内容正文:
1.1走进化学科学
一、单选题
1.下列有关化学观念的说法正确的是
A.转化观:、不可以互相转化
B.守恒观:1g木炭在1g氧气中充分燃烧生成的质量为2 g
C.元素观:某物质在纯氧中完全燃烧生成和,推知该物质一定含有C、H、O元素
D.微粒观:二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同,是因为构成两种物质的分子不同
2.下列关于性质的描述中不属于碱的共同性质的是
A.能与反应生成水 B.能与溶液反应生成沉淀
C.能使紫色石蕊溶液变蓝色 D.能与氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀
3.关于能源的下列说法中,正确的是
A.风能能量巨大,但具有不稳定性,受地区、季节、气候影响甚大
B.沼气和天然气的主要成分相同,都属于可再生能源
C.能源的开发和利用,不能用来衡量一个国家的经济发展和科学技术水平
D.太阳能能量巨大,取之不尽,用之不竭,清洁、无污染,且能量密度高,稳定性强
4.物质的性质与用途密切相关,下列物质的性质与用途对应关系正确的是
A.氧气能助燃,可用于医疗急救
B.氢氧化钙显碱性,可用于中和胃酸过多
C.氢氧化钠固体易吸水潮解,可用于干燥二氧化碳
D.二氧化碳固体(干冰)升华吸热,可用于人工降雨
5.化学与生产、生活密切相关,下列说法正确的是
A.碳酸钡可用于肠胃X射线造影检查
B.常温下,硅的化学性质稳定,故自然界中的硅大部分以游离态的形式存在
C.碱性溶液保存不能用玻璃塞,氢氟酸保存在塑料瓶中
D.用于制作轴承的金刚砂属于传统的硅酸盐材料,具有优异的高温抗氧化性
6.下列物质的用途主要利用其化学性质的是
A.用酒精作燃料
B.用干冰营造舞台意境
C.用铜丝作导线
D.用活性炭除冰箱中的异味
7.下列做法不符合绿色化学理念的是
A.将废旧塑料裂解为化工原料 B.开发及推广使用新能源汽车
C.回收电子垃圾,集中填埋处理 D.用秸秆制作农用可降解地膜
8.在“烹饪与营养”实践活动中,同学们发现:灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小,用长木棒挑开木材堆后,火焰重新变旺。这是因为
A.升高了木材的温度 B.木材的导热性变强
C.木材的着火点降低 D.使木材接触了更多的空气
9.试管内盛有50℃的饱和硝酸钾溶液,其上漂浮一小木块,将试管放入盛有冰水的烧杯中,如图所示,一段时间后,下列有关说法不正确的是
A.小木块浸入溶液内的体积变大 B.试管内有晶体析出
C.试管内溶液的溶质质量分数变大 D.试管内溶液的质量变小
10.化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是
A.钢中加入一些稀土元素,可以改善钢的性能
B.补铁剂和维生素C一起服用是因为维生素C具有还原性,可促进铁的吸收
C.节日燃放五彩缤纷的烟花,其中绿色烟花可能是添加了铜元素
D.加酶洗衣粉不宜洗涤真丝织品,因为会使真丝中的蛋白质变性
11.近年来我国航空航天事业取得了很多令世界瞩目的成就。下列说法错误的是
A.液氢、液氧以及高氯酸铵等物质可应用于火箭推进剂
B.航天器表面防热材料所用的镍基合金熔点高于镍
C.月壤中发现的石墨烯与地球上的金刚石属于同素异形体
D.航天器使用的太阳能电池帆板的主要成分是多晶硅
12.绿水青山就是金山银山,下列有关水的说法不正确的是
A.为了节约用水,农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌
B.为防治水体污染,应该合理使用农药和化肥
C.过滤能除去水中所有杂质
D.生活污水应该集中处理达标后排放
二、非选择题
13.某兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验,回答下列问题:
(1)实验前向集气瓶中加入少量水的作用是 。
(2)实验中能证明氧气含量的现象是 ,出现该现象的原因是 。
(3)若同学们测得空气中氧气的体积分数小于理论值,可能的原因是 。
(4)实验结束后,老师告诉同学们红磷燃烧的产物有毒且会污染空气,于是同学们提出寻找红磷的替代物。现有铁丝、木炭、镁条三种物质,请继续完成实验(已知:镁在空气中燃烧时不仅能与氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应)。
①请你结合生活实际说明不能用铁丝代替红磷进行实验的理由 。
②利用木炭进行实验时,发现集气瓶中水面几乎没有上升,产生该现象的原因是 。
③利用镁条进行实验,发现最终测得氧气的含量 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
④结合你的学习经验,若要寻找红磷的替代物,用如图所示装置测定空气中的氧气含量,则该替代物应满足的条件是 。
14.辉铜矿的主要成分为(含少量、等杂质)。用辉铜矿冶炼铜的主要工艺流程如图所示:
(1)铜用于制导线是因为铜具有良好的 性。
(2)“高温脱硫”阶段主要反应的化学方程式为,的化学式为 。
(3)“金属还原”阶段生成铜的化学方程式为 。
(4)下列有关说法正确的是_______。
A.将辉铜矿磨细的目的是增大接触面积,使氧气充分反应
B.“高温脱硫”阶段发生了氧化反应
C.“金属还原”阶段焦炭的作用是作还原剂和提供热量
D.炉渣中里铁元素的化合价为+2价
15.我国化学家侯德榜发明了联合制碱法,对世界制碱工业做出了巨大贡献。联合制碱法的主要过程如下(部分物质已略去)。
已知:氨气极易溶于水,无水氯化钙可与反应生成固体。
(1)写出过程①的化学方程式 。原料有两种气体,应先通入 (填“”或“”),原因是 。
(2)某同学用如图装置模拟工业过程①。实验时,须从 管通入(填“a”或“b”),装置c的作用是 。
(3)若在实验室进行过裎③,实验操作的名称是 。
(4)侯氏制碱法工业生产过程中,可循环利用的物质是 、 。
试卷第1页,共3页
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参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
A
D
C
A
C
D
C
D
题号
11
12
答案
B
C
13.(1)降低集气瓶内的温度,吸收反应生成的五氧化二磷
(2) 烧杯中的水沿导管进入集气瓶中,集气瓶内液面约上升至刻度1处 红磷燃烧消耗氧气,导致集气瓶内压强减小,氧气约占空气总体积的,所以液面约上升至刻度1处
(3)红磷量不足(或装置漏气或未等装置冷却至室温就打开弹簧夹)
(4) 铁丝在空气中不能燃烧 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳和一氧化碳气体,装置内压强无明显变化 偏大 能在空气中燃烧且只与空气中的氧气反应、生成物最好为固体,若生成气体,应选择合适的试剂吸收(合理即可)
14.(1)导电
(2)CuO
(3)
(4)BCD
15.(1) 极易溶于水,在水中溶解度较小,先在饱和食盐水中通入氨气,形成饱和氨盐水,再向其中通入足量二氧化碳。
(2) a 吸收氨气,防止污染空气
(3)过滤
(4) CO2 食盐水
答案第1页,共2页
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