精品解析：四川省绵阳市安州区2025-2026学年七年级上学期9月月考道德与法治试题

四川省绵阳市安州区2025-2026学年七年级上学期9月月考道德与法治试题 一．选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 九月，第一次步入初中校园的小闽感到很兴奋，但当他面对陌生的同学和老师时，他又感到紧张和不安。他在思索初中与小学生活的异同。对此，请你以小闽同学的身份给他答疑解惑（ ） ①初中生活和小学生活没有什么区别变化 ②初中的同学和老师比小学好 ③初中生活有新的机会、挑战，能激发新潜能 ④主动向陌生同学和老师介绍自己，消除紧张和不安 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “进入中学后，我们增加了4门课程，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新课程，引领我们探索新的知识领域 3. 中学时代是人生发展一个新阶段，下列对中学时代的认识正确的是（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证着从少年到青年的生命进阶 ③中学时代只有学习压力，没有快乐 ④中学时代是人生中最美好的年华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 新学年新气象，金秋九月，某校初一年级召开了新生入学大会，指导新同学尽快适应初中的节奏，度过美好的初中生活。对此，下列认识正确的是（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②初中阶段，见证着生命的进阶，决定人的发展 ③珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力 ④学习是主要任务，要把时间都用在学习上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 6. 测算每一次跳跃，复盘每一个问题，分析每一种可能发生的情况——20年，406张预案战术表，这是自由式滑雪空中技巧世界冠军徐梦桃不断突破自我的底气。这对于我们进入初中生活的启示有（ ） ①合理规划有助于我们走向成功 ②要学会规划好自己的初中生活 ③做好了规划就必定能取得成功 ④确定发展目标需要他人的帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “为者常成，行者常至。”这句话告诉我们，落实初中生活规划，应该（ ） ①制订切实可行具体行动方案 ②把目光放在长远处，小事不必计较 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④把努力落实在每一天的具体行动中 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行“松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 9. 鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见了，非常羡慕，也学鹰的样子，猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。牧羊人见了，便跑过去捉住了它。这则故事告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 要对自己充满信心 C. 要敢于激发自己潜力 D. 要积极向他人学习 10. 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这告诉我们（ ） ①可以通过主观感觉认识自己 ②要认识自己就必须事事和别人比较 ③通过周围人对自己态度和评价认识自己 ④重视他人的态度与评价，冷静地分析自己 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. 了解自己不是件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法中可取的是（ ） A. 小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B. 小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C. 小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习 D. 小美觉得自己长得高挑漂亮，其他同学都是“土包子” 12. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价（ ） ①是我们认识自己的一面镜子 ②让我们能接纳和欣赏自己 ③有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 ④让我们扬长避短、激发潜能 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 13. “人心中的成见是一座大山”，破解“成见”，是我们成长的一堂必修课，我们应该（ ） ①以貌取人，通过外在形象判断他人 ②坚持己见，只关注自己的感受 ③内外兼修，不断提升自己 ④客观评价，不过于受“性别刻板印象”影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 某校在教学楼下花坛区域种了一片小麦，从翻地、播种到浇水、收割，这些工作都由学生完成。这有利于中学生（ ） ①在实践中学习，增强实践能力 ②通过他人评价来认识自己 ③培养劳动习惯，促进全面发展 ④在生活实践中认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 在某中学七年级（1）班的道德与法治讨论课上，同学们就“如何做更好的自己”展开了热烈的讨论。你认为以下同学的观点正确的是（ ） ①只要主动改正缺点，就能做更好的自己 ②做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华 ③多方面发掘自己的潜能，有利于做更好的自己 ④做更好的自己，就是不断完善自己，与他人和社会无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 马云在《不吃苦，你要青春干吗》这篇演讲中说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事。你要青春干吗？”马云的话启示我们（ ） ①只要正确认识自己，就能取得成功 ②要悦纳自己，相信自己 ③要培养自强品质，不断战胜和超越自己 ④要做更好自己，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 17. 青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（ ） A. 青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B. 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 C. 如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D. 只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的组织领导者 18. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） A. 勇于挑战，挫折越多越好 B. 接纳自己，无视他人评价 C. 激发潜能，学会自信自强 D. 孝敬父母，听从一切安排 19. 习近平总书记在2025新年贺词中温馨提示：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这给我们的启示是（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ④每个人勇于追梦、勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的物质力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音这些名人的事迹共同强调了（ ） A. 有梦想就会有希望，立志只能在少年时代 B. 编织人生梦想，是成功人士的生命主题 C. 少年的梦想，有时候甚至是不切实际的 D. 做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏 21. 从1932年洛杉矶奥运会刘长春“单刀赴会”，到2024年中国体育代表团716人参加第三十三届巴黎夏季奥运会，并创造了我国参加境外奥运会的最佳战绩。这让我们深切地感受到（ ） A. 团结友谊竞争的奥林匹克体育精神 B. 生命具有韧性，要发掘生命的力量 C. 中国已成为体育强国全面领先世界 D. 个人梦想的实现离不开国家的强大 22. 挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（ ） A. 改变个人的性格和容貌 B. 提升我们的能力和智慧 C. 决定社会的步伐和方向 D. 制约民族的未来和发展 23. 关于“学习”有资料认为最早出自《礼记•月令》“季夏之月。鹰乃学习”，也有资料认为“学习”一词最早出自孔子的“学而时习之”，在今天，关于“学习”你的观点是（ ） ①学习就是写作业 ②我们所听、所看、所尝、所做，都可以是学习 ③离开了学校就无法继续学习 ④学习的内容是丰富的 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 24. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 （ ） ①记忆理解 ②关联运用 ③探究发现 ④体验感悟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. “既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。”下面诗句与材料内容最贴切的是（ ） A. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 一花独放不是春，百花齐放春满园 二．材料题（共50分） 26. 简明扼要，条理清楚。 人生恰似一段充满挑战与收获的征途，在不同阶段有着意义非凡的脚步。 【第一次】在我们的成长历程中，许多“第一次”值得铭记。 ①刚踏入小学时，我们第一次独立面对新的学习环境，开启全新的探索。 ②第一次参与丰富多彩的社团活动，拓展自己的兴趣与能力。 ③第一次勇敢地克服内心对登台演讲的恐惧，成功完成了演讲。 （1）从上述“第一次”中任选两个，阐述它们为何值得铭记。 【下一步】铭记昨天成长的酸甜苦辣，勇担今天自我提升的责任，追逐对明天的美好憧憬。 （2）作为新时代的青少年，你将如何走好接下来的成长之路？ 27. 阅读材料，回答问题。 【片段一】在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对小明同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小明够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试小明的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比小明跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而小明没有。面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。 【片段二】道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。 （1）阅读材料，小明是通过什么途径来正确认识自己的？ （2）阅读片段一，你认为小明感到苦恼的原因是什么？假如你遇到和小明同样的境遇，你会怎样做？ （3）阅读片段二，结合所学知识，请你谈谈怎样才能做更好的自己？ 28. 进入初中,一片新的学习天地展现在我们面前。怎样才能在丰富多彩的初中生活中学会学习,享受学习?请你给出金点子,帮助下面几位同学解开学习生活中遇到的困惑。 故事一：七年级的黄强同学,在学习上还保留着小学的习惯:课前不预习,上课不做笔记,课后不复习,作业、练习不会做就抄同学的,考试前才“临时抱佛脚”。结果,期中考试大多数科目的成绩都不及格,他灰心地对同桌说:“学习太难了,我不想读书了。 (1)黄强同学在学习上存在什么问题? (2)如果你是黄强的好朋友,请你告诉他学习有哪些重要意义? 故事二：进入新学校,学习任务增加了,作业量也加大了,老师讲课方法不同,学习要求也提高了,七年级的小智同学一下子不知道该怎么样学习了,有些迷茫。 (3)假如你是小智的朋友,请你给他出谋划策,帮助他学会学习。 (4)请你用一句劝学或勤奋苦读的格言来勉励他们,帮助他们树立学习的信心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳市安州区2025-2026学年七年级上学期9月月考道德与法治试题 一．选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 九月，第一次步入初中校园的小闽感到很兴奋，但当他面对陌生的同学和老师时，他又感到紧张和不安。他在思索初中与小学生活的异同。对此，请你以小闽同学的身份给他答疑解惑（ ） ①初中生活和小学生活没有什么区别变化 ②初中的同学和老师比小学好 ③初中生活有新的机会、挑战，能激发新潜能 ④主动向陌生同学和老师介绍自己，消除紧张和不安 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学生活的理解。 ③④：结合教材知识，作为小闽的同学，我们可以告诉他初中生活有新的机会、挑战，能激发新潜能，主动向陌生同学和老师介绍自己，消除紧张和不安，所以③④符合题意； ①：初中生活和小学生活相比，变化很大，①说法错误； ②：说法太绝对，故说法错误； 故本题选D。 2. “进入中学后，我们增加了4门课程，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对初中生活的认识和理解。 A：中学课程为必修内容，学生需全面学习，不能仅凭喜好选择，故A说法错误； B：中学时代是成长的重要阶段，但“平坦大道”忽略了学习中的挑战，故B说法错误； C：题干强调新课程的积极收获，未体现“极大负担”，故C说法错误； D：新增课程如历史、地理等拓宽了知识领域，符合题干中“了解文明”“探索生命”等描述，故D说法正确； 故本题选D。 3. 中学时代是人生发展的一个新阶段，下列对中学时代的认识正确的是（ ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证着从少年到青年的生命进阶 ③中学时代只有学习压力，没有快乐 ④中学时代是人生中最美好的年华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①②④：依据教材知识可知，中学时代为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着从少年到青年的生命进阶，中学时代是人生中最美好的年华，故①②④说法正确； ③：中学时代既有学习压力，也有成长中的快乐，表述绝对化，故③说法错误； 故本题选B。 4. 新学年新气象，金秋九月，某校初一年级召开了新生入学大会，指导新同学尽快适应初中的节奏，度过美好的初中生活。对此，下列认识正确的是（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②初中阶段，见证着生命的进阶，决定人的发展 ③珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力 ④学习是主要任务，要把时间都用在学习上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学新生活。 ①③：根据题文、结合所学可知，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能；中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，故①③正确； ②：决定，说法绝对化，故②错误； ④：把时间都用在学习上，说法不符合实际，故④错误； 故本题选B。 5. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活。 C：题文中的初中生规划自己的初中生活，因为合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故C符合题意； A：规划只是成功的一个因素，并不是有了规划就能成功，故A说法错误； B：选项是规划的含义，并不是原因，故B不符合题意； D：规划要结合自身条件，设计合理的目标，故D说法错误； 故本题选C。 6. 测算每一次跳跃，复盘每一个问题，分析每一种可能发生的情况——20年，406张预案战术表，这是自由式滑雪空中技巧世界冠军徐梦桃不断突破自我的底气。这对于我们进入初中生活的启示有（ ） ①合理规划有助于我们走向成功 ②要学会规划好自己的初中生活 ③做好了规划就必定能取得成功 ④确定发展目标需要他人帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对规划初中生活的认识。 ①②：题文中徐梦桃通过测算、复盘、分析，制定预案战术表，启示我们合理的规划有助于我们走向成功，要学会规划好自己的初中生活，故①②说法正确； ③：“必定”错误。做好了规划，有助于我们取得成功，故③说法错误； ④：确定发展目标需要他人的帮助，在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 7. “为者常成，行者常至。”这句话告诉我们，落实初中生活规划，应该（ ） ①制订切实可行的具体行动方案 ②把目光放在长远处，小事不必计较 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④把努力落实在每一天的具体行动中 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查落实初中生活规划的做法。 “为者常成，行者常至”。这句话的含义是，那些勇于行动、坚持不懈的人往往能够成功并达到目标。这强调了行动和坚持的重要性。 ①：制订切实可行的具体行动方案这是实现目标的重要前提，一个切实可行的方案能够指导我们如何一步步走向成功，避免盲目行动和无效努力。①说法正确； ③：强调了坚持和行动的重要性，只有持之以恒地努力，才能最终实现目标。③说法正确； ④：把努力落实在每一天的具体行动中，这是实现目标的关键。将长远目标分解为每天的具体行动，并坚持执行，是通往成功的必经之路。④说法正确； ② ：虽然长远目标很重要，但忽视小事往往会导致细节上的失误，进而影响整体目标的实现。②说法错误； 故本题选B。 8. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行“松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①③：多地推广“课间15分钟”，说明延长课间可以劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率，我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数，故①③符合题意； ②：延长课间不是为了课间找老师单独答疑，故②说法错误； ④：“一分耕耘，一分收获”没有过时，故④说法错误； 故本题选C。 9. 鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见了，非常羡慕，也学鹰的样子，猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。牧羊人见了，便跑过去捉住了它。这则故事告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 要对自己充满信心 C. 要敢于激发自己潜力 D. 要积极向他人学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题文中麻雀学鹰的样子抓羊羔，结果被牧羊人捉住了，表明麻雀没有正确认识自己，启示我们正确认识自己很重要，故A说法正确； BCD：对自己充满信心、激发自己的潜能、积极向他人学习，在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这告诉我们（ ） ①可以通过主观感觉认识自己 ②要认识自己就必须事事和别人比较 ③通过周围人对自己的态度和评价认识自己 ④重视他人的态度与评价，冷静地分析自己 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查全面认识自己的知识。 ③④：题干中举止是指用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；用别人作自己的镜子，可以知道自己每一天的得失。这告诉我们要重视别人对自己的评价，冷静地分析自己，通过周围人对自己的态度和评价认识自己，③④符合题意； ①：我们可以通过对自我的全面分析来认识自己，而不能通过主观感觉来认识自己，故①错误； ②：必须事事说法太绝对，认识自己并不一定要事事和别人比较，故②错误； 故本题选D。 11. 了解自己不是件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法中可取的是（ ） A. 小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B. 小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C. 小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习 D. 小美觉得自己长得高挑漂亮，其他同学都是“土包子” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小明的父母是普通工人，他因同学父母职业感到丢人，这是自卑的表现，未正确看待家庭背景，故A说法错误； B：小俊因数学成绩好而瞧不起他人，属于自负，未全面认识自己与他人，故B说法错误； C：小华通过观察他人发现不足，并虚心学习，体现了客观比较和积极改进，故C符合题意； D：小美以貌取人并贬低同学，属于自负且不尊重他人，故D说法错误； 故本题选C。 12. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价（ ） ①是我们认识自己的一面镜子 ②让我们能接纳和欣赏自己 ③有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 ④让我们扬长避短、激发潜能 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查他人评价的意义。 ①③：依据教材知识可知，他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故①③符合题意； ②④：他人评价并不能直接让我们接纳和欣赏自己，扬长避短、激发潜能，故②④不符合题意； 故本题选A。 13. “人心中的成见是一座大山”，破解“成见”，是我们成长的一堂必修课，我们应该（ ） ①以貌取人，通过外在形象判断他人 ②坚持己见，只关注自己感受 ③内外兼修，不断提升自己 ④客观评价，不过于受“性别刻板印象”影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价，做更好的自己。 ①：以貌取人，通过外在形象判断他人会加深成见，故①说法错误； ②：只关注自己感受会忽视他人，不利于消除成见，故②说法错误； ③：内外兼修能提升自我认知，减少他人对我们的偏见，故③符合题意； ④：我们要客观的评价他人，可避免性别刻板印象的负面影响，故④符合题意； 故本题选D。 14. 某校在教学楼下花坛区域种了一片小麦，从翻地、播种到浇水、收割，这些工作都由学生完成。这有利于中学生（ ） ①在实践中学习，增强实践能力 ②通过他人评价来认识自己 ③培养劳动习惯，促进全面发展 ④在生活实践中认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在生活实践中认识自己的意义。 ①③④：“从翻地、播种到浇水、收割等工作都由学生完成”有利于中学生丰富人生经历，感受生命的成长，在实践中学习，增强实践能力；有利于中学生在生活实践中认识自己，不断证明自己、检视自己，有利于学生通过接受劳动教育培养劳动习惯，促进全面发展，故①③④符合题意； ②：材料主要说明在生活实践中认识自己的意义，并未体现“通过他人评价来认识自己”，故②不符合题意； 故本题选C。 15. 在某中学七年级（1）班的道德与法治讨论课上，同学们就“如何做更好的自己”展开了热烈的讨论。你认为以下同学的观点正确的是（ ） ①只要主动改正缺点，就能做更好的自己 ②做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华 ③多方面发掘自己的潜能，有利于做更好的自己 ④做更好的自己，就是不断完善自己，与他人和社会无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，做更好的自己，就要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能；要善于发挥自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，故②③说法正确； ①：“只要、就”说法太绝对，主动改正缺点有利于做更好的自己，故①说法错误； ④：做更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故④说法错误； 故本题选C。 16. 马云在《不吃苦，你要青春干吗》这篇演讲中说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事。你要青春干吗？”马云的话启示我们（ ） ①只要正确认识自己，就能取得成功 ②要悦纳自己，相信自己 ③要培养自强品质，不断战胜和超越自己 ④要做更好的自己，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强、做更好的自己的相关知识。 ①：“只要正确认识自己，就能取得成功”中的“只要……就”表述绝对化，成功需要多方面因素，仅正确认识自己并不足够，故①说法错误； ②：“悦纳自己，相信自己”强调自我接纳，但题干中马云的话更侧重鼓励积极行动、挑战自我，未直接体现悦纳自己，故②说法不符合题意； ③：“培养自强品质，不断战胜和超越自己”符合马云强调的“拼奖学金”“过没试过的生活”等奋斗精神，故③说法符合题意； ④：“做更好的自己，激发潜能”与马云反对虚度青春、倡导充实生活的观点一致，故④说法符合题意。 故本题选C。 17. 青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（ ） A. 青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B. 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 C. 如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D. 只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的组织领导者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、正确对待生理变化、梦想的意义、建设美好集体。 A：强调“初中生只追求外在美”，忽略了内在修养的重要性，故A说法错误； B：指出通过改正缺点完善自我，符合积极成长的正确态度，故B符合题意； C：否定梦想的意义，违背了努力过程的价值，故C说法错误； D：将班级贡献局限于班干部角色，观点片面，故D说法错误； 故本题选B。 18. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） A. 勇于挑战，挫折越多越好 B. 接纳自己，无视他人评价 C. 激发潜能，学会自信自强 D. 孝敬父母，听从一切安排 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：题文中，“若天地不容，我就扭转这乾坤”，体现了我们要正确的认识自己，做更好的自己需要不断激发自己的潜能，培养自信自强的品质，故C说法正确； A：挫折并非越多越好，故A说法错误； B：要理性对待他人的评价，故B说法错误； D：要听从父母的合理安排，不是一切，故D说法错误； 故本题选C。 19. 习近平总书记在2025新年贺词中温馨提示：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这给我们的启示是（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ④每个人勇于追梦、勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的物质力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用及实现。 ①：正确的人生目标能提供持久动力，符合材料中“追则能达”“持则可圆”的激励作用，故①符合题意； ②：“只要坚持努力就一定实现”过于绝对，忽略了其他影响因素，故②说法错误； ③：每一束光芒都熠熠生辉体现出梦想激发生命热情和勇气，让生活更有色彩，故③符合题意； ④：材料强调汇聚“精神力量”而非“物质力量”，故④说法错误； 故本题选B。 20. 周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音这些名人的事迹共同强调了（ ） A. 有梦想就会有希望，立志只能在少年时代 B. 编织人生梦想，是成功人士的生命主题 C. 少年的梦想，有时候甚至是不切实际的 D. 做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 D：依据教材知识，周恩来和屠呦呦从小立志为国家和人类做贡献，共同强调了做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏，故D说法正确； A：我们可以在任何时期立志，故A说法错误； B：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，故B说法错误； C：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故C不符合题意； 故本题选D。 21. 从1932年洛杉矶奥运会刘长春“单刀赴会”，到2024年中国体育代表团716人参加第三十三届巴黎夏季奥运会，并创造了我国参加境外奥运会的最佳战绩。这让我们深切地感受到（ ） A. 团结友谊竞争的奥林匹克体育精神 B. 生命具有韧性，要发掘生命的力量 C. 中国已成为体育强国全面领先世界 D. 个人梦想的实现离不开国家的强大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦与国家梦的关系、感受国家发展。 D：刘长春“单刀赴会”，到2024年中国体育代表团716人参加第三十三届巴黎夏季奥运会，并创造了我国参加境外奥运会的最佳战绩，让我们深切地感受到个人梦想的实现离不开国家的强大，故D符合题意； A：题干主要强调是从刘长春“单刀赴会”到中国体育代表团规模扩大及取得佳绩这一变化过程，并非体现团结友谊竞争的奥林匹克体育精神，故A不符合题意； B：题干内容围绕的是中国体育事业发展，并非围绕生命韧性展开，故B不符合题意； C：虽然中国体育取得了很大进步，但说中国已成为体育强国且全面领先世界过于绝对。中国在一些体育项目上有优势，故C错误； 故本题选D。 22. 挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（ ） A. 改变个人的性格和容貌 B. 提升我们的能力和智慧 C. 决定社会的步伐和方向 D. 制约民族的未来和发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 B：题文中，“学习是我们激扬青春的强大能量”“学习是我们追逐梦想的持续力量”，体现了学习可以完善自我、促进成长，表明学习提升我们的能力和智慧，故B说法正确； A：学习主要提升内在能力，无法直接改变外在容貌，故A说法错误； C：社会的发展由经济、文化等多因素共同作用，学习不能单独决定，故C说法错误； D：题干强调学习的对个人的促进作用，不是制约民族的未来和发展，故D说法错误； 故本题选B。 23. 关于“学习”有资料认为最早出自《礼记•月令》“季夏之月。鹰乃学习”，也有资料认为“学习”一词最早出自孔子的“学而时习之”，在今天，关于“学习”你的观点是（ ） ①学习就是写作业 ②我们所听、所看、所尝、所做，都可以是学习 ③离开了学校就无法继续学习 ④学习的内容是丰富的 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和把握。 ②④：依据教材知识，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，学习内容包含知识、技能、品德等多方面，故②④符合题意； ①：学习不仅仅是写作业，还包括各种实践和体验，故①说法错误； ③：离开学校后仍可通过其他方式学习，故③说法错误； 故本题选B。 24. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 （ ） ①记忆理解 ②关联运用 ③探究发现 ④体验感悟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：记忆理解与题意不符， ①错误； ②：关联运用与题意不符，②错误； ③：根据所学，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究发现，③正确； ④：根据所学，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为体验感悟，我们可以从一切经历中学习，④正确； 故本题选D。 25. “既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。”下面诗句与材料内容最贴切的是（ ） A. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 一花独放不是春，百花齐放春满园 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在实践中学习的意义、在实践中学习的要求。 B：分析题文可知，题干材料强调“既多读有字之书，也多读无字之书”，注重在实践中学习真知、增长本领。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本获取的知识不够深刻，必须通过实践才能真正掌握，符合题意，故B说法正确； A：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”强调珍惜时间、勤奋学习，未提及实践或社会经验，与材料不符，故A不符合题意； C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是家国情怀和奉献精神，与学习、实践主题无关，故C不符合题意； D：“一花独放不是春，百花齐放春满园”强调团结合作和多样性，与材料的在实践中学习主题无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 二．材料题（共50分） 26. 简明扼要，条理清楚。 人生恰似一段充满挑战与收获的征途，在不同阶段有着意义非凡的脚步。 【第一次】在我们的成长历程中，许多“第一次”值得铭记。 ①刚踏入小学时，我们第一次独立面对新的学习环境，开启全新的探索。 ②第一次参与丰富多彩的社团活动，拓展自己的兴趣与能力。 ③第一次勇敢地克服内心对登台演讲的恐惧，成功完成了演讲。 （1）从上述“第一次”中任选两个，阐述它们为何值得铭记。 【下一步】铭记昨天成长的酸甜苦辣，勇担今天自我提升的责任，追逐对明天的美好憧憬。 （2）作为新时代的青少年，你将如何走好接下来的成长之路？ 【答案】（1）选①：新环境带来新的人际交往和集体生活，有助于我们形成规则意识和集体观念，对个人品德和社会化的提升意义重大，所以值得铭记。选②：参与社团活动能让我们更好地发现自己的兴趣爱好，激发自己的潜能，促进个人全面发展，故而值得铭记。选③：在演讲比赛中克服对困难的恐惧并成功完成挑战，能让我们增强应对困难的信心和能力，并学会调节自己的情绪，因此值得铭记。 （2）①树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合。②努力学习科学文化知识，提高自身素质。③培养责任意识、诚信意识等，积极参与公益活动，提升道德水平。④注重培养创新能力、实践能力和人际交往能力，参加科技创新比赛、社会实践等活动，全面发展自己。 【解析】 【分析】考点考查：参与丰富多彩的社团活动的作用；调节情绪；自信品质；走向未来的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用奏响中学序曲、调节情绪、做自信的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刚踏入小学时，我们第一次独立面对新的学习环境，开启全新的探索→可链接有助于我们形成规则意识和集体观念，对个人品德和社会化的提升意义重大； 关键词②：第一次参与丰富多彩的社团活动，拓展自己的兴趣与能力→可链接能让我们更好地发现自己的兴趣爱好，激发自己的潜能，促进个人全面发展； 关键词③：第一次勇敢地克服内心对登台演讲的恐惧，成功完成了演讲→可链接能让我们增强应对困难的信心和能力，并学会调节自己的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年如何走向未来，为开放性试题，符合题意即可。 27. 阅读材料，回答问题。 【片段一】在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对小明同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小明够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试小明的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比小明跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而小明没有。面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。 【片段二】道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。 （1）阅读材料，小明是通过什么途径来正确认识自己的？ （2）阅读片段一，你认为小明感到苦恼的原因是什么？假如你遇到和小明同样的境遇，你会怎样做？ （3）阅读片段二，结合所学知识，请你谈谈怎样才能做更好的自己？ 【答案】（1）他人评价、自我评价。 （2）苦恼：没有正确认识和对待他人的评价，也没有正确认识自己。做法：①我会客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。要用心聆听、注意沟通、勇于面对、理性应对。 （3）①学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。③不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，利用一切机会丰富和发展自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径；正确对待他人的评价；做更好的自己的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班上大多数同学认为小明够条件→可链接通过他人评价认识自己； 关键词②：小明通过自省发现了自己还有很多不足→可链接通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼→可链接没有正确认识和对待他人的评价，也没有正确认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查正确对待他人的评价，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己→可链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 进入初中,一片新的学习天地展现在我们面前。怎样才能在丰富多彩的初中生活中学会学习,享受学习?请你给出金点子,帮助下面几位同学解开学习生活中遇到的困惑。 故事一：七年级的黄强同学,在学习上还保留着小学的习惯:课前不预习,上课不做笔记,课后不复习,作业、练习不会做就抄同学的,考试前才“临时抱佛脚”。结果,期中考试大多数科目的成绩都不及格,他灰心地对同桌说:“学习太难了,我不想读书了。 (1)黄强同学在学习上存在什么问题? (2)如果你是黄强的好朋友,请你告诉他学习有哪些重要意义? 故事二：进入新学校,学习任务增加了,作业量也加大了,老师讲课方法不同,学习要求也提高了,七年级的小智同学一下子不知道该怎么样学习了,有些迷茫。 (3)假如你是小智的朋友,请你给他出谋划策,帮助他学会学习。 (4)请你用一句劝学或勤奋苦读的格言来勉励他们,帮助他们树立学习的信心。 【答案】(1)没有掌握科学的学习方法,学习方式。(或没有形成课前预习,课后复习,及时巩固复习的学习习惯；自主学习的习惯等) (2)①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 (3)①制定科学合理的学习计划。②提高学习效率,上课前认真预习,课上专心听讲,课后及时复习。③科学安排时间。④善于运用不同的学习方式。⑤学会自主学习,探究学习等。 (4)“三春花事好,为学须及早。”“少壮不努力,老大徒伤悲。”“及时当勉励,岁月不待人。”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”等。 【解析】 【详解】（1）此问考查学生的概括能力，分析材料，黄强还保留着小学的习惯，并且没有养成良好的学习习惯，比如：不预习，上课不做笔记等；作业、练习抄同学的，依赖他人，没有刻苦学习；最后导致成绩下降。据此回答即可。（2）此问考查学习的重要性。依据教材知识，从学习让我们能够生存、拥有更充实的生活、点亮心中的明灯、激发前进的动力等方面回答即可。（3）此问考查学会学习。依据教材知识，结合黄强出现的学习问题，从自主学习，上课前预习，课上做好笔记课后及时复习，养成良好的学习习惯，提高学习效率等方面来回答。（4）此问为开放性试题。符合勤奋苦读的格言即可。如少壮不努力，老大徒伤悲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $