第八单元 “历史传说”（句子专项练）语文统编版四年级上册

第八单元 句子专项练 【导语】 四年级的小句子能手们，这份专项练习藏着 “故事 + 技巧” 的双重惊喜！里面有你熟悉的智慧榜样 —— 破除迷信的西门豹、苦练射箭的纪昌、善观察的王戎，咱们一边重温他们的故事，一边解锁句子练习的新技能，超有趣！ 在这里，你可以当 “书写小能手”，把西门豹的问话、纪昌成射箭能手的句子抄得工工整整；可以当 “句子小侦探”，判断 “树在道边而多子” 的停顿对不对，琢磨西门豹说 “选漂亮姑娘” 的真正用意；还能当 “造句小达人”，用 “拜见”“腾云驾雾” 造句，比如说说扁鹊拜见蔡桓侯，或者想象自己腾云驾雾的样子。 你还会挑战超多实用技能：把 “很好的好收成” 这类病句改通顺，给句子换说法（比如把反问句改成陈述句，把 “被字句” 换成 “把字句”），选对关联词让句子更连贯，甚至判断 “小虱子大得像车轮” 用了什么夸张手法。另外，咱们还要一起读懂 “树在道边而多子，此必苦李” 的意思，感受王戎的聪明。 跟着练下来，你不仅能把句子写得更准、更生动，还能再学一遍西门豹的智慧、纪昌的坚持。快拿起笔，在句子练习里重温故事、提升能力吧！ 一、工工整整抄写句子。 1.西门豹问：“这话是谁说的？” 2.后来，纪昌成了白发百中的射箭能手。 二、选择题。 1.下面的句子停顿不正确的是（      ） A．王戎/不取/道旁李 B．尝/与诸小儿/游 C．诸儿/竞走/取之 D．树在道/边而多子 2.对下面一句话理解正确的是（     ） “不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” A．西门豹真的认为这个姑娘不漂亮，要为河神送一个漂亮的。 B．西门豹既相信河神会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖时间。 C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。 3.下列句子不是关于“勤学好问”的是（    ）。 A．智能之士,不学不成,不问不知。 B．人非圣贤，孰能无惑？ C．敏而好学，不耻下问。 D．学而时习之，不亦说乎？ 4.“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。”下列句子所用的修辞手法与这句话所用的修辞手法不一样的一项是（ 　）。 A．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳起了舞。 B．今天真热，柏油路都快被太阳晒化了。 C．这个橘子酸得我牙齿都快掉了。 D．教室里静得连根针掉在地上都能听见。 5.下列句子与其他三句意思不同的一项是（    ）。 A．这样的消息，让人欢欣鼓舞。 B．这样的消息，不能不让人欢欣鼓舞。 C．这样的消息，怎能让人欢欣鼓舞呢？ D．这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？ 6.下列句子关联词使用不当的一项是（    ） A．即使扁鹊三番五次诚恳地劝告，蔡桓公也不肯医治。 B．因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。 C．蔡桓公如果不听扁鹊的劝告，就还在背后说扁鹊的坏话。 D．虽然纪昌已经取得不小的成绩，但是飞卫觉得他的眼力还不够。 三、造句。 拜见 创造 窃窃私语 腾云驾雾 四、修改病句。 1.庄稼得到灌溉，年年都获得很好的好收成。         2.读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。 3.有一天，名医扁鹊去拜见和蔡桓侯会见。 4.几天前就跑到秦国去了。 五、按要求写句子。 1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（改为双重否定句） 2.卫士架起巫婆投进了漳河里。（改成“把”字句） 3.从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？（改成陈述句） 4.老百姓把漳河的水引到田里。（改为“被”字句） 5.．西门豹看到一个被打扮好的、满脸泪水的姑娘。（缩句）       6.这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句） 六、．选择关联词填空。 如果……就…… 因为……所以…… 只要……就…… 即使……也……   虽然……但是…… 宁可……也…… 1.( )发展到肠胃里，服几剂汤药( )还能治好。 2.( )你已经取得了不小的成绩，( )你的眼力还不够。 3.( )我的作业没做完，( )遭到老师的批评。 4.( )基本动作没有学会，( )决不要急着学惊险动作。 5.这神的本领很大，( )他把眼睛一张开，世界( )成了白天。 6.他( )卖房度日，( )决不在日本侵略者的统治下登台演出。 七、选出下列句子所运用的修辞手法。 A．比喻       B．夸张     C．拟人     D．排比 E.对偶 1.生当作人杰，死亦为鬼雄。  ( ) 2.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？( ) 3.时间过得真快;转眼间三十几年过去了。 ( )  4.一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。( ) 5.鱼儿在水里欢快地玩耍。( ) 八、解释下列句子的意思。 （1）树在道边而多子，此必苦李。 （2）王戎七岁，尝与诸小儿游。 九、品读句子，完成练习。 1.王戎七岁，尝与诸小儿游。 这句话对王戎的介绍只提到他 岁，目的是 ；“尝与诸小儿游”中的“小儿”指的是 ，介绍这一句的目的是 。 2.有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。 “眼睁睁”写出了没钱的人家面对孩子被拉走而 的状态，这句话运用了 的修辞手法，写出了两种人家的不同境遇。 十、按事情的先后顺序给下列句子排序。 1. ( )找了一位老大爷了解情况。 ( )西门豹看到田地荒芜、人烟稀少。 ( )不动声色，想好妙计。 ( )惩治官绅头子，投进漳河。 ( )巧用办法，救下姑娘。 ( )惩治巫婆，投进漳河。 ( )惩治邪恶，教育百姓。 ( )兴修水利，造福于民。 2. ( )他很爱惜这张弓，想把它装饰一下。 ( )他用力一拉，没想到，弓断了。 ( )将军高兴极了，想试一下弓。 ( )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 ( )于是，他请人在弓上雕刻了非常精美的花纹。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.西门豹问：“这话是谁说的？” 2.后来，纪昌成了白发百中的射箭能手。 二、D C B A C C 三、有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 一个人将来创造力的水平如何，在很大程度上取决于学校教育。 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。     他骑着骏马飞奔在草原上，犹如腾云驾雾一般。 四、1.庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。/庄稼得到灌溉，年年都获得很好的收成。2. 读了《纪昌学射》的故事后，我很受启发。 3.有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 4.扁鹊几天前就跑到秦国去了。 五、1.官绅一个个吓得面如土色，没有一个不跪下来磕头求饶。 2.卫士把巫婆架起投进了漳河里。 3.从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇。 4.漳河的水被老百姓引到田里。 5.西门豹看到姑娘。 6.这里田地荒芜，人烟稀少，难道不都是河伯娶媳妇给闹的吗？ 六、即使 也 虽然 但是 如果 就 因为 所以 只要 就 宁可 也 七、 E. B A D C 八、生长在道边的李子树却有许多李子，那么这些李子肯定是苦的。 王戎七岁时，曾经与他的伙伴一起游玩。 九、1.七/7 强调他当时年纪小 小朋友 交代故事发生的起因 2. 束手无策 对比 十、1. 2 1 3 6 4 5 7 8 2. 4 1 5 3 2 $