学易金卷：三年级道法上学期期中素养测评·基础卷01（统编版五四制·新教材）

绝密★启用前 2025-2026学年三年级道德与法治上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1“无规矩不成方圆”我们每个班级都有自己的( )，它可以让我们的班级生活健康有序，它是老师带领我们一起制订的，所以我们既是( )者，也应是它的( )者，我们班级的每一位成员都应自觉( )。 2.如果我无意违反了班规，我会( )。 3.有的同学课间在教室里踢球，应该把( )制定成班规。老师总爱提问前排的同学，班规应该加一条，( )。 4.我有一个幸福的家，平时爸爸妈妈总是为家里的事操心，但我也是家里的( )，我也要为家庭分忧。 5.我发现每天父母最忙碌的时间是( )。 6.妈妈出差了，还老操心你的学习，因此你会( )。 二、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1.兴趣班妈妈让我报什么我就学什么。( ) 2.学习中遇到困难，我们可以放弃。( ) 3.爷爷种菜不是一种学习方式。( ) 4.我们在学校里学习和活动，要爱护学校的公共财物。( ) 5.我们应该树立终身学习的观念，“活到老，学到老”。( ) 6.小强生活在山区，由于经济不发达，他没有上学的权利。( ) 7.我们既要爱护学校的一草一木，也要关心学校的发展变化。( ) 8.作为一名优秀的教师，不应该有疏忽大意或误解学生的时候。( ) 9.考试时，我实在不会做的题就放弃不做了。( ) 10.乐乐说:“我只尊重教我的老师，其他老师不用尊重。”( ) 三、选择（每题2分，计20分） 1.在活动中，以下哪位同学的行为违反了班规？（   ）。 A.深深会认真听从领队的指挥 B.领队讲话的时候，圳圳和旁边的同学一直小声议论他 C.在骑行过程中，光光经常帮助有困难的同学 D.明明从不迟到，队伍集合的时候，总是第一到达 2.班级小调查活动中，下列班级值得我们班学习的是（    ）。 A.四（2）班的同学喜欢在走廊内追逐打闹 B.四（3）班的同学课间活动健康有序，体育成绩很好 C.四（4）班的同学将自己班级卫生区里的垃圾堆到了邻班卫生区 3.深深告诉大家，父母不让他收装备。他最好（   ）。 A.试着说服家长，先慢慢学做简单的事情 B.乖乖听话，不让收就不收了 C.不收更好，赶紧出门和朋友玩 D.想尽办法，非收不可 4.在出发前，属于给父母添麻烦的是（   ）。 A.深深放学按时回家 B.圳圳起床主动收拾床铺 C.光光乱吃零食导致肚子疼 D.明明睡前准备好第二天的装备 5.关于家务，以下说法正确的是___________。 A.做家务严重影响学习，还是应该以学业为重。 B.任何人都不是天生就能把家务做好的，但可以学。 C.小学生做家务只会帮倒忙，不如不做。 6.用废报纸擦玻璃是因为（　　）。 A.这样会擦得更干净 B.废报纸太多用不完 C.废报纸容易吸水 7.想对父母的工作进行一次“小记者访问”，以下做法错误的是（　　）。 A.在父母工作的时候进行提问 B.在吃饭的时候进行提问 C.在散步的时候进行提问 8.小明放学回家，他很想帮助父母做家务，却听到了这样的声音“去去去，到一边玩去，你来只会帮倒忙，添麻烦！”如果你是小明，下列做法正确的是（    ）。 ①我会跟父母说：“我不会做家务就要学，熟能生巧。” ②我会量力而行，先从简单的家务做起，不给父母添麻烦 ③我会很生气，摔门而去 ④我会写一封信跟父母表达自己想做家务的愿望 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.同学们一起学习三年多啦！以下属于班级成长足迹的一项是（    ）。 A.我钢琴考级过七级啦 B.参加同学的生日聚会 C.常和父母一起做家务 D.比赛获得优秀团体奖 10.深深的班级没有在骑行挑战中获胜，他愤怒地发泄对其他班级的不满，你应该（   ）。 A.支持深深，一起批评其他班级的表现 B.劝深深冷静下来，告诉他每个班级都有自己的优点和努力，应该尊重和欣赏 C.和深深约定好下次不参与班级比赛了 D.无视深深的情绪，告诉他这只是一个游戏，不必太认真 四、我自信，我会出主意。（10分） 1.阅读材料，回答问题。 材料  运动会上，四（2）班的郑强正准备上场比赛，四（3）班的王东刚好从旁边走过。王东小声说:“漏油!”郑强听后火冒三丈，要找王东算账，两人便吵了起来。之后，两个班的同学互相讥讽、喝倒彩。 （1）读完材料，你认为谁的做法错了?你想对错的人说什么? （2）为避免班级间再产生类似矛盾，你有何建议?请谈谈。（至少两条） 2.10月份，学校将举办“我为祖国唱首歌”歌咏比赛，要求各班以班级为单位，选取经典爱国歌曲组织学生参赛。三（7）班选取歌曲后，抓紧时间排练。三（9）班的李明、王婷同学想：三（7）班最强，可不能让他们班超过我班。于是趁放学后，他们偷偷溜进三（7）班教室，把三（7）班教室的音响电源线弄断了，导致三（7）班的同学好几天不能排练。但经过仔细排查，三（7）班终于找到了原因，又开始了排练。在比赛当天，三（7）班同学团结一致，奋力拼搏，取得了第一名的成绩。看着三（7）班的同学获得了第一名，三（9）班的同学…… （1）你觉得李明、王婷做的对吗？为什么？ （2）三（9）班的同学，要不要为三（7）班喝彩呢？为什么？写出你的观点和理由。 五、我会辨（10分） 操场上，四年级正在举行长跑比赛，三（1）班和四（2）班竞争激烈。三（1）班啦啦队的同学们看到自己班的选手跑在了前面就拼命鼓掌，看到四（2）班的选手领先了就想尽办法起哄。 1.三（1）班啦啦队同学的做法对吗？为什么？ 2.三（1）班的洋洋说：“如果这次长跑比赛输了，我们所有的努力都白费了，我们什么也没得到！”洋洋的说法对吗？为什么？ 六、视野拓展营。（每题5分，计20分） 1.本学期快要结束了，老师让同学们回顾总结。请联系实际，仔细回想，说说你所在的班级有哪些优点。（答出三点即可） 2.本学期，四年级各班相互合作，开展了读书交流会、绘画展示，举办了校园科技节活动，还一起准备了“迎新年，庆元旦”晚会活动。请你说说他们开展这类班级合作活动有什么意义。 3.少给父母添麻烦。父母很辛苦，相信我们每个人都不想给父母添麻烦。想一想，我们可以在哪些地方做得更好，让父母少为我们操心。（写出3种做法） 4.你家要制定一份“家庭公约”，请列出三条你认为最重要的公约内容，并说明理由。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级道德与法治上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共3页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1“无规矩不成方圆”我们每个班级都有自己的( )，它可以让我们的班级生活健康有序，它是老师带领我们一起制订的，所以我们既是( )者，也应是它的( )者，我们班级的每一位成员都应自觉( )。 2.如果我无意违反了班规，我会( )。 3.有的同学课间在教室里踢球，应该把( )制定成班规。老师总爱提问前排的同学，班规应该加一条，( )。 4.我有一个幸福的家，平时爸爸妈妈总是为家里的事操心，但我也是家里的( )，我也要为家庭分忧。 5.我发现每天父母最忙碌的时间是( )。 6.妈妈出差了，还老操心你的学习，因此你会( )。 二、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1.兴趣班妈妈让我报什么我就学什么。( ) 2.学习中遇到困难，我们可以放弃。( ) 3.爷爷种菜不是一种学习方式。( ) 4.我们在学校里学习和活动，要爱护学校的公共财物。( ) 5.我们应该树立终身学习的观念，“活到老，学到老”。( ) 6.小强生活在山区，由于经济不发达，他没有上学的权利。( ) 7.我们既要爱护学校的一草一木，也要关心学校的发展变化。( ) 8.作为一名优秀的教师，不应该有疏忽大意或误解学生的时候。( ) 9.考试时，我实在不会做的题就放弃不做了。( ) 10.乐乐说:“我只尊重教我的老师，其他老师不用尊重。”( ) 三、选择（每题2分，计20分） 1.在活动中，以下哪位同学的行为违反了班规？（   ）。 A.深深会认真听从领队的指挥 B.领队讲话的时候，圳圳和旁边的同学一直小声议论他 C.在骑行过程中，光光经常帮助有困难的同学 D.明明从不迟到，队伍集合的时候，总是第一到达 2.班级小调查活动中，下列班级值得我们班学习的是（    ）。 A.四（2）班的同学喜欢在走廊内追逐打闹 B.四（3）班的同学课间活动健康有序，体育成绩很好 C.四（4）班的同学将自己班级卫生区里的垃圾堆到了邻班卫生区 3.深深告诉大家，父母不让他收装备。他最好（   ）。 A.试着说服家长，先慢慢学做简单的事情 B.乖乖听话，不让收就不收了 C.不收更好，赶紧出门和朋友玩 D.想尽办法，非收不可 4.在出发前，属于给父母添麻烦的是（   ）。 A.深深放学按时回家 B.圳圳起床主动收拾床铺 C.光光乱吃零食导致肚子疼 D.明明睡前准备好第二天的装备 5.关于家务，以下说法正确的是___________。 A.做家务严重影响学习，还是应该以学业为重。 B.任何人都不是天生就能把家务做好的，但可以学。 C.小学生做家务只会帮倒忙，不如不做。 6.用废报纸擦玻璃是因为（　　）。 A.这样会擦得更干净 B.废报纸太多用不完 C.废报纸容易吸水 7.想对父母的工作进行一次“小记者访问”，以下做法错误的是（　　）。 A.在父母工作的时候进行提问 B.在吃饭的时候进行提问 C.在散步的时候进行提问 8.小明放学回家，他很想帮助父母做家务，却听到了这样的声音“去去去，到一边玩去，你来只会帮倒忙，添麻烦！”如果你是小明，下列做法正确的是（    ）。 ①我会跟父母说：“我不会做家务就要学，熟能生巧。” ②我会量力而行，先从简单的家务做起，不给父母添麻烦 ③我会很生气，摔门而去 ④我会写一封信跟父母表达自己想做家务的愿望 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.同学们一起学习三年多啦！以下属于班级成长足迹的一项是（    ）。 A.我钢琴考级过七级啦 B.参加同学的生日聚会 C.常和父母一起做家务 D.比赛获得优秀团体奖 10.深深的班级没有在骑行挑战中获胜，他愤怒地发泄对其他班级的不满，你应该（   ）。 A.支持深深，一起批评其他班级的表现 B.劝深深冷静下来，告诉他每个班级都有自己的优点和努力，应该尊重和欣赏 C.和深深约定好下次不参与班级比赛了 D.无视深深的情绪，告诉他这只是一个游戏，不必太认真 四、我自信，我会出主意。（10分） 1.阅读材料，回答问题。 材料  运动会上，四（2）班的郑强正准备上场比赛，四（3）班的王东刚好从旁边走过。王东小声说:“漏油!”郑强听后火冒三丈，要找王东算账，两人便吵了起来。之后，两个班的同学互相讥讽、喝倒彩。 （1）读完材料，你认为谁的做法错了?你想对错的人说什么? （2）为避免班级间再产生类似矛盾，你有何建议?请谈谈。（至少两条） 2.10月份，学校将举办“我为祖国唱首歌”歌咏比赛，要求各班以班级为单位，选取经典爱国歌曲组织学生参赛。三（7）班选取歌曲后，抓紧时间排练。三（9）班的李明、王婷同学想：三（7）班最强，可不能让他们班超过我班。于是趁放学后，他们偷偷溜进三（7）班教室，把三（7）班教室的音响电源线弄断了，导致三（7）班的同学好几天不能排练。但经过仔细排查，三（7）班终于找到了原因，又开始了排练。在比赛当天，三（7）班同学团结一致，奋力拼搏，取得了第一名的成绩。看着三（7）班的同学获得了第一名，三（9）班的同学…… （1）你觉得李明、王婷做的对吗？为什么？ （2）三（9）班的同学，要不要为三（7）班喝彩呢？为什么？写出你的观点和理由。 五、我会辨（10分） 操场上，四年级正在举行长跑比赛，三（1）班和四（2）班竞争激烈。三（1）班啦啦队的同学们看到自己班的选手跑在了前面就拼命鼓掌，看到四（2）班的选手领先了就想尽办法起哄。 1.三（1）班啦啦队同学的做法对吗？为什么？ 2.三（1）班的洋洋说：“如果这次长跑比赛输了，我们所有的努力都白费了，我们什么也没得到！”洋洋的说法对吗？为什么？ 六、视野拓展营。（每题5分，计20分） 1.本学期快要结束了，老师让同学们回顾总结。请联系实际，仔细回想，说说你所在的班级有哪些优点。（答出三点即可） 2.本学期，四年级各班相互合作，开展了读书交流会、绘画展示，举办了校园科技节活动，还一起准备了“迎新年，庆元旦”晚会活动。请你说说他们开展这类班级合作活动有什么意义。 3.少给父母添麻烦。父母很辛苦，相信我们每个人都不想给父母添麻烦。想一想，我们可以在哪些地方做得更好，让父母少为我们操心。（写出3种做法） 4.你家要制定一份“家庭公约”，请列出三条你认为最重要的公约内容，并说明理由。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级道德与法治上学期期末素养测评一 参考答案 一、想一想，填一填（每空 2 分，计 20 分） 1.班规；制订；遵守；遵守 2.主动向老师或同学承认错误，说明情况，并及时改正 3.“课间不允许在教室内踢球”；“老师提问时应兼顾前后排同学，保证每位同学都有发言机会” 4.小主人 5.示例：早上（做饭、送我上学）、晚上（洗碗、辅导我写作业）（合理即可） 6.示例：每天主动给妈妈发消息汇报学习情况，自己按时完成作业，不让妈妈操心（合理即可） 二、是与非，判一判（正确的打 “√”，错误的打 “×”，每题 2 分，计 20 分） 1.×；2. ×；3. ×；4. √；5. √；6. ×；7. √；8. ×；9. ×；10. × 三、选择（每题 2 分，计 20 分） 1.B；2. B；3. A；4. C；5. B；6. C；7. A；8. C；9. D；10. B 四、我自信，我会出主意（10 分） 1. （1）谁的做法错了？想对错的人说什么？ 王东、郑强以及两个班互相讥讽的同学都错了。想对他们说：“王东，比赛应尊重对手，‘漏油’是不礼貌的行为，会伤害他人感情；郑强，遇到不礼貌的话应冷静沟通，而非直接吵架；两个班的同学，互相讥讽、喝倒彩会破坏班级间的友谊，比赛的核心是享受过程、学习他人优点，而非攻击对手。” （2）避免矛盾的建议（至少两条） ① 制定 “班级间交往规则”，如 “尊重对手、不说嘲讽话、文明观赛”；② 开展班级间友好活动（如拔河联谊赛、读书分享会），增进彼此了解，减少误解；③ 比赛前召开班会，强调 “友谊第一、比赛第二” 的理念。 2. 材料二答案及解析 （1）李明、王婷做的对吗？为什么？ 答案：不对。因为他们通过 “弄断音响电源线” 破坏三（7）班排练，是不道德、不公平的竞争方式，既违反了 “尊重他人、公平竞争” 的原则，也可能损坏学校财物，还会激化班级间的矛盾。 （2）三（9）班要不要为三（7）班喝彩？为什么？ 要喝彩。因为三（7）班的第一名是靠 “团结一致、奋力拼搏” 获得的，值得尊重；为对手喝彩体现了 “大气、欣赏他人” 的品质，能促进班级间的良性竞争，而非嫉妒；即使自己班没获奖，也能从三（7）班身上学到 “坚持与合作”，为下次进步积累经验。 五、我会辨（10 分） 1. 三（1）班啦啦队的做法对吗？为什么？ 不对。因为啦啦队 “看到对手领先就起哄” 是不尊重对手、不文明的行为，会伤害四（2）班同学的感情，还会破坏两个班的友谊；比赛的意义不仅是赢，更是展现班级的文明风貌，起哄违背了 “友谊第一、比赛第二” 的原则。 2. 洋洋的说法对吗？为什么？ 不对。因为即使比赛输了，班级在训练过程中也收获了很多：比如同学们学会了团结协作（互相加油）、坚持到底（不放弃跑步）、遵守规则（不违规），这些品质和经历比输赢更重要；“努力白费” 的说法只关注结果，忽视了过程中的成长。 六、视野拓展营（每题 5 分，计 20 分） 1. 班级优点（答出三点即可） ① 团结互助：有同学忘带文具时，大家会主动借；② 遵守纪律：上课没人说话，作业都能按时交；③ 积极参与：运动会、班会活动，大家都主动报名，没人偷懒；④ 爱护集体：教室卫生每天都有人认真打扫，桌椅摆放整齐（合理即可）。 2. 班级合作活动的意义 ① 增进友谊：不同班级的同学一起活动，能认识新朋友，减少陌生感；② 互相学习：比如读书交流会中，能学到其他班级的好书推荐，绘画展示能看到不同的创意；③ 丰富校园生活：科技节、元旦晚会让校园更热闹，避免单一的学习生活；④ 培养合作能力：一起准备活动需要分工（如有人策划、有人表演），能锻炼团队协作能力。 3. 让父母少操心的做法（写出 3 种即可） ① 学习上：自己记作业，按时完成，不用父母催；② 生活上：自己整理书包、房间，不丢三落四；③ 安全上：按时回家，不跟陌生人走，不让父母担心行踪；④ 健康上：不挑食、按时睡觉，不生病让父母操心（合理即可）。 4. 家庭公约及理由（三条） 答案示例： 1.公约内容：每天晚上 9 点前睡觉，早上 7 点前起床。 理由：规律作息能保证身体健康，减少父母对 “熬夜、迟到” 的担心。 2.公约内容：每人每周至少做 3 次家务（如爸爸洗碗、妈妈扫地、我擦桌子）。 理由：家务是全家的责任，一起分担能减轻父母负担，也能培养我的劳动能力。 3.公约内容：家人之间说话要礼貌，不吵架、不打断别人说话。 理由：礼貌沟通能让家庭氛围更和谐，减少矛盾，让父母心情更轻松。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级道德与法治上学期期末素养测评一 答案解析 一、想一想，填一填（每空 2 分，计 20 分） 答案 1.班规；制订；遵守；遵守 2.主动向老师或同学承认错误，说明情况，并及时改正 3.“课间不允许在教室内踢球”；“老师提问时应兼顾前后排同学，保证每位同学都有发言机会” 4.小主人 5.示例：早上（做饭、送我上学）、晚上（洗碗、辅导我写作业）（合理即可） 6.示例：每天主动给妈妈发消息汇报学习情况，自己按时完成作业，不让妈妈操心（合理即可） 解析 1.考查核心：班规的意义与执行“无规矩不成方圆” 对应班级管理的核心 —— 班规。班规由师生共同制订，因此学生既是 “制订者”，更应是 “遵守者”，最终需 “自觉遵守”，这一填空引导学生理解班规的 “共建共享” 属性，培养规则意识。 2.考查核心：责任意识与纠错能力无意违反班规后，“主动承认、及时改正” 是承担责任的表现，而非逃避。本题旨在引导学生正视错误，养成知错就改的良好品质，避免因 “无意” 而忽视规则。 3.考查核心：班规的针对性与实用性班规需解决班级实际问题：“课间教室踢球” 存在安全隐患（易撞坏物品、伤到同学），故需禁止；“老师只提问前排” 违背公平原则，需补充 “兼顾前后排” 的条款，体现班规 “服务班级、保障公平” 的作用。 4.考查核心：家庭责任意识学生作为家庭 “小主人”，而非被动接受照顾者，需主动为家庭分忧（如整理房间、帮忙择菜），本题旨在打破 “孩子只需学习” 的误区，培养家庭归属感与责任感。 5.考查核心：观察与体谅父母填写父母忙碌时间（如早晚时段），需基于生活观察，引导学生关注父母的辛劳，而非只关注自身需求，为后续 “帮父母分担” 铺垫情感基础。 6.考查核心：体谅父母与自主管理妈妈出差仍操心学习，学生需通过 “主动汇报、自主完成作业” 减少妈妈的担忧，体现 “体谅父母、自我负责” 的意识，避免让父母 “远程焦虑”。 二、是与非，判一判（正确的打 “√”，错误的打 “×”，每题 2 分，计 20 分） 答案 1.×；2. ×；3. ×；4. √；5. √；6. ×；7. √；8. ×；9. ×；10. × 解析 1.× 解析：兴趣班选择需结合自身兴趣，而非完全听从父母。若强迫学习不感兴趣的内容，会降低学习积极性，本题考查 “自主选择与兴趣培养” 的意识。 2.× 解析：学习中遇到困难（如不会做题、记不住知识点）是正常现象，应通过请教老师、反复练习克服，而非放弃。本题培养 “坚持不懈的学习态度”。 3.× 解析：爷爷种菜涉及劳动技能（如播种、浇水）、自然知识（植物生长规律），属于 “生活中的学习”，并非只有课堂才是学习场景，本题拓展 “学习的广义范围”。 4.√ 解析：学校公共财物（如桌椅、黑板、图书）属于全体师生，爱护财物是尊重集体、承担责任的表现，符合 “校园文明” 的要求。 5.√ 解析：“活到老，学到老” 是终身学习的理念，无论是课本知识、生活技能（如用手机扫码付款），还是新观念，都需要不断学习，本题培养长远的学习意识。 6.× 解析：我国实行九年义务教育，无论地区（山区 / 城市）、经济条件，适龄儿童都有接受教育的权利，国家会通过政策（如贫困生资助）保障上学机会，本题考查 “义务教育权的平等性”。 7.√ 解析：学校是学生成长的重要场所，“爱护一草一木” 是保护校园环境，“关心学校发展”（如关注校园新设施、参与校园活动）是归属感的体现，本题培养 “校园主人翁意识”。 8.× 解析：老师也是普通人，可能因忙碌或信息不全出现疏忽（如误解学生未交作业），学生应理解老师，而非要求老师 “完美无错”，本题培养 “体谅他人的同理心”。 9.× 解析：考试中遇到不会的题，可先跳过完成其他题目，最后回头思考，哪怕写一点思路（如公式、关键词）也比放弃更有意义，本题培养 “不轻易放弃的应试态度”。 10.× 解析：所有老师都在为学生成长付出（如体育老师教运动技能、音乐老师教唱歌），无论是否教自己，都应尊重，本题纠正 “选择性尊重” 的错误观念，培养全面的尊重意识。 三、选择（每题 2 分，计 20 分） 答案 1.B；2. B；3. A；4. C；5. B；6. C；7. A；8. C；9. D；10. B 解析 1.B 解析：领队讲话时，圳圳与同学小声议论，是不尊重领队、违反 “认真倾听” 规则的行为；A（听从指挥）、C（帮助同学）、D（不迟到）均符合活动要求，故选 B。 2.B 解析：A（走廊追逐打闹）存在安全隐患，C（乱扔垃圾到邻班）是不道德、破坏班级关系的行为；B（课间有序、体育好）是值得学习的班级风貌，体现 “文明与健康”，故选 B。 3.A 解析：B（完全听话）缺乏自主意识，C（趁机玩）逃避责任，D（非收不可）易引发家庭矛盾；A（说服家长学简单的）既表达了承担责任的意愿，又通过 “简单事情”（如收碗筷）逐步获得信任，是理性沟通的方式，故选 A。 4.C 解析：A（按时回家）、B（收拾床铺）、D（准备装备）均是减少父母麻烦的懂事行为；C（乱吃零食肚子疼）会让父母担心、送医，属于 “添麻烦”，故选 C。 5.B 解析：A（做家务影响学习）错误，合理做家务能锻炼能力、放松身心；C（小学生只会帮倒忙）错误，简单家务（如擦桌子）小学生完全可以做好；B（不会可以学）符合 “成长型思维”，故选 B。 6.C 解析：废报纸的纤维结构易吸水，能擦去玻璃上的水渍，这是生活常识；A（擦得更干净）并非主要原因（玻璃专用布更干净），B（报纸用不完）是浪费思维，故选 C。 7.A 解析：父母工作时需专注，提问会打扰工作；B（吃饭时）、C（散步时）是父母放松的时间，适合交流，故选 A。 8.C 解析：③（生气摔门）是冲动行为，会激化矛盾，排除；①（主动沟通）、②（从简单做起）、④（写信表达）均是理性、积极的做法，故选 C。 9.D 解析：A（钢琴考级）是个人成就，B（生日聚会）是私人交往，C（做家务）是家庭活动；D（团体奖）是班级共同努力的结果，属于 “班级成长足迹”，故选 D。 10.B 解析：A（一起批评）会激化班级矛盾，C（不参与比赛）逃避问题，D（无视情绪）缺乏同理心；B（劝冷静、尊重他人努力）既安抚了情绪，又传递了 “良性竞争、欣赏他人” 的观念，故选 B。 四、我自信，我会出主意（10 分） 1. 材料一答案及解析 （1）谁的做法错了？想对错的人说什么？ 答案：王东、郑强以及两个班互相讥讽的同学都错了。想对他们说：“王东，比赛应尊重对手，‘漏油’是不礼貌的行为，会伤害他人感情；郑强，遇到不礼貌的话应冷静沟通，而非直接吵架；两个班的同学，互相讥讽、喝倒彩会破坏班级间的友谊，比赛的核心是享受过程、学习他人优点，而非攻击对手。” （2）避免矛盾的建议（至少两条） 答案：① 制定 “班级间交往规则”，如 “尊重对手、不说嘲讽话、文明观赛”；② 开展班级间友好活动（如拔河联谊赛、读书分享会），增进彼此了解，减少误解；③ 比赛前召开班会，强调 “友谊第一、比赛第二” 的理念。 解析： 本题考查 “班级间的良性交往与矛盾解决”。核心是引导学生明白 “竞争不排斥尊重”，矛盾的根源是 “不礼貌行为 + 冲动反应”，解决需从 “规则约束、情感联结、理念引导” 三方面入手，避免只批评不给出解决方案。 2. 材料二答案及解析 （1）李明、王婷做的对吗？为什么？ 答案：不对。因为他们通过 “弄断音响电源线” 破坏三（7）班排练，是不道德、不公平的竞争方式，既违反了 “尊重他人、公平竞争” 的原则，也可能损坏学校财物，还会激化班级间的矛盾。 （2）三（9）班要不要为三（7）班喝彩？为什么？ 答案：要喝彩。因为三（7）班的第一名是靠 “团结一致、奋力拼搏” 获得的，值得尊重；为对手喝彩体现了 “大气、欣赏他人” 的品质，能促进班级间的良性竞争，而非嫉妒；即使自己班没获奖，也能从三（7）班身上学到 “坚持与合作”，为下次进步积累经验。 解析： 本题考查 “公平竞争与尊重他人”。第一问聚焦 “不正当竞争的危害”，第二问聚焦 “欣赏对手的意义”，引导学生树立 “竞争不是零和博弈，而是共同成长” 的观念，避免 “为赢而不择手段”。 五、我会辨（10 分） 1. 三（1）班啦啦队的做法对吗？为什么？ 答案：不对。因为啦啦队 “看到对手领先就起哄” 是不尊重对手、不文明的行为，会伤害四（2）班同学的感情，还会破坏两个班的友谊；比赛的意义不仅是赢，更是展现班级的文明风貌，起哄违背了 “友谊第一、比赛第二” 的原则。 2. 洋洋的说法对吗？为什么？ 答案：不对。因为即使比赛输了，班级在训练过程中也收获了很多：比如同学们学会了团结协作（互相加油）、坚持到底（不放弃跑步）、遵守规则（不违规），这些品质和经历比输赢更重要；“努力白费” 的说法只关注结果，忽视了过程中的成长。 解析： 本题考查 “文明观赛与正确看待输赢”。第一问纠正 “以输赢定态度” 的错误，培养文明素养；第二问引导学生关注 “过程价值”，避免 “结果至上” 的功利思维，理解 “成长比输赢更重要”。 六、视野拓展营（每题 5 分，计 20 分） 1. 班级优点（答出三点即可） 答案示例：① 团结互助：有同学忘带文具时，大家会主动借；② 遵守纪律：上课没人说话，作业都能按时交；③ 积极参与：运动会、班会活动，大家都主动报名，没人偷懒；④ 爱护集体：教室卫生每天都有人认真打扫，桌椅摆放整齐（合理即可）。 解析： 本题考查 “观察与认同班级”。需结合实际班级生活，从 “团结、纪律、参与、爱护集体” 等角度作答，培养班级归属感，避免只关注班级缺点。 2. 班级合作活动的意义 答案示例：① 增进友谊：不同班级的同学一起活动，能认识新朋友，减少陌生感；② 互相学习：比如读书交流会中，能学到其他班级的好书推荐，绘画展示能看到不同的创意；③ 丰富校园生活：科技节、元旦晚会让校园更热闹，避免单一的学习生活；④ 培养合作能力：一起准备活动需要分工（如有人策划、有人表演），能锻炼团队协作能力。 解析： 本题考查 “班级合作的价值”。需从 “人际关系、能力提升、校园氛围” 等维度作答，引导学生理解 “合作而非竞争” 能带来更多收获，打破 “班级间只有竞争” 的误区。 3. 让父母少操心的做法（写出 3 种即可） 答案示例：① 学习上：自己记作业，按时完成，不用父母催；② 生活上：自己整理书包、房间，不丢三落四；③ 安全上：按时回家，不跟陌生人走，不让父母担心行踪；④ 健康上：不挑食、按时睡觉，不生病让父母操心（合理即可）。 解析： 本题考查 “家庭责任的具体实践”。需从 “学习、生活、安全、健康” 等父母常操心的领域入手，给出可操作的做法，避免空泛的 “体谅”，让责任意识落地。 4. 家庭公约及理由（三条） 答案示例： 1.公约内容：每天晚上 9 点前睡觉，早上 7 点前起床。 理由：规律作息能保证身体健康，减少父母对 “熬夜、迟到” 的担心。 2.公约内容：每人每周至少做 3 次家务（如爸爸洗碗、妈妈扫地、我擦桌子）。 理由：家务是全家的责任，一起分担能减轻父母负担，也能培养我的劳动能力。 3.公约内容：家人之间说话要礼貌，不吵架、不打断别人说话。 理由：礼貌沟通能让家庭氛围更和谐，减少矛盾，让父母心情更轻松。 解析： 本题考查 “家庭规则的共建与意义”。公约需兼顾 “健康、责任、和谐” 等家庭核心需求，理由要对应 “减少父母操心、促进家庭幸福”，避免制定无法执行的条款（如 “每天学 2 小时特长”）。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $三 2025-2026学年三年级道德与法治上学期期中素养测评一 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【][/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 想一想，填一填（每空2分，计20分） ■ 3 6. 、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8. 9 10. 三、选择（每题2分，计20分)（请用2B铅笔填涂) 1.[A][BJ[C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 四、我自信，我会出主意(10分) 五、我会辨(10分) 六、视野拓展营。（每题5分，计20分） 1.(5分) 2.(5分) 3.(5分) 4.(5分)