专项卷(二) 句子-【优+密卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

特立爷爷教给她读书写作的方法，即多 读多写，禹强按爷爷说的去做，在爷爷的 指导下，作文大有进步。 4.(1)一边读一边想。 (2)有些好的段落，光读光想还不够，要 能够背诵才行。 (3)要养成记读书笔记的习惯，可以做摘 抄、记提要，也要写心得、记体会。 八、写作提示：推荐理由可以只写一点，也可以 写几点，注意要分段写。把重要的理由写 具体，可以结合书中的相关情节、人物等来 说明你的理由，可以转述和摘取书中的精 彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。 专项卷（一） 字词 一、1.杭宜冠军奉献湖畔赤闪耀 光滑塔 2.辉煌区域抑制谈论筑路机械 履行忍受酷暑 二、1慕暮墓2.检捡拣 3.疆将僵4.殖植值 5.泻泄懈6.蔬梳疏 7.琐索锁8诲慧会 三、正确读音：yùnmou shan teng huang xian su bei chao mou yu huan nicàng yue jf 四、l.(1)juan juan juan (2)renren (3)Ià(4)hua huà 文※关 3.D 五、1.丬8①② 2.Jju(1)②(2)①(3)④ (4)⑤ 六、①罪②无无③忘形④衣食 ⑤足⑥孤难⑦多谋⑧忧患 1.⑧示例：黑白分明七上八下 2.②示例：无边无际一言一行 三、1.瑰宝化为灰烬。 3.①④⑦示例：举世闻名兴高采 2.听到孩子哭了，妈妈不得不放下手中的 烈呕心沥血 活儿，先去安抚他。 4.③示例：诡计多端处心积虑 臭名 3.一道灿烂的红霞在水天相接的地方 远扬 出现了。 5.一个巴掌拍不响 4.在学习中，我们要及时发现并解决 6.廉颇示例：知错就改 存在的问题。 七、1.气急败坏2.畏首畏尾3.直言不讳 5.昨晚下了整整一夜的大雨。 4.饮水思源 6.难道我国的汉字不丰富吗？ \、1.(1)精致(2)精巧(3)精湛(4)精密 7.这世界上糟糕的事够多了。 (5)精心 8.高粱笑红了脸。 2.(1)连续(2)陆续(3)持续(4)继续 9.妈妈在夜晚焦急地等待着白发苍苍的外 3.（1)因为…所以…(2)只有… 祖父。 才…(3)无论…都… 四、1.（1)示例：一泓清凉的泉水让人滋润 (4)不但…而且… 清爽 九、1.元：同“原”，本来同：统一 (2)示例：艰难困苦的阻拦体会到功 2.恃：依靠喑：沉默究：毕竟，到底 成名就的喜悦黑暗寂寞的洗礼体 3.歇：尽王孙：原指贵族子弟，诗中指诗 会到破茧成蝶的美丽 人自己 2.示例：那一天，我第一次参加朗诵比赛。 4.聒：声音嘈杂，这里指风雪声 我紧张极了，拿着话筒，我用颤动的哭腔 故园：家乡 朗诵了一首诗，好不容易才朗诵完了。 5.敏：这里指聪敏6.为：因为 +、1.B2.C3.D4.C5.C6.B7.B 3.示例：夕阳的余晖洒在湖面的时候，最忙 8.(1)A(2)C9.(1)③(2)② (3)① 碌的是那群野鸭，它们成群结队地向湖 10.D 中心游去，是想找一处休憩之地吗？天 空中最养眼的是翻飞而来，又悠然而去 专项卷（二） 的白鹭，与这傍晚的诗意与宁静融为 句子 一体。 、1.B2.C3.B4.A5.D6.B7.D 4.示例：这是一座有一千三百年历史的石 8.C9.B10.C11.C 拱桥。 上、示例： 5.示例：西游记孙悟空他本领高强，有 1.这儿气候温和，适宜农作物的生长。 金箍棒等宝物，而且忠心耿耿，明辨是 妈妈温和的眼神流露出对我深深的爱意。 非，保护唐僧一路到西天取经。 2.乡亲们在小河上建了一座钢筋混凝土结 6.这句话运用了比喻的修辞手法写出了少 构的桥梁。习作时，我们要根据故事 年时代读书生活的美好。 的线索来结构故事。 示例：少年时代的读书生活恰似一瓶甘 47 甜醇美的好酒，也似一条汇集着纯洁友 谊的溪流。 7.(1)删除“大约”一词 (2)书的海洋，我犹如一条渴求知识的小 鱼在海洋里畅游 (3)高尔基书籍是人类进步的阶梯。 8.(1)松鼠经常在高处活动。 (2)母亲被辞退后在小厂上班。 9.(1)对比梅树憨厚、谦虚、不炫耀 (2)桂花的香气太迷人了，满园都是它的 香味。但与玫瑰比起来，却显得更平和， 玫瑰散发出来的，是过分浓郁的香气。 五、14352 专项卷（三） 日积月累、快乐读书吧 一、1.更上一层楼2.故园无此声 3.死去元知万事空4.不拘一格降人材 5.山外青山楼外楼6.为有源头活水来 7.月落乌啼霜满天8.西塞山前白鹭飞 二、1.责任国智国富国强国独立国 自由国进步胜于欧洲雄于地球 2.与天不老与国无疆 3.不知为不知不耻下问学而诲人 4.敏以求之学如不及终日不食 不如学也 5.心到眼到口到仔细专一漫浪 诵读久也最急岂不到乎 三、1.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 2.莫等闲白了少年头空悲切盛年不 重来一日难再晨黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 四、1.空山新雨后天气晚来秋 2.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 五、③②①④ 六、1.C2.B 七、1.D2.B3.A优*密卷 专项卷（二） 句子 五年级上册语文·P 一、选择题。 g 1.下列句子形式改变后意思不同的一组是 A.这件事你得告诉他！ 这件事你非告诉他不可！ B.没有谁不被泉城的夜景所迷住。 谁能被泉城的夜景所迷住呢？ 架懒 C.学习语文不能不下功夫。 学习语文真得下功夫啊！ 邮 D.这件事容易做好。 这件事不是不容易做好。 州顺件 架架帽 2.下列句子中，没有语病的一句是 ⊙⊙⊙ 弥 A.我始终不能忘记过去的童年的许多往事。 州搬 B.这篇文章的内容比较优美。 C.小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。 D.妈妈的工作养成了认真的好习惯」 3.下面句子中，没有把“他很生气”写具体的一项是 A.只见他瞪圆了双眼，紧紧握着拳头。 B.无缘无故挨了爸爸一顿批评。 封 C.一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。 D.把手上的瓶子用力扔了出去。 T 4.下列句子，与原句意思不一致的是 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ A.秦王我都不怕，只怕廉将军。 B.秦王我都不怕，不会怕廉将军。 C.秦王我都不怕，怎能怕廉将军呢？ D.秦王我都不怕，怕廉将军是不可能的。 5.下列句子中使用的修辞手法与“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑”这一句 相同的一项是 ( A.秋风吹过棉田，棉花像白银铺满田野。 B.池水清清的，像一面镜子。 C.他的心眼比针尖儿还小。 书 D.风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 6.下列填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是 ( 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：是 ,展开我色彩缤纷的想 象；是 ,牵动我亲临其境的目光；是 ,教会我寓情于物的表达；是跌宕起 伏的戏剧，演绎我字正腔圆的对白；是 ,美化我独抒性灵的意象。 ①优美凝练的散文②意蕴丰富的诗歌 ③天真无邪的童话④情节曲折的小说 A.②④①③ B.③④①② C.②③④① D.③①②④ 赵 7.将“成熟季节，奶奶基本天天能捡回来一篮子”放在( )最恰当。 ①等到秋收季节，桐果陆续成熟。②每天菜地里都会有不少的桐果落下来。③奶奶 总会一大早就挎上个竹篮走到菜地里，捡落在菜园子里的桐果。④回来后，堆在门前空 坪一角。⑤积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐果外壳也就裂开了。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间 8.“绿茶中富含的儿茶酸有益人体健康，但是过量摄入会对人体的DNA造成伤害，进而诱 发癌症。”这句话要表达的意思是 () A.绿茶有益健康。 B.绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。 C.喝绿茶有益健康，但不能过量。 D.绿茶中富含儿茶酸。 9.用“总一分一总”的结构，给下列句子排序，正确的是 ()。 ①人们都说这个山村像一幅风景画。 ②村前很美，有一口大水塘。③山脚有一个村 子，村子景色秀丽。④塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。 ⑤村后有一片青翠 的竹林，林中鸟声清脆悦耳。⑥水里倒映着蓝天、白云。 A.③①④⑥②⑤ B.③②④⑥⑤① C.⑥②①④⑤③ D.②⑤③⑥①④ 10.下列说法中错误的一项是 () A.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是动态描写，展现了山间和谐美好的生活图景。 B.“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高 了，穿衣镜上的圆便满盈了”是动态描写，把月亮升高的过程写得活泼有趣。 C.“树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方”通过动态描写 让我们感受到榕树旺盛的生命力。 D.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”通过动态描写让我们 看到了秋天黄昏时的动人画面。 11.下列运用“见闻十‘联想或想象’”这一表达方式把原句扩写得形象生动的是() 早晨，我推开门一看，好大的雪啊！ A.早晨，我推开门一看，到处都是白茫茫的。孩子们忍不住冲出家门赏雪景、滚雪球、 堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎！ B.早晨，我推开门一看，连绵的山川、参天的树木、错落的房屋…全部都被罩上了一层 厚厚的雪，好一派令人心醉的冬日风光。 C.早晨，我推开门一看，鹅毛般的雪花纷纷扬扬，漫天飞舞。纯洁的小精灵们有的被卷 入门缝里，有的在空中旋转跳跃，还有的与伙伴们一同躲进了灌木丛。 D.早晨，我推开门一看，好大的雪啊！我兴奋地跑到雪地上，脚下发出咯吱咯吱的响声。 一伸手，雪花便飘飘悠悠落人掌中，随即又不见踪影了。 二、根据提示造句。 (形容气候) 1.温和 (形容性格) (名词) 2.结构 (动词) 27 三、句型练习。 1.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩写句子） 2.听到孩子哭了，妈妈放下手中的活儿，先去安抚他。（改为双重否定句） 3.在水天相接的地方出现了一道灿烂的红霞。（改变词序，句意不变） 4.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。（修改病句） 5.昨晚下了差不多整整一夜的大雨。（修改病句） 6.我国的汉字丰富。（改为反问句） 7.难道这世界上糟糕的事还不够多吗？（改为陈述句） 8.高粱成熟了。（改为拟人句） 9.妈妈在夜晚等待着外祖父。（扩写句子） 四、按要求完成句子练习。 1.发挥想象，仿写句子。 (1)微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；是一片柔嫩的绿草，给大地无限生机；是 (2)未经风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！未经 会 !未经 ,哪会 2.读写联动仿照例子，围绕自己成长中的“第一次”写一段话。 例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该 是一个大人了。 3.①院子的中央，有一棵桂树。 ②院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的 骨朵儿了。 仿照上面的例子，把下面的句子写具体。 湖中野鸭成群，白鹭翻飞。 4.用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。 这是一座历史悠久的石拱桥。 5.仿照例子写一写。 例：我喜欢《哪吃闹海》里面的哪吃，因为哪吃虽然年纪小却武功高强，有风火轮等宝物， 而且他还见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。 我喜欢《 》中的 ,因为 6.分析下面句子的特点，并仿写。 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 7.新题型①这座图书馆特别大，上下大约有20米左右。②走进图书馆，我仿佛置身 于 。 ③阅览室里寂静无声，人们读得 如痴如醉，难怪 说：“ (1)第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。 (2)请用恰当的修辞手法，把第②句补充得更加具体生动。 (3)在第③句的横线上补充一句恰当的名人名言，注意写出作者并正确使用标点。 8.读下面的句子，写出其主要意思。 (1)松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵 树跳到那棵树。 (2)母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的 街道小厂上班。 9.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔 细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 (1)这段话运用了 的手法，将桂花树与 进行对比，表现了桂花树 的特点。 (2)用同样的手法写一写桂花的香气。（提示：玫瑰香气更浓郁一些） 五、句子排座次。 )他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒酸。 )现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。 ( )回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。 )但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。 )谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学了，便回来了。