期中检测二（创新题型练习）-2025-2026学年七年级语文上学期期中备考专项训练与模拟测试（天津专用）

天津市七年级上册期中语文检测试卷二（原卷版） （创新题型检测） 满分120 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在每题后 一、基础知识综合（共8分） （本题8分）阅读下文，回答问题。 2021年9月18日至10月17日，“北京菊花文化节”在顺义国际鲜花港举办。同学们将来到顺义区鲜花港参观菊花展，同时还将到文化体验景区参加形式多样的主题活动。为了做好相关准备工作，同学们搜集整理了有关资料。期间，需要解决下面五个问题。请你阅读“鲜花港”的材料，帮助他们完成相关任务。 本届文化节在种植设计上围绕【甲】名菊传奇【甲】的主题思想，共采用了79种以菊科的亚科为主的秋季露地花卉，总布展面积达9万m2以上【乙】A展区精选出107种大约10000余盆国内外精品大菊，其它多头菊、小球菊、什锦菊、造型菊、悬崖菊共计8000余盆；同时由花卉生产基地培育8万盆特色盆栽花卉用于展期装饰布置，为游客打造美轮美奂的赏菊盛宴。 本次文化节新增室内展览环节，根据蝴蝶大世界室内活体蝴蝶展示区固有地块和造型，共划分为四个区域，分别为“蝶舞花间”“菊韵古都”“金秋雅菊”“寻香梦蝶”，共计500余平米。B本次文化节努力打造花间蝶舞的优美景象，力图凸显古都菊文化的深厚底蕴，重现悠然舒适、自在惬意的田园风光。 C走进室内展区，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，无比①。展区内还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等艺菊。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。D虽然它们的朝向不同，但是花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣☐有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的②下匿笑，憨态可掬☐还有的含苞待放，好像在③力量，想早些看看这五彩缤纷的世界☐ 1.文段中加点字读音全都正确的一组是（    ） A．霎时（chà）    并蒂（dì）    姊妹（jiě） B．霎时（chà）    并蒂（tí）    姊妹（zǐ） C．霎时（shà）    并蒂（dì）    姊妹（zǐ） D．霎时（shà）    并蒂（ti）     姊妹（jié） 2.在这段文字横线处填入字词，全都正确的一项是（    ） A．①娇媚    ②荫庇    ③伫蓄 B．①骄媚    ②荫蔽    ③伫蓄 C．①骄媚    ②荫庇    ③贮蓄 D．①娇媚    ②荫蔽    ③贮蓄 3.（原创）上文中划线句子ABCD有语病的一项是（ ） 4.（原创）依次填入第四段☐处的标点最恰当的一项是（ ） A．：    ；    …… B．：    。     。 C．，    ；    ， D．，    ；    …… 二、名句名篇默写（共9分） 5．（本题6分）古诗文默写。 （1） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （2） ，百草丰茂。（曹操《观沧海》） （3）强欲登高去， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （5）“不思故有惑，不求故无得”强调的是做学问要善于思考。《<论语>十二章》中表达同一意思的句子是： ， 。 6．（本题3分）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 三、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读下面材料，完成小题。 材料一： 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 材料二： 陈太丘诣荀朗陵①，贫俭无仆役。乃使元方将车，季方②持杖后从。长文③尚小，载箸车中。既至，荀使叔慈④应门，慈明行酒，余六龙⑤下食⑥。文若亦小，坐著膝前。于时太史奏：“真人⑦东行。”客有问陈季方：“足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！” （选自《世说新语》） 【注释】①荀朗陵：荀淑，曾任朗陵侯。②季方：陈太丘次子陈谌。③长文：陈元方子，陈太丘孙。④叔慈：和后文的“慈明”皆是荀淑的儿子。⑤六龙：指除了叔慈、慈明之外荀淑的六个儿子。⑥下食：准备食物。⑦真人：指有才德的人。 7．(2分)《世说新语》，是南朝宋 （人名）组织编写的一部 （志人  志怪）小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 8．(2分)解释下列加点的词。 （1）太丘舍去( )     （2）元方入门不顾( ) 9．(3分)用现代汉语翻译下面的句子。 乃使元方将车，季方持杖后从。 10．(3分)下列对两则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“尊君”“家君”，前者是敬辞，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对别人称自己的父亲。 B．材料一中客人不反思自己的问题，反而对着陈元方抱怨陈太丘，这是客人“无礼”的表现。 C．两文中两兄弟对客人的回答，充分体现了兄弟俩对父亲的感情之深。 D．材料一多用动作描写表现元方的品质，材料二用两人对话的形式表现了陈季方的品质。 11．(3分)同为陈太丘的孩子，材料一中的陈元方和材料二中的陈季方在人物形象上有何相同之处。 12．(3分)面对他人对父亲出言不逊，陈元方和陈季方的回答各有特点。你更喜欢哪种回答方式？请结合相关内容说说理由。 四、现代文阅读（共24分） （本题9分）阅读《人与哪种动物气味相投》选文，完成下面小题。 ①人是高级动物，那么，人的气味与哪种动物最相似？有人会说，这问题很简单，人是从猴子进化而来的，自然与猴子的气味最相似。真是这样的吗？现在正确答案似乎是，人与鸟类本是气味相投。 ②传播西尼罗病毒的蚊子最喜欢叮咬的鸟类迁徙之后，它们就开始叮咬人类了。现在研究人员认为：人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。 ③为了找到叮咬对象，蚊子需要感知温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性化学物质。蚊子的种类不同，所利用的线索也不同。美国加州大学戴维斯分校的昆虫学家沃尔特·利尔和蔡纽拉伯丁·赛德想了解到底是什么引诱了致倦库蚊，这种蚊子有一个大家更为熟悉的名字——“南方库蚊”。南方库蚊尽管不是唯一携带西尼罗病毒的蚊种，但却是这种病毒的主要携带者。西尼罗热是一种病毒引起的疾病，1999年从中东地区传入纽约市，现已在北美地区广泛地传播开来。西尼罗病毒主要是给鸟类种群造成了灾难，但是当人类被蚊子咬过以后，也会感染病毒。症状从发烧、头痛到昏迷、瘫痪等，各不相同。2008年，美国有44名病人死于这种病毒。 ④利尔和赛德选择了来自不同种族背景的16个人，从这些人的前臂提取了气味混合物，然后对混合物的化学成分进行了分析。与此同时，他们对来自鸽子和小鸡的气味混合物也进行了分析，鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物。结果发现，在人类气味中占主导地位的4种成分中，有一种叫做壬醛，不知何故，这种成分在鸽子和小鸡的气味采样中也占有很高的浓度。 ⑤紧接着，研究人员测试了蚊子嗅觉受体（或称为嗅觉感受器）中的神经细胞对壬醛是否有反应。结果他们发现，在蚊子的1300个嗅觉感受器中，这种化合物能够激发半数以上的嗅觉感受器发生强烈的反应。这说明壬醛分子掌控着蚊子的行为。最后，两位科学家对蚊子是否会真正为壬醛所吸引进行了测试。在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50%。 ⑥利尔说，这些发现有助于说明为什么西尼罗热可以轻而易举地从鸟类传播到人类。这些发现还具有切合实际的用途。结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效，可以成为与蚊子作斗争的新武器。以上结果表明，人类与鸟类的气味比较相投。 13．(3分)下列句子中加粗的词不能体现说明文语言准确性的一项是（   ） A．人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。 B．1999年，这种疾病从中东地区传入纽约市，现已在北美地区广泛地传播开来。 C．2008年，美国有44名病人死于这种病毒感染的疾病。 D．结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效，可以成为与蚊子作斗争的新武器。 14．(3分)根据文意，下列与蚊子相关的说法有误的一项是（   ） A．在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50%，这种装置将大有市场。 B．不同种类的蚊子叮咬人根据的是：温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性物质。 C．被携带西尼罗病毒的蚊子叮咬之后，人会感染病毒，产生发烧、头痛、瘫痪等症状，严重的还会死亡。 D．科学家研究人类和鸟类气味是否相投的目的，是为了弄清蚊子传播西尼罗热的原因。 15．(3分)下列表述与本文内容完全一致的一项是（   ） A．南方库蚊是西尼罗病毒的主要携带者，这种病毒给人类造成了灭绝性的灾难。 B．科学家研究发现，在人类气味中有占主导地位的4种成分，其中有一种叫壬醛。 C．经测试，在蚊子的嗅觉感应器中的1300个神经细胞有半数以上对壬醛有强烈的反应。 D．西尼罗病毒从鸟类传染给人类的原因是它们都有某种特定的挥发性化学物质——壬醛。 （本题15分）阅读下面的文字，完成小题。 炉边温暖 刘鹏 ①父亲爱酒。我从小就习惯了看父亲喝酒，尤其是冬日里，为父亲守在炭炉边煮酒的情景，带给我无限温暖。 ②父亲为人乐观好客，因而家里常常有客人来，这时候，往往要煮整坛子的酒。我最爱这样的日子，不仅可以借机烤火取暖，还能够吃到美味。 ③在煮酒的时候，我是自由的。父亲和客人谈天说地，没有时间管我。我就手戴一副粗布手套，捏着一块薄薄的钢板，在钢板上平铺上一层层米粒，伸到火苗上烘烤。须臾之间，爆米花的香味盈满整个屋子。 ④爆米花的香味也引发了父亲的兴趣。他叫我去储藏间拿几根玉米棒子或者几块红薯。我从小凳子上站起来拍拍手就屁颠颠地去了。不久便怀抱着玉米和红薯，一并用铁丝捆起来，挂在炉膛内。父亲走到我身边，看看炉心的火势，很有把握地告诉我什么时候熟了，什么时候要翻面，什么时候快焦了。当然，父亲也会有失误的时候，那往往是他与客人谈笑风生，忘记了及时指点我。但凡有烤焦的食物，父亲都是自己吃了，把喷香甜糯的美味留给我。 ⑤酒煮好后，母亲也已经炒好了一碟子椒盐花生米，放在桌心。父亲啧啧喝一口，嚼几粒嘎嘣脆的花生，与亲朋好友谈谈工厂里的见闻，讨论农作物的收成。有时候，他会看着我，神情凝重，询问我的学习。有时候恰巧考砸了，父亲红着脸，看着分数，大手一拍，酒杯碗筷一阵颤抖，那阵势极其惊魂。我瑟瑟地缩在母亲的背后，担心天会突然塌下来。然而，父亲并不是一个性情暴躁的人，更不是一个喝了酒就无法控制情绪的人。酒后的父亲，显得格外地慈祥、温和，他会语重心长地说：“学习要上心。爸爸妈妈会尽一切努力来供你上学，农家孩子不靠自己争气还能指望谁？” ⑥有那么一两次，我对父亲的话毫不上心，甚至瞧不起他的工作。那时将近年关，父亲工作的厂子却倒闭了，父亲的工资也无法及时拿到，一家人情绪低落。上午还晴朗的天空到了下午，忽然飘起了浓密的雪花。父亲坐在条凳上，让我给他煮酒。我摇摇头，说：“不高兴！都没工作了，还喝什么酒？”父亲一愣，久久地看着我，不说一句话。我的声音，被母亲无意中听到，她一把拽住我的臂膀，将我拉出堂屋。自己却走到炉子前，默默地煮酒，父亲看了看母亲，叹一口气，道：“算了，不喝了……”母亲安慰他，劝他看淡一些，喝喝酒暖暖身，他执意不肯。 ⑦母亲担忧地走出来，给我讲起了父亲的故事。父亲曾是一个聪敏的孩子，本来有机会被保送中学，可他为了照顾家，把学习的机会让给弟弟妹妹，舍弃了自己的前途，背着篓筐捡牛粪割猪草。仿佛是一夜之间，我长大了，明白了父亲对我深沉的期许。我想一辈子在父亲身边，好好地给他围炉煮酒，让他苦难的心底，洋溢出一些幸福的滋味。但是这样的日子，倏忽而逝。 ⑧不久之后，老房子拆迁，我们搬进了新建的小区，家家户户过上了现代化的城镇生活，煤气灶只需轻轻一扭，火苗即能烧出一锅沸水、煮好一杯酒，笨重而且占空间的炉子不得不被扔掉。围炉煮酒的场面从此便消失在记忆深处。 ⑨生活中，总会有些东西不经意间消失。我也曾在一个个冬日里感怀伤逝，但在感喟中，竟然发现很多的记忆越来越清晰，仿佛淘洗过后，重逢当日小院，一家人享受着冬日里的酒香、菜香；那炉子里，燃烧着冬天里的一把火。我渐渐释然，因为我知道，但凡能够在记忆中占据一席之地的，便不会真正失去。用一段记忆，珍藏一段美好时光，亦是一种幸福！ （摘自《思维与智慧》，内容有删改） 16．(3分)请从表达方式的角度赏析下面句子。 我从小凳子上站起来拍拍手就屁颠颠地去了。 17．(4分)请从记叙顺序的角度分析第⑦段画线句子的作用。 18．(4分)文中的父亲是一个什么样的人？请简要分析。 19．(4分)文章标题“炉边温暖”中的“温暖”有多重含义，请你谈谈你的理解并说说生活中有没有类似的“温暖”。 五、综合性学习（共5分） （本题5分）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 20．(2分)【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 21．(3分)请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 六、名著阅读（共8分） 22．（本题4分）根据《朝花夕拾》的内容，完成下表。 人物或篇目 文段或评述 ① 曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上。 ② 曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说他母亲没有钱，她又教唆他去偷家中的首饰变卖。她表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害，外表宽厚、可亲，内心却奸险恶毒。 ③ 是鲁迅童年在三味书屋读书时的老师，他方正、质朴、博学，是鲁迅颇为敬畏之人，在旧时的塾师中，他还是比较开明的。 《④ 》 药引方子：原配蟋蟀、平地木十株，特别的丸药，即败鼓皮丸。 23．（本题4分）请根据你对《朝花夕拾》的理解回答下面问题。 (1)“他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。”这个人物是 。 (2)看完这本书，有人提出这样一个观点：生命存在的全部价值在于自我反省与不断成长，并在不断的离开与回归中，寻找到一个更美好的自己。请结合青年鲁迅的经历和相关情节，谈谈你的理解。 七、作文（共50分） 24．（本题50分）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 上天给我最好的礼物是让我沉浸在自己的激情中，为自己深爱的东西而奋斗——你可以把这想象成一个梯子，慢慢往上爬，接近偶像的水平。 ——史蒂夫·纳什 我深切感到，尽管一切艰苦都为了成功，但是人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不是在于那个结果。我牛马般的劳动得到的某种结果，让我感到人生的温馨。只有在无比沉重的劳动中，人才会更为充实。 ——路遥《平凡的世界》 要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市七年级上册期中语文检测试卷二（解析版） （创新题型检测） 满分120 120分钟 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在每题后 一、基础知识综合（共8分） （本题8分）阅读下文，回答问题。 2021年9月18日至10月17日，“北京菊花文化节”在顺义国际鲜花港举办。同学们将来到顺义区鲜花港参观菊花展，同时还将到文化体验景区参加形式多样的主题活动。为了做好相关准备工作，同学们搜集整理了有关资料。期间，需要解决下面五个问题。请你阅读“鲜花港”的材料，帮助他们完成相关任务。 本届文化节在种植设计上围绕【甲】名菊传奇【甲】的主题思想，共采用了79种以菊科的亚科为主的秋季露地花卉，总布展面积达9万m2以上【乙】A展区精选出107种大约10000余盆国内外精品大菊，其它多头菊、小球菊、什锦菊、造型菊、悬崖菊共计8000余盆；同时由花卉生产基地培育8万盆特色盆栽花卉用于展期装饰布置，为游客打造美轮美奂的赏菊盛宴。 本次文化节新增室内展览环节，根据蝴蝶大世界室内活体蝴蝶展示区固有地块和造型，共划分为四个区域，分别为“蝶舞花间”“菊韵古都”“金秋雅菊”“寻香梦蝶”，共计500余平米。B本次文化节努力打造花间蝶舞的优美景象，力图凸显古都菊文化的深厚底蕴，重现悠然舒适、自在惬意的田园风光。 C走进室内展区，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，无比①。展区内还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等艺菊。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。D虽然它们的朝向不同，但是花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣☐有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的②下匿笑，憨态可掬☐还有的含苞待放，好像在③力量，想早些看看这五彩缤纷的世界☐ 1.文段中加点字读音全都正确的一组是（    ） A．霎时（chà）    并蒂（dì）    姊妹（jiě） B．霎时（chà）    并蒂（tí）    姊妹（zǐ） C．霎时（shà）    并蒂（dì）    姊妹（zǐ） D．霎时（shà）    并蒂（ti）     姊妹（jié） 2.在这段文字横线处填入字词，全都正确的一项是（    ） A．①娇媚    ②荫庇    ③伫蓄 B．①骄媚    ②荫蔽    ③伫蓄 C．①骄媚    ②荫庇    ③贮蓄 D．①娇媚    ②荫蔽    ③贮蓄 3.（原创）上文中划线句子ABCD有语病的一项是（ ） 4.（原创）依次填入第四段☐处的标点最恰当的一项是（ ） A．：    ；    …… B．：    。     。 C．，    ；    ， D．，    ；    …… 【答案】 1.C 2.D 3.A 4.A 【解析】 1.本题考查易误读常见字。霎时（shà shí）：形容极短的时间；并蒂（bìng dì）：指两朵（及以上）的花并排地长在同一根茎上；姊妹（zǐ mèi）：姐姐和妹妹。故选C。 2.本题考查常见易错字。娇媚（jiāo mèi）：姿貌、声音柔美动人；荫蔽（yīn bì）：树木遮蔽；贮蓄（zhù xù）：储存，积聚；故选D。 3.重复赘余，去掉“大约”或“余” 4.第一处提示下文，选冒号，第二处长句间的并列，选分号，第三处语意未尽，选省略号。 二、名句名篇默写（共9分） 5．（本题6分）古诗文默写。 （1） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （2） ，百草丰茂。（曹操《观沧海》） （3）强欲登高去， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （5）“不思故有惑，不求故无得”强调的是做学问要善于思考。《<论语>十二章》中表达同一意思的句子是： ， 。 【答案】岐王宅里寻常见 树木丛生 无人送酒来 归雁洛阳边 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岐、酒、雁、罔、殆”等字容易写错。 6．（本题3分）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 【答案】D 【解析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白的诗作。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。本题考查对诗歌内容的理解与掌握。 D.有误，本诗创作季节为春末夏初，并非是“夏末秋初季节”；这首诗表达了诗人对被贬友人王昌龄的深切关怀、同情以及惋惜之情，并未“思乡之情”；故选D。 三、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读下面材料，完成小题。 材料一： 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 材料二： 陈太丘诣荀朗陵①，贫俭无仆役。乃使元方将车，季方②持杖后从。长文③尚小，载箸车中。既至，荀使叔慈④应门，慈明行酒，余六龙⑤下食⑥。文若亦小，坐著膝前。于时太史奏：“真人⑦东行。”客有问陈季方：“足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！” （选自《世说新语》） 【注释】①荀朗陵：荀淑，曾任朗陵侯。②季方：陈太丘次子陈谌。③长文：陈元方子，陈太丘孙。④叔慈：和后文的“慈明”皆是荀淑的儿子。⑤六龙：指除了叔慈、慈明之外荀淑的六个儿子。⑥下食：准备食物。⑦真人：指有才德的人。 7．(2分)《世说新语》，是南朝宋 （人名）组织编写的一部 （志人  志怪）小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 8．(2分)解释下列加点的词。 （1）太丘舍去( )     （2）元方入门不顾( ) 9．(3分)用现代汉语翻译下面的句子。 乃使元方将车，季方持杖后从。 10．(3分)下列对两则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“尊君”“家君”，前者是敬辞，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对别人称自己的父亲。 B．材料一中客人不反思自己的问题，反而对着陈元方抱怨陈太丘，这是客人“无礼”的表现。 C．两文中两兄弟对客人的回答，充分体现了兄弟俩对父亲的感情之深。 D．材料一多用动作描写表现元方的品质，材料二用两人对话的形式表现了陈季方的品质。 11．(3分)同为陈太丘的孩子，材料一中的陈元方和材料二中的陈季方在人物形象上有何相同之处。 12．(3分)面对他人对父亲出言不逊，陈元方和陈季方的回答各有特点。你更喜欢哪种回答方式？请结合相关内容说说理由。 【答案】 7．刘义庆 志人 8．丢下 回头看 9．就让大儿子元方赶着车，二儿子季方手持节杖在后面跟着。（意对即可） 10．D 11．围绕“机智善辩，维护父亲”回答即可。 12．示例：①我喜欢陈元方的回答。陈元方据理力争，对父亲的朋友直接说你这样的做法既不讲信用又没有礼貌，体现了他的性情直率。②我喜欢陈季方的回答。面对客人的问题，陈季方没有正面回答，而是以泰山和深渊为喻，说桂树不知道山有多高，深渊有多深，自己不知道父亲有什么功德，体现了他的机智委婉。（任选一种，言之成理即可） 【解析】两则材料以陈太丘及其子为核心，尽显魏晋士人风貌。材料一通过元方与友人的对话，以“无信”“无礼”二词，寥寥数语刻画出孩童的明辨是非与刚直；材料二借陈季方的比喻，将父亲比作泰山桂树，委婉凸显其父品性高洁，又以两家子弟行事展现门风。语言简练隽永，善以对话传情达意，既藏家教之严，又显士人风骨，是《世说新语》“以事见人”的典型，读之可窥魏晋人物品性与社会风尚。 7．本题考查文学常识。 《世说新语》由南朝宋刘义庆组织编撰，是我国最早的文言志人小说集。全书依内容分“德行”“言语”“政事”等36门，记载了汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，鲜活展现当时的社会风貌与人物品性。语言简练隽永，善用细节凸显人物特质，对后世文学、史学影响深远，是研究魏晋风度的重要文献。 8．本题考查文言词语理解。 （1）句意：陈太丘不再等候就离开了。舍：丢下。 （2）句意：元方头也不回地走进了家门。顾：回头看。 9．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 乃：于是，就；使：让；将车：赶着车；从：跟随。 10．本题考查内容理解辨析。 D.结合材料一“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”“友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，材料一主要通过元方驳斥友人的语言“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”展现其明礼守信的品质，仅“入门不顾”一处为动作描写，并非“多用动作描写”； 故选D。 11．本题考查人物形象。 结合材料一“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，面对友人对父亲的指责，七岁的元方迅速抓住友人“无信”（过中不至）和“无礼”（对子骂父）的两点错误，逻辑清晰地反驳，展现出过人的机智与辩才。由此可知，陈元方具备机智善辩的特质。结合材料二“客有问陈季方：‘足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？’季方曰：‘吾家君譬如桂树生泰山之阿……不知有功德与无也！’”可知，面对客人对父亲“功德”的追问，季方不直接罗列功绩，而是用“桂树生泰山之阿”作喻，既凸显父亲品行如桂树般高洁、受泰山滋养，又巧妙回避对“功德”的直接评判，回答委婉且富有深意，体现出机智善辩的特点。由此可知，陈季方同样具备机智善辩的特质。 结合材料一“友人怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，当友人辱骂父亲“非人哉”时，元方立刻挺身而出，以有理有据的反驳指出友人的过错，维护父亲的尊严，不让父亲受辱。由此可知，陈元方有维护父亲的意识。 结合材料二“客问陈季方：‘足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？’季方曰：‘吾家君譬如桂树生泰山之阿……不知有功德与无也！’”可知，面对客人对父亲声望的质疑，季方用生动的比喻展现父亲的高尚品性，暗示父亲的声望源于自身修养而非刻意追求“功德”，间接回应质疑，维护了父亲的形象与声誉。由此可知，陈季方也有维护父亲的意识。 综上，陈元方与陈季方均具有机智善辩、维护父亲的相同形象特质。 12．本题考查意见看法。 先明确两人回答方式的核心差异：陈元方直接针对对方过错辩驳，陈季方用比喻委婉回应；结合材料中两人的具体语言，分析各自回答的特点（直率/委婉、有理有据/巧妙比喻）；基于特点阐述偏好理由，需紧扣文本内容，避免脱离材料空谈。 示例1：我喜欢陈元方的回答方式。结合材料一“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，面对友人对父亲的辱骂，陈元方没有回避，而是直接点出友人“过中不至”的“无信”与“对子骂父”的“无礼”，每一句反驳都紧扣事实，逻辑清晰且态度坚定，不卑不亢地维护了父亲的尊严。由此可知，这种直率敢言、据理力争的回答方式，既展现了他明辨是非的能力，又体现出对父亲的敬重，让人更欣赏这份少年的坦诚与勇气。 示例2：我喜欢陈季方的回答方式。结合材料二“客有问陈季方：‘足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？’季方曰：‘吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深……桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也’”可知，面对客人对父亲“功德”的追问，陈季方没有直接罗列父亲的功绩，而是用“桂树生于泰山”作喻——以泰山之高、渊泉之深暗喻父亲所处的良好环境与自身修养，用桂树“不知山高泉深”委婉表达父亲不刻意追求“功德”的淡泊。由此可知，这种回答既避开了直接争辩的生硬，又巧妙维护了父亲的形象，尽显回答者的机智与涵养，让人更欣赏这份从容与聪慧。 【点睛】参考译文： 材料一：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过，朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了，他离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“父亲等您很久您却没来，已经离开了。”朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您和我父亲约定在正午。正午您没到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了家门。 材料二：陈太丘去拜访荀朗陵（荀淑），家里贫穷节俭，没有仆人。于是他让元方（陈纪）驾车，季方（陈谌）拿着手杖跟在车后。孙子长文（陈群）年纪还小，被放在车里。到了荀家后，荀淑让儿子叔慈出门迎接，让慈明（荀爽）斟酒，其余六个儿子（“六龙”）则准备食物。荀淑的孙子文若（荀彧）年纪也小，坐在（大人的）膝盖前。当时太史（官职名）上奏说：“有才德的人（“真人”）向东出行了。”有客人问陈季方：“您的父亲陈太丘，有什么功德，能承担天下如此高的声望呢？”季方回答说：“我父亲就像生长在泰山山坳里的桂树，上面有万丈高的山峰，下面有深不可测的深渊；向上能被甘甜的露水滋润，向下能被深渊的泉水滋养。在这个时候，桂树哪里会知道泰山有多高、深渊有多深呢（比喻父亲专注自身品行，不刻意追求功德），也就不知道自己有没有功德了！” 四、现代文阅读（共24分） （本题9分）阅读《人与哪种动物气味相投》选文，完成下面小题。 ①人是高级动物，那么，人的气味与哪种动物最相似？有人会说，这问题很简单，人是从猴子进化而来的，自然与猴子的气味最相似。真是这样的吗？现在正确答案似乎是，人与鸟类本是气味相投。 ②传播西尼罗病毒的蚊子最喜欢叮咬的鸟类迁徙之后，它们就开始叮咬人类了。现在研究人员认为：人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。 ③为了找到叮咬对象，蚊子需要感知温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性化学物质。蚊子的种类不同，所利用的线索也不同。美国加州大学戴维斯分校的昆虫学家沃尔特·利尔和蔡纽拉伯丁·赛德想了解到底是什么引诱了致倦库蚊，这种蚊子有一个大家更为熟悉的名字——“南方库蚊”。南方库蚊尽管不是唯一携带西尼罗病毒的蚊种，但却是这种病毒的主要携带者。西尼罗热是一种病毒引起的疾病，1999年从中东地区传入纽约市，现已在北美地区广泛地传播开来。西尼罗病毒主要是给鸟类种群造成了灾难，但是当人类被蚊子咬过以后，也会感染病毒。症状从发烧、头痛到昏迷、瘫痪等，各不相同。2008年，美国有44名病人死于这种病毒。 ④利尔和赛德选择了来自不同种族背景的16个人，从这些人的前臂提取了气味混合物，然后对混合物的化学成分进行了分析。与此同时，他们对来自鸽子和小鸡的气味混合物也进行了分析，鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物。结果发现，在人类气味中占主导地位的4种成分中，有一种叫做壬醛，不知何故，这种成分在鸽子和小鸡的气味采样中也占有很高的浓度。 ⑤紧接着，研究人员测试了蚊子嗅觉受体（或称为嗅觉感受器）中的神经细胞对壬醛是否有反应。结果他们发现，在蚊子的1300个嗅觉感受器中，这种化合物能够激发半数以上的嗅觉感受器发生强烈的反应。这说明壬醛分子掌控着蚊子的行为。最后，两位科学家对蚊子是否会真正为壬醛所吸引进行了测试。在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50%。 ⑥利尔说，这些发现有助于说明为什么西尼罗热可以轻而易举地从鸟类传播到人类。这些发现还具有切合实际的用途。结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效，可以成为与蚊子作斗争的新武器。以上结果表明，人类与鸟类的气味比较相投。 13．(3分)下列句子中加粗的词不能体现说明文语言准确性的一项是（   ） A．人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。 B．1999年，这种疾病从中东地区传入纽约市，现已在北美地区广泛地传播开来。 C．2008年，美国有44名病人死于这种病毒感染的疾病。 D．结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效，可以成为与蚊子作斗争的新武器。 14．(3分)根据文意，下列与蚊子相关的说法有误的一项是（   ） A．在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50%，这种装置将大有市场。 B．不同种类的蚊子叮咬人根据的是：温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性物质。 C．被携带西尼罗病毒的蚊子叮咬之后，人会感染病毒，产生发烧、头痛、瘫痪等症状，严重的还会死亡。 D．科学家研究人类和鸟类气味是否相投的目的，是为了弄清蚊子传播西尼罗热的原因。 15．(3分)下列表述与本文内容完全一致的一项是（   ） A．南方库蚊是西尼罗病毒的主要携带者，这种病毒给人类造成了灭绝性的灾难。 B．科学家研究发现，在人类气味中有占主导地位的4种成分，其中有一种叫壬醛。 C．经测试，在蚊子的嗅觉感应器中的1300个神经细胞有半数以上对壬醛有强烈的反应。 D．西尼罗病毒从鸟类传染给人类的原因是它们都有某种特定的挥发性化学物质——壬醛。 【答案】 13．D 14．A 15．B 【解析】这篇科普说明文以“人与鸟类气味相投”为核心论点，通过严谨的科学实验过程，揭示了蚊子传播西尼罗病毒的机制。文章运用具体数据增强说服力。语言风格兼具科学性与通俗性，既准确使用“壬醛”“嗅觉受体”等专业术语，又通过“气味相投”等生活化表达降低理解难度。研究价值突出，不仅解释病毒传播原理，更提出防治新思路，体现了科学研究的实用意义。 13．本题考查说明文的语言。 A.“都”字确表示人类和鸟类两类对象均具有“散发出相同气味”的特征，限定了范围，避免了歧义，体现了语言的准确性； B.“广泛”描述了西尼罗病毒在北美地区传播的范围之广，是对传播程度的客观界定，不夸大也不缩小，体现了准确性； C.“44”是具体的数据，准确客观，体现准确性； D.“新武器”是打比方，体现了说明文语言的生动性，不能体现说明文语言准确性； 故选D。 14．本题考查对内容的理解。 A.根据第⑤段“在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50％”可知，原文没有谈到“这种装置将大有市场”； 故选A。 15．本题考查对内容的理解。 A.根据第③段“西尼罗病毒主要是给鸟类种群造成了灾难，但是当人类被蚊子咬过以后，也会感染病毒。症状从发烧、头痛到昏迷、瘫痪等，各不相同”可知，选项中“给人类造成了灭绝性的灾难”说法太绝对； C.根据第⑤段“在蚊子的1300个嗅觉感受器中，这种化合物能够激发半数以上的嗅觉感受器发生强烈的反应”可知，选项中“1300个神经细胞”表述错误，原文是“1300个嗅觉感受器”； D.根据第④段“与此同时，他们对来自鸽子和小鸡的气味混合物也进行了分析，鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物。结果发现，在人类气味中占主导地位的4种成分中，有一种叫做壬醛，不知何故，这种成分在鸽子和小鸡的气味采样中也占有很高的浓度”可知，人类和鸟类气味中均有壬醛，这是传播的原因之一，但选项中“原因是它们都有壬醛”过于绝对，原文未明确说明这是唯一原因，故错误； 故选B。 （本题15分）阅读下面的文字，完成小题。 炉边温暖 刘鹏 ①父亲爱酒。我从小就习惯了看父亲喝酒，尤其是冬日里，为父亲守在炭炉边煮酒的情景，带给我无限温暖。 ②父亲为人乐观好客，因而家里常常有客人来，这时候，往往要煮整坛子的酒。我最爱这样的日子，不仅可以借机烤火取暖，还能够吃到美味。 ③在煮酒的时候，我是自由的。父亲和客人谈天说地，没有时间管我。我就手戴一副粗布手套，捏着一块薄薄的钢板，在钢板上平铺上一层层米粒，伸到火苗上烘烤。须臾之间，爆米花的香味盈满整个屋子。 ④爆米花的香味也引发了父亲的兴趣。他叫我去储藏间拿几根玉米棒子或者几块红薯。我从小凳子上站起来拍拍手就屁颠颠地去了。不久便怀抱着玉米和红薯，一并用铁丝捆起来，挂在炉膛内。父亲走到我身边，看看炉心的火势，很有把握地告诉我什么时候熟了，什么时候要翻面，什么时候快焦了。当然，父亲也会有失误的时候，那往往是他与客人谈笑风生，忘记了及时指点我。但凡有烤焦的食物，父亲都是自己吃了，把喷香甜糯的美味留给我。 ⑤酒煮好后，母亲也已经炒好了一碟子椒盐花生米，放在桌心。父亲啧啧喝一口，嚼几粒嘎嘣脆的花生，与亲朋好友谈谈工厂里的见闻，讨论农作物的收成。有时候，他会看着我，神情凝重，询问我的学习。有时候恰巧考砸了，父亲红着脸，看着分数，大手一拍，酒杯碗筷一阵颤抖，那阵势极其惊魂。我瑟瑟地缩在母亲的背后，担心天会突然塌下来。然而，父亲并不是一个性情暴躁的人，更不是一个喝了酒就无法控制情绪的人。酒后的父亲，显得格外地慈祥、温和，他会语重心长地说：“学习要上心。爸爸妈妈会尽一切努力来供你上学，农家孩子不靠自己争气还能指望谁？” ⑥有那么一两次，我对父亲的话毫不上心，甚至瞧不起他的工作。那时将近年关，父亲工作的厂子却倒闭了，父亲的工资也无法及时拿到，一家人情绪低落。上午还晴朗的天空到了下午，忽然飘起了浓密的雪花。父亲坐在条凳上，让我给他煮酒。我摇摇头，说：“不高兴！都没工作了，还喝什么酒？”父亲一愣，久久地看着我，不说一句话。我的声音，被母亲无意中听到，她一把拽住我的臂膀，将我拉出堂屋。自己却走到炉子前，默默地煮酒，父亲看了看母亲，叹一口气，道：“算了，不喝了……”母亲安慰他，劝他看淡一些，喝喝酒暖暖身，他执意不肯。 ⑦母亲担忧地走出来，给我讲起了父亲的故事。父亲曾是一个聪敏的孩子，本来有机会被保送中学，可他为了照顾家，把学习的机会让给弟弟妹妹，舍弃了自己的前途，背着篓筐捡牛粪割猪草。仿佛是一夜之间，我长大了，明白了父亲对我深沉的期许。我想一辈子在父亲身边，好好地给他围炉煮酒，让他苦难的心底，洋溢出一些幸福的滋味。但是这样的日子，倏忽而逝。 ⑧不久之后，老房子拆迁，我们搬进了新建的小区，家家户户过上了现代化的城镇生活，煤气灶只需轻轻一扭，火苗即能烧出一锅沸水、煮好一杯酒，笨重而且占空间的炉子不得不被扔掉。围炉煮酒的场面从此便消失在记忆深处。 ⑨生活中，总会有些东西不经意间消失。我也曾在一个个冬日里感怀伤逝，但在感喟中，竟然发现很多的记忆越来越清晰，仿佛淘洗过后，重逢当日小院，一家人享受着冬日里的酒香、菜香；那炉子里，燃烧着冬天里的一把火。我渐渐释然，因为我知道，但凡能够在记忆中占据一席之地的，便不会真正失去。用一段记忆，珍藏一段美好时光，亦是一种幸福！ （摘自《思维与智慧》，内容有删改） 16．(3分)请从表达方式的角度赏析下面句子。 我从小凳子上站起来拍拍手就屁颠颠地去了。 17．(4分)请从记叙顺序的角度分析第⑦段画线句子的作用。 18．(4分)文中的父亲是一个什么样的人？请简要分析。 19．(4分)文章标题“炉边温暖”中的“温暖”有多重含义，请你谈谈你的理解并说说生活中有没有类似的“温暖”。 【答案】 16．动作描写，通过“站”“拍手”等词生动形象地写出了“我”听到父亲吩咐后的兴奋和急切心情。 17．插叙，补充交代了父亲年轻时为家庭牺牲学业的往事，丰富了父亲深沉、有担当的人物形象，揭示了“我”态度转变的原因并推动了情节发展。 18．父亲是一个乐观好客、慈爱温和、教子有方、有担当的人。 19．“温暖”实指炉火带来的物理上的温暖，驱散冬日的严寒。象征亲情的温暖，包括父亲的慈爱、教诲，母亲的关怀，以及全家围炉共处的温馨氛围。代表一种美好的回忆中的温暖，是困难时（如父亲失业）家人的相互扶持与理解。联系生活实际言之有理即可。 【解析】文章回忆了作者童年时与父亲围炉煮酒的温馨场景，包括煮酒时的乐趣、父亲的慈爱与教诲，以及因父亲工作变故而带来的短暂失落。随着生活变迁，围炉煮酒的传统逐渐消失，但这份记忆却成为作者心中珍贵的幸福时光。 16．本题考查赏析句子。 这个句子在第④段，“我从小凳子上站起来拍拍手就屁颠颠地去了”，写“我”听了父亲让去拿玉米棒子或红薯时的情景。运用的是动作描写，展现了“我”听到父亲吩咐后的兴奋和急切心情。其中，“站起来”“拍拍手”和“屁颠颠地去了”不仅展示了动作，还暗示了“我”此刻的焦急兴奋的心情和天真烂漫的性格特征，增加了故事的趣味和生动性。 17．本题考查理解记叙的顺序。 结合第⑦段“父亲曾是一个聪敏的孩子，本来有机会被保送中学，可他为了照顾家，把学习的机会让给弟弟妹妹，舍弃了自己的前途，背着篓筐捡牛粪割猪草”可知，此段运用了插叙的记叙顺序。该内容补充交代了父亲年轻时的经历——本有保送中学的机会，却为照顾家庭、成全弟弟妹妹而主动舍弃学业，承担起家庭责任。这一情节不仅丰富了父亲的人物形象，让父亲“深沉、有担当”的特质更具体可感，不再是仅停留在“爱喝酒、关心孩子学习”的表面印象；同时也揭示了前文“我”对父亲态度转变的关键原因——了解到父亲的牺牲与不易后，“我”才真正理解父亲对“我”的期许并非苛求，而是源于自身未竟的心愿与对孩子未来的珍视；此外，这段插叙也推动了情节发展，让“我”产生“想一辈子在父亲身边，好好地给他围炉煮酒”的想法变得合理，为后文对围炉煮酒时光的珍视与怀念做了情感铺垫。 18．本题考查理解人物形象。 结合第②段“父亲为人乐观好客，因而家里常常有客人来，这时候，往往要煮整坛子的酒”可知他常常邀请客人来家里喝酒，表现出乐观好客的性格； 结合第④段“但凡有烤焦的食物，父亲都是自己吃了，把喷香甜糯的美味留给我”可知他烤焦的食物自己吃，把美味留给“我”，表现出慈爱温和的一面； 结合第⑤段“他会语重心长地说：‘学习要上心。爸爸妈妈会尽一切努力来供你上学，农家孩子不靠自己争气还能指望谁’”可知他教育“我”要好好学习，表现出教子有方的特点； 结合第⑦段“父亲曾是一个聪敏的孩子，本来有机会被保送中学，可他为了照顾家，把学习的机会让给弟弟妹妹，舍弃了自己的前途，背着篓筐捡牛粪割猪草”可知他为了家庭牺牲自己的前途，表现出有担当的品质。 19．本题考查标题含义。 结合第②段“父亲为人乐观好客，因而家里常常有客人来，这时候，往往要煮整坛子的酒。我最爱这样的日子，不仅可以借机烤火取暖，还能够吃到美味”可知，在炉子边可以烤火，感受到温暖，因此“温暖”实指炉火带来的身体上上温暖，驱散冬日的严寒。 结合第④段“父亲走到我身边，看看炉心的火势，很有把握地告诉我什么时候熟了，什么时候耍翻面，什么时候快焦了。当然，父亲也会有失误的时候，那往往是他与客人谈笑风生，忘记了及时指点我。但凡有烤焦的食物，父亲都是自己吃了，把喷香甜糯的美味留给我”、第⑤段“酒后的父亲，显得格外地慈祥、温和，他会语重心长地说：“学习要上心。爸爸妈妈会尽一切努力来供你上学，农家孩子不靠自己争气还能指望谁”、第⑦段“母亲担忧地走出来，给我讲起了父亲的故事”等内容可知，在火炉边，能感受到父亲的慈爱，聆听到父亲的教诲，体验到母亲的关怀，因此“炉边温暖”中的“温暖”象征亲情的温暖，全家围炉共处的氛围温馨而美好。 结合第⑥段有“那时将近年关，父亲工作的厂子却倒闭了，父亲的工资也无法及时拿到，一家人情绪低落”“母亲安慰他，劝他看淡一些，喝喝酒暖暖身，他执意不肯”可知，父亲失业的困难时期，母亲的理解关怀，家人的相互扶持与理解，让“我”感受到亲情的温暖。“炉边温暖”中的“温暖”代表一种美好的回忆中的温暖。 第二问，写出生活中你经历的类似的“温暖”的事件即可。如：节日时，父亲带着我去爷爷、奶奶家共度佳节，奶奶在厨房做饭时让我帮忙择菜，边劳作边给我讲往事，让我明白了生活的精彩与不易。 五、综合性学习（共5分） （本题5分）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 20．(2分)【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 21．(3分)请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 【答案】 20．“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底蕴。 21．杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命；津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力；桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 【解析】 20．本题考查图文转换。 形式上，该图形将“字”“号”二字艺术化变形，以印章的方形外框规整呈现，体现传统艺术的对称美与庄重感。内涵上，印章是中国传统文化的重要符号，象征诚信、权威与历史传承，与“中华老字号”品牌所蕴含的悠久历史“深厚文化底蕴”高度契合，传递出品牌的可靠性与文化积淀。整个图形通过传统元素的现代演绎，既保留老字号的文化根脉，又以简洁醒目的视觉符号增强辨识度，展现传统与现代的融合。本题为开放性试题，据此回答即可。 示例：“标准图形”借鉴印章艺术，将“字”“号”融入方形印章造型，体现老字号历史厚重感与文化传承，借印章象征的信誉强化品牌底蕴与辨识度。 21．本题考查内容的概括。 根据材料二“天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品”可知，杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命； 根据材料三“2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系”可知，津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力； 根据材料四“2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家‘老字号’集合店’，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了‘老字号’集群效应和联动效应”可知，桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 六、名著阅读（共8分） 22．（本题4分）根据《朝花夕拾》的内容，完成下表。 人物或篇目 文段或评述 ① 曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上。 ② 曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说他母亲没有钱，她又教唆他去偷家中的首饰变卖。她表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害，外表宽厚、可亲，内心却奸险恶毒。 ③ 是鲁迅童年在三味书屋读书时的老师，他方正、质朴、博学，是鲁迅颇为敬畏之人，在旧时的塾师中，他还是比较开明的。 《④ 》 药引方子：原配蟋蟀、平地木十株，特别的丸药，即败鼓皮丸。 【答案】长妈妈/阿长 衍太太 寿镜吾先生/寿镜吾 父亲的病 【解析】本题考查名著《朝花夕拾》的故事情节及人物形象。 第一空：根据“曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上”可知，这段文字是《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》里的内容，主要是写长妈妈（阿长）给“我”讲美女蛇的故事； 因此，第一空应填写：长妈妈或者阿长。 第二空：衍太太在《朝花夕拾》中的《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字；鼓励小孩子吃冰；怂恿鲁迅看黄色书籍；曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说他母亲没有钱，她又教唆他去偷家中的首饰变卖。衍太太是一个心术不正、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。根据“曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说他母亲没有钱，她又教唆他去偷家中的首饰变卖。她表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害，外表宽厚、可亲，内心却奸险恶毒”可知，这是在评述衍太太； 因此，第二空应填写：衍太太。 第三空：《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的人物寿镜吾先生，是鲁迅童年在三味书屋读书时的老师，他方正、质朴、博学，严格而不严厉，在学生管理时有开明思想，在鲁迅眼里，先生是可亲、可敬的人，在当时来说是十分难能可贵的。“根据是鲁迅童年在三味书屋读书时的老师，他方正、质朴、博学，是鲁迅颇为敬畏之人，在旧时的塾师中，他还是比较开明的”可知，这是在评述寿镜吾先生； 因此，第三空应填写：寿镜吾先生或者寿镜吾。 第四空：《朝花夕拾》中《父亲的病》一文写了绍兴城的 “名医”陈莲河，他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，置医德、医风而不顾，肆意敲诈，骗术败露，溜之大吉。文中提到了“药引方子：原配蟋蟀、平地木十株，特别的丸药，即败鼓皮丸”； 因此，第四空应填写：《父亲的病》。 23．（本题4分）请根据你对《朝花夕拾》的理解回答下面问题。 (1)“他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。”这个人物是 。 (2)看完这本书，有人提出这样一个观点：生命存在的全部价值在于自我反省与不断成长，并在不断的离开与回归中，寻找到一个更美好的自己。请结合青年鲁迅的经历和相关情节，谈谈你的理解。 【答案】 (1)藤野先生 (2)青年鲁迅离开南京，怀着救国救民的远大理想到日本留学。在日本，经历了匿名信事件和看电影事件，发现学医救不了中国，决定弃医从文。于是又回到国内倡导文艺运动，力求改造国民精神。 【解析】 （1）本题考查把握名著人物。 在《朝花夕拾》中《藤野先生》这篇文章里，藤野先生是鲁迅在仙台学医时的解剖学老师 。文中有描述藤野先生认真负责地教学，会涉及到解剖学相关知识讲解。例如文中提到藤野先生为鲁迅添改讲义，纠正解剖图等情节，都表明他在解剖学教学上的专业与严谨，所以这里讲述“解剖学在日本发达历史”的人物是藤野先生。故应填入“藤野先生”。 （2）本题考查理解名著内容。作答本题时要结合青年鲁迅的经历和《朝花夕拾》中的相关情节来阐述对“生命存在的全部价值在于自我反省与不断成长，并在不断的离开与回归中，寻找到一个更美好的自己”这一观点的理解。如鲁迅的一生是不断“离去与归来”的旅程，从绍兴到南京、日本，再到北京、上海，他的足迹串联起中国近现代思想变迁的轨迹。在《朝花夕拾》等作品中，这种动态的成长轨迹被具象化为对知识、信仰与民族命运的反复叩问，最终凝结为“弃医从文”的觉醒与“以笔为刃”的抗争。 青年鲁迅的经历： 离开与成长：鲁迅离开家乡绍兴去南京求学，如在《琐记》中，他离开熟悉的家乡，到南京江南水师学堂和矿路学堂求学。在这个过程中，他接触到了新的知识和思想，不再局限于传统的封建教育。这一离开是他自我成长的开始，他开始接受新学，开阔了眼界，对世界有了新的认知，这是一种成长。之后他又离开南京去日本学医，在仙台学医期间，如《藤野先生》中所写，他经历了匿名信事件和看电影事件。匿名信事件让他感受到弱国子民在异国受到的歧视，看电影事件中中国人围观同胞被杀害时麻木的神情，使他深刻认识到当时国人精神的麻木。这些经历促使他进行深刻的自我反省，意识到医学并非紧要事，于是决定弃医从文，这是他成长过程中的重大转变。 回归与成长：鲁迅后来回国，在经历了诸多事情后，他的思想不断成熟。他的回归不是简单的地理位置的回归，而是带着在国外学习和思考后的成果，以笔为武器，投入到唤醒民众的战斗中。他通过文学创作，不断地反思社会、人性等问题，也在这个过程中不断地成长。他的作品如《狂人日记》《孔乙己》等，都是他对社会、对自我思考后的成果，他在不断地用文字剖析社会和自我的过程中，实现了生命价值的提升，朝着更美好的自己迈进。 综合以上经历可知，青年鲁迅不断地离开熟悉的环境，去追求知识和真理，在这个过程中遭遇的种种事情促使他自我反省，从而不断成长。而他的回归又不是故步自封，而是带着新的思想和认知投入到新的事业中，继续成长和进步。他的经历充分体现了生命在自我反省、不断离开与回归中实现价值，寻找到更美好的自己。 因此此题可以这样阐述：青年鲁迅离开家乡绍兴前往南京求学，接触到新学，开启了自我成长之路。后又远赴日本学医，期间经历匿名信事件和看电影事件，他深刻反省，意识到医治国人精神的迫切性，于是弃医从文。回国后，他以笔为刃，在文学创作中不断反思社会与自我，实现了生命价值的提升。他在一次次的离开与回归中，通过自我反省，不断成长，努力成为更具社会责任感、思想更深刻的自己，很好地诠释了生命存在的价值。 七、作文（共50分） 24．（本题50分）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 上天给我最好的礼物是让我沉浸在自己的激情中，为自己深爱的东西而奋斗——你可以把这想象成一个梯子，慢慢往上爬，接近偶像的水平。 ——史蒂夫·纳什 我深切感到，尽管一切艰苦都为了成功，但是人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不是在于那个结果。我牛马般的劳动得到的某种结果，让我感到人生的温馨。只有在无比沉重的劳动中，人才会更为充实。 ——路遥《平凡的世界》 要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 爬向热爱的梯子 纳什说，上天最好的礼物是让人沉浸在激情中，为深爱之物奋斗，像爬梯子般接近偶像。初读时我不懂，直到遇见那架旧画板，才明白奋斗的过程本身，就是最珍贵的馈赠。 去年夏天，我迷上了水彩画，看着画册里偶像绘制的星空，蓝紫色的光晕像裹着星光的纱，我攥着画笔暗下决心：“我也要画出这样的画。”可第一次下笔，颜料在纸上晕成一团脏灰色，星星成了模糊的墨点。我盯着画纸发呆，同桌凑过来笑：“你这哪是星空，明明是乌云！”我把画纸揉成团扔进垃圾桶，想放弃的念头像潮水般涌来。 那天晚上，我翻出偶像的采访，他说自己初学画时，曾连续一个月每天画二十张星空，每张都被老师批“没有灵魂”。我忽然想起路遥的话——人生最大的幸福在创造的过程，而非结果。我重新铺开画纸，对着教程一点点练：调不出通透的蓝色，就把颜料挤在调色盘上反复试；星星的光斑画不圆，就用圆头笔蘸着白颜料轻轻点。手指被颜料染得洗不净，胳膊酸得抬不起来，可每当看到画纸上的星空多了一丝光泽，心里就像被星光填满。 三个月后的美术课，老师让我们画“心中的风景”。我握着画笔，回忆起无数个与颜料相伴的夜晚，蓝紫色的颜料在纸上流淌，星星的光斑渐渐成形。画完时，同桌凑过来惊叹：“你这星空，好像真的在发光！”我看着画纸，忽然明白，那架“接近偶像的梯子”，不是为了抵达某个结果，而是在攀爬的过程中，我学会了坚持，尝到了热爱带来的充实——这才是奋斗给我最好的礼物。 如今那幅星空画挂在我的书桌前，它或许不够完美，却像一枚勋章，提醒我：为热爱奋斗的每一步，都比最终的成功更动人。 【解析】本题考查材料作文。 第一、审题立意。材料由纳什和路遥的两句话组成，核心围绕“奋斗与过程”展开。纳什的话强调“为深爱之物奋斗”，将奋斗比作“爬梯子”，突出在追逐目标（接近偶像）的过程中，激情与行动的价值；路遥的话则聚焦“创造的过程”，指出人生最大的幸福在于劳动过程中的充实感，而非单纯的结果。二者共同指向“过程的意义高于结果”“在奋斗中实现自我价值”的核心立意。写作时可从“享受奋斗过程”“过程中的成长比结果更珍贵”“以激情驱动行动，在过程中收获幸福”等角度切入，结合个人经历或经典事例，体现对“过程与结果”关系的思考。 第二、选材构思。选材可分为个人经历类、名人事例类、文化现象类。个人经历类可选取学习、兴趣培养中的具体事件，如为一场比赛反复练习乐器，虽未获奖却在练琴过程中提升了技艺、磨炼了耐心；或为完成一次社会实践，走访调研时遇到困难，却在解决问题的过程中学会沟通与责任。名人事例类可引用爱迪生发明电灯、达芬奇画鸡蛋等事例，突出他们在无数次失败的过程中积累经验，最终成就不仅在于成果，更在于过程中的坚持与突破。文化现象类可结合“匠人精神”，如非遗传承人专注于手艺打磨，数十年如一日的坚守，其价值不仅在于作品，更在于传承过程中对文化的守护与热爱。写作安排上，开头可引用材料中的句子引出主题，如以“纳什说‘为深爱的东西而奋斗，如爬梯子般接近目标’，而路遥更让我懂得，梯子上的每一步，比顶端的风景更动人”开篇，点明对“过程”的重视。中间部分通过1-2个具体事例展开，注重细节描写，如描写练琴时手指的酸痛、调研时被拒绝的失落，以及克服困难后的内心感受，凸显过程中的成长与收获。结尾升华主旨，联系生活实际，强调在快节奏的当下，学会关注过程、享受奋斗，才是对生活最好的回应，如“结果是奋斗的终点，却不是全部；那些浸透汗水的过程，早已成为生命中最珍贵的礼物”。 学科网（北京）股份有限公司 $