实现人生价值的唯一途径 D.关心他人和社会是为了获得他人和社会的认可 10.阅读右边漫画，下列同学的观点正确的是 A.小亮：网络决定了我们的生活质量 找家政一8 台网上 B.小丁：网络生活让我们无法保护个人隐私 银行 洗衣店 C.小岩：网络生活比现实生活更精彩 订餐 订票 D.小政：网络让我们的生活变得更加便利 11.一首《走，去永州》揭开了永州这个古老城市的面纱，市政府领导纷纷利用网络直播“带货”， 助力推介自己的家乡，掀起了一波探寻永州之旅的热潮。对此，下列认识正确的是( A.网络拓宽了信息渠道，提升经济发展水平 2 B.网络使人们更加便利地参与政治生活 C.网络是一座拥有海量信息、开放的移动图书馆 D.网络促进民主政治的进步 12.针对下面晓楠的烦恼，你的建议是 晓楠日记 2025年4月20日 周日 晴 今天本打算花半小时上网看新闻，打开浏览器热搜上蹦出一条信息，我带着好奇心点开，看 了一条又一条，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ A.传播网络正能量 B.学会“信息节食” C.遵守网络相关的法律规定 D.自觉抵制不良信息 13.随着人工智能技术的迭代发展，越来越多的高校学生开始尝试用AI(人工智能)查资料、润色 句子，甚至用AI代写论文。调查显示，7.51%的受访者认为：“AI可以在一定程度上提升工 作、学习效率。”有关专家表示：“AI代写论文是明确的学术不端行为。”我们对待AI的态度应 该是 ( A.诚信为本，拒绝使用 B.与时俱进，能用尽用 C.恪守道德，遵守法律 D.与己无关，袖手旁观 14.下面漫画《规范管理》中，对互联网直播服务提供者和用户实行实名制管理 ( 互联网 直播服 ①会泄露个人真实信息，直接损害网民的切身利益②能够提升网民的安全意识，让他们有序 地参与网络生活 ③有利于促进网络直播行业持续健康发展④能杜绝网络直播中的违法犯 罪行为 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 15.下面漫画中的内容要求中学生 网络需要 (正能量。 社交平台 短视平 门户网站 ①学会理性参与网络生活 ②增强自我保护意识，拒绝上网③传播网络正能量，提高媒介 素养，充分利用网络的优势④拒绝使用网络，抵制不良信息 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 16.2024年10月，中央网信办印发通知，部署开展为期3个月的“清朗·整治违规开展互联网新闻 信息服务”专项行动。行动要求对编发虚假不实新闻信息，恶意篡改、断章取义、拼凑剪辑、合 成伪造新闻信息等突出问题进行严厉打击。此举 A.降低了网络信息的传播速度 B.能够杜绝互联网中的虚假新闻信息 C.可能会限制网民的网络交友空间 D.旨在助力营造清朗的网络空间 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17.【社会课堂贵在践行】 教育部《义务教育劳动课程标准(2022年版)》颁布，从2022年秋季新学期，劳动课正式“升 级”为中小学的一门独立课程。第三届“雷小锋”超级运动会设置了常规与竞技类、传统与现代 类、生存与生活类、拓展与趣味类四大类活动，其中既有田径运动会、篮球、足球等传统竞技比 赛，也有毽球、滚铁环、陀螺、扳手腕等项目，还有厨艺比拼、秋实采收、禽嬉渔趣等生存与生活 技能比拼，以及企鹅漫步、袋鼠跳接力等趣味集体游戏项目。 请你运用所学知识，说说中学生参加此类活动会有哪些收获。(8分) 18.【网络改变生活】 暑假期间，中学生小明利用故宫博物院公众号上的小程序“云游故宫”，通过AR探索（实 景导航)开启游览新体验。小明对故宫产生了浓厚兴趣，于是上网查阅相关资料，看到“600年 不积水的故宫出现严重积水”的相关链接，小明不轻信、不转发。看到一款关于古代人物的网 络游戏，小明忍不住点进去玩了起来，不知不觉玩了两小时，想起当天的学习任务还没开始，他 叹了口气。 结合材料和所学知识，请你对小明的网络生活进行简要分析。(8分) 19.【养成亲社会行为】 为提高学生的实践能力，某校组织八年级学生前往青少年社会综合实践基地开展社会 实践活动。同学们零距离感受非遗文化之美，学习陶艺制作，进行户外训练，在农田种植采 摘…对此，同学们的看法不一。 甲同学：太好了！我们正需要这样的活动，能够培养亲社会行为。 乙同学：这些活动对我毫无帮助，纯属浪费时间！ 请结合养成亲社会行为的相关知识，对两名同学的观点进行评析。(8分) 20.【我与社会】 材料一春节期间，小彬跟随爸爸妈妈回老家给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小彬有的 需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷。爸爸告诉小彬，在社会中，我们会与很多人建 立各种各样的关系，如父母、老师、邻居、亲友等。每个人都生活在社会关系的网络中。 (1)运用所学知识，谈谈小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么。(6分) 材料二 《XX省城乡生活垃圾分类管理条例》（节选） 第三条生活垃圾分类管理应当坚持政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、简便易行的原则。建 立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统。促进生活垃圾减量化、资源化、 无害化。 第八条单位、家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担 生活垃圾产生者责任。 (2)依据材料二，从个人与社会关系的角度，简要说明居民遵守上述法规的必要性。(8分) 21.【感受网络共建文明】 2025年是我国加入国际互联网31周年。为了深切地感受互联网对生活的影响，某校八年 级(1)班开展了以“网络生活的多彩与风险”为议题的探究活动。请你阅读下列材料，完成议题 任务。 总议题网络生活的多彩与风险 中国互联网30多年的发展，如同一股神奇的魔力，给我们带来了翻天覆地的变化。如今，人 们可以通过人民网等权威网站，实时了解社会的热点话题和世界各地的新闻事件；通过社交 子议题一 媒体可以随时随地与世界各地的朋友、家人保持联系，分享生活点滴；各种在线娱乐平台的 多彩的网络 出现让我们可以随时随地享受休闲时光；公众还可以通过人大网、立法意见征集系统等平台 生活 向全国人大常委会提出建议…总之，这30多年，互联网对我们生活的影响是全方位和深 远的 互联网已经深度嵌入人们的学习、生活中，带来巨大便利，也暗藏着诸多风险。互联网发展 子议题二 的匿名性、虚拟性，让一些杂音、噪声进入网络空间，甚至还有很多虚假信息误导群众、混淆 正确应对网 视听。一次偶然事件可能在网上引起“民意沸腾”，一条网帖评论就能引发“奥论狂欢”，如有 络乱象 人借网络侮辱英烈，一次又一次刺痛国人的心，触碰中华民族精神的底线 (1)议题任务一：结合上述内容并运用所学知识，描述互联网世界对我们的深远影响。(8分) (2)议题任务二：据上述材料并结合学知识，请你从不同角度为正确应对网络“乱象”提出 几条“金点子”。(6分) 6