专题04 诗歌鉴赏（期中真题汇编，浙江专用）七年级语文上学期

专题04 诗歌鉴赏 1.（24-25·七上·浙江嘉兴·期中）班级开展“君子有道”主题阅读。请完成以下任务。 山中雪后 【清】郑燮 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 同是写“雪”，《咏雪》中谢道韫“未若柳絮因风起”这一描摹体现世家大族的闲情逸致，《山中雪后》这首诗表现了郑燮怎样的性格和品质。请结合诗句作答。 2.（24-25·七上·浙江宁波海曙·期中）阅读古代诗歌《早春野望》，完成相关任务。 早春野望 （唐）王勃 江旷春潮白，山长晓岫①青。 他乡临睨②极，花柳映边亭。 【注释】①岫：山峰。②临睨：登高而望。 （1）请生动描述诗歌一、二两句所展现的情景。 （2）请简要说说诗歌三、四两句所传达的情感。 3.（24-25·七上·浙江嘉兴平湖·期中）【拓展运用】 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）诗歌点明暮春时节的意象是 。 （2）韩愈的《晚春》和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了“杨花”，它们表达的情感一样吗？请结合诗句进行分析。 小语发现： ①意象是古人表情达意的常用方式，通过揣摩意象，可以把握诗人情感； ②意象相同，如果组合方式不同，表达情感也不相同。 4.（24-25·七上·浙江温州鹿城·期中）阅读下面这首七言绝句，完成学习任务。 杨柳枝词（其一） [唐]白居易① 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰②西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 【注释】①白居易生活的时期，由于朋党斗争激烈，不少有才能的人都受到排挤。诗人自己，也为避朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。②永丰：永丰坊，唐代东都洛阳坊名。当时诗人在此闲居。 （1）你从诗中的画线句中读出了杨柳的哪些特点？ （2）这是一首咏物诗，诗人借永丰柳表达了怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。 5.（24-25·七上·浙江金华义乌绣湖中学校考·期中）请根据诗歌内容，将对话补充完整。 九月九日登玄武山① 卢照邻 九月九日眺山川，归心归望积风烟②。 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁③天。 【注】①总章二年（669）九月九日重阳节，卢照邻从益州来到梓州。与在蜀地任官的邵大震、王勃同游玄武山，互相酬唱，这首诗即为卢照邻当时所作。②积风烟：极言山川阻隔，风烟弥漫。③鸿雁：大型候鸟，每年秋季南迁，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 《九月九日登玄武山》表达了作者怎样的情感？结合诗歌内容简要分析。 1.（24-25·七上·浙江金华金东·期中）古诗阅读 天净沙•秋思 〔元〕马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 天净沙•夏 〔元〕白朴 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟①，玉人罗扇轻缣②。 【注释】①簟（diàn）：竹席。②缣（jiān）：双丝的细绢。 上面两首小令虽词牌名一样，但表达的情感却各不相同，结合小令所写之景体悟所抒之情。 2.（24-25·七上·浙江舟山·期中）自古以来古诗蕴含着文人墨客深厚的情感，品读古诗能与古人产生深刻的精神共鸣。让我们一起走进诗歌品鉴会吧！ 【甲】 闻王昌龄左迁龙标①遥有此寄 ［唐］李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 龙标野宴 ［唐］王昌龄 沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌③愁远谪，青山明月不曾空。 【注释】①龙标：唐代县名。②沅溪：今湖南沅江。③弦歌：指音乐和歌声。④不曾空：不曾缺失。 【策略一：抓标题】 （1）【乙】诗中“谪”一字与［甲］诗标题中的“ ”二字照应。 【策略二：抓意象】 （2）诗人常借“明月”意象来诉情。请根据【乙】诗画线句内容，仿照【甲】诗示例，对月诉情。 3.（24-25·七上·浙江杭州·期中） 寒食后北楼作 唐·韦应物 园林过新节，风花乱高阁。 遥闻击鼓声，蹴鞠军中乐。 注：蹴鞠又名“蹴球”“踢圆”，类似今日的足球，是一项古老的运动项目。 （1）有人认为“风花乱高阁”中的“乱”字用得不妥，你认为呢？请说明理由。 （2）结合全诗，说说诗人想表达怎样的情感？ 4.（24-25·七上·浙江绍兴新昌联考·期中）古诗阅读 新晴 北宋 刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 （1）从诗中的“　 　” “　 　” “昼梦”“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。 （2）本诗中“偷”字用得很好，请说说好在哪里。 5.（24-25·七上·浙江绍兴柯桥联考·期中）古诗鉴赏。 送别 [唐]陈子良 落叶聚还散， 征禽①去（ ）归。 以我穷途泣， 沾君出塞衣。 【注释】①征禽：远徙的大雁。 （1）小文在抄录本诗时，第二句漏了一个字，根据记忆他觉得可能是“又”或“不”。根据诗歌的意思，你觉得应该是哪个字？为什么？ （2）请说说你对诗歌三四句的理解。 1.（24-25·七上·浙江绍兴诸暨·期中）以下两首诗是作者同题所作。请借鉴第二首诗的阅读方法，完成第一首诗的赏析。 十一月四日风雨大作（其一） 【宋】陆游 风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。 溪柴①火软蛮毡暖，我与狸奴②不出门。 【注释】①溪柴：若耶溪所出的小束柴火。②狸奴：生活中被人们驯化而来的猫的昵称。 【冷暖相称】 。 十一月四日风雨大作（其二） 【宋】陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【虚实相称】第一句实写诗人年老多病，穷居孤村；第三句实写诗人夜深无眠，卧听风雨；第二、第四句虚写诗人在梦中征战沙场、保家卫国。全诗虚实相衬，写出了诗人的报国之志。 2.（24-25·七上·浙江杭州·期中）【拓展运用】 从军行（其二） [唐]王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 （1）诗歌一、二句点明诗歌是边塞征戍题材的意象是“ ”和“ ”。 （2）摄影组准备对这首诗进行配乐并朗诵，在配什么基调的音乐上产生了分歧。小语认为应该配凄凉伤感的音乐，小文认为应该配雄浑激越的音乐，你赞同谁的观点？请结合诗歌内容说明理由。 3.（24-25·七上·浙江宁波余姚·期中）阅读下面两首诗，完成下面两小题。 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门①外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州②。 注释：①荆门：即荆门山，今湖北宜都西北长江南岸。②渝州：今重庆一带。 （1）李白是四川人，这两诗都是诗人初离故乡，沿着长江一路东下时所作，请根据你的理解说说李白写这两首诗的先后顺序。 （2）请从修辞或抒情方式的角度赏析【甲】诗尾联的妙处。 4.（24-25·七上·浙江金华东阳联考·期中）阅读下面两首古诗。 定林①所居 [宋]王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 二月四日作② [宋]陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 【注释】①定林：地名。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。 （1）《定林所居》中的“溪”“山”分别具有______、高耸的特点；《二月四日作》通过轻柔之风、_______、飞蝶鸣鸠来描写早春的景色。 （2）两首诗都有“闲”字，诗人的情感一样吗？请具体分析。 5.（24-25·七上·浙江杭州萧山联考·期中）阅读下面两首诗歌，完成各题。 江南逢李龟年 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 定林①所居 宋·王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 【注释】①定林：地名，为名胜之地。 （1）《定林所居》中前两句中的“溪”“山”分别具有__________ 、________的特点。 （2）两首诗歌都写到江南春天的美景，但诗人欣赏景物的情感却不尽相同，结合诗歌分析他们的情感有何不同？ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 诗歌鉴赏 1.（24-25·七上·浙江嘉兴·期中）班级开展“君子有道”主题阅读。请完成以下任务。 山中雪后 【清】郑燮 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 同是写“雪”，《咏雪》中谢道韫“未若柳絮因风起”这一描摹体现世家大族的闲情逸致，《山中雪后》这首诗表现了郑燮怎样的性格和品质。请结合诗句作答。 【答案】诗人清晨推门看见满山白雪，梅花凝结成冰。从描写的景物中，含蓄地表达郑燮清高坚韧的性格和洁身自好的品质。 【解析】 本题考查分析诗歌情感和作者形象。 “晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”，意思是：清晨起来刚一开门，看到山头已被一场大雪覆盖。此时，天空已放晴，初升太阳的光芒，透过淡淡的白云，也变得寒冷了。“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”意思是：房檐的积雪尚未融化，院落的梅花枝条仍被冰雪封冻。这种清冷、孤寒的气氛，很是不寻常啊！ “檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”运用了衬托的手法；“檐流未滴”“梅花冻”突出了天气的寒冷；“清孤不等闲”则是突出了梅花坚强不屈的性格。这两句诗通过天气的严寒反衬出梅花不畏风雪、迎寒开放，借梅花清冷孤高表现了作者清高坚韧的性格和洁身自好的品质。 2.（24-25·七上·浙江宁波海曙·期中）阅读古代诗歌《早春野望》，完成相关任务。 早春野望 （唐）王勃 江旷春潮白，山长晓岫①青。 他乡临睨②极，花柳映边亭。 【注释】①岫：山峰。②临睨：登高而望。 （1）请生动描述诗歌一、二两句所展现的情景。 （2）请简要说说诗歌三、四两句所传达的情感。 【答案】（1）示例：江面开阔，春水初涨，泛起白色的波浪；山峰挺拔，旭日初升，呈现青绿的山色。 （2）游子淡淡的思乡之情。 【解析】《早春野望》通过清新的意象描绘出早春的自然美景与远眺他乡的辽阔场景。前两句以“江旷春潮白”“山长晓岫青”展现早春的开阔风光，江水泛白、山色渐青，充满生命的气息。后两句写诗人他乡眺望的景象，花柳掩映的边亭寄托了思乡的情感。全诗语言简洁清丽，情景交融，将天地万物和诗人心境融为一体，抒发了情感的同时也展现了对自然的热爱。 （1）本题考查诗歌内容的理解。 诗歌一、二两句意思：江面上空旷无比，春潮泛起白色波涛，一波高过一波。山峰挺拔峭立，晨光中，山上一片青绿。“江旷春潮白，山长晓岫”中，“旷”描绘出江面的开阔；“春潮白”写出春天江潮涌起，呈现出白色的景象；“长”表示山脉绵延；“晓岫青”描绘了清晨山峰翠绿的样子。然后，在脑海中构建画面，将这些景象组合起来，用生动形象、富有文采的语言将画面描述出来，可适当运用比喻、拟人等修辞手法增强画面感。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：春潮在空旷的江面上涌动，如层层叠叠的银纱，肆意翻卷着洁白的浪花；晨曦之中，连绵的山峦似蜿蜒的翠带，那一座座山峰的青色在晓光的轻抚下，愈发显得清新而润泽。 （2）本题考查分析诗歌情感。 诗歌三、四两句“他乡临睨极，花柳映边亭”意思是：我独自一人在异地他乡极目远望，看见江边红花绿树掩映着亭子，好一派美好春光。“他乡”直接点明诗人身处异乡，暗示了漂泊之感。诗人登上高处极目远望，眼前繁花垂柳映照在边地的亭台之上。在这美好的早春时节，本应是欢乐惬意的，但对于身处异乡的游子而言，异乡越美，越能勾起对故乡的思念。这花柳盛景与自己的游子身份形成鲜明对比，这种对比更加深了内心深处那一抹无法言说的惆怅与淡淡的思乡之情。 3.（24-25·七上·浙江嘉兴平湖·期中）【拓展运用】 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）诗歌点明暮春时节的意象是 。 （2）韩愈的《晚春》和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了“杨花”，它们表达的情感一样吗？请结合诗句进行分析。 小语发现： ①意象是古人表情达意的常用方式，通过揣摩意象，可以把握诗人情感； ②意象相同，如果组合方式不同，表达情感也不相同。 【答案】（1）杨花榆荚 （2）不一样，《晚春》中描绘了杨花如雪花般漫天飞舞的热闹场景，表达了诗人珍惜春光，抓住机遇的积极乐观；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过描绘杨花飘零落尽的凄凉景象，表达了诗人听闻友人被贬龙标，满怀担忧和同情。 【解析】（1）本题考查分析意象及其作用。 “杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”句意是就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好似片片雪花。“杨花”和“榆荚”在春末时随风飘散，如飞雪一般，给人一种凋零的感觉。本诗通过“杨花榆荚”这一意象来表现暮春时节的景象，生动地象征着暮春时节。这一意象不仅营造了诗的氛围，还传达了一种对春归的感叹。所以，诗歌点明暮春时节的意象是杨花榆荚。 （2）本题考查分析作者思想感情。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”句意是在柳絮落尽，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，已经经过五溪。依据句意可知，诗句中“杨花”飘落的景象，象征着友人无依无靠，独往任所的情景，表达了对朋友被贬的惋惜、不平及思念之情。 《晚春》：“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”句意是就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好似片片雪花。依据句意可知，诗人生动形象地描绘了杨花如雪般满天飞舞的热闹场景。这种自然现象象征着时间的流逝和美好事物的稍纵即逝。诗人借此表达了对春天短暂之美的珍惜以及从中抓住一切机遇的积极态度。 4.（24-25·七上·浙江温州鹿城·期中）阅读下面这首七言绝句，完成学习任务。 杨柳枝词（其一） [唐]白居易① 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰②西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 【注释】①白居易生活的时期，由于朋党斗争激烈，不少有才能的人都受到排挤。诗人自己，也为避朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。②永丰：永丰坊，唐代东都洛阳坊名。当时诗人在此闲居。 （1）你从诗中的画线句中读出了杨柳的哪些特点？ （2）这是一首咏物诗，诗人借永丰柳表达了怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。 【答案】（1）示例：“嫩于金色软于丝”，可见其具有颜色鲜嫩和质地柔软的特点。 （2）永丰柳在永丰坊西角的荒园里，没有一人光顾，抒发了诗人对永丰柳的痛惜之情；此外，永丰柳的遭遇与诗人自请外放闲居于永丰坊的经历相似，实际上是诗人对当时政治腐败、人才埋没的感慨。 【解析】这首诗通过对杨柳的描写，展现出它的纤细柔软和生命力。在荒园中孤独生长的杨柳，映射了诗人自请外放后的闲居生活和被冷落的心境。诗中隐含孤独无助的情感，反映出诗人对现实生活的不满与无奈。诗人借景抒情，意境幽远，引人深思。 （1）本题考查内容理解。 “嫩于金色软于丝”意为：柳条绽出嫩芽，一片嫩黄比丝柔软。该句以比喻修辞法，以“金色”和“丝”与柳条作比，写出了柳叶初发，其色如金，柳枝细柔犹如丝缕之状，将春风中的垂柳生机勃发、鲜嫩诱人、轻盈袅娜之美写得栩栩如生、触手可及，突出了杨柳颜色鲜嫩和质地柔软的特点。 （2）本题考查作者情感的理解。 诗歌首句写枝条之盛，舞姿之美。“春风千万枝”是说春风吹拂，千丝万缕的柳枝，随风起舞。次句极写柳枝之秀色夺目，柔嫩多姿。细长的柳枝，随风飘荡，比丝缕还要柔软，写尽早春新柳又嫩又软之娇态。接着诗歌第三句笔锋一转，交代垂柳生长之地为“西角荒园”，有意给人以突兀之感，“西角”为背阳阴寒之地，“荒园”为无人所到之处，生长在这样的场所，垂柳再好，又有谁来一顾呢？只好终日寂寞了。诗人对垂柳表达了深深的惋惜。这里的孤寂落寞，同前两句所写的动人风姿，正好形成鲜明的对比。诗人通过抒发对永丰柳的痛惜之情，实际上表现了对当时政治腐败、人才埋没的感慨。据此总结概括即可。 5.（24-25·七上·浙江金华义乌绣湖中学校考·期中）请根据诗歌内容，将对话补充完整。 九月九日登玄武山① 卢照邻 九月九日眺山川，归心归望积风烟②。 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁③天。 【注】①总章二年（669）九月九日重阳节，卢照邻从益州来到梓州。与在蜀地任官的邵大震、王勃同游玄武山，互相酬唱，这首诗即为卢照邻当时所作。②积风烟：极言山川阻隔，风烟弥漫。③鸿雁：大型候鸟，每年秋季南迁，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 《九月九日登玄武山》表达了作者怎样的情感？结合诗歌内容简要分析。 【答案】鸿雁是候鸟，其迁徙牵动游子的思乡之情，文人常借鸿雁寄寓乡愁。卢诗写诗人在旅途中过重阳，和大家一起喝着节日的菊花酒，而这里与故乡身隔万里，只能伤心地望着鸿雁飞向南天，抒发了浓浓的思归的情怀。 【解析】本题考查情感理解。 卢照邻在《九月九日登玄武山》中通过描绘秋季的山川风光及鸿雁南飞的景象，表达了他在重阳节思乡怀亲的情感。诗中“他乡共酌”等体现了在异乡漂泊的孤寂与对亲友的思念，情景交融，感慨万千。 首句“九月九日眺山川”点明时间是重阳节，诗人登高眺望山川。重阳节本是阖家团圆、登高祈福的传统佳节，而诗人却身处异乡，这一特殊节日背景便为全诗奠定了思乡的基调；次句“归心归望积风烟”中，“归心”直白道出诗人渴望归家的急切心情，“归望”进一步强调其望向故乡方向的殷切期盼，“积风烟”则生动描绘出山川间风烟弥漫的景象，实则象征着故乡与自己之间重重阻隔，路途遥远且归途艰难，思乡之情更显浓烈；后两句“他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天”，在异乡与友人共饮金花酒，本该是欢乐场景，可“他乡”二字瞬间拉回现实，凸显漂泊之感。望着鸿雁南飞，诗人深知鸿雁能归乡，自己却与故乡远隔万里，无法归去，那浩浩长空下，鸿雁的身影映衬出自身的孤寂与落寞，借鸿雁引发强烈的羁旅愁思，将浓浓的思归情怀抒发到极致。 1.（24-25·七上·浙江金华金东·期中）古诗阅读 天净沙•秋思 〔元〕马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 天净沙•夏 〔元〕白朴 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟①，玉人罗扇轻缣②。 【注释】①簟（diàn）：竹席。②缣（jiān）：双丝的细绢。 上面两首小令虽词牌名一样，但表达的情感却各不相同，结合小令所写之景体悟所抒之情。 【答案】《天净沙•秋思》运用白描手法，选取藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马九种意象，一字一景，描绘出一幅苍凉的深秋暮色图，表达了游子漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。《天净沙•夏》则通过云、雨、高楼、水、瓜、绿树、藤等这些景物，描绘了一个静谧、清爽的情景，表达作者恬静、悠闲的心情。 【解析】马致远的《天净沙•秋思》借助秋景中的凄凉意象，如枯藤、老树、昏鸦等，表达了旅人孤独愁苦的心情。白朴的《天净沙•夏》通过夏日雨后清新的景象，如楼高水冷、瓜甜，展现了闲适与轻松的情感。两者对比，前者凄清悲凉，后者悠闲宁静。   【解析】本题考查对诗歌的情感理解。 《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下”句，像电影镜头一样以“蒙太奇”的笔法在我们面前依次呈现，一下子就把读者带入深秋时节：几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣……这支小令前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。整首小令写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，九种意象，一字一景，描绘出一幅苍凉的深秋暮色图，表达了游子漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。烘托出作者内心的悲戚。 《天净沙•夏》“云收雨过波添”意思“云销雨霁，水面增高并增添了波澜”可知，这里是作者描绘了云雨过后的夏日风景图。景物是“云”“雨”“波”。 结合“楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐”意思“远处高楼显得比平时更高了，水让人感觉到比平时更凉爽了，雨后的瓜也似乎显得比平时更甜了，绿树的树阴一直遮到屋檐”可知，这是作者描绘了云收雨停，雨过天晴，水面增高并增添了波澜，远处高楼显得比平时更高了，水让人感觉到比平时更凉爽了，雨后的瓜也似乎显得比平时更甜了，绿树的树阴一直遮到画檐的动人景象。诗人借助雨后静谧凉爽的环境烘托了欣赏景物的女子的怡然自乐、安闲自适的心情。景物有：楼，水，瓜，树阴，画檐。 结合“纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣”意思“纱帐中的藤席上，芳龄女孩身着轻绢夏衣，手执罗扇，静静地享受着宜人的夏日时光”可知，这是作者描绘了在纱帐中的藤席上，有一个芳龄女孩，身着轻绢夏衣，手执罗扇，静静地享受着宜人的夏日时光的动作和情态，烘托了美丽女子悠闲、愉悦的心情。景物有：纱帐，藤席，轻纱，绢衣，罗扇。 据此分析可知，通过“云、雨、波、楼、水、瓜，树阴、画檐、纱帐、藤席、轻纱、绢衣、罗扇等”景物，描绘了一个静谧、清爽的夏日情景，表达作者对清爽夏日的喜爱和恬静、悠闲、愉悦的心情。 综上分析，概括作答即可。 2.（24-25·七上·浙江舟山·期中）自古以来古诗蕴含着文人墨客深厚的情感，品读古诗能与古人产生深刻的精神共鸣。让我们一起走进诗歌品鉴会吧！ 【甲】 闻王昌龄左迁龙标①遥有此寄 ［唐］李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 龙标野宴 ［唐］王昌龄 沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌③愁远谪，青山明月不曾空。 【注释】①龙标：唐代县名。②沅溪：今湖南沅江。③弦歌：指音乐和歌声。④不曾空：不曾缺失。 【策略一：抓标题】 （1）【乙】诗中“谪”一字与［甲］诗标题中的“ ”二字照应。 【策略二：抓意象】 （2）诗人常借“明月”意象来诉情。请根据【乙】诗画线句内容，仿照【甲】诗示例，对月诉情。 【答案】（1）古诗：左迁 （2）示例：不要说我的音乐歌声里有被贬的忧愁，月亮啊，你和青山一直伴我左右，不曾远离啊！ 【解析】【甲】李白此诗以杨花、子规起兴，寓情于景，抒发了对友人被贬的深切同情和关切。后两句想象奇特，将明月拟人化，表达了诗人真挚的友情和旷达的胸怀。 【乙】王昌龄此诗以夏晚凉风、春酒竹丛为背景，展现了诗人虽遭贬谪却仍不失乐观旷达的心境。末句“青山明月不曾空”更是以景结情，韵味悠长，表达了诗人对自然的热爱和超脱的人生态度。 （1）本题考查诗歌字词理解。 乙诗中“莫道弦歌愁远谪”的意思是“不要说我们的音乐和歌声是因为被贬谪的哀愁”，“谪”的意思是“贬谪”。甲诗题目《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”的意思是“降职”。由此可知，乙诗中“谪”字与甲诗标题中的“左迁”一词照应。 （2）本题考查诗句理解及句子仿写。 “莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空”的意思是：不要说我们的音乐和歌声是因为被贬谪的哀愁，那远处的青山和当空的明月却从不曾空缺。结合示例可知，“明月”是天地间永恒的美好存在，是作者寄情的对象，然后借明月表达相应的情感，据此仿写即可。 示例： 月亮啊，不要说我们的音乐和歌声里有被贬谪的哀愁，我永远跟你和青山在一起，保持自己的高洁品质。 3.（24-25·七上·浙江杭州·期中） 寒食后北楼作 唐·韦应物 园林过新节，风花乱高阁。 遥闻击鼓声，蹴鞠军中乐。 注：蹴鞠又名“蹴球”“踢圆”，类似今日的足球，是一项古老的运动项目。 （1）有人认为“风花乱高阁”中的“乱”字用得不妥，你认为呢？请说明理由。 （2）结合全诗，说说诗人想表达怎样的情感？ 【答案】（1）我认为“乱”字用的妥当，写出了当时寒食节前后繁花盛开，随风舞动的景象，表现了节日里花园中的热闹景象。 （2）这首诗通过对军队中欢乐气氛的描绘，表达了对寒食节这一传统节日的喜爱，同时也反映了诗人对自然美景的欣赏和对生活的热爱。 【解析】这首诗描绘了寒食节后的园林景象，风中花瓣飞舞，增添了一份动感和活力。“乱”字生动刻画了花瓣漫天飞舞的景象，颇具画面感。远处传来的鼓声和军中蹴鞠的欢乐，为整首诗注入了热闹的氛围。诗人通过景物描写，表现了节日的生机勃勃与欢乐。 （1）本题考查诗歌炼字。 首先，从诗歌内容来看，“园林过新节”点明了时间是在寒食节这个特殊节日期间。在这个节日里，园林中有着独特的氛围。“风花乱高阁”中的“乱”字在此处极具表现力。“风花”描绘了寒食节时盛开的花朵在风中的姿态。“乱”字生动地展现出繁花因风而舞动的动态画面，并不是杂乱无章之意。寒食节本就是一个热闹的节日，众多花朵在风中摇曳生姿，这种“乱”的状态正烘托出节日园林中的欢快、热闹氛围。它赋予了画面强烈的动感，让读者仿佛能看到花朵在高阁周围随风纷乱飘舞的情景，使得整个园林在节日中的生机与活力跃然纸上，所以这个“乱”字用得十分妥当。 （2）本题考查情感理解。 诗的前两句“园林过新节，风花乱高阁”描绘了寒食节时园林中的热闹与美好。在寒食节这个特殊节日里，园林中繁花盛开，随风舞动，围绕着高阁，展现出一幅充满生机的画面，体现出诗人对自然美景的欣赏；后两句“遥闻击鼓声，蹴鞠军中乐”，将视角转向军中。从远处传来的击鼓声，可知军队正在进行蹴鞠活动，一片欢乐的氛围。寒食节本就是传统佳节，军队中的这种欢乐场景也是节日氛围的一种体现。诗人通过对这一画面的描写，传达出对寒食节的喜爱之情。综合全诗，无论是园林美景还是军中乐事，都反映出诗人对生活的热爱，他享受这种节日带来的愉悦和充满生机的氛围。 4.（24-25·七上·浙江绍兴新昌联考·期中）古诗阅读 新晴 北宋 刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 （1）从诗中的“　 　” “　 　” “昼梦”“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。 （2）本诗中“偷”字用得很好，请说说好在哪里。 【答案】（1）青苔；绿树 （2）示例：运用了拟人的修辞手法，既写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，又表现出诗人闲适的心情 【解析】 （1）本题考查分析诗歌意象。在这首诗中，“青苔” 和 “绿树” 是非常关键的意象，能够帮助我们确定诗歌所描绘的季节为夏季。首先，青苔通常在潮湿且温度适宜的环境中生长旺盛。夏季雨水相对较多，空气较为湿润，地面容易滋生青苔。诗中描绘 “青苔满地” 的景象，正符合夏季雨后初晴时，地面潮湿利于青苔繁衍生长的特点，通过青苔的状态暗示了季节特征。其次，“绿树” 也是夏季典型的景象。夏季是树木生长最为繁茂的季节，枝叶郁郁葱葱，呈现出一片浓绿的景象。诗中 “绿树无人” 描绘出了在夏日里绿树成荫却寂静无人的画面，以绿树的形态和色泽展现出夏季独有的景观氛围，与其他季节树木的状态形成鲜明区别。而 “昼梦” 描绘了夏日午后人们因炎热而困倦打盹的情景，进一步烘托出夏季的慵懒氛围。“南风” 在古诗中常与夏季相关联，夏季多南风，且南风往往给人带来温热、湿润的感觉，诗中赋予南风 “旧相识” 的拟人化形象，“偷开门户又翻书” 生动地表现出南风在夏日里的灵动与活泼，从侧面强化了夏季的季节特点。综合这些意象，尤其是 “青苔” 和 “绿树”，可以明确这首诗写的是夏季的生活场景。 故答案为：青苔；绿树； （2）本题考查诗歌炼字。诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，闯了进来还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。将“南风”拟人化表现南风的顽皮可爱和诗人自己的闲适惬意。 故答案为： 示例：运用了拟人的修辞手法，既写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，又表现出诗人闲适的心情。 5.（24-25·七上·浙江绍兴柯桥联考·期中）古诗鉴赏。 送别 [唐]陈子良 落叶聚还散， 征禽①去（ ）归。 以我穷途泣， 沾君出塞衣。 【注释】①征禽：远徙的大雁。 （1）小文在抄录本诗时，第二句漏了一个字，根据记忆他觉得可能是“又”或“不”。根据诗歌的意思，你觉得应该是哪个字？为什么？ （2）请说说你对诗歌三四句的理解。 【答案】（1）应该是“不”字。根据第一句“落叶聚还散”重点落在“散”上，表达分别飘零之意，第二句应该是“征禽去不归”，可以进一步强调离别的悲伤。另外，诗歌表达的是离别之悲，如果是“又”，“征禽去又归”则是表现出了一种希望，与全诗格调不符。 （2）这两句诗的意思是“我”在飘零坎坷的路上因分别而流下眼泪，沾湿了你远行出塞的衣襟。表达了诗人对两人漂泊命运的悲伤与同情之意以及与友人分别的不舍之情。 【解析】 （1）本题考查对诗歌内容的理解。 小文在抄录本诗时，第二句漏掉的那个字，根据诗歌的意思，应该是“不”。因为“落叶聚还散，征禽去不归”这句诗，前句以落叶的聚散自然循环，引出后句远徙大雁一去不复返的情境，表达了一种离别与失去的无奈与哀伤。若用“又”字，则表达的是大雁多次往返，表现出了一种希望，与诗歌整体所营造的离别氛围不符；而用“不”字，则更能体现大雁离去后再也不归的悲凉感，与诗的情感基调相吻合。 （2）本题考查情感主旨。 诗歌的三四句“以我穷途泣，沾君出塞衣”意思是，我自己因为身处困境、穷途末路而伤心哭泣，这份泪水竟然沾湿了您即将出塞远行的衣裳。诗人将自己的哀伤与对友人的不舍之情巧妙地结合在一起，通过“穷途泣”与“沾君衣”的细节描写，展现了诗人对两人漂泊命运的悲伤与同情之意以及离别时的依依不舍。 1.（24-25·七上·浙江绍兴诸暨·期中）以下两首诗是作者同题所作。请借鉴第二首诗的阅读方法，完成第一首诗的赏析。 十一月四日风雨大作（其一） 【宋】陆游 风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。 溪柴①火软蛮毡暖，我与狸奴②不出门。 【注释】①溪柴：若耶溪所出的小束柴火。②狸奴：生活中被人们驯化而来的猫的昵称。 【冷暖相称】 。 十一月四日风雨大作（其二） 【宋】陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【虚实相称】第一句实写诗人年老多病，穷居孤村；第三句实写诗人夜深无眠，卧听风雨；第二、第四句虚写诗人在梦中征战沙场、保家卫国。全诗虚实相衬，写出了诗人的报国之志。 【答案】前两句写风雨交加，天地昏暗，村庄和四山都被风雨笼罩，风声雨声如海涛翻涌，营造出阴冷的氛围；后两句写室内溪柴小火温暖，蛮毡柔软，诗人与猫相伴不出门，屋内温暖舒适。诗人以屋内的暖与屋外的冷相对比，形成鲜明的冷暖色调，表达了诗人在风雨之夜的安适自得之情。 【解析】本题考查诗歌赏析。 结合第二首诗下面的赏析“第一句实写诗人年老多病，穷居孤村；第三句实写诗人夜深无眠，卧听风雨；第二、第四句虚写诗人在梦中征战沙场、保家卫国。全诗虚实相衬，写出了诗人的报国之志”可知，这里主要是通过分析诗歌的内容，理解诗歌的表现手法，再分析诗歌的感情，来展现“虚实相称”。因此赏析第一首诗歌时也应从诗歌的内容、写作手法以及情感角度来展现“冷暖相称”。 结合第一首诗的开头“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻”可知，这里从自然景象入手进行描写。“风卷江湖”描绘出风的强劲，有席卷一切之势，“雨暗村”则体现出雨势之大，让整个村庄都笼罩在昏暗之中，营造出一种压抑、阴沉的整体氛围。而“四山声作海涛翻”，把风雨声比作海涛翻涌，进一步强化了那种风雨交加、来势汹汹且嘈杂喧闹的恶劣环境氛围，让读者仿佛置身于这样一个风雨肆虐、天地昏暗的场景之中，给人以直观的阴冷感受，为后面的内容作了环境上的铺垫。“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”，画面一转，来到屋内。“溪柴火软”描绘出小火燃烧时那种柔和、温暖的状态，“蛮毡暖”体现出毡子的保暖，让人能联想到屋内的融融暖意。同时，还有可爱的猫咪相伴，诗人悠然自得地待在屋内，和前面屋外狂风骤雨的阴冷环境形成了鲜明对比，使屋内的温馨、安适氛围更加凸显出来。整首诗很巧妙地运用了“冷暖相称”的手法。前面所营造的屋外风雨交加的冷色调环境，与后面屋内温暖舒适的暖色调场景相互对照。这种对照强烈且直观，一冷一暖，让两种不同的氛围交织碰撞，使得诗歌的画面感更丰富，也更能吸引读者去感受其中的变化和差异。通过这样鲜明的对比，诗歌的层次感得以增强，不至于单调地只描述一种状态。在这样的冷暖对比之下，诗人表达出了在风雨之夜的安适自得之情。尽管屋外环境恶劣，但诗人在屋内有着温暖的炉火、柔软的毡子以及可爱的猫咪陪伴，他悠然地选择不出门，享受着这份独属于自己的宁静与舒适，展现出一种随遇而安、怡然自乐的心境，让读者能体会到诗人在这个特定夜晚里内心的平和与惬意。 示例：前两句“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻”，写室外风雨交加的“冷”，狂风席卷江湖，暴雨使村落昏暗，四周山峦间风雨声如海涛翻滚，营造出萧瑟、凛冽的环境氛围；后两句“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”，写室内的“暖”，溪柴燃起的火微弱却能驱寒，柔软的蛮毡带来暖意，诗人与猫相伴不出门，尽显温馨闲适。室外的“冷”与室内的“暖”形成鲜明的对比，凸显出诗人在风雨之夜的安闲与惬意。 2.（24-25·七上·浙江杭州·期中）【拓展运用】 从军行（其二） [唐]王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 （1）诗歌一、二句点明诗歌是边塞征戍题材的意象是“ ”和“ ”。 （2）摄影组准备对这首诗进行配乐并朗诵，在配什么基调的音乐上产生了分歧。小语认为应该配凄凉伤感的音乐，小文认为应该配雄浑激越的音乐，你赞同谁的观点？请结合诗歌内容说明理由。 【答案】（1） 琵琶 关山 （2）示例：我赞同小语的观点。王昌龄的《从军行（其二）》通过琵琶舞声引发的“旧别情”，传达出边塞征人的戍边愁苦和思乡情怀。诗歌以音乐的转换引出内心的惆怅，末句以秋月下的长城渲染出苍凉的边塞氛围，适合配以凄凉伤感的音乐，以更好地体现诗歌的情感基调。 【解析】（1）本题考查意象赏析。 诗歌一、二句中点明诗歌是边塞征戍题材的意象是“琵琶”和“关山”。 琵琶：琵琶这种乐器具有浓厚的边地特色，在边塞军中常常被用于演奏助兴。它的出现往往暗示着边塞的环境，是边塞诗中常见的元素，能够体现出诗歌的边塞征戍题材特征。 关山：关山这一意象既可以表示实际的山川关隘，也象征着征人远离故乡的阻隔。在边塞诗里，“关山”经常被用来描绘征戍之人与家乡的距离和阻隔，是边塞征戍题材常见的代表性意象。 （2）本题考查诗歌配乐。 一、从诗歌情感角度分析。诗中“总是关山旧别情”“撩乱边愁听不尽”等句表达出了征戍者深沉的思乡之愁和离别的痛苦。征戍者身处边塞，听到琵琶曲，不管曲调如何变换，心中涌起的都是关山难越的离别之情，这种边愁是浓厚且无法排遣的，充满了凄凉伤感的情绪。 “高高秋月照长城”这句诗以景结情，古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。秋月的清冷和长城的雄伟相结合，营造出一种渺茫而悲凉的境界，更加强化了整首诗的凄凉伤感氛围。 二、从诗歌整体意境角度分析。这首诗截取了边塞军旅生活的一个片段，透过军中饮宴一个镜头，表现出当时边塞军士生活的枯燥乏味和思想的苦闷无聊。 这样的意境与雄浑激越的音乐风格不相符，而更适合用凄凉伤感的音乐来烘托。 3.（24-25·七上·浙江宁波余姚·期中）阅读下面两首诗，完成下面两小题。 【甲】 渡荆门送别 李白 渡远荆门①外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州②。 注释：①荆门：即荆门山，今湖北宜都西北长江南岸。②渝州：今重庆一带。 （1）李白是四川人，这两诗都是诗人初离故乡，沿着长江一路东下时所作，请根据你的理解说说李白写这两首诗的先后顺序。 （2）请从修辞或抒情方式的角度赏析【甲】诗尾联的妙处。 【答案】（1）根据诗中的地名来看，结合地图，乙诗中的峨眉山、渝州应在四川重庆一带，甲诗中的荆门、楚国已经到了湖北，所以两诗写作的先后顺序应该是乙甲。 （2）示例一：尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。示例二：尾联抒情方式巧妙，借故乡水对“我”的依依不舍，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 【解析】（1）本题考查文学常识。 在【乙】诗《峨眉山月歌》中，出现了峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州这些地点。从地图上可以看到，峨眉山在四川，渝州也就是现在的重庆一带，这些地点都在四川境内或者四川周边。 在【甲】诗《渡荆门送别》中，提到了荆门和楚国。从地图上可知，荆门在湖北宜都西北长江南岸，已经出了四川，到达湖北地区。 最后确定先后顺序：因为李白是从四川出发，沿着长江东下。从地理位置上看，他会先经过四川境内的峨眉山、渝州等地，然后才会到达湖北的荆门等地。所以，两诗写作的先后顺序应该是【乙】诗在前，【甲】诗在后，即乙甲。 （2）本题考查诗句赏析。 从拟人修辞角度赏析：在尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”中，诗人运用了拟人的修辞手法。“怜”是“爱”的意思，诗人赋予故乡水以人的情感，将故乡水拟人化。故乡水本是无情之物，但在这里却好像有着人的情感，对诗人依依不舍，不远万里地一直送着诗人的行舟。这种拟人化的描写，生动形象地表现出故乡水对诗人的深情厚谊。通过故乡水的“送行”，含蓄地传达出诗人自己对故乡的眷恋不舍之情。诗人没有直接说自己多么思念故乡，而是借助故乡水这一意象来表达，使情感的抒发更加委婉深沉，给读者留下深刻的印象。 从抒情方式角度赏析：尾联采用了间接抒情的方式。诗人不直接抒发自己对故乡的思念，而是通过描写故乡水对自己的不舍来表达情感。故乡水“万里送行舟”，这一行为就像是故乡在与诗人告别，展现出故乡对诗人的牵挂。这种借物抒情的方式，将诗人内心深处的思乡之情隐藏在对故乡水的描述之中，让情感表达得更加含蓄、深沉。读者可以从故乡水的“送行”中，体会到诗人与故乡难舍难分的情感，同时也能感受到诗人离开故乡时复杂的心境，使诗歌更具感染力。 4.（24-25·七上·浙江金华东阳联考·期中）阅读下面两首古诗。 定林①所居 [宋]王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 二月四日作② [宋]陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 【注释】①定林：地名。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。 （1）《定林所居》中的“溪”“山”分别具有______、高耸的特点；《二月四日作》通过轻柔之风、_______、飞蝶鸣鸠来描写早春的景色。 （2）两首诗都有“闲”字，诗人的情感一样吗？请具体分析。 【答案】（1） ①. 蜿蜒曲折（弯曲） ②. 消残之雪 （2）不一样，《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。 【解析】 《定林所居》描绘了一幅自然悠闲的山水画，通过溪流和高耸山峦的清幽，表现出诗人对隐居生活的向往与享受，尤其是与鸟语花香共享闲适的快乐。《二月四日作》则通过风、雪、水和自然生灵的动态，展示了早春的生机勃勃。虽然同样描写“闲”，但陆游的“闲愁”中透露出对世事的惆怅和无奈，与王安石的宁静之闲形成对比，两者反映了不同的心境与生活态度。 （1）本题考查内容理解。 第一空，《定林所居》中描写溪水的句子是“屋绕湾溪竹绕山”，“屋绕湾溪”中的“屋”是静景，不能动，“溪”是动景，那么动词“绕”就应该是对溪水的描绘，意思是溪水环绕着房屋，一个“绕”字写出了“溪”的外在形态，是曲折蜿蜒的。故填：蜿蜒曲折（弯曲）。 第二空，“早春风力已轻柔”中描写了轻柔的风，“瓦雪消残玉满沟”描写了消残之雪，“飞蝶鸣鸠俱得意”描写了飞蝶鸣鸠，“东风应笑我闲愁”描写了东风，而东风就是春风，故可知，这首诗描写的景物有：轻柔之风、消残之雪、飞蝶鸣鸠。故填：消残之雪。 （2）本题考查情感比较分析。 《定林所居》是北宋杰出的政治家、思想家、文学家王安石晚年所题的一首诗作。“屋绕湾溪竹绕山”描绘曲折蜿蜒的小溪环绕着屋子，竹林环绕着青山的画面，氛围是美好、幽静的；“溪山却在白云间”通过写溪水和高山直插云间，写出了山的高耸；“临溪放杖依山坐”写诗人的行为，靠近小溪，放下竹杖，依靠着山坐着，诗人的行为是懒散的，氛围是放松的；“溪鸟山花共我闲”写诗人的感受，诗人依山而坐，看着眼前的溪水、鸟儿、山花，感觉自己是悠闲的，感觉这些自然之景也是悠闲的。这首诗前两句写景，突出清幽、美好的氛围，第三句写诗人的行动，突出自在的感觉，第四句写诗人的感受，突出悠闲的意味。“闲”表现了他的恬淡之趣和宁静之美，抒发了纵享山水的怡然自得之情。 《二月四日作》是陆游因落职闲居而失意苦闷时所做。“早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意”这三句写景，抓住了春风、残雪、飞蝶鸣鸠来写，春风轻柔，白雪已经开始融化，飞蝶鸣鸠在春风中得意地飞、叫。可以说这三句写的景是富有生机的，是美好的。而“东风应笑我闲愁”这一句，诗人笔锋一转，一个“笑”字，表面写东风嘲笑我因为赋闲而发愁，实际上确实写诗人对自己赋闲处境的失落、苦闷，这个“闲”不是诗人愿意的，而是不得不闲，“闲”写出了落职闲居家乡的失意和落寞。 5.（24-25·七上·浙江杭州萧山联考·期中）阅读下面两首诗歌，完成各题。 江南逢李龟年 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 定林①所居 宋·王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 【注释】①定林：地名，为名胜之地。 （1）《定林所居》中前两句中的“溪”“山”分别具有__________ 、________的特点。 （2）两首诗歌都写到江南春天的美景，但诗人欣赏景物的情感却不尽相同，结合诗歌分析他们的情感有何不同？ 【答案】（1） ①. 曲折（弯曲） ②. 高峻（高耸） （2）杜甫在春天的江南遇到流落于此的李龟年，表达了作者对人生凄凉飘零（盛世落寞）的感慨；王安石徜徉美好春色之中，表达了作者对自然美景的喜爱之情。 【解析】 （1）本题考查诗句理解。 “屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间”的意思是房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山，溪水和高山又直插白云间。由“绕”字可见溪是曲折蜿蜒的，由“在白云间”可知山是高峻的。 （2）本题考查诗人情感分析。 “正是江南好风景，落花时节又逢君。”风景秀丽的江南，在承平时代，原是诗人们所向往的作快意之游的所在。诗人真正置身其间，所面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和皤然白首的流落艺人。江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。它无情地证实“开元全盛日”已经成为历史陈迹，一场翻天覆地的大动乱，使杜甫和李龟年这些经历过盛世的人，沦落到了不幸的地步。诗中包孕着作者对国家、对个人深沉的慨叹，痛定思痛的悲哀。 “溪鸟山花共我闲”的意思是溪水、鸟儿、山、花和我一起悠闲。“闲”字写出了诗人沉浸在眼前美景中的悠然自得，表现了他对自然的喜爱之情。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $