贵州省部分学校2025-2026学年高三上学期9月联考历史试卷

高三联考历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.表1所示为有关原始社会时期河南地区的经济和社会生活方面的部分考古发现。这些发现 可集中说明 表1 领域 考古发现 种植业 9000年前的漯河實湖造址中已有人工培植的水稻 8000年前的郑州沙窝李遗址中存在大量栗的客藏 制陶业 10000年前，郑州李家沟人就己创造出陶器 6000年前的庙底沟彩陶影响范围覆盖大江南北 丝织业 80O0年前，郑州装李岗遗址和课河赏湖遗址中已经出现筋轮 7300年前，郑州義沟遗址已经出现胸制委场 建筑业 30000年前，与州赵庄垒筑的原始祭坛，成为中国营造之源 800年前，郑州唐户建造的半地穴式住房，开中国花方土木庭筑架构之先河 A河南地区的先民率先建立早期国家 C中原地区对中华文明起源贡献突出 B中华民族分布呈现多元一体的格局 D.彩陶文化的推广引领南北经济交流 么唐穆宗长庆元年(821年)，唐王朝和吐蕃举行会盟典礼，并将誓词刻碑加以铭记。下列史料 中，对实证这一历史事件价值最大的是 A.西藏文化博物馆“唐蕃会盟碑”复刻碑 B.大昭寺前的唐蕃会盟碑 【高三历史第1页（共6页）】 C“唐蕃会盟碑”汉藏双语碑文拓片 D.《旧唐书》所收录的碑文汉文文本 31550年，有意大利数学家将磁罗盘、印刷术和火药并称为影响世界的“三大发明”，这一说法 后来因英国暂学家培根的宜传而广为人知。后来，科学史家李约瑟在此基础上加上造纸术， 使“四大发明”广为人知。“三大发明”较之“四大发明”更早受到关注，客观上得益于它们 A.广泛应用时间相近 B.传入欧洲途径相同 C凝聚市民阶层智慧 D.受到封建政权提倡 4.洪武三年(1370年)，明政府开始招募商人向边境地区输入粮食，向商人支付盐引，商人凭引 领盐并在指定地区运销。这一做法后来被法律列为定制。后来，明政府根据需要，还陆续实 行纳钞中盐法、纳马中盐法、纳铁中盐法及纳米中茶法等。这些做法 A扭转了重农抑商的观念 B.奠定了互市贸易的基础 C.有利于商人群体的壮大 D.意在加强南北经济交流 5.清代前中期，大多数文字狱是按照《大清律例》来定罪量刑的。然而从结果看，大部分文字狱 是冤案。法官在审判过程中多揣度“圣意”，将律文进行不利于被告人的类推，中央三法司与 地方宫员的审判权威也受到质疑。这有助于说明，清代前中期的文字狱 A阻断了进步思潮的传播 C,是君主专制强化的产物 B.可佐证律例条文的荒谬 D.使中央集权制受到冲击 6.1900年初，慈档太后打算为光绪帝册立储君，为废黜光绪帝作准备。她向各国公使发出邀 请，希望他们在光绪帝行让位礼时前往祝贺，结果各国外交团均拒绝入贺，这导致慈禧太后不 得不搁置“建储”的计划。这可用于说明当时 A.清廷统治危机深重 C,义和团兴起的根源 B.列强同情戊戌变法 D.清朝仍以天朝自居 7,1913年9月，中华民国北京政府教育部要求部员前往国子监参加祀孔典礼，且须跪拜。时任 教有部金事的鲁迅在其日记中写道：“晨七时往视之，则至者仅三四十人，或跪或立，或旁立而 笑，钱念幼（渐江光复会革命者）又从旁大声而驾，顷刻间便草率了事，”这体现了当时 A.科学知识与迷信观念的博弈 C.法治文明与察法社会的碰撞 B.共和新风与封建旧俗的对立 D.政府政策与民间传统的冲突 8.192年6月，《中国共产党对于时局的主张)发表，文素指出：“军阀无不欢迎外资以供其军资 与浪费，国际帝国主义在相当的限制以内，也都乐以金力借给军阀”据此可推知，当时的 【高三历史第2页（共6页）】 中国共产党 A开始独立探索革命道路 B大力支持抵制洋货运动 C主张建立爱国统一战线 D,革命矛头直指北洋政府 9.伪满洲国建立后，日本在中国东北建立了许多重工业企业。然而这些企业中，厂长都是日本 人，厂里的重要岗位都由日本人担任，中国工人只能干脏活累活。遇到检修重要设备的时刻， 根本不让中国人在场。这些做法 A.传播了近代的经营方式 B.变革了日本的侵略方式 C,破坏了东北的民族关系 D.践踏了中国的经济主权 10,2022年，第五届中国国际进口博览会设置了中华老字号、非物质文化遗产、国家级步行街、 中国旅游四大展示专区，将老字号品牌作为“上海礼物”引人上海馆：此次进博会的“非遗客 厅”还创新了互动体验，如非遗传承人、手艺人亲临现场传授非遗技艺。由此可见，这类展会 A.践行了自由贸易准则 B.增进了文化交流互鉴 C塑造了城市品牌形象 D.扭转了外贸入超局面 11.(苏美尔王表)写于乌尔第三王朝（公元前2000年）甚至更早。作为一份弥足珍贵的历史文 献，它在记述各城市国家或城邦统治的先后顺序时，自始至终采用了王权自天而降，降至某 某城市这样固定的格式。这一记述模式 A凸显国家治理的原始民主性 B反映出埃及法老的至高权威 C,蕴含着君权神授的思想内涵 D.体现了早期文明的人本理念 12.公元830年，阿拉伯帝国首都巴格达创建了集研究院、翻译中心与图书馆于一体的“智慧 官”，各地的学者云集于此，开展针对希腊哲学、天文学、物理学、医学等经典文献的翻译和科 学研究工作，该宫还邀请弃占庭数学家前来讲学。由此推断，巴格达“智慧宫”的创建 A加速了阿拉伯地区的希腊化 B.促进了学术中心西移趋势 C,冲击了政教合一的政治体制 D.推动了阿拉伯文化的繁荣 13.15世纪德意志南部受意大利影响较大，以纽伦堡为文化中心，人们在此开展文史著述或翻 译工作；中部和西部文化中心为科伦等城，那里天主教会反动势力大，保守气氛浓，北部与尼 德兰关系密切，受其影响较大，因而特别重视教会和宗教改革。这表明当时德意志 八文艺复兴具有地城特点 B社会下层多是人文主义者 C国家分裂激发进步思想 D,难以达成民族文化的认同 14.19世纪初，俄国军队进人西欧，成千上万的俄国人突然看到了一个崭新的世界。俄军将士 深深地被已经历过资产阶级革命的国家的人民生活和社会进步所吸引。对于那些优秀贵族 【高三历史第3页（共6页）】 军官来说，远征西欧使他们有机会直接会见那里的自由派人士。这可用于说明 A.大革命成为俄国改革运动的先导 B.反法同盟难以形成坚强的领导核心 C,拿破仑战争促进启蒙思想的传播 D.俄国资产阶级反思沙皇的集权体制 15.1920年，列宁宜布“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”，后来，他又邀请德国和美国 的技术人员来改进俄国生产技术，对弗雷德里克·泰勒引人到美国的科学管理体系和工作 场所的工时定额研究特别感兴趣。据此可知，当时苏俄 A.实行新经济政策成了党内的共识 B.积极探寻国家工业改革路径 C,借助西方资本发展社会主义经济 D.开启了社会主义工业化之路 16.1958年，法国总统戴高乐在拒绝美国提出的“多边核力量计划”的同时，加快制造核武器的 步伐，并宣称：没有独立的核力量，法国“将不再是一个欧洲的强国，不再是一个主权国家，而 只是一个被一体化的卫星国”。可见，戴高乐发展核武器旨在 A抗衡美国军事霸权 B.秉持独立自主政策 C提升法国国际地位 D.维护法国主权独立 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，按要求作答。(14分) 材料 候国是东汉县级行政区划之一。东汉时期只有县级侯(“县侯”)才能置国，乡亭侯是不 能分置侯国的。从制度上来讲，王之子被封为候的“推恳令”在东汉时期还一直存在着。东 汉时期，京赣地区，边那与西汉一样执行着不分封侯国的政策，但由于国家战略重心的东移 以及王国地位的进一步下降，在司隶余部与王国地区已经开始分布侯国，这是东汉侯国地理 分布与西汉的最大不同。东汉时期的侯国分封的核心区城与西汉时期十分相似。不同的是 西汉时期的国家核心区城在关中地区，而东汉时期的国家核心区城在关东地区，即西汉时期 的候国分布于非核心区城，东汉时期的候国分布于核心区城。同时，东汉时潮秦岭一准河以 南侯国比重持续增加，与西汉时期相比变化较为明显。 一摘编自赵海龙东汉侯国地理研究】 (①)根据材料并结合所学知识，指出东汉时期侯国分封制度与西汉时期的异同。(8分) ②)根器材料并结合所学知识，分析东汉时期候国分封制度与西汉时期不同的原因。(G分》 18,阅读材料，按要求作答。(14分) 材料一 0一1870年是关国文通的加造推进期。1830年通车的利物清一受初斯特铁路显示 【高三历史第4页（共6页）】 了铁路和燕汽机车的优越性，预示着交通体系的根本性变革，英国引领歌美进入铁路新时 代.。到1844年，铁路里程近3597公里：1852年，铁路里程超过12000公里；1870年，铁路 里程超过24940公里，近代英国铁路交通网络大体建成。铁路和蒸汽机车凭借前所未有的 价格和速度，迅速排挤了公路和水路，在旅客运输和高价值货运中占据优势。 摘编自沈琦从“交通困局”到“交通革命”：近代英国建设交通强国的历史进程》 材料二 鸦片战争前后，由林则徐主持编译的《四洲志》和魏源的《海国图志》，都曾提到火轮车和 铁路。太平天国运动期间，洪仁开在《资政新篇》中表露了对建设铁路的积极态度。1881年 建成的唐骨铁路，全长9.7公里，是近代中国铁路运输系统中最先建成的一个区段，也是中 国正式有铁路的开始。1888年，这条铁路延展到天津，全程130公里。1891年通车的台北 至基隆段铁路，是继唐胥铁路后，中国较早投入运营的又一条铁路。刘铭传原打算将这条铁 路延筑至台南，后因其离职而未能如愿。藏至1894年，清政府共计修建铁路447公里。 摘编自王建朗等主编《两岸新编中国近代吏（晚清卷） (①)根据材料一并结合所学知识，简析19世纪中后期英国铁路建设迅速发展的原因」 (4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括晚清时期中国铁路建设起步的特点。(6分) (3)根据材料一、二并结合所学知识，简述从19世纪中后期英国和晚清时期中国铁路建设中 所得到的启示。(4分) 19.阅读材料，按要求作答。(12分) 材料 表2所示20世纪以来国际关系的变动情况。 表2 时间 国际美系体系或趋势 国际关系体系或趋势形成 维护闻际关系体系或 的标态 趋势的机构 一战后至二战前 凡尔赛一华盛顿林系 英法美主导的巴黎和会和 美国主导的华盛顿会议 英法操纵的国际联题 二战后至20世纪80 年代末90年代初 两极格局 美苏主导的雅尔塔会议等 联合国 20世纪90年代以来 多极化势加强 东欧刷变、苏联解体 联合国等 摘编自徐蓝《世界历史视野下的国际关系体系演变》 (1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪以来国际关系的变动趋势。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析影响20世纪以来国际关系变动的因素。(6分) 【高三历史第5页（共6页）】 20.阅读材料，按要求作答。(12分) 材料 三高 表3所示为1978年以来《政府工作报告》中关于体育工作的报告主题（部分）。 表3 届别 关于体育工作的报告主题 1978年2月第五届全国人民代表大会第一 加强体育运动队伍建设，努力攀登世界体育高峰 次会议 1983年6月第六届全国人民代表大会第一 积极开展城乡群众性体育活动，重点抓好学权体有，努 次会议 力提高体有运动水平 1988年3月第七届全国人民代表大会第 次会议 办好第十一届亚洲运动会 1993年3月第八届全国人民代表大会第一 积极探索体有管理体制改革，整持群众体育和竞技体 次会议 育协调发展的方针 1998年3月第九届全国人民代表大会第 次会议 丰富体育活动，引导体育消费 2003年3月第十届全国人民代表大会第 加快发展体育事业，加强精神文明建设，办好2008年 次会议 北京奥运会 2008年3月第十一届全国人民代表大会第 加大对体育事业的投入，加强体育基础设施建设，促进 到 一次会议 体育消费 2013年3月第十二届全国人民代表大会第 一次会议 发展全民健身、竞技体育、体育产业 2018年3月第十三届全国人民代表大会第 深入推进体育改革 一次会议 痛编自张文鹏等《从〈政府工作报告)看改革开放以来体育政策的发展变化】 1978年以来，我国的体育事业发展呈现明显的阶段性特征，任选一个角度对我国的体 育事业发展进行分期，并运用中国现代史的知识加以阐述。（要求：分期明确，阐述须有史实 线 依据，逻辑清晰。) 【高三历史第6页（共6页）】高三联考历史参考答案 1.C【解析】本题考查中原地区对中华文明起源的贡献，考查学生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力和家国情怀的素养。材料集中展示了在原始社会农业革命阶段，以河南为代 表的中原地区所取得的发展成果，凸显了中原地区对中华文明起源的贡献，故选C项：中华 大地进入早期国家阶段距今约5000年，与材料中的时间不符，故排除A项；材料只呈现了河 南的早期文明成果，无法说明多元一体的格局，故排除B项；D项只是对材料局部信息的误 读，故排除D项。 2.B【解析】本题考查唐蕃会盟的史实依据，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力和史料实证的素养。大昭寺前的会盟碑，属于见证唐蕃会盟的一手实物资料，历史实证 价值最大，故选B项；复刻碑和后世文献记载的碑文文本均属于二手史料，故排除A、D两项； 碑文拓片属于一手文献资料，但用于实证这一事件的完整性不如碑体本身，故排除C项。 3.A【解析】本题考查宋代“三大发明”，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力 和时空观念的素养。两宋时期，指南针得以运用于航海，火药广泛运用于军事，活字印刷术得 以发明，这为人们的物质生活和文化生活带来了极大的改变，这些发明也在欧洲等被传入地 区引发了连锁反应，因而较早受到关注（其中磁罗盘由指南针发展而来），故选A项；这些发 明传入欧洲的途径有战争、贸易等，有的通过阿拉伯人间接传入，有的通过蒙古人直接传入， 故排除B项；“三大发明”并不是都来自市民阶层的创新，如火药主要凝聚了宗教界人士的智 慧，故排除C项：“三大发明”并未在中国的封建政权中引起足够的重视，反而成为西方资产 阶级摧毁封建政权的武器，故排除D项。 4.C【解析】本题考查明代商业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史 解释的素养。明政府的做法推动了大规模跨区域的物资流动，且为部分商人提供了获取暴利 (分享政府垄断利润)的机会，这为商人组织起来发展规模经营提供了有利条件，故选C项； 明代重农抑商观念并未被扭转，故排除A项；这些做法主要是为了保障军需供给，而不是为 了开展互市贸易，故排除B项；加强南北经济交流是客观效果，而不是主观动机，故排除 D项。 5.C【解析】本题考查清代文字狱，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历 史解释的素养。从形式看，清代前中期的文字狱大多符合司法程序，但结果却造成大量冤假 错案，这说明其定罪量刑根本上取决于统治者的意志，故选C项；材料只涉及文字狱在政府 公信力方面的政治影响，并未涉及其对思想文化的影响，故排除A项；文字狱结果的荒谬，是 皇权过度干预司法的结果，并不能说明清代法律条文本身具有荒谬性，故排除B项；D项夸大 了文字狱的影响，故排除D项。 6.A【解析】本题考查列强干涉清政府内政，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力和唯物史观的素养。慈禧太后在戊戌政变后，还想要通过册立储君废黜光绪帝，这反映 出统治集团内部矛盾重重，该计划后来因列强的抵制而落空，也从侧面体现出当时清廷内政 【高三历史·参考答案第1页（共5页）】 受制于列强，故选A项；列强不愿配合慈禧废黜光绪帝的图谋，并不是因为同情戊戌变法，而 是为了更好地控制清政府，故排除B项；义和团兴起的根源是列强的侵略势力深入乡村，空前 激化了民族矛盾，故排除C项；清朝连册立储君问题都不得不重视列强的态度，可见其并没 有以天朝自居，故排除D项。 7.B【解析】本题考查北洋政府早期的思想、习俗冲突，考查学生获取和解读历史信息、分析历 史问题的能力和历史解释的素养。中华民国成立后，倡导自由、平等、民主等新价值观，要求 废除带有不平等色彩的旧礼俗，而受袁世凯控制的中华民国北京政府教育部，却公然借祭孔 之名，恢复旧俗，这遭到了许多具有新思想的政府干事和革命者的嘲笑或怒骂，这实质上就是 共和新风与封建旧俗的对立，故选B项；祭祀孔子并不属于迷信观念，拒绝跪拜并非基于科学 知识，故排除A项；材料中的事件，实质上仍是礼俗和观念的冲突，不足以体现不同类型文明 或社会形态的碰撞，故排除C项；政府尊孔复古的政策与当时民间尚未彻底革除的旧俗并无 冲突，故排除D项。 8.D【解析】本题考查中国共产党成立初期的革命探索，考查学生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力和历史解释的素养。中国共产党成立后不久，已深刻认识到国内的军阀实际 上是国际帝国主义的代言人，这为中共二大提出反帝反封建的革命最低纲领并将斗争矛头直 指北洋军阀反动统治奠定了基础，故选D项；中国共产党开始独立探索革命道路是在国民革 命失败后，与材料中的时间不符，故排除A项；抵制洋货并不能阻断军阀和帝国主义之间的 利益纽带，故排除B项；当时中国共产党尚未意识到建立统一战线的重要性，故排除C项。 9.D【解析】本题考查日本对中国东北的殖民侵略，考查学生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力和史料实证的素养。日本在中国设立的企业在雇用和使用中国员工时采取歧视 性的限制措施，严重践踏中国东北的经济主权，故选D项；这些做法是民族歧视和民族压迫 的体现，而非近代经营方式的体现，故排除A项；扶植傀儡政权和开展资本输出对日本而言， 都不是新的侵略方式，故排除B项：这些做法激化的是中日民族矛盾，而不是中国东北各民族 的矛盾，故排除C项。 10.B【解析】本题考查当代中国与世界的经贸、文化交流，考查学生获取和解读历史信息、分 析历史问题的能力和家国情怀的素养。材料表明，这类展会不仅为外国商品和服务进入中 国市场搭建平台，也为中国向外国参展者展现中华文化魅力提供了契机，故选B项；材料并 没有涉及具体的贸易行为和贸易准则，故排除A项：“塑造”一词夸大了这类展会的影响，故 排除C项；这类展会重在促进国际优质商品和服务的引进，而不是扩大出口，而且近年来， 我国并不存在所谓的外贸入超，故排除D项。 11.C【解析】本题考查苏美尔王朝，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时 空观念的素养。据材料“自始至终采用了王权自天而降，降至某某城市这样固定的格式”可 知，在《苏美尔王表》中，统治者有意识地把自身权威与神权相结合，使王权呈现出一定的神 秘色彩，以维护其统治地位，这体现了君权神授的思想内涵，故选C项；“凸显了国家治理的 原始民主性”与材料主旨不符，故排除A项；乌尔第三王朝及《苏美尔王表》出现于古代两河 流域，无法体现出埃及法老的权威，故排除B项；材料强调的是统治者有意利用神权来强化 【高三历史·参考答案第2页（共5页）】 自身权威，没有体现出人本理念，故排除D项。 12.D【解析】本题考查古代阿拉伯文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力 和唯物史观的素养。“智慧宫”组织翻译希腊经典、开展科学研究并邀请拜占庭学者，这些活 动促进了文化融合与学术发展，为阿拉伯文化注入了新内容，推动其繁荣，故选D项；希腊 化时代是从公元前4世纪末到公元前30年，这与材料时间不符，故排除A项；“学术中心西 移”与史实不符，此时巴格达是重要学术中心，故排除B项；“智慧宫”的创建并没有冲击政教 合一的统治架构，故排除C项。 13.A【解析】本题考查德国文艺复兴，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和 历史解释的素养。材料中德意志南部、中部和西部、北部的人文主义发展分别受到意大利、 天主教会反动势力、尼德兰的不同影响，呈现出不同特点，这表明德意志文艺复兴具有明显 的地域差异，故选A项；材料未提及社会下层与人文主义者的关系，故排除B项；材料未体 现“国家分裂”与“进步思想”的关系，故排除C项；材料侧重地域差异而非民族文化认同问 题，故排除D项。 14.C【解析】本题考查拿破仑战争的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力和史料实证的素养。据材料信息可知，拿破仑战争期间，俄国军队参与了打败拿破仑的战 争，使俄军得以进入西欧地区，俄军将士直接感受到启蒙思想以及西欧社会变迁，这体现了 拿破仑战争对启蒙思想传播的积极作用，故选C项；材料只能反映了法国大革命对俄国进 步的贵族军官产生了积极影响，“大革命成为俄国改革运动的先导”是对材料信息的过度解 读，故排除A项；“反法同盟难以形成坚强的领导核心”与材料信息无关，故排除B项；材料 没有涉及俄国资产阶级对沙皇集权体制的不满与反思，故排除D项。 15.B【解析】本题考查苏俄经济，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物 史观的素养。列宁强调电气化对共产主义的意义，邀请外国技术人员并关注美国科学管理 体系，这体现了苏俄在探索适合自身的工业发展与改革路径，试图通过技术进步和科学管理 推动生产力发展，故选B项；1920年新经济政策尚未全面推行，故排除A项；材料侧重技术 和管理的引入，未体现借助西方资本，故排除C项；苏联社会主义工业化始于斯大林时期， 故排除D项。 16.D【解析】本题考查二战后法国的外交，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力和时空观念的素养。戴高乐强调没有独立的核力量，法国将不再是主权国家，其核心是通 过核力量保障法国的主权独立，这是戴高乐发展核武器的根本意图，故选D项；“抗衡美国 军事霸权”是维护主权的手段之一，不是主要目的，故排除A项；“秉持独立自主政策”是法 国外交方针的体现，而非发展核武器的意图，故排除B项；“提升法国国际地位”是发展核力 量可能带来的结果，但并非其主要意图，故排除C项。 17.(1)同：都不同程度受到“推恩令”的影响；侯国均作为县级行政单位受到郡（王国）级政区节 制：都执行边郡不分封侯国的政策；侯国分封的核心区域与西汉时基本一致。(4分，答出两 点即可) 异：西汉时期，严格执行京畿不分封侯国的原则，东汉时期，这一原则遭到突破；西汉时期的 【高三历史·参考答案第3页（共5页）】 侯国主要分布于非核心区域（关东地区），东汉时期的侯国主要分布于核心区域（黄河中下游 临近都城的地区)；西汉时期，南方的侯国相对少，东汉时期，南方的侯国比重持续增加。 (4分，答出两点即可) (2)原因：迁都洛阳与国家战略重心东移；王国对中央的威胁程度不同（王国问题的基本解 决)；南方地区的人口增长和经济开发加快；东汉中央政府对地方的控制力较之西汉强盛时 期明显偏弱。(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可) 18.(1)原因：工业革命的推动：资本主义经济发展，商品运输和人员流动需求激增；铁路自身优 势显著；英国政府的支持与规划；英国铁路修筑技术和经验领先。(4分，答出两点即可) (2)特点：起步晚，发展缓慢；政府投资并主导；缺乏有利的社会环境；相对集中于沿海地区； 带有半封建性特征；铁路功能存在局限。(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可) (3)启示：交通近代化需以明确的国家战略为指引，实现资源集中与长期推进；交通近代化不 能停留在“引进器物”层面，更需培养本土技术能力与适配的制度体系；交通建设需兼顾现实 需求与长远布局。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可) 19.(1)变动趋势：由大国强权政治到国际关系民主化趋势加强；国际关系格局由欧洲列强占据 优势到美苏主导再到多极化趋势加强；维护世界和平的机构逐渐发挥重要作用；维护世界和 平的机构逐渐优化。(6分，答出三点即可) (2)因素：大国实力对比；重大国际战争或冲突；意识形态与社会制度的差异；国家利益；国际 组织的作用；科技革命与经济发展；民族解放运动与新兴国家崛起。(6分，答出三点即可) 20.示例 分期：我国的体育工作可分为四个阶段，分别为1978一1992年，1993一2002年，2003一2012 年，2013以后。(2分) 阐述：我国政府对体育工作的安排体现出延续性和时代性，其阶段性特征和我国经济社会改 革发展的实践和历程具有同步性。 第一阶段，1978一1992年是我国体育事业走出国门的阶段。党的十一届三中全会后， 我国拉开了对外开放的大幕，体育事业更加注重“攀登世界体育高峰”，并通过主办国际性大 型赛事来彰显国家气象。 第二阶段，1993一2002年是我国体育事业走向市场化的阶段。1992年，党的十四大提 出建立社会主义市场经济体制这一经济体制改革的目标，探索体育管理体制改革以适应社 会主义市场经济体制发展需要，成为这一时期体育工作的重要导向，引导体育消费成为重要 的政府工作 第三阶段，2003一2012年是我国体育事业走向全面发展的阶段。2008年，我国成功主 办北京奥运会，彰显了我国的体育大国地位。与此同时，国家采取加强基础设施建设和精神 文明建设等方式来抵制片面强调竞赛成绩和经济利益等不良倾向。 第四阶段，2013年至今是我国体育事业全面深化改革的阶段。进入新时代，我国体育 工作全面贯彻习近平总书记以人民为中心的发展思想，在坚持发展体育产业的同时，更加强 调全民健身，进一步加强对校园体育的指导和干预，使我国体育事业的发展成果更好地转化 【高三历史·参考答案第4页（共5页）】 为广大人民的健康生活福利。(8分) 总之，改革开放以来我国体育事业的发展，回应了我国的改革开放和社会经济发展大局 的需要，在任何一个阶段都凝聚了党和国家为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命。 (2分) (“示例”仅供参考，学生也可从体育国际化、体育产业化、体育的群众性中的任一角度切入， 划分2一3个阶段，阐述言之有理皆可酌情给分) 可好 【高三历史·参考答案第5页（共5页）】