第4节 噪声的危害和控制（举一反三讲义）物理人教版2024八年级上册

第4节 噪声的危害和控制（解析版） 【目录】 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1.噪声的来源 2 知识点2.噪声的危害 4 知识点3.噪声的控制 7 【方法技巧】 9 方法技巧1.对噪声的认识从两个角度理解 9 方法技巧2.噪声的控制一般从三个方面入手 9 【巩固训练】 9 【学习目标】 目 标 目 标 阐 释 物理素养 物理观念 结合实例，认识噪声，了解噪声的来源。知道噪声的危害及控制方法。 科学思维 在讨论控制噪声的实例中，体会分析问题的思维方法。 科学探究 通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 科学态度与责任 在噪声的危害和控制的学习中，增强保护自己、关心他人和保护环境的意识。 重 点 1.噪声的定义及其与乐音的区别，尤其是从波形角度进行判断。 2.掌握噪声的三种控制途径：声源处、传播过程中、人耳处的防治措施。 难 点 1.理解噪声的客观标准（如分贝值）与主观感受之间的差异。 2.在复杂情境中综合运用多种控制方式解决实际问题，形成系统思维。 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1.噪声的来源 1.乐音 人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。 2.噪声 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些耳刺难听、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。例如，装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如，公共场所的喧闹声、图书馆里的说话声。 3.噪声的来源 物理学角度的噪声 自然界的雷声、波浪声，火山爆发时的声音 交通噪声：各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车声等 工业噪声：工厂的各种机器设备在工作中的轰鸣声 施工噪声：推土机工作时发动机的声音，重锤打夯的声音，组装脚手架的撞击声等 家用电器的噪声：电风扇、电冰箱、空调器等电器工作时发出的声音 环境保护角度的噪声 夜深人静、安然入睡之际，邻居家响起摇滚乐声 安静学习时，窗外传来的鞭炮声 欣赏音乐时，旁边的窃窃私语声 在自习课上集中精力写作业时，传来的说话声 4.乐音和噪声辨析 乐音 噪声 区别 环保角度 悦耳动听且不影响他人的声音 妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音 物理学角度 物体做有规律振动发出的声音，波形如图 物体做无规律振动发出的声音，波形如图 特别提醒： ①乐音和噪声都是由物体振动产生的； ②有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐； ③物理学角度的噪声任何情况下都不会成为乐音 ★易错警示 乐音可能成为噪声，但噪声永远不会成为乐音。 【例1】下面关于乐音和噪声的叙述正确的是（ ） A.乐音悦耳动听，而噪声使人心烦 B.乐音和噪声的振动都是杂乱无章的 C.乐音是乐器发出的，而噪声是机器发出的声音 D.乐音不会变成噪声 【笞案】A 【解析】A.从环保角度来说，乐音悦耳动听，噪声使人心烦，有害于人体健康，故A正确。 B.从物理角度，乐音的振动遵循一定规律，而噪声的振动杂乱无章，故B错误。 C.有规律、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音，乐音不只是乐器发出的声音；一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声，噪声不只是机器发出的声音，故C错误。 D.乐音和噪声没有根本的区别，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声，乐音有时也会变为噪声，故D错误。 故选A。 【变式1-1】请你细心体会，下列场景属于噪声的是（ ） A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的音乐声 C.课堂上，老师大声的讲课声 D.车站里，提醒旅客检票的广播声 【答案】B 【解析】A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，没有对人们正常的生活造成妨碍，不是噪声，故A不符合题意。 B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的音乐声对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，故B符合题意： C.课堂上，老师大声的讲课声是学生希望要听到的声音，不是噪声，故C不符合题意。 D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，故D不符合题意。 故选B。 【变式1-2】（24-25 八年级上·广东东莞·期中）如图所示是两种声音的波形图，从波形图可知：图_______是噪声的波形，_______是乐音的波形；“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断的主要依据是声音的________。 【答案】乙；甲；音色 【解析】甲图的波形是有规则的，是乐音；乙图的波形是无规则的，是噪音。 不同的人说话音色不同，所以闻其声知其人是根据声音的音色来判断的。 【变式1-3】在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两处声音的特性如表所示，甲、乙两处声音的波形如图所示（ ） 位置 声音强弱的等级/dB 频率 甲 50 2000 乙 100 500 A.甲处声音的音调低于乙处声音的音调 B.从环保角度来说，甲处声音一定不属于噪声 C.监测器可以从声源处减弱噪声 D.人耳不做保护时，可以待在甲处，但不能待在乙处 【答案】D 【解析】A.由表中数据可知，乙处声音的频率为500Hz，甲处声音的频率为2000Hz，甲的频率高，音调高故A不符合题意。 B.从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，若甲处影响了人们的正常休息、学习和工作，也属于噪声，故B不符合题意。 C.监测器可以监测噪声的大小，但不能减弱噪声，故C不符合题意。 D.甲的声音强度是50dB，乙的声音强度达100dB，长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响，所以可以待在甲处，但不能待在乙处，故D符合题意。 故选D。 考点2.噪声的危害 1.噪声强弱的等级 ①人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。 ②声音的等级与听觉效果 声音 声音的强弱/dB 听觉效果（感觉） 对人造成的影响 树叶拂动声 10 极静 会听到自己身体内部的声音，如呼吸声、心跳声等 轻轻交谈声 30—40 安静 较为理想的安静环境 正常说话声 50—60 正常 影响睡眠和休息 大声呼喊声 70—80 较吵 干扰谈话，影响工作效率 汽车鸣笛声 90 很吵 载重汽车行驶声 100—110 震耳 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 飞机发动机运行声 120—130 疼痛难忍 火箭、导弹发射声 150以上 无法忍受 可使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 特别提醒 1.0分贝是人们听到的最微弱的声音，而不是没有声音。 2.过于安静的环境会使人烦躁不安，情绪失常，故较为理想的安静环境不是0dB，而是30~40dB。 3.为了保护听力，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 2.噪声的危害 ①心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 ②生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 ③物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 【例2】从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ） A.乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声 B.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C.振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声 D.乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音 【答案】A。 【解析】A.乐音悦耳动听，给人以享受，但是如果妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了，故A正确； B.悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音，不一定是乐器发出的；凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，不一定是机器发出的，故B错误； C.乐音妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了，故C错误； D.声音40dB以下属于较为理想的安静环境，但区分乐音和噪声的标准不是声音的大小，故D错误。 故选A。 【变式2-1】噪声的危害： （1）心理效应：使人________、精力不集中，妨碍工作、学习和休息； （2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡； （3）物理效应：高强度噪声能________建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 【答案】烦躁；损坏 【解析】（1）在心理效应中，噪声使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 （3）在物理效应中，高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 【变式2-2】噪声强弱的等级：人们以________为单位来表示噪声强弱的等级，符号是________。_______dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音——听觉下限；30~40dB是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB；为了保证工作和学习，声音不能超过________dB；为了保护听力，声音不能超过_________dB。 【答案】分贝；dB；0；50；70；90 【解析】响度是指声音的强弱，噪声强弱的等级用分贝为单位来表示，符号是dB，0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音；30~40dB 是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。 【变式2-3】（24-25 八年级上·云南昭通·阶段练习）如表所示是某建筑工地扬尘、噪声监测设备。 （1）PM2.5 指直径不大于2.5________（填合适的长度单位）的颗粒物； （2）该设备的显示屏上显示噪声105.0的数字，其单位是________； （3）若显示数字为0.0，则此时________声音，该装置________吸收和减弱噪声的作用。（均选填“有”或“没有”） 【答案】（1）μm；（2）dB；（3）有；没有 【解析】（1）目前我国许多城市开始进行 PM2.5 的环境监测，PM2.5是指直径不大于2.5μm 的颗粒物。 （2）噪声监测设备的显示屏上显示 105.0 的数字，它的单位是分贝（dB），显示的是噪声的响度。 （3）0分贝是人所能听见的最微弱的声音。若显示数字为0.0，则此时有声音。由题可知，如表所示是某建筑工地扬尘、噪声监测设备，故它只能监测噪声的大小，没有吸收和减弱噪声的作用。 考点3.噪声的控制 噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。 1.声音从产生到引起听觉的三个阶段 2.控制噪声 控制噪声从三个方面着手： 控制噪声的位置 控制噪声的图示 控制噪声的方法 控制噪声的措施 声源处 用减弱或禁止噪声源的方法，减弱或消除噪声的产生 机器安装减震垫，车辆安装消声器，市区禁止鸣笛，优化机械机构或加润滑油等 传播过程中 用柔软多孔的材料吸声，或用隔音材料把噪声反射回去，阻断噪声的传播 高速路边植树、居民区植树种草，高架桥两边建隔音屏障，居民楼安装双层玻璃 人耳处 用隔音或者吸声材料阻止噪声进入人耳 戴耳罩、耳塞、隔音帽等 特别提醒 噪声监测仪只能监测噪声，不能控制噪声。 【例3】下列措施，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A.发动机上装消声器 B.学校附近禁鸣喇叭 C.公路两侧装隔音墙 D.嘈杂环境佩戴耳塞 【答案】C 【解析】A.装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B.学校附近禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C.公路两侧装隔音墙属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D.嘈杂环境佩戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。 【变式3-1】为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？（ ） （1）老师讲话的声音大一些 （2）每个学生都戴一个防噪声耳罩 （3）在教室周围植树 （4）教室内安装噪声监测装置 A.（1）和（2）（4） B.（1）（2）和（3） C.（3） D.（1）和（3）（4） 【答案】C 【解析】（1）老师讲话的声音大一些，并不会使学生上课免受周围环境噪声干扰，故该方法无效； （2）学生戴一个防噪声耳罩，虽然可以在人耳处减弱噪声，但老师讲课的声音也听不见，故该方法无效； （3）在教室周围植树，可以有效地在传播过程中减弱噪声，故该方法有效； （4）教室内安装噪声监测装置，只能监测噪声的大小，无法减弱噪声，则该方法无效。综上所述，只有（3）是有效、合理的。 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式3-2】噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一、下列有关噪声的说法正确的是（ ） A.图甲摩托车消音器是在传播过程中减弱噪声 B.图乙演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C.图丙道路旁的隔声板是在声源处减弱噪声 D.图丁噪音检测仪可以减弱噪声 【答案】B 【解析】A.图甲摩托车消音器可以防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声：故A错误。 B.美妙的音乐如果影响了人们正常的休息，敲击编钟时发出的声音可能属于噪声：故B正确。 C.图丙道路旁的隔声板可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声：故C错误。 D.图丁噪音检测仪可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，故D错误。 故选B。 【变式3-3】空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料，在众多新型建筑中得到了广泛使用，下列措施与利用其控制噪声方法相同的是（ ） A.考试期间禁鸣喇叭 B.车间工人佩戴耳罩 C.街头设置噪声检测仪 D.高架路两侧设有隔音屏障 【答案】D 【解析】离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料，主要是在传播途径中控制噪声，即阻断噪声的传播。 A.禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故A不符合题意。 B.车间工人佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意。 C.设置噪声监测仪不能减弱噪声，故C不符合题意。 D.高架路两侧设有隔音屏障，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 【方法技巧】 1.对噪声的认识从两个角度理解： ①物理学角度：振动杂乱无章，波形图无规则的声音； ②环保角度：对人们的正常活动产生影响的声音。 2.噪声的控制一般从三个方面入手： ①产生：在声源处减弱或防止噪声的产生； ②传播：灶传播途中采用吸音、隔音的办法减弱或隔断噪声； ③入耳：在人耳处采用吸音、隔音的办法阻止噪声进入人耳。 【巩固训练】 一、填空题： 1.（2025年山东烟台学业水平考试题）15.为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的________方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的________方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的________方面进行控制。 【答案】接收；产生；传播 【解析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。射击运动员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，即声音接收方面控制；图书馆中规定不能大声喧哗，属于从声源处减弱噪声，即声音的产生方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃，属于从传播过程中减弱噪声，即声音的传播方面进行控制。 2.（24-25 八年级上·福建南平·期中）小瓯在家学习，对她来说，广场舞的音乐声属于_______（选填“噪声”或“乐音”）。为了不受影响，她关上了窗户，这是在____________中减小干扰。如图中 A、B 所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_______是噪声的波形。 【答案】噪声；传播过程；B 【解析】广场舞的音乐声影响了小瓯的学习，对小瓯来说这属于噪声。 噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处；为了不受影响，她关上了窗户，阻断了噪声的传播，这是在传播过程中减小噪声的干扰。 从图形可知，图 A 的波形振动有规律，是乐音的波形；图 B 的波形振动无规律、杂乱，是噪声的波形，故图 B 是噪声的波形。 3.在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的________（选填“音调”“响度”或“音色”），如图乙中_______（选填“1”或“2”）是这种声音的波形。 【答案】响度；2 【解析】噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，即测定声音的响度。 图乙中1波形图，声音有一定的规律，是乐音的波形图。2波形图，声音杂乱无章，是噪声的波形图。 4.（24-25 八年级上·甘肃天水·期末）广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字，每晚跳广场舞的人们总把音响的音量调得很大，超出了保护听力的________dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的生活及学生的学习，只能关上门窗减弱噪声的________（填声音的三特性之一），但效果微弱。为了能更有效控制噪声，应该拨打投诉电话等待有关部门在__________控制噪声。 【答案】90；响度；声源处 【解析】为了保护听力，声音不能超过90dB。 关上门窗可以阻隔噪声的传播，减弱了噪声的响度。 为了能更有效控制噪声，应该拨打投诉电话等待有关部门在声源处控制噪声，防止噪声产生。 5.超声波可用于超声雷达、金属探伤、医学检查等，主要是利用了声波可以传递_________（选填“信息”或“能量”）。当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的堵住耳朵，这是在________处减弱噪声。 【答案】信息；人耳 【解析】超声波可以传递信息，也可以传递能量，用于超声雷达、金属探伤、医学检查等，可以根据超声波反射的情况了解到物体的信息，主要是利用了声波可以传递信息。 当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的堵住耳朵，可以防止噪声进入人耳，这是在人耳处减弱噪声。 6.摩托车消声器是在________处减弱噪声；在马路两旁植树造林是在___________中减弱噪声。人在耳朵上戴上耳塞，是在________处减弱噪声。 【答案】声源；传播过程；人耳 【解析】摩托车的消声器是在发声处控制噪声，即在声源处减弱噪声的。 在马路和住宅间植树造林，阻断了声音的传播，这是在传播途中减弱噪声的。 人在耳朵上戴上耳塞是隔断声音进入人耳，是在人耳处减弱噪声。 7.小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，此时显示环境的噪声是：__________，利用噪声监测仪_________（选填“能”或“不能”）减弱噪声，当外边较吵时，小明通常会把门窗关好，这是在____________控制噪声。 【答案】54.4dB；不能；传播过程中 【解析】声音响度的单位是分贝，由图可知，此时显示环境的噪声是54.4dB。 噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。 减弱噪声的方式有3种，在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱，当外边较吵时，小明通常会把门窗关好，这是在传播过程中减弱。 8.新余市在创建全国文明城市工作中提出：“公共场所不得大声喧哗”，这是在____________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；如图所示是某重点中学遵守文明公约，打造书香校园，在教学楼的楼道上张贴文明标志，提醒同学们课间要轻声说话。“轻声说话”是指声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】声源处；响度 【解析】大声喧哗产生的声音是人的声带振动产生的，所以“不要大声喧哗”是在声源处减弱噪声。 “轻声”要求发出的声音要小，体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性。 9.（24-25 八年级上·云南昭通·阶段练习）如表所示是某建筑工地扬尘、噪声监测设备。 （1）PM2.5 指直径不大于2.5________（填合适的长度单位）的颗粒物； （2）该设备的显示屏上显示噪声105.0的数字，其单位是________； （3）若显示数字为0.0，则此时________声音，该装置________吸收和减弱噪声的作用。（均选填“有”或“没有”） 【答案】（1）μm；（2）dB；（3）有；没有 【解析】（1）目前我国许多城市开始进行 PM2.5 的环境监测，PM2.5是指直径不大于2.5μm 的颗粒物。 （2）噪声监测设备的显示屏上显示 105.0 的数字，它的单位是分贝（dB），显示的是噪声的响度。 （3）0分贝是人所能听见的最微弱的声音。若显示数字为0.0，则此时有声音。由题可知，如表所示是某建筑工地扬尘、噪声监测设备，故它只能监测噪声的大小，没有吸收和减弱噪声的作用。 二、选择题： 10.当地时间3月5日上午，中国生产的大型客机C919 和ARJ21支线飞机飞抵柬埔寨金边国际机场。为了安静地休息，飞行期间部分乘客带上了耳罩，这是（ ） A.从噪声的产生环节减弱噪声 B.从噪声的传播环节减弱噪声 C.从噪声的接收环节减弱噪声 D.改变了噪声传播的路径 【答案】C 【解析】乘客带上耳罩是防止噪声进入人耳，是在噪声的接收环节减弱噪声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11.（24-25 八年级上·安徽合肥·阶段练习）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下列说法正确的是（ ） A.甲声音的响度最大 B.乙、丙声音音色和音调均相同 C.乙、丙声音的响度相同 D.甲、乙、丁三种声音一定是乐音 【答案】C 【解析】A.由图知道，甲振动时偏离中间位置的幅度最小，说明振幅最小，即甲声音的响度最小，故A错误。 B.由图知道，相同时间内乙、丙振动的次数不同，频率不相同，则音调不相同，二者的波形相同，则音色相同，故B错误。 C.乙和丙振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故C正确。 D.甲、乙、丙的振动有规律，丁的振动无规律，因此甲、乙、丙声音为乐音，丁声音为噪声，故D错误。 故选C。 12.如图所示的真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成真空并密封排气口，形成真空层。若密封圈漏气，隔音效果会降低。由此可知真空玻璃隔音效果好是运用了（ ） A.从声源处减弱噪声 B.从接收处减弱噪声 C.声音的传播需要介质 D.声音是由于物体振动产生的 【答案】C 【解析】真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成真空并密封排气口，形成真空层。因为声音的传播需要介质，真空不能传声，因此真空玻璃隔音效果好，这是在传播过程中控制噪声；若密封圈漏气，两片平板玻璃间有了空气，隔音效果会降低。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 13.（2025年甘肃省兰州市中考题）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（ ） A.甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B.乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C.丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D.丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 【答案】A 【解析】A.发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这里运用了转换法，故A正确； B.在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C.烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递能量，故C错误； D.改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故D错误。 故选A。 14.下列有关声现象的说法正确的是（ ） A.如图甲所示，排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B.如图乙所示，a、b两个音叉发声的波形图不同，音调高低也不同 C.如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以减弱噪声 D.如图丁所示，渔民通过声呐发现鱼群，利用了声音可以传递能量 【答案】B 【解析】A.排气管上安装消音器，是为了在声源处减弱噪声，故A错误； B.音调与频率有关，频率越高，音调越高，a、b两个音叉发声的波形图中频率不同，音调高低也不同，故B正确； C.噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故C错误； D.渔民通过声呐发现鱼群，利用了声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 15.在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（ ） A.居民区街道禁鸣喇叭 B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.街头设置噪声监测仪 D.高架路某些路段两侧设有透明板墙 【答案】C 【解析】A.居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C.街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C符合题意； D.高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 16.（2025年四川省乐山市中考题）3.下列关于声的说法不正确的是（　　） A.发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 B.探究音调与频率的关系，频率越高，音调越低 C.倒车雷达，是利用声传递信息 D.摩托车的消声器，是在声源处控制噪声 【答案】B 【解析】A.发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动，小纸片将振动放大，运用了转换法，故A正确，不符合题意； B.探究音调与频率的关系，尺子伸出桌面越长，频率越低，音调越低，故B错误，符合题意； C.声音可以传递信息和能量，倒车雷达，是利用声传递信息，故C正确，不符合题意； D.摩托车的消声器，是在声源处控制噪声，防止噪声产生，故D正确，不符合题意。 故选B。 17.（24-25八年级上·江西抚州·期中）据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（ ） A.孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量 B.妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高 C.爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声 D.孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率高于20000Hz 【答案】BC 【解析】A.孩子听到爸妈的“激励”，接收到了爸妈的声音信息，说明声音传递了信息，故A错误。 B.声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关，妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高，故B正确。 C.影响了人们的工作、学习的声音可能噪声，爸妈运用的“狮吼功”对孩子来说，影响了孩子的学习，因此在孩子看来可能是噪声，故C正确。 D.人耳能听到的声音的频率范围是20Hz~20000Hz，孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在20Hz到20000Hz之间，故D错误。 故选BC。 三、综合题： 18.如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。 （1）空气中传播的音叉的声音是________振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动___________的结果； （2）话筒收集噪声，________（填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是__________； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为_______。 （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是________； A.P与Q相遇　　　　B.P与N相遇　　　　　C.M与N相遇　　　　　D.P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）B处声音的响度； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是_________。 A.响度为20dB，频率为100Hz B.响度为40dB，频率为200Hz C.响度为70dB，频率为250Hz D.响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB 的声音，波形如图己所示，HereOne 降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为_________Hz即可。 【答案】（1）空气；相互抵消；（2）没有；新的噪声；（3）B；（4）B；（5）大于；（6）C；（7）12500 【解析】（1）声音是由物体的振动产生的，空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生的波，两个声源发出波同时传达，引起空气的振动相互抵消。 （2）话筒收集噪声，没有控制噪声的产生；用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。 （3）分析图可知，B图中产生的噪声振动波形与A点声波的频率和振幅相同，相位相反，故B符合题意。 （4）由题干中的表述可知，当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，对照选项可知： A.P与Q相遇属于两列声波的“密部”相遇，故A不符合题意； B.P与N相遇符合“一列声波的‘密部’与另一列声波的‘疏部’相遇”，消声效果会明显，故B符合题意； C.M与N相遇属于两列声波的“疏部”相遇，故C不符合题意； D.P与M相遇符合“同一列声波的‘密部’与‘疏部’相遇”，故D不符合题意； 故选B。 （5）由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象，因此，B 处声音的响度小于A 处声音的响度。 （6）对照图象可知。 ABD.响度为20dB，频率为100Hz，响度为40dB，频率为210Hz，响度为90dB，频率为350Hz所示的声音，在消声后所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，因此ABD不符合题意； C.响度为70dB，频率为250Hz的声音在消声后所对应的坐标位置在图象中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故C符合题意。 故选 C。 （7）根据波形图可知T=8×10-5s，阻止声音的频率值设置： 第 12 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节 噪声的危害和控制（原卷版） 【目录】 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1.噪声的来源 2 知识点2.噪声的危害 4 知识点3.噪声的控制 5 【方法技巧】 7 方法技巧1.对噪声的认识从两个角度理解 7 方法技巧2.噪声的控制一般从三个方面入手 7 【巩固训练】 7 【学习目标】 目 标 目 标 阐 释 物理素养 物理观念 结合实例，认识噪声，了解噪声的来源。知道噪声的危害及控制方法。 科学思维 在讨论控制噪声的实例中，体会分析问题的思维方法。 科学探究 通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 科学态度与责任 在噪声的危害和控制的学习中，增强保护自己、关心他人和保护环境的意识。 重 点 1.噪声的定义及其与乐音的区别，尤其是从波形角度进行判断。 2.掌握噪声的三种控制途径：声源处、传播过程中、人耳处的防治措施。 难 点 1.理解噪声的客观标准（如分贝值）与主观感受之间的差异。 2.在复杂情境中综合运用多种控制方式解决实际问题，形成系统思维。 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1.噪声的来源 1.乐音 人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。 2.噪声 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些耳刺难听、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。例如，装修房子的电钻声、建筑工地上机器的轰鸣声等。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如，公共场所的喧闹声、图书馆里的说话声。 3.噪声的来源 物理学角度的噪声 自然界的雷声、波浪声，火山爆发时的声音 交通噪声：各种车辆行驶时的马达声、鸣笛声、刹车声等 工业噪声：工厂的各种机器设备在工作中的轰鸣声 施工噪声：推土机工作时发动机的声音，重锤打夯的声音，组装脚手架的撞击声等 家用电器的噪声：电风扇、电冰箱、空调器等电器工作时发出的声音 环境保护角度的噪声 夜深人静、安然入睡之际，邻居家响起摇滚乐声 安静学习时，窗外传来的鞭炮声 欣赏音乐时，旁边的窃窃私语声 在自习课上集中精力写作业时，传来的说话声 4.乐音和噪声辨析 乐音 噪声 区别 环保角度 悦耳动听且不影响他人的声音 妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音 物理学角度 物体做有规律振动发出的声音，波形如图 物体做无规律振动发出的声音，波形如图 特别提醒： ①乐音和噪声都是由物体振动产生的； ②有时乐音会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐； ③物理学角度的噪声任何情况下都不会成为乐音 ★易错警示 乐音可能成为噪声，但噪声永远不会成为乐音。 【例1】下面关于乐音和噪声的叙述正确的是（ ） A.乐音悦耳动听，而噪声使人心烦 B.乐音和噪声的振动都是杂乱无章的 C.乐音是乐器发出的，而噪声是机器发出的声音 D.乐音不会变成噪声 【变式1-1】请你细心体会，下列场景属于噪声的是（ ） A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内，夜晚震耳欲聋的音乐声 C.课堂上，老师大声的讲课声 D.车站里，提醒旅客检票的广播声 【变式1-2】（24-25 八年级上·广东东莞·期中）如图所示是两种声音的波形图，从波形图可知：图_______是噪声的波形，_______是乐音的波形；“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断的主要依据是声音的________。 【变式1-3】在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两处声音的特性如表所示，甲、乙两处声音的波形如图所示（ ） 位置 声音强弱的等级/dB 频率 甲 50 2000 乙 100 500 A.甲处声音的音调低于乙处声音的音调 B.从环保角度来说，甲处声音一定不属于噪声 C.监测器可以从声源处减弱噪声 D.人耳不做保护时，可以待在甲处，但不能待在乙处 考点2.噪声的危害 1.噪声强弱的等级 ①人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。 ②声音的等级与听觉效果 声音 声音的强弱/dB 听觉效果（感觉） 对人造成的影响 树叶拂动声 10 极静 会听到自己身体内部的声音，如呼吸声、心跳声等 轻轻交谈声 30—40 安静 较为理想的安静环境 正常说话声 50—60 正常 影响睡眠和休息 大声呼喊声 70—80 较吵 干扰谈话，影响工作效率 汽车鸣笛声 90 很吵 载重汽车行驶声 100—110 震耳 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 飞机发动机运行声 120—130 疼痛难忍 火箭、导弹发射声 150以上 无法忍受 可使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 特别提醒 1.0分贝是人们听到的最微弱的声音，而不是没有声音。 2.过于安静的环境会使人烦躁不安，情绪失常，故较为理想的安静环境不是0dB，而是30~40dB。 3.为了保护听力，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 2.噪声的危害 ①心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 ②生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 ③物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 【例2】从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ） A.乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声 B.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C.振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声 D.乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音 【变式2-1】噪声的危害： （1）心理效应：使人________、精力不集中，妨碍工作、学习和休息； （2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡； （3）物理效应：高强度噪声能________建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 【变式2-2】噪声强弱的等级：人们以________为单位来表示噪声强弱的等级，符号是________。_______dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音——听觉下限；30~40dB是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB；为了保证工作和学习，声音不能超过________dB；为了保护听力，声音不能超过_________dB。 【变式2-3】（24-25 八年级上·云南昭通·阶段练习）如表所示是某建筑工地扬尘、噪声监测设备。 （1）PM2.5 指直径不大于2.5________（填合适的长度单位）的颗粒物； （2）该设备的显示屏上显示噪声105.0的数字，其单位是________； （3）若显示数字为0.0，则此时________声音，该装置________吸收和减弱噪声的作用。（均选填“有”或“没有”） 考点3.噪声的控制 噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。 1.声音从产生到引起听觉的三个阶段 2.控制噪声 控制噪声从三个方面着手： 控制噪声的位置 控制噪声的图示 控制噪声的方法 控制噪声的措施 声源处 用减弱或禁止噪声源的方法，减弱或消除噪声的产生 机器安装减震垫，车辆安装消声器，市区禁止鸣笛，优化机械机构或加润滑油等 传播过程中 用柔软多孔的材料吸声，或用隔音材料把噪声反射回去，阻断噪声的传播 高速路边植树、居民区植树种草，高架桥两边建隔音屏障，居民楼安装双层玻璃 人耳处 用隔音或者吸声材料阻止噪声进入人耳 戴耳罩、耳塞、隔音帽等 特别提醒 噪声监测仪只能监测噪声，不能控制噪声。 【例3】下列措施，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A.发动机上装消声器 B.学校附近禁鸣喇叭 C.公路两侧装隔音墙 D.嘈杂环境佩戴耳塞 【变式3-1】为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的？（ ） （1）老师讲话的声音大一些 （2）每个学生都戴一个防噪声耳罩 （3）在教室周围植树 （4）教室内安装噪声监测装置 A.（1）和（2）（4） B.（1）（2）和（3） C.（3） D.（1）和（3）（4） 【变式3-2】噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一、下列有关噪声的说法正确的是（ ） A.图甲摩托车消音器是在传播过程中减弱噪声 B.图乙演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C.图丙道路旁的隔声板是在声源处减弱噪声 D.图丁噪音检测仪可以减弱噪声 【变式3-3】空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料，在众多新型建筑中得到了广泛使用，下列措施与利用其控制噪声方法相同的是（ ） A.考试期间禁鸣喇叭 B.车间工人佩戴耳罩 C.街头设置噪声检测仪 D.高架路两侧设有隔音屏障 【方法技巧】 1.对噪声的认识从两个角度理解： ①物理学角度：振动杂乱无章，波形图无规则的声音； ②环保角度：对人们的正常活动产生影响的声音。 2.噪声的控制一般从三个方面入手： ①产生：在声源处减弱或防止噪声的产生； ②传播：灶传播途中采用吸音、隔音的办法减弱或隔断噪声； ③入耳：在人耳处采用吸音、隔音的办法阻止噪声进入人耳。 【巩固训练】 一、填空题： 1.（2025年山东烟台学业水平考试题）15.为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的________方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的________方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的________方面进行控制。 2.（24-25 八年级上·福建南平·期中）小瓯在家学习，对她来说，广场舞的音乐声属于_______（选填“噪声”或“乐音”）。为了不受影响，她关上了窗户，这是在____________中减小干扰。如图中 A、B 所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_______是噪声的波形。 3.在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的________（选填“音调”“响度”或“音色”），如图乙中_______（选填“1”或“2”）是这种声音的波形。 4.（24-25 八年级上·甘肃天水·期末）广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字，每晚跳广场舞的人们总把音响的音量调得很大，超出了保护听力的________dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的生活及学生的学习，只能关上门窗减弱噪声的________（填声音的三特性之一），但效果微弱。为了能更有效控制噪声，应该拨打投诉电话等待有关部门在__________控制噪声。 5.超声波可用于超声雷达、金属探伤、医学检查等，主要是利用了声波可以传递_________（选填“信息”或“能量”）。当金属探伤仪发出尖锐的声音时，人总会不由自主的堵住耳朵，这是在________处减弱噪声。 6.摩托车消声器是在________处减弱噪声；在马路两旁植树造林是在___________中减弱噪声。人在耳朵上戴上耳塞，是在________处减弱噪声。 7.小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，此时显示环境的噪声是：__________，利用噪声监测仪_________（选填“能”或“不能”）减弱噪声，当外边较吵时，小明通常会把门窗关好，这是在____________控制噪声。 8.新余市在创建全国文明城市工作中提出：“公共场所不得大声喧哗”，这是在____________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；如图所示是某重点中学遵守文明公约，打造书香校园，在教学楼的楼道上张贴文明标志，提醒同学们课间要轻声说话。“轻声说话”是指声音的_________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 9.（24-25 八年级上·云南昭通·阶段练习）如表所示是某建筑工地扬尘、噪声监测设备。 （1）PM2.5 指直径不大于2.5________（填合适的长度单位）的颗粒物； （2）该设备的显示屏上显示噪声105.0的数字，其单位是________； （3）若显示数字为0.0，则此时________声音，该装置________吸收和减弱噪声的作用。（均选填“有”或“没有”） 二、选择题： 10.当地时间3月5日上午，中国生产的大型客机C919 和ARJ21支线飞机飞抵柬埔寨金边国际机场。为了安静地休息，飞行期间部分乘客带上了耳罩，这是（ ） A.从噪声的产生环节减弱噪声 B.从噪声的传播环节减弱噪声 C.从噪声的接收环节减弱噪声 D.改变了噪声传播的路径 11.（24-25 八年级上·安徽合肥·阶段练习）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下列说法正确的是（ ） A.甲声音的响度最大 B.乙、丙声音音色和音调均相同 C.乙、丙声音的响度相同 D.甲、乙、丁三种声音一定是乐音 12.如图所示的真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成真空并密封排气口，形成真空层。若密封圈漏气，隔音效果会降低。由此可知真空玻璃隔音效果好是运用了（ ） A.从声源处减弱噪声 B.从接收处减弱噪声 C.声音的传播需要介质 D.声音是由于物体振动产生的 13.（2025年甘肃省兰州市中考题）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（ ） A.甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B.乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C.丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D.丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 14.下列有关声现象的说法正确的是（ ） A.如图甲所示，排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B.如图乙所示，a、b两个音叉发声的波形图不同，音调高低也不同 C.如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以减弱噪声 D.如图丁所示，渔民通过声呐发现鱼群，利用了声音可以传递能量 15.在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（ ） A.居民区街道禁鸣喇叭 B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.街头设置噪声监测仪 D.高架路某些路段两侧设有透明板墙 16.（2025年四川省乐山市中考题）3.下列关于声的说法不正确的是（　　） A.发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 B.探究音调与频率的关系，频率越高，音调越低 C.倒车雷达，是利用声传递信息 D.摩托车的消声器，是在声源处控制噪声 17.（24-25八年级上·江西抚州·期中）据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（ ） A.孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量 B.妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高 C.爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声 D.孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率高于20000Hz 三、综合题： 18.如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。 （1）空气中传播的音叉的声音是________振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动___________的结果； （2）话筒收集噪声，________（填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是__________； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为_______。 （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是________； A.P与Q相遇　　　　B.P与N相遇　　　　　C.M与N相遇　　　　　D.P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）B处声音的响度； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是_________。 A.响度为20dB，频率为100Hz B.响度为40dB，频率为200Hz C.响度为70dB，频率为250Hz D.响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB 的声音，波形如图己所示，HereOne 降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为_________Hz即可。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $