第十三章 第3节 内能&重点实验突破-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册物理（人教版2024 湖南专版）

第3节 》新知梳理昱 知识建模 1.构成物体的所有分子，其热运动的 与分子 的总和，叫作物体的 其单位是 2.一切物体，不论温度高低，都具有内能。物 体温度降低时内能 ,温度升高时内 能 3. 可以改变物体的内能，其实质是 内能的转移，能的形式不变； 也可以 改变物体的内能，其实质是内能和其他形式 能的相互 。 做功和热传递在改变物 体的内能上是 的。 4.物体吸收热量，内能 ,但温度不一定 升高；物体放出热量，内能 ,但温度 不一定降低。 )基础过关⊙ 逐点击破 知识点1内能 1.对内能的理解，下列说法正确的是( A.热水中的每个水分子都具有较大的内能 B.0℃以下的水没有内能 C.一杯水的温度升高时，内能增加 D.温度高的水的内能比温度低的水的内能大 2.关于内能和机械能，下列说法正确的是 A.内能和机械能各自包含动能和势能，因此 它们在本质上是一样的 B.一个物体的机械能可以为零，但它的内能 永远不可能为零 C.运动物体的内能有可能为零 D.物体的机械能变化时，它的内能一定发生 变化 3.[能量观念]如图所示的是三杯成分配比相同的 奶茶，甲杯中奶茶质量为550g、温度为30℃， 乙杯中奶茶质量为750g、温度为30℃，丙杯 内能 中奶茶质量为750g、温度为60℃，则 杯中奶茶的内能最大， 杯中奶茶的内 能最小。 甲 乙 丙 知识点2物体内能的改变 4.(2024·长沙校级考试)下列实例中，通过做 功方式改变物体内能的是 A.小明做手工锯木头时锯条变热 B.妈妈把棉被放在太阳底下晒 C.奶奶用热水袋取暖 D.开空调时，暖气使房间温度升高 5.长沙串串火锅因其独特的色、香、味而深受 人们喜爱，加热过程中，锅的温度逐渐升高， 这是用 (选填“做功”或“热传递”) 的方式使得锅的内能 (选填“增大” 或“减小”)；当火锅里的汤汁沸腾时，满屋香 气，这是 现象。 6.如图所示，在大口厚玻璃瓶内装 入少量的水，塞紧塞子后，用打 气简向瓶内打气，这是通过 的方式使瓶内气体的内能 (选填“增大”或“减小”)；当塞子跳起时，瓶 内气体的内能 (选填“增大”或“减 小”)，此时内能转化为 能。 》能力提升⊙ 整合运用 7.[传统文化]酿酒是人类神奇的发明，如图是 将谷物倒人锅中熬制酒料的过程。下列说 法正确的是 A.酒料在升温的过程 中，所含的热量逐渐 增大 B.熬制过程中需要不断 地搅拌，这是为了通过做功的方式增加物 体内能 第十三章内能 7 C.熬制的过程中，锅用热传递的方式把温度 传递给酒料 D.用火种引燃木柴的过程与钻木取火的原 理不相同 8.(2024·怀化模拟)关于热量、功、内能的概 念，下列说法正确的是 () A.热量、功、内能的国际单位都是焦，所以三 者的物理意义是相同的 B.热传递和做功是改变物体内能的两种方式 C.克服摩擦做功可使物体的热量增加 D.对物体做了功，物体内能一定增加 9.将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一 瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时 间变化的曲线如图所示，在两种物体的温度达 到相同之前，下列说法正确的是 A.甲是冰块 B.乙吸收热量 C.甲内能增加 D.乙内能减少 1温度/℃ 物体甲 物体乙 时间/s (第9题图) (第10题图) 10.如图，一只瓶子内装有一些铁屑。我们既 可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的 微专题一温度、 【例】下列关于物体的温度和内能的说法正确 的是 ( ) A.温度越高的物体，内能越大 B.摩擦生热是通过做功的方式改变物体的 内能 C.物体运动的速度越快，内能越大 D.一20℃的冰块没有内能 方法技巧温度、内能、热量的关系： (一定) (不一定) 温度升高 内能增加 吸收热量 (不一定) (一定) (不一定) 【强化训练1】以下关于同一物体的内能、热量、 8物理1九年级·上册RJ 温度升高，内能增大。从改变物体内能的 方式来看，前者是通过 方式，后者 是通过 方式来增大铁屑的内能。 如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑 温度的改变，能否确定采用了什么方式改变 了铁屑的内能？ (选填“能”或“不 能”)，这是因为 0 (《《《思维拓展)》))) 11.如图所示，在气缸A中密封有被压缩的空 气，B是一个被销钉K锁住的活塞，C是一 支温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦， 当把销钉K拔出后，将看到的现象是： (1)活塞将向 (选填“左”或“右”) 运动。 (2)温度计的示数将 (选填“上升” 或“下降”)，因为气体对 做功， 气体的内能 (选填“增大”或 “减小”)。 内能和热量的辨析 温度的说法正确的是 A.物体内能增加，温度一定升高 B.物体温度升高，一定吸收了热量 C.物体温度升高，内能一定增加 D.物体内能增加，一定吸收了热量 【强化训练2】关于温度、热量和内能，下列说法 正确的是 ( A.100℃的水一定比20℃的水内能大 B.两个内能相同的物体互相接触时，有可能 发生热传递 C.我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤 含有的热量较多 D.物体内能增加了，一定是从外界吸收了热量 重点实 实验 比较不同物质吸热的情况 实验突破 1.实验方法 (1)控制变量法：采用质量 的不同种 类物质，且加热源相同。 (2)转换法：升高相同的温度比较 或加热相同的时间比较 来判 断吸热能力。 2.实验结论 质量相同的不同物质，升高相同的温度，比 热容 的物质吸收的热量多。 (2024·齐齐哈尔中考)小姜利用如图甲所示 的装置“比较不同物质吸热的情况”。 煤油 甲 金B 玉C 50 丙 (1)器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计 各两个，以及 (填测量工具)、托盘 天平（含砝码）、水和煤油。 (2)选取两个相同规格的电加热器进行实验， 目的是通过比较 来比较物质 吸收热量的多少。 (3)实验中选取初温不同、 相同的水和 煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热， 当它们吸收相同的热量时，通过比较 来比较不同物质吸热能力的强弱。 验突破 (4)如图乙所示，小姜正确使用温度计测量液 体的温度，按照图中 （选填“A”“B”或 “C”)方法读数是正确的；实验中某时刻温 度计示数如图丙所示，为 ℃。 (5)部分实验数据如下表所示，分析数据可得 出结论： (选填“水”或“煤油”)的吸热 能力更强。 加热时间/min 0 10 水的温度/℃ 30 34 38 42 6 70 煤油温度/℃ 10 18 34 90 【补充设问】 (6)在此实验中，如果要使水和煤油的末温相 同，就要给 加热更长的时间，此时水 吸收的热量 (选填“大于”“小于”或 “等于”)煤油吸收的热量。 (7)如果给质量相同的煤油和水加热相同的时 间，则 升高的温度会更高些，两者 吸收的热量 (选填“相等”或“不 相等”)。 (8)汽车发动机常用水作为冷却剂，是因为和 其他物质相比，水的 较大；寒冷 的冬天水箱要加防冻液，这是为了降低水 的 (9)小明给出A液体温度随时间变化的图像如 图丁，将初温相同的A液体质量增加到原 来的2倍，用相同热源加热，得出A液体温 度随时间变化的关系为图线 （选填 “①”或“②”)。 温度/℃ 30 ①7 22 18 ② 14 10 12345时间/min 第十三章内能 9参考答案 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时比热容 新知梳理 1.热量焦耳2.不同3.热量质量和升高的温度乘积cJ/(kg·℃) 4.种类状态 基础过关 1.(1)天平质量吸收的热量相同(2)乙<(3)不需要(4)甲 2.C3.B4.A5.B6.C 能力提升 7.D8.B9.A10.AC11.(1)水中温度计的玻璃泡接触了杯底 (2)小(3)各组的水和沙石的质量不相同（或酒精灯的火焰大小不相同） 思维拓展 12.甲 第2课时热量的计算 新知梳理 1.cm△t=cm(t-to)cm△t=cm(to-t)2.等于 基础过关 1.B2.B3.A4.A5.20506.1×1047.1:28.0.6×103 9.10064.6 能力提升 10.B11.BC12.2.1×1013.2514.解：(1)从开始投入液体中到温 度不再变化的过程中，金属球放出的热量Q做=c金m金(t金一t)=0.42× 103J/(kg·℃)×0.05kg×(1080℃-80℃)=2.1×104J。(2)根据 Q=Q=cm(t一t6)可得，该液体的比热容c饿=mo) Q吸 2.1×104J 0.1kg×(80℃-30℃)=4.2×103J/(kg·℃)。(3)若该液体再吸收 2.52×104J的热量，则该液体升高的温度△2=2一t=Q2= C液m液 2.52×104J 0.1kg×4.2X10J/(kg·℃)=60℃，所以该液体的理论末温=80℃+ 60℃=140℃，由于液体的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，所以该液体是 水，在标准大气压下，水的沸点为100℃，所以该液体的实际末温为 100℃。 思维拓展 15.B 第2节分子动理论的初步知识 新知梳理 1.分子原子10-1.2.不同彼此进入对方3.(1)不停地做无规则 的运动(2)间隙4.分子的热运动剧烈温度5.引力斥力 49 基础过关 1.C2.C3.间隙4.热温度5.C6.B7.甲大紧密体积 不具有8.有引力几乎没有作用力 能力提升 9.B10.C11.B12.扩散高13.大于 思维拓展 14.C 第3节内能 新知梳理 1.动能势能内能焦耳(J)2.减少增加3.热传递做功转化 等效4.增加减少 基础过关 1.C2.B3.丙甲4.A5.热传递增大扩散6.做功增大 减小机械 能力提升 7.D8.B9.B10.做功热传递不能做功与热传递两种方式在改 变物体的内能上是等效的 思维拓展 11.(1)右(2)下降活塞减小 微专题一 【例】B【强化训练1】C【强化训练2】B 重点实验突破 实验突破 1.(1)相同(2)加热的时间升高的温度2.大 (1)秒表(2)加热时间(3)质量升高的温度(4)B66(5)水 (6)水大于(7)煤油相等(8)比热容凝固点(9)② 第十三章整合与提升 本章知识构建 ①质量②升高的温度③J/(kg·℃)④Q吸=cm(t一to)⑤Q放= cm(t。一t)⑥原子⑦不停地做无规则的运动⑧引⑨斥⑩互相接 触①温度②间隙⑧无规则☑动能⑤分子势能⑥热传递 ⑦做功 教材素材延伸 1.较小2.不停地做无规则的运动重力3.分子之间存在引力4.做 功内能机械内5.增大做功机械能减小液化 湖南中考演练 1.B2.C3.<>4.比热容6.3×102做功5.(1)质量(2)A 3.15×103(3)豆浆的温度未达到沸点保持不变（合理即可）6.B7.D 8.D9.B10.A11.D12.做功比热容 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 新知梳理 1.转化2.转化转移保持不变 -50 基础过关 1.B2.D3.转化转移4.D5.电不变6.B 能力提升 7.A8.B9.B10.等于大于机械内不变11.内机械增 加12.内电不能够遵守 思维拓展 13.解：根据能量守恒定律可知，物体沿斜面匀速向上运动时拉力做的功等 于克服摩擦力做的功和克服物体重力所做的功之和，由W=Fs可得，Fs= +Gh=+ms,即F-f+mg:,因sin0=-冬，则F=f什mgsn,即 f=F-mgsin0。 第2节热机 新知梳理 1.内能内机械2.气缸汽油机柴油机3.压缩做功21 机械内4.火花塞空气点燃式 基础过关 1.A2.热传递热机3.C4.机械做功5.B6.C7.C 能力提升 8.C9.C10.C11.B12.乙做功减小13.做功2.5×103 思维拓展 14.做功减少降低排气 第3节热机的效率 新知梳理 1.完全之比焦每千克(J/kg)焦每立方米(J/m3)2.mgVq3.有 用功燃料完全燃烧？= Q用4.减少 Q放 基础过关 1.D2.热值不变3.5.0×102.3×104.D5.D6.0.18× 107307.D 能力提升 8.D9.C10.6.72×1050.0411.(1)质量(2)水升高的温度 (3)酒精(4)不同12.解：(1)汽车行驶的路程s=wt=25m/s×600s 1.5×104m。(2)因为汽车匀速直线行驶，所以汽车受到的阻力和牵引力 是一对平衡力，汽车受到的阻力f=F=”=,3X10】=2×10N。 s1.5×104m (3)2kg汽油完全燃烧放出的热量Q微=mq=2kg×4.6×10'J/kg=9.2× W3×107J 10J。汽车发劲机的效率TQ露=2X10≈0.33=33%。（4)使燃 油尽量完全燃烧，对机器进行良好润滑，采用更加科学先进的技术设计制 造汽油机等 思维拓展 13.减少提高 51