选择性必修3 第四单元 第十一课 创新思维要善于联想-【创新教程】2026年高考政治艺考生文化课百日冲关课件PPT

该高中思想政治课件聚焦选择性必修3《逻辑与思维》中创新思维与联想思维核心考点，依据高考评价体系梳理创新思维特征、联想思维方法等考查要求，通过观点辨析归纳易错点，结合情境分析题和高考真题案例，明确高频考点分布，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“真题解析+易错纠正+思维建模”策略，以2025湖北卷苏绣案例为母题，剖析辩证否定与联想思维运用，培养学生理性平和的思维素养。特设易错点对比表和答题模板，助力学生掌握考点突破方法，教师可精准指导，提升复习效率。

第四单元 提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想 选择性必修3 逻辑与思维 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 夯实 必备知识 突破 关键能力 01 02 课后 素养提能 03 艺考生文化课百日冲关 思想政治 选择性必修3 逻辑与思维 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 夯实 必备知识 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 突破 关键能力 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 课时作业 点击进入WORD链接 下一页 上一页 返回导航 选择性必修3 逻辑与思维 艺考生文化课百日冲关 思想政治 ►[观点辨析] 1．创新就是否定一切。 [纠正]　创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。 2．创新思维要以继承已有成果为基础。 [纠正]　思维创新性要以实践为基础，思维创新离不开对已有成果的继承。 2．创新思维要以继承已有成果为基础。 [纠正]　思维创新性要以实践为基础，思维创新离不开对已有成果的继承。 3．创新思维应该避免继承，以更好地实现创新。 [纠正]　创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 6．想象是表象的简单再现。 [纠正]　想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 4．联想思维建立了事物之间的普遍联系。 [纠正]　联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 5．联想思维具有逻辑制约的畅想性。 [纠正]　联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 ►[情境思考] 某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音，于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音，医用听诊器因此诞生。这体现了什么样的创新思维方法？ [提示]　体现的是联想思维的方法。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 命题点　创新思维与联想思维 [考点透析] 1．创新思维的含义与特征 (1)创新思维的内涵 ①含义：创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是综合能力的体现。 ②产生条件：创新思维要以实践为基础；在继承的基础上破旧立新；要综合运用多种思维方法。 (2)创新思维的特征 思路具有 多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 步骤具有 跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 结果具有 独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的 (3)创新思维的表现：主要表现在思路新、方法新、结果新。 2．联想思维的含义与方法 (1)联想思维的含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 (2)联想思维的客观基础：事物之间的普遍联系。 具有跨越 的联结性 从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性 具有非逻辑 制约的畅 想性 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想 (4)联想思维的方法 迁 移 含 义 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 作 用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用 想 象 含 义 想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 分 类 无意想象和有意想象 作 用 第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象 第二，假如想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界 第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标 [典例示范] [例]　(2025·湖北卷，16)先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新(　　) ①坚持了对传统苏绣的辩证否定　②提升了观众对非遗作品的审美能力　③说明运用新材料是改造非遗文化的前提　④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A．①③　　 B．①④　 　C．②③　　 D．②④ [答案点拨] 规律 方法 解答选择题要善于排异，设置与材料或设问不符、无关选项是常用命题原则，要善于排除。如本题②中的“提升了观众对非遗作品的审美能力”与材料无关，应排除 能力 对标 识记与理解、分析与比较、反思与评价 [我的答案]　B　[辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上，采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新，这体现了对传统苏绣的辩证否定，①符合题意。材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，给观众提供互动式体验，增强了体验感，这与提升观众对非遗作品的审美能力无关，②排除。新材料是改造非遗的一种手段，并不是改造非遗文化的前提，③说法错误。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技(形状记忆合金、光感材料)与非遗(苏绣)联结起来，创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，④符合题意。] [技能演练] 1．(2025·江西鹰潭三模)2025年某国在冲突中创新运用无人机战术。 蜂群无人机：通过算法将数百架无人机编组，实现“侦察－干扰－打击”一体化协同作战。 自杀式无人机：突破“无人机必须回收”的传统思维，设计一次性低成本攻击机型，专用于摧毁敌方高价值目标。 上述无人机战术创新，体现了创新思维具有(　　) ①多向性，从单一作战思路转向集群协同、功能多用等多元思路　②跨越性，通过个性化设计满足特定作战的需求，区别于传统战术　③逆向性，突破习惯性的思维，反其道开发低成本消耗型无人机　④必然性，基于战场规律的必然推导，排除偶然因素实现技术突破 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：B　[通过算法将数百架无人机编组，实现“侦察－干扰－打击”一体化协同作战。体现了从单一作战思路转向集群协同、功能多用等多元思路，符合“思路多向性”特征，①符合题意。跨越性表现为对推理步骤的省略或跨越。蜂群无人机虽区别于传统，但更侧重多向协同；自杀式无人机虽满足特定需求，但核心体现逆向性。材料不反映跨越性，②排除。自杀式无人机的设计突破传统思维，反向开发“一次性低成本”攻击机型，属于对原有设计思路的逆向思考，③符合题意。创新思维具有“或然性”而非“必然性”，其成果需要实践检验，④错误。] 2．(2025·宁夏陕西模拟预测)1945年4月，毛泽东同志在党的七大所作的政治报告中指出，“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”这一认识过程(　　) ①体现了辩证思维的整体性和动态性特征　②是根据事物之间相似的属性进行的或然推理　③发挥了联想思维非逻辑制约的畅想功能　④是从感性具体到思维具体再到思维抽象的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：C　[从房子是应该经常打扫的、脸是应该经常洗的，到我们同志的思想、我们党的工作也应该打扫和洗涤，这一过程运用了类比推理，即根据事物之间相同或相似的属性进行的或然推理；同时发挥了联想思维非逻辑制约的畅想功能，把清扫灰尘和党的建设工作巧妙地联系了起来，②③正确。材料体现了联系的观点，没有涉及辩证思维的整体性和动态性特征，①排除。从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是认识发展的历程，④说法错误。] $